学校小学部英语组工作计划.docx

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1、学校小学部英语组工作计划试验学校小学部英语教研组教研安排表209 年第一学期学科 英语 教研组长制定日期 2019年9月3日 指导思想以学校、教育处工作为指针，努力探究基于课程标准的教学与评价下的小学英语课堂教学实践工作。教研目标本学期我们小学部英语教研组将紧紧围围着学校的工作安排、以学校课程与教学改革委核心，在新课标的引领下，聚焦标准，切实减轻学生学业负担，加强教学管理，落实校本研修，以课堂为教学主阵地，夯实基础型课程和拓展型课程的教学探讨，不断优化课堂教学，力求提高组内每位老师的专业素养，提升学生的核心素养。工作重点1、以新课标为指导，进一步加强、规范和完善教学常规管理。2、以课堂为教学主

2、阵地，加强英语基础型课程和拓展型课程的教学探讨，关注教学评价。3、接着探究校本课程建设，结合英语周丰富校内文化，提升学生的核心素养。4、初步落实各年级英语课外阅读书目的推动及评价表的制定工作。5、注意校本研修，努力开创一支优良的师资队伍。探讨主题基于课程标准的评价，研讨如何在小学英语课堂中逐步提升学生的核心素养。学习安排每月行事历：一、9月份：1、依据教育处安排，仔细制定教研组、备课组安排、作业备案表、试卷数量表、潜能生跟踪表。2、以课标为引领，规范细化教学常规流程管理。3、结合课程标准和各年段基于课程标准评价，进一步规范英语学科的备课要求。4、开展本学期第一次教研活动和各备课组活动。5、常规

3、检查基础型课程和拓展型课程的教案并进行反馈。二、10月份：1、基于课程标准，结合青年老师魅力坊进行课堂教学展示。2、主动开展备课组、教研组共同磨课，共同听课的活动，促进有效教学。3、开展本学期其次次教研活动和备课组活动。4、常规检查基础型作业并进行反馈。三、11月份：1、有序组织各年级阶段性综合素养评价活动：一二年级嬉戏形式；三四年级为单项测试；五年级为英语期中质量监控，并做好质量分析。2、为沟通教化教学，召开全校家长会，提出协作要求，形成家校互动，共同促进英语学科教学的发展。3、开展本学期第三次教研活动和备课组活动。4、常规检查家校联系册中英语学科的填写内容并反馈。四、12月份：1、开展我校

4、小学部英语周活动，以更好地丰富校内文化。2、举办家长开放日活动，让家长走进学校，了解学校的教学常态，落实家校互动。3、开展本学期第四次教研组活动和备课组活动。4、常规检查专课专用并刚好反馈。五、1月份：1、复习迎考制定各年级复习安排和复习卷。2、组织好一至五年级期终考查工作一年级为阶段性综合素养评价；二至五年级均为质量监控。3、教研组学期工作小结，并上交各类资料。4、常规检查成长册记录并反馈。落实措施一、细抓教学常规管理 1、有步骤、有安排地执行五环节管理，不断完善英语学科的课堂建设。2、基于课程标准，重视教学评价的过程，合理设计各年级教学评价体系。3、进一步调整我校英语学科的等第制评价方案。

5、4、结合学校的工作安排按时有效地进行各项英语教学工作的检查并刚好反馈。二、主动探究校本课程，彰显办学特色 1、制定并刚好调整各年级校本课程的进度和安排内容。2、通过英语周活动，营造丰富的校内生活并为学生打造学习英语的氛围。3、落实各年级英语课外阅读书目的推动及评价表的制定工作。三、加强师资队伍建设，发挥团队协作精神 1、教研组、备课组建设力求重实，聚焦课堂，主动探讨有效的教学方法，提高教师把握课堂的教学实力。2、通过开设与主动参与各类专题研讨，提高课堂教学效益，促进老师专业发展。3、接着发挥骨干老师引领作用，尽可能地为组内每一位老师供应学习和提升自己教化教学水平的机会，共创一支老、中、青老师互

6、帮互助、共同进步成长的老师队伍。预料达成目标与形式一、预期达成的目标：1、通过本学期的教研组活动，使组内每一位老师明确本学期教研组研讨和学习的各项教学任务，知晓详细事宜的支配与如何落实。2、通过本学期的教研组活动，使老师们能反思各自的教学行为，努力提高课堂教学的实效性，从而不断优化各自的英语学科教学。3、通过本学期的教研组活动，发挥组内骨干老师的引领作用，为青年老师搭建平台，共同钻研和研讨各项教化教学活动，加强团队合作意识，使组内每一位老师都有所得，有所进步和成长。二、 研讨的形式：集体研讨、集体备课、小组沟通、个人发言。本学期 教研组，备课组活动各4 4 次，统一放在 周五下午3 3 点到4

7、 4 点。教研大组详细活动表* （以下内容是备课组每月详细活动表，请大家依据自己填入以便汇总）一年级备课组详细活动表日期活动内容主讲人8/ 311、学习学校工作安排和管理重点。2、明确新学期英语教学的主要工作内容。3、仔细学习英语学科教学常规管理。10/12 21、反馈9月份教学常规检查教案的状况。2、结合区暑假培训内容共同学习单元整体规划工具。11/16 61、 反馈家常课听课评课活动及青年老师展示活动。2、 制定探讨一至五年级期中阶段性综合素养评价的活 动内容。 12/21 11、主动开展英语周活动，激发学生学英语的主动性。2、基于课标的评价商讨各年级期终复习安排和方案。周次活动内容主讲人

8、2 开学打算及学习英语学科教学常规管理。 二年级备课组详细活动表三年级备课组详细活动表四年级备课组详细活动表7 备课组作业自查及教案常规检查及反馈。10 一年级期中综合性评价方案及反馈。15 商讨制定有关一年级英语周活动方案。周次活动内容主讲人2 学习备课组安排及细化英语学科教学常规管理。7开学教案常规检查及反馈及组织老师教学反思。10 家常课听课反馈及制定二年级期中综合性评价方案。15 结合二年级学生特点制定二年级英语周活动方案。周次活动内容主讲人2 明确主要工作内容并仔细学习教学常规管理。 7 反馈教案检查内容并共同学习单元整体规划工具。10 制定商讨三年级期中阶段性综合素养评价的内容。 15 主动开展英语周活动，提高学生们的学习主动性。周次活动内容主讲人2 制定安排并学习英语学科教学常规管理。8 开学常规检查教案并反馈状况。五年级 备课组详细活动表 11 打算四年级期中质量监控。16 探讨四年级英语周活动方案。周次活动内容主讲人2 学习英语学科教学常规管理，聚焦课堂主阵地。8 制定五年级期中质量监控复习安排。11 基于课程标准的教学路径实践探讨16 探讨制定五年级英语周活动内容方案。