2022实用的教研年度工作计划4篇.docx

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1、2022实用的教研年度工作计划4篇教研年度工作安排 篇1一、指导思想20xx年度，我校将接着坚持以新的课程理念为指导，以提高课堂教学效率为重点，以教学教研为支撑，立足各校实际，以解决在课程实施中所面对的各种详细问题为对象，以提升老师专业成长和业务水平为目标，以促进学生主动健康全面的发展为宗旨，推动我校课程改革目标的全面落实。为了更好地落实教学工作会议精神，推动我校教化整体发展，均衡发展，依据抓教研促教学，抓教研上水平的内在要求，我校教研工作以新课程为导向，以科研为先导，搭建相互沟通、相互学习、相互合作、相互提高的平台，不断提高我片教研管理水平和教研质量，引导老师紧紧围绕课程改革，深化开展教学探

2、讨活动，追求课堂效益的最大化，全面提升我校教化教学质量，为我县教学作出应有贡献。二、工作目标通过教研活动的开展，不断提高老师专业水平，实现教化观念和教学行为的转变，解决老师在教学中遇到的问题和困惑，使老师提升驾驭课堂实力和实施新课程的本事，力争我校教研工作有特色、有实效，教学工作上层次、升台阶。三、工作重点与措施加强对新课标下课堂教学改革的探讨，强化提高教学质量的探究探讨，不断推动我校教学质量的持续提高，扎扎实实抓好教学的管理工作的探讨，通过召开教学研讨会，提高我校的教学管理水平。四、工作重点：1、加强各校之间的沟通与合作中心教研组探讨制定教研活动安排方案并定期检查指导各校教研工作。各校中心教

3、研组和年级(学科)教研组结合学科实际制订好学科教研专题，各学科主动开展专题教学探讨活动2、通过开展各种活动，转变老师观念。（1）构建新的业务培训模式,接着推动“名师工程”。每个学科选出2-3名教化教学理念新、业务实力强、综合素养过硬的老师作为学科带头人，让他们发挥骨干老师的示范引领作用,让他们常常给老师们上示范课、观摩课,起到名师引路示范的作用,推动观念的转变，促进学校骨干老师的成长。（2）深化钻研教材、教法，备好课，广泛开展“听评课”活动。通过派老师外出听课，组织老师深化课堂听课等方式，充分借鉴各种先进教学方法，“拿来”与创新并举，不断推动教学改革，提高课程的实施水平。变更课程过于注意学问传

4、授的倾向，强调形成主动主动的学习看法，使获得学问与技能的过程成为学习和形成正确价值观的过程。变更学生的学习方式，确立学生在课堂中的主体地位，建立学生自主、探究、发觉、探讨以及合作学习的机制。在师生同等互动中确立老师的主导地位和学生的主体作用，从而促进师生共同发展，努力探究一条与新课程实施相适应的课堂教学新路子，促进教学方式改革。各校年级组在组长的带领下，依据新课标的要求，随时就教材和教法进行教研（不仅统一授课内容，更重要的是找出解决疑难重点的有效方法），同时，实行教育处集体支配（每周各科有两节集体教研的时间）和学校领导听课、老师个人随机听课三种途径来督促老师上好每一堂课，教龄不满三年的老师每周

5、听课不少于2节；每学期进行校内优质课评比活动一次。严格评课要求。评课时，要求全部听课的老师必需谈出自己的看法，从根本上提高听课、评课效果，取长补短，共同发展。（3）实行定期沟通“课改所得”制度。老师要常常反思自己的教学行为，通过自我反思，形成反思习惯，提倡对教学进行课前、课中、课后的全程反思，同时刚好写下教学随笔、教学案例及教化故事，分析课改中的成败得失，对胜利和教训进行理性思索。各校内部，随时沟通。片内各校之间除网上常常沟通外，每学期集体组织沟通1次，在公正、公允进行评价的同时，解决课堂教学中遇到的实际问题。3、改革评价制度，促进师生发展。建立促进老师不断提高的评价体系。强调老师对自己教学方

6、式的分析与反思，建立以老师自评为主，校长、老师、学生、家长共同参加的评价制度，使老师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。本学期我们还将接着对骨干老师与一般老师分层管理，提出明确的要求，同时，运用学生课堂反馈表，教学反思质量，学生的激励性评价质量等项目，加强对老师的考评，进一步完善老师评价制度。新课程要求对学生的评价要体现“三个维度”课程目标，为学生的终身学习与发展服务。我们将接着激励老师要不断探讨和探究新课程考试的内容与方法、形式与策略，改革单一的考试评价模式，注意学生自我评价、过程性评价和发展性评价，既可采纳书面考试、口头表达、实践操作等方式，也可用课堂视察、课后访谈。可以接着尝试采纳成长

7、记录袋，家长联系卡，激励老师尝试采纳学科成长记录袋。“成长即成果”，通过学生自评、家长评、老师评等定性评价和考试这样的定量评价相结合的方法定时评价学生，从而全面促进学生的成长。4、为老师综合素养的提高，创设展示的平台。加强专业引领，提升老师综合素养。各校以校长、学科带头人、骨干老师、教学能手等专业带头人为龙头，主动组织听课和评课活动。做到听评结合，节节提高。并就教化教学实践中所积累的先进阅历或新的教学思想进行专题讲座；通过“请进来，走出去”教研活动，有安排、有步骤地邀请教科研中心的领导、外校先进老师来校作专题讲座或示范教学，不断开阔老师眼界；有重点、有层次地组织老师外出参与培训或听课研讨，回校

8、后传经送宝，提高学习的效益。通过上网学习，到阅览室学习等多种方式等途径，赢得专业指导。扎实做好“五个一”活动。即有一本学习培训专用笔记本，作好培训学习笔记；有每一节课的全程反思，做好阅历积累；有一本案例集，每周一个课改案例；有一堂优质课，每学期一节校公开课；有一篇有价值的论文，五、每月工作支配九月：1、落实学校教研组织机构、定教研组长、制定教研安排。2、召开教研组长会。落实公开课的听、评课。3、对新老师进行岗前培训：师德修养培训；教化理论培训；教化科研培训；教学常规培训；教学技能培训。十月：1、九年级英语实力竞赛。2、新老师上好一堂汇报课3、组织骨干老师进行随堂推门听课4、公开课的听、评活动5

9、、数学老师“问题导学，互动探究”课堂教学观摩展评活动（小学部）十一月：1、各教研组仔细探讨组织好期中检测，并对试卷进行评阅分析，改进教学工作。2、历史基础学问竞赛。3、七年级英语朗读竞赛。4、国学书法竞赛。5、公开课的听、评活动6、老师国学讲坛征文（小学部）十二月：1、实行新老师优质课竞赛2、每学期对教研组进步行常规培训，以教研为单位进行全体老师常规培训3、诗歌朗诵竞赛4、公开课的听、评活动一月：1、公开课的听、评活动2、书法美术展。3、七、八、九年级数学实力竞赛。4、物理、化学小制作竞赛。二月：1、召开期终教研组长例会，总结沟通教研组工作状况。2、做好教研组、学校教研工作总结。注：上级部门有

10、关工作届时插入。z村学校教研处教研年度工作安排 篇2一、指导思想：全面贯彻党的教化方针，主动推动教学改革，以实施素养教化为突破口，依托学区“向名师挑战征程”系列活动，结合教研组特点，仔细学习课改方案和课程标准，努力探究教学方法创新，提高课堂教学效率，进一步提高文科教化教学质量。二、工作目标：依据教研组人多、科杂、工作量大的特点，以“立足学科整合，强化分组合作”为本组工作的突破口，主动探究组内老师自主、合作、科学专业发展的途径，加强引导，营造氛围，全员参加，强化落实，抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的发展做出主动的努力与探究。三、工作措施

11、：(一)完善教科研制度，规范教学科研保证教研组内老师完成教育处规定的上课、听课任务，仔细落实组内老师的公开课、探讨课、示范课活动，主动参与集体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学结构，提高老师的业务水平。教者先说后讲再反思。反思要求有：反思胜利之举;反思“败笔”之处;反思教学机灵;反思学生的创新见解;反思再教设计。评者要做到：发觉执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个不足之处，提一条合理化建议。(二)加强常规管理，提升业务水平1、组织本教研组老师学习常规，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体老师的自觉行动。保证教研级组每周至少活动一次。2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地支配课堂

12、，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的运用率。3、尝试推行推行集体备课。强调老师之间的协调合作，资源共享，相互学习，共同成长。(三)落实教研职能，加强校本教研1、组织组内老师仔细参与各级种类业务学习与培训。加大教研组的校本研训工作，提高教研组的教科研实力。2、组织好组内老师的听课评课活动。结合本学期每位老师的教学随堂公开课，组织教学研讨活动，围绕相应的课题，组织相应的公开课、随堂课，通过研讨、观摩、评议等形式，促本组老师共同提高。3、教研组每位成员要紧密结合课题探讨，并依据自身的须要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深化探讨探究，仔细总结阅历，主动撰写论文

13、，使理论学习落到实处，落实每人围绕课题主讲一节公开课。(四)进行课题探讨，提高教研质量1、变更教研课研讨方式，尝试教研课一课多上，一课多评。提倡老师听课不仅仅是听，更是对教学的研讨，通过研讨反思，提高教学水平。2、尝试推行教科研工作的“四个一”。即备好一节优质教案，上好一堂优质课，写好一篇教学反思，写好一篇教学论文。3、抓好课题研讨，组织老师仔细上好公开课、探讨课。上好本组探讨课、公开课及示范课。加强听课、评课。主动参与教研室及学区组织的各类教研活动，驾驭教学信息，探讨新教法，提高教学水平。参与各类教化主管部门组织的论文评比活动，力求出几篇高质量的论文。四、详细支配：语文工作目标：1、加强对阅

14、读和写作教学探讨的力度。以训练学生的阅读实力为主线，阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种实力，从而培育学生具有综合学习的意识和实力。2、加强学生语文学习习惯的培育。引导学生养成预习、复习、写日记、查工具书等习惯。3、进一步加强文学社建设，出版新一期文学社刊物。文综工作目标：1、进一步加强校本教研工作，把“自我反思”、同伴互助“落到实处，2、突出课题，深化开展课题探讨，力求推出优秀课改成果九月份：1、探讨制定教科研活动安排，落实公开课、示范课老师名单和活动支配。2、组织本组老师仔细探讨本组校本教研专题并做好详细分工支配。3、上好一堂优质课。4、开展教科研活动，组织本组成员听课、评课。

15、三月份：1、上交一篇优质教案。2、开展教科研活动，组织本组成员听课、评课。3、开展课题研讨。5、组织学生开展语文学问竞赛活动。四月份：1、开展校本教研活动，写好一篇教学反思，把”教学反思“落到实处。2、组织期中复习备考。3、中旬落实好”走出去，请进来“听课活动。组织参与学校的教研活动。4、开展教科研活动，组织本组成员听课、评课。5、进行一次校本研修活动。学习老师专业化发展的有关理论，探讨老师发展的途径。五月份：1、写好一篇教学论文。2、组织本组成员听课、评课。3、开展复习课沟通研讨。4、组织好期末复习工作，制定期末复习安排。5、入开展教化教学课题探讨，大力推出优秀课改成果，组织好各学科优秀论文

16、上送。6、一次校本研修活动。探讨案例写作的技巧。六月份：1、全面落实好期末复习工作。2、教科研活动，组织本组成员听课、评课。3、出版新一期文学社刊物。4、上交学期工作小结。教研年度工作安排 篇3从新课程标准动身，结合学校本学期工作安排和学校实际状况，在学校转型的关键时期，狠抓教化教学质量是学校树立良好社会形象的根本。我们将以完成学校及教育处提出的详细要求为目标，努力做好本学科的教研、教学工作，以最好的成果来面对新形势。充分相识中学理化生教研组面临的严峻形势，同心同德，集思广益，以学生为本体，狠抓教学常规的落实，进一步加强教学探讨，完善学案导学教学模式，深化课堂教学改革;加大青年老师的培育力度，

17、进一步提高老师基本素养和课堂教学质量。详细工作主要有以下几方面：一、老师师德提高1、接着开展“学规范强师德树形象”活动，提高本组成员对老师职业道德再相识，坚决信念，并树立为教化事业奉献的精神。2、开展“爱生如子”活动，通过老师对学困生的主动主动帮助辅导，定时补缺补差，将学校推行的“师生帮扶结对”工作落到实处。对帮扶过程进行追踪监督，定期进行总结得失。二、老师业务水平提高1、老师利用教研活动时间做上一年高考试卷(各省市)，提高对教学内容的把握。高三毕业班老师主动搜集高考最新动态和资源，在教研组内共享。2、在学校的组织下，主动学习学案导学教学模式，包括学习兄弟学校胜利的阅历。备课组仔细搞好学案的编

18、写工作，力求高质量，针对性强;从学校的实际动身，通过学案导学切实提高教学质量。3、仔细开展集体备课活动，通过集体备课，借集体的力气发挥最大的教学能量。4、组织开展年级内物理、化学、生物学科竞赛活动(与年级合作)，详细过程，待与年级商讨。三、老师教研实力提高1、“以老带新”“以新促老”活动再焕新春，老师之间相互听课评课，相互学习。2、正常开展校内教学公开课，并进行研讨，以更新教化教学理念，展示新的教化教学手段和方法。3、通过观看典型课例DVD，学习新的教化教学理念。4、宣扬学校政策，激励老师主动撰写、发表教化教学论文，主动参与学校，上级主管部门发起的各项评比活动。5、加强学案导学教学模式的实践，

19、并主动研讨学案导学教学模式在实际教学中优化课堂教学的得失。6、接着开展小课题探讨活动，要求期中期末都有阶段性小结。7、主动打算申报省、地级课题。四、教学常规工作1、帮助教育处加强教学常规调研，老师教学安排、备课笔记、听课笔记、作业批改等检查或抽查工作。规范备课笔记的书写，严格限制学生作业量，规范作业批改。2、做好阶段性考试试卷质量把关工作。3、小课题探讨融入教学常规之中，督促老师做好阶段性总结。4、做好学校规定的每学期每位老师至少开一节校级公开课的工作。对开课老师的上课、说课、评课规范操作，并形成电子材料准时上交教育处。5、针对不同年段学生的不同表现，留意做好学生的思想教化工作，寓思想教化于物

20、理教学工作中。教研年度工作安排 篇420xx年，通辽市教研室将在市教化局的领导和自治区教研室的指导下，围绕课程改革这个中心，深化开展常规教学探讨和课题探讨，加强自身建设，充分发挥教研室“探讨、管理、指导、服务”的职能作用，为实现通辽教化的均衡发展和办人民满足教化目标，做出我们应有的贡献。一、深化开展教学探讨 全面推动课程改革1.接着开展调研视导工作20xx年的调研视导工作分两次集中进行，分别从3月中旬和9月中旬起先，历时约3个月。本年度调研视导中，在抓好对旗县市区学校的指导外，还要加强对市直学校的指导力度，包括对通辽一中、通辽五中、通辽试验中学和通辽蒙中的指导。调研视导的主要任务：新课程背景下

21、新的教学模式的建立状况；教学规程和教学常规的落实状况；基本功训练达标状况；利用学问树说教材活动开展状况。2.开展送课下乡活动20xx年，我们将接着坚持菜单式送课下乡的工作思路，与旗县市区联合开展此项活动。本年度送课下乡与以往不同的是：一是集中一校，辐射周边；二是提倡旗县配课，同课异构，三是质量上乘，数量突破。3.开展学习课标教材活动主要通过两个载体来实现：一是要聘请国家课标修订组、教材编写组或国内资深学科专家，在全市范围举办义务教化20xx版新课标和修订后的新教材培训，新教材新课标的培训分别支配在3月中旬、暑假和寒假分三批进行，小学初中均培训初始年级；二是通过“利用学问树说教材”活动，进一步推

22、动我市中小学老师对课标和教材的研学，年内举办一次全市部分学科“利用学问树说教材”竞赛活动，要求学校层面和旗县市区层面细心选拔举荐。4.开展同课异构活动上半年完成中学同课异构，由通辽一中、通辽五中、通辽试验中学的优秀老师与江西金太阳教科所的学科专家同台献课，并开展高水平的评课议课活动。参与展评活动的学校展示新课程的课堂教学的模式，金太阳的专家用学案导学的模式引领。内容为物理、化学两个学科；下半年完成初中理化生和小学语数英等学科的同课异构活动。活动重点放在高效课堂教学模式的建构上。5.开展中心教研组活动20xx年各学科中心组都要制定年度工作安排，按安排开展中心组活动。重点做好以下工作：一是各中心教

23、研组要完成换届工作，各学科要重新聘任并组建学科中心教研组；二是年内各中心组要召开1次全员参与的学科专题业务会议；三是开展“教学研讨”、“学科沙龙”、“集体备课”等全员或非全员参与的中心组活动不少于2次。为保证质量，中心组的每次活动主题必需明确，而且要提前2周通知各中心组成员作打算，实现中心组研讨活动的价值和效度。二、切实抓好课题探讨 努力推广优秀成果1.做好“国家级英语试验学校”课题探讨模式的推广工作“国家级英语试验学校”的课题探讨立项三年来，取得了突出成果，积累了珍贵的阅历，形成了一套富有实效的探讨模式。年内除接着做好这项课题的探讨和结题验收工作外，3月份，要求各学科根据这一探讨模式，依据本

24、学科的现状与特点，确立学科探讨课题，在全市范围内有选择性汲取10所左右的试验学校开展以协作体形式的课题探讨工作。制定课题探讨规划和近期目标，定期深化试验校进行巡回指导，每年召开2次由试验校校长和试验老师参与的专题研讨会议，总结部署探讨工作。2.做好国家“十一五”规划课题的探讨工作每位教研员接着做好“新课程背景下的学科课堂教学改革探讨”的子课题探讨，加大指导力度，做好成果推广工作。3.做好“教学基本功提高策略探讨”课题的探讨指导工作每学期派出试验探讨指导小组深化16所试验基地学校进行调研、指导不少于1 次，从16所试验基地学校中选择一所试验探讨工作突出的学校，开展一次现场观摩研讨活动。三、加强中

25、职教学探讨1.开展中职学校调研视导工作与基础教化中小学调研视导同步，由市教研室牵头组织特约教研员组成调研组，深化中职学校开展调研视导工作。2.开展中心教研组活动10月份，围绕中职教学工作开展中心教研组活动，如：“听评课”、“实训课观摩”、“小课题探讨”等。3.组织全市中职教学能手评比活动4月份，开展全市中等职业教化部分学科老师教学能手评比活动，参赛选手侧重专业课老师。四、加强学前教化探讨工作组织学前教化教研员结合调研视导深化旗县幼儿园，调查了解全市幼儿园的师资配备现状和教学现状；组织学前老师开展一次学科带头人评比活动；组织一次学前老师教学展示研讨活动。五、加强中考的备考工作 努力提中学考质量1

26、.中考说明及样题的编制、发行和指导工作1月份，组织教研员完成20xx年的中考考试说明和样题的编写与修订工作，3月份做好征订和发行工作，4月份开展中考说明的解读活动。2.中考命题工作5月份，从中考命题人才库中择优选取命题人员，5月底至6月26日入围命题，我们将以肃穆仔细、高度负责的看法，严密部署，严格组织，高标准、高质量完成20xx年的中考命题工作。3.中考网上阅卷工作在仔细总结20xx年中考网上阅卷胜利阅历的基础上，进一步修订中考网上阅卷工作程序，优化评卷流程和管理制度，7月初，利用一周时间，完成中考网上阅卷工作，并于7月末完成全市中考质量分析报告的起草工作。六、加大高考备考指导力度 提高我市

27、高考水平和质量1.组织高三模拟考试本年度组织1次高三模拟考试，时间初步定于4月1514日。为了确保试卷的质量，提高模拟考试在教学诊断、指导等方面的作用，我们打算聘请国内资深的高考命题及探讨专家为我们命制试卷。依据我市五年来的高考阅历，进行上线预料和边缘生的确定，充分发挥模拟考试的作用，并于考试后一周内召开分析总结会。2.召开通辽市中高考质量分析会下半年召开全市中高考质量分析会，对20xx年的高考状况将实行高一入学成果与高三升学成果跟踪对比的方式进行分析，总结阅历，提出指导性看法。七、加强教研队伍建设 不断提高探讨实力1.从20xx年起，市旗两级教研室可以联合开展一些教研活动，市教研室在专家团队和名师资源等方面赐予支持，要求各旗县市区尽早做出支配。2.从20xx年起，在全市教研机构中开展争创自治区示范性教研机构活动，旗县教研机构条件成熟后先报市教研室，经市教研室初验合格后将上报自治区教研室。3.20xx年，市教研室在教研队伍建设方面重点抓四件事：一是要加强日常业务学习，每人全年记学习笔记或心得不少于10000字；二是接着开展每年两次的室内讲座点评活动；三是接着开展学科教研员深化学校执教示范课活动；四是每位教研员年内至少完成2篇高质量调研报告或学科策论。