学校开展学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作方案二.docx

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1、学校开展学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作方案二开展学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理” 工作方案 一、指导思想 2 二、实施措施 2 1.作业管理。2 2.睡眠管理。3 3.手机管理。3 4.课外读物进校内管理。4 5.体质健康管理。4 三、组织领导 5 开展学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理” 工作方案 为进一步做好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作，促进学生身心健康发展，依据党中心、国务院关于中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理的重要部署和文件精神，结合学校实际，特制定如下工作方案: 一、指导思想 实行党中心、国务院关于学生作业、

2、睡眠、手机、读物、体质等五项管理重要部署举措，强化学校育人导向和育人功能，进一步规范办学行为，解决学生课业负担过重、体能下降、近视率居高不下、心理问题增加等诸多身心健康问题，促进学生健康成长和全面发展。二、实施措施 1.作业管理。进一步规范学校教化教学管理，全面提高教化教学质量，坚决扭转作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题，规范作业管理。一是把握作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固学问、形成实力、培育习惯，帮助老师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教化质量。二是严控书面作业总量。一二年级不布置书面家庭作业，可在校内支配适当巩固练

3、习;其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟;周末、寒暑假、法定节假日也要限制书面作业时间总量。三是创新作业类型方式，合理布置书面作业、科学探究、体育熬炼、艺术观赏、社会与劳动实践等不同类型作业。激励布置分层作业、弹性作业和特性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探究跨学科综合性作业。切实避开机械、无效训练，严禁布置重复性、惩处性作业。四是提高作业设计质量，将作业设计作为校本教研重点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素养教化导向的基础性作业。五是加强作业完成指导，老师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培育学生自主学习和时间管理实力。六是仔细批改反馈作业，老

4、师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改。七是不给家长布置作业，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。八是严禁校外培训作业,切实避开校内减负、校外增负。2.睡眠管理。保证学生享有足够睡眠时间，促进学生身心健康发展，把科学睡眠宣扬教化纳入课程教学体系、老师培训内容和家校协同育人机制，通过体育与健康课程、心理健康教化、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠学问，广泛宣扬足够睡眠对于学生健康成长的极端重要性，提高老师思想相识，教化学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。支配好学校作息时间，上午上课时间不早于8:20，做好作业减负，

5、防止学业过重挤占睡眠时间，指导学生合理放松、熬炼、学习，养成良好的作息习惯，提高睡眠质量。3.手机管理。通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教化引导，让学生科学理性对待并合理运用手机，提高学生信息素养和自我管理实力。将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度运用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教化职责，加强对孩子运用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。原则上学生不得将个人手机带入校内，学校在门房、办公室供应电话免费给有须要的学生运用。4.课外读物进校内管理。严格执行国家教化行政部门关于中小学生课外读物进校内有关政策，依据实际须要做好课外读物举荐和管理工作。学校

6、对举荐课外读物应严格审查不得向学生举荐存在违反国家政策、学问性错误、破坏民族团结等问题的书籍，应向学生举荐主题显明、内容主动、可读性强、启智增慧的课外读物，向家长和学生公布举荐书目，家长和学生自愿购买。不得接受未经教化局许可的捐赠书籍入校内。大力提倡学生爱读书、读好书、善读书，设立读书节、读书角等，优化校内阅读环境，推动书香校内建设。5.体质健康管理。实行健康中国行动(2019一2030年)关于全面加强和改进新时代学校体育工作的看法等文件精神，通过体育与健康课程、大课间、课外体育熬炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式加强体育熬炼和教化引导,提高学生体育与健康素养,增加体质健康管理的意识和实力。开齐开足体育与健康课程，一至二年级每周4课时，小学三至六年级和每周3课时。合理支配学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，每天统一支配30分钟的大课间体育活动，每节课间支配学生走出教室适量活动和放松。面对全体学生开展体质健康测试和抽测复核，建立学生体质健康档案。三、组织领导 学校要把“五项管理”纳入学校工作重点，仔细组织全体老师开展教化培训，明确详细要求，责任到人，定期开展自查，发觉问题刚好订正。设立监督电话和举报平台，畅通反映问题和看法渠道，切实落实各项工作要求，确保“五项管理”工作取得实效。