幼儿园传统文化教案模版.docx

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1、幼儿园传统文化教案模版幼儿园传统文化教案模版 引导幼儿初步相识维吾尔族、蒙古族的聚居地、服饰、风俗习惯等，知道他们是少数民族。知道我国是个多民族国家。以下是我细心整理的的相关资料，希望对你有帮助!篇一多彩的少数民族由于本土环境因素，幼儿所在的居住地就是蒙古族自治县，幼儿已经对少数民族有了浅显的意识，在此基础上，帮助幼儿了解民族文化的多元性，培育幼儿对多元文化的理解与敬重，是幼儿园社会教化目标的重要部分之一。多彩的民族系列活动从呈现丰富多彩的民族文化的角度，通过认知探究活动、社会活动、亲子实践活动等不同的形式，使原本抽象的各民族文化在幼儿眼中详细而生动起来，从而帮助中班幼儿更好地理解少数民族的文

2、化，进而培育他们酷爱多民族祖国的情感。1.引导幼儿初步相识维吾尔族、蒙古族的聚居地、服饰、风俗习惯等，知道他们是少数民族。知道我国是个多民族国家。2.发展幼儿的视察力，记忆力，语言表达实力。3.激发幼儿酷爱祖国，团结少数民族的情感。教学重点：知道我国是一个多民族的国家，了解少数民族的民族风俗习惯和特色。教学难点：能通过各民族的主要风俗习惯和特色分辨不同的少数民族。学问打算：请幼儿了解自己的民族。物质打算：flash 课件、课件、爱我中华磁带、少数民族头饰。一、导入。师：今日，让我们随旅游团一起坐飞机去旅游好吗?(课件出示飞机飞行，幼儿同时动作飞机飞行状)来到了新疆的上空，飞机渐渐着陆，大家下飞

3、机，轻轻地坐下。(出示中国地图画面课件。)切换绽开。(一)相识维吾尔族。1.(一组幼儿戴维吾尔族帽。)大家好：我是维吾尔族的导游，欢迎大家到新疆来观光旅游。2.演示课件：(1)你们了解维吾尔族，了解新疆吗?(2)他们在干什么?(跳舞。维吾尔族喜爱跳舞，他们是一个能歌善舞的民族。)(3)维吾尔族穿什么样的衣服?什么款式的?(都戴小帽，女的穿黑色坎肩、长裙、男的穿对襟长袍。)(4)新疆有什么特产?(哈密瓜、葡萄、葡萄干)(5)维吾尔族人在干什么?他们有哪些生活习惯?(弹冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄)(6)维吾尔族是一个热忱好客的民族，听说我们来旅游他们正跳舞欢迎我们呢!我们一起去参与吧。(大家一起学跳

4、新疆舞蹈。)丰富词汇：亚克西。(7)今日，大家在新疆的旅程就结束了，欢迎你们下次再来。(二)相识蒙古族大家坐飞机微闭双眼来到查干湖的上空，渐渐着陆，大家知道这是什么地方吗?幼儿睁眼做惊异状，这么喧闹啊，是什么日子呢?(民俗旅游节)2.演示课件。(1)他们在干什么?(居住蒙古包、拉马头琴、跳舞、祭敖包，实行民俗婚礼，(2)蒙古族穿什么样的衣服?(头上扎头巾、穿斜襟长袍、靴子、扎腰带)(3)他们在讲什么?(讲蒙语)指名蒙古族幼儿用蒙语和大家问候。3.大家想对蒙古族有更多的了解吗?请同学们随大屏幕去内蒙古大草原去了解更多关于蒙古族的学问。(在观看屏幕同时仔细倾听导游介绍讲解。)(1)蒙古有什么特产?

5、(羊毛、棉花、织成的毛巾、围巾)(2)蒙古族的人在干些什么?(喝奶茶、剪羊毛、牧马)(3)蒙古人不但牧马牧羊，他们还喜爱一项运动，你们知道是什么吗?(摔跤)4.小挚友们课前老师让大家对自己的民族和家乡做了了解，你们知道自己生活在什么地方吗?(前郭尔罗斯蒙古族自治县)刚才我们相识了维吾尔族，和蒙古族。比一比，维吾尔族和蒙古族的人都喜爱干什么?(跳舞)我们中国有很多民族都是喜爱跳舞、唱歌的。那些民族舞、民歌特别的美丽。(三)拓展延长1.你们是什么民族的?(汉族、蒙古族、回族、朝鲜族、满族)丰富：我们中国有五十六个民族，其中汉族人口最多，其他民族人口较少，这些人口较少的民族叫少数民族。维吾尔族、蒙古

6、族都是少数民族。2.你们还听说过那些民族?接下来让我们走入行程的最终的一站就是民族村。3.参观民族村(放课件)老师讲解。(1)介绍傣族、苗族、彝族。他们的服装特别精致，手工制作，身带银饰。4.参观民族娃娃展厅(1)你喜爱哪个民族娃娃?为什么?五十六个民族团结生活在一起，共同建设我们宏大的祖国。(四)结束小导游：我们为游客打算了很多民族头饰，请大家自己选一件，扮演民族娃娃。(放音乐爱我中华)现在我们都成了民族娃娃了，让我们伴着欢快的乐曲团结起来，跳一支团结舞。篇二中国茶文化1、运用多种感官了解茶的起源及种类。2、了解中国茶文化，萌生民族骄傲感。3、学习茶艺中的礼仪，仪态端庄，先客后主等。4、体验

7、泡茶，品茶的欢乐。茶具，各种茶叶，茶袋，VCD 短篇，幻灯片。一、导入新课。师：孩子们今日老师给你们带来了许多有意思的东西，你们想不想看一看?展示各种各样的茶袋。师：请小挚友来闻一闻是什么味道?幼：淡淡的芳香。师：现在请小朋打开你的茶袋，去看看你的袋子里装的是什么样的茶叶，你相识吗?师：假如你不相识没有关系，现在去我们就去相识一下他们。播放幻灯片。请小挚友再次视察茶叶，你认出了它是什么茶了吗?红色袋子里的茶叶为碧螺春，梅红色袋子里的茶叶为毛尖，蓝色袋子里的茶叶为龙井，绿色袋子里的茶叶为普洱茶，黄色袋子里的茶叶为铁观音。二、了解中国的茶文化，萌生民族骄傲感。师：孩子们你们知道饮茶是最先从哪个国家

8、起先的吗?师：现在我请小挚友在录像中去找答案。播放短片。师：你们找到答案了吗?师：对，中国是第一个起先饮茶的国家，我们把饮茶看作是优雅，美的享受。世界上其它地方的饮茶习惯、茶叶的种植都是从中国学来的。你们作为中国人，心里是什么感觉啊?幼：快乐，骄傲，兴奋。三、茶的用途及功效。师：小挚友你们自己喝过茶吗?好喝吗?你们都喝过什么茶?你们的爸爸妈妈爷爷奶奶爱喝茶吗?喝茶有哪些好处?茶叶不仅具有提神清心、清热解暑、消食化痰、去腻减肥、清心除烦、解毒醒酒、生津止渴、降火明目而且还有防龋齿抑制癌细胞的作用。四、茶艺。师：茶既然有那么多好处，你们现在想不想就品一品呢?幼：想师：今日老师就为小挚友们泡制中国的

9、十大名茶之一的铁观音。老师示范茶艺表演，请幼儿欣赏。在茶艺表演中渗透文明礼仪，先客后主的文化熏陶。1、介绍茶具名称。2、温杯。3、泡茶。4、品茶。师：中国是礼仪之邦，虚心，好客，愿把自己最好的东西与别人共享是我们中华民族的美德。这其次道茶是味道最香甜，最好的。今日来了那么多客人老师，我们就把这最好喝的茶献给他们好不好?请幼儿给老师奉茶，然后幼儿品茶。五、幼儿自主操作泡茶品茶，老师巡回指导。师：你们想不想尝一尝自己茶袋里的茶是什么味道?现在请小挚友泡一下自己茶袋里的茶并品一品?家庭作业：请小挚友回家后为自己的爸爸妈妈泡制一道茶，消退他们一天的劳累。六、活动结束。从目标、内容来看，内容围围着目标而

10、绽开，运用多媒体和实物教学孩子很感爱好，达到了预期的效果。幼儿在活动中学习到了有益的阅历，了解了茶的不同种类，了解了中国的茶文化。同时增加了民族骄傲感，体会到了品茶泡茶的乐趣。在让幼儿相识各种茶叶时，时间应多一点，把实物与幻灯片很好的结合在一起，这样孩子会更直观印象也会更深刻。篇三剪纸活动民间美术是一个国家，一个地区，一个民族的传统文化，信仰、传闻、风俗等方面的形象反映，凝合了一个地方世代相传的民风民俗，它是由人民群众依据生活的要求而创作，又为人民群众所广泛运用，其浓郁的乡土味和地域特色最易使人产生情感上的认同和回来，成为人民群众物质生活和精神生活中不行缺少的内容，是人类的精神家园。为了传承这

11、一文化，我们开展了民间美术这一幼儿宠爱的活动，在活动中尤其是民间剪纸活动深受幼儿的喜爱，幼儿可以用剪刀在彩色纸上随意的剪出自己宠爱的植物、动物、人物造型等图案，这样既提高了幼儿的动手操作实力及想象力，发展了孩子的思维，又对孩子进行了民间美术的熏陶和民间文化的传播起到了肯定的作用。大班幼儿已经具备了肯定的视察力，随着年龄和学问水平的增长，他们对这一活动产生了深厚的爱好，因此，我们设计了剪纸这一活动，使他们在活动中，感受民间美术的魅力所在，体验胜利的乐趣。1、通过视察、沟通，启发幼儿了解剪纸的用途。2、培育幼儿剪纸的爱好，提高他们的动手实力及创建性。3、激发幼儿酷爱生活，体验胜利的喜悦。彩色腊光纸

12、若干、正方形彩纸若干、剪刀每人一把、十二生肖剪纸范品、篮子、铅笔每人一把、毛线若干条、胶水、棉签、纸盒等。一、出示(12 生肖剪纸)范品，提问：这是什么?上面有什么?他是怎么做的?请你学学小动物的叫声，看看小动物身体上的图案是什么花纹?二、出示剪纸书签，它是怎样做成的?(先用剪刀剪出图案，把图案贴在衬纸上，再系上缎带)三、出示剪纸圆盘做成的门笺，它是怎样做成的?(先用剪刀剪成美丽的图案，把剪出来的纸贴在圆盘中心，在上面粘上绳子，再在下面粘上穗子)四、出示剪纸灯笼，这是什么?有几个面?是怎样做成的?(先用剪刀在腊光纸上剪出各种各样的花纹图案，贴在正方形纸的中心，然后把正方形纸的四个角向中心折，再把六张纸的每个三角形贴在一起，给上面粘上带子，给下面贴上穗子)五、幼儿分组制作，老师巡回指导。六、相互沟通、欣赏、讲评作品，布置教室和幼儿园环境，共同体验胜利的乐趣。结束。