四年级课文小木偶的故事续写.docx

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1、四年级课文小木偶的故事续写四年级网权威发布小学四年级上册语文小木偶的故事课文原文，更多小学四年级上册语文小木偶的故事课文原文相关信息请访问小学四年级网。小木偶的故事根据事情发展的依次讲了一个通俗易懂、情趣盎然的童话故事。大范文网打算了以下内容，供大家参考。 课文 老木匠做了个小木偶。小木偶有鼻子有眼，能走路，会说话。老木匠左瞧右瞧，总觉得小木偶脸上还少点什么。少了点什么呢?老木匠怎么也想不起来。“你知道吗?”老木匠问小木偶。“不知道。”小木偶板着脸回答。老木匠一下子想起来了，小木偶脸上少的东西是笑!“笑是很重要的。”老木匠对自己说，“谁要是不会笑，谁就没方法过欢乐的日子!”老木匠拿起他的奇妙雕

2、刻刀，在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情。“现在好了。”老木匠为小木偶整理了一个红背包，把他送出了家门。“走吧，外面的世界大着呢!”老木匠对小木偶说。喧闹的大街上，小木偶兴冲冲地大步向前走。一只小红狐跑过来，很亲热地说：“嗨!小木偶!你的红背包真美丽，让我背一下好吗?就背一下。我想看看这种红和我的毛色是不是相配。”“好的。”小木偶说。小红狐一背上背包就舍命地逃跑。小木偶愣住了。等他反应过来，小红狐已经跑出去好远了。小木偶有两条长长的、敏捷的木头腿。他很快就追上了小红狐，拽住了小红狐毛茸茸的大尾巴。“放开!放开!”小红狐舍命挣扎。“吵什么!”一只穿警服的熊过来把他们分开。“报告警官，他抢我的包!

3、”小红狐撒谎一点儿都不脸红。“那是我的，我的，我的!”小木偶尖叫。穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的生气;再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。穿警服的熊拎起小木偶，把他扔出去好远。小木偶委屈极了!可是有什么方法呢?老木匠只给了他一种表情，那就是笑!小木偶突然觉得脑袋很疼，只好抱着脑袋蹲下来。一只小兔子走过来，温顺地问：“你怎么啦?”“脑袋疼。”小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。“嘻嘻。装得一点儿都不像!你瞧，应当像我这样。”小兔子龇牙咧嘴地做了个苦痛的表情，蹦蹦跳跳地走开了。一个老婆婆走过来：“小木头人，你病了吗?”“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。“真不像话，连小木头人都学着撒谎!”老婆

4、婆嘟嘟囔囔地走开了。小木偶的头疼得越来越厉害了。现在，他真希望自己还是一段没有脑袋的木头!蓝鼻子小女巫就在这时候赶来了。她能用鼻子闻出空气中的难过味儿。“你头疼，是吗?”小女巫问。“是，而且越来越疼了。”小木偶可怜巴巴地说。“那是因为你很难过，却不会哭。”“哇”小木偶放声大哭起来。渐渐地，小木偶不再难过了，脑袋也不疼了。“小木偶，我把人类全部的表情都送给你。”小女巫说完，又用魔杖在小木偶的脑袋上点了几下。现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会焦急，也会向别人表示怜悯和关切了。老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。 课文解读 这篇略读课文根据事情发展的依次讲了一个通俗易懂

5、、情趣盎然的童话故事。课文先写老木匠做了一个小木偶，并在小木偶的脸上添上了一个“笑嘻嘻”的表情，以为只要会笑小木偶就会恒久欢乐；接着写小木偶在焦急、生气、委屈甚至是苦痛、难过时也总是一副笑嘻嘻的表情，因而在生活中遇到了一系列挫折；写小木偶在女巫的点化下，拥有了全部的表情，此时他好出了内心的感叹：“要是只会笑，那可是远远不够的。”读完故事，我们不禁会发出和小木偶相同的感叹：在生活中，笑是很重要的，是特别美妙的，谁要是不会笑，就无法体验生活的欢乐。但生活是困难的，除了一些兴奋的事之外，还有一些难过的事，不同的事情会引起我们不同的情感看法，要用我们的真情、用不同的方式去体验生活，面对生活。童话以“笑”为线索绽开故事情节：老木匠在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情；小木偶因为笑嘻嘻而受冤枉，遭误会，被怀疑；直到女巫出现，给予了他全部的表情，才让他真正获得了欢乐。童话构思奇妙，让我们在怜悯小木偶遭受的同时，反省自己的生活，感悟欢乐的真谛。