如何提高教师职业幸福感.docx

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1、如何提高教师职业幸福感 一、老师华蜜指数降低是造成职业倦怠的主要缘由就老师而言，老师的华蜜感来源于自己对教化事业的挚爱和认同，来源于教化给自己带来的无尽欢乐。而现今的状况是，老师由于现有的工作压力，把本已静静驾临的华蜜视而不见，过于追求未知飘渺的华蜜，而对波澜不惊的平淡生活中的华蜜却忽视了。当然这是老师自身的缘由，另外造成老师目前感觉华蜜指数低还有学校层面的缘由，较多关注了物质文化的建设，却忽视了老师精神文化的建设。从目前对基层老师的了解来看，造成老师职业倦怠的主要缘由不外乎以下三种：首先，一些年轻老师当时选择老师这个职业，不是出于对教化事业的酷爱，而是为了生存而不得已走上从教之路。其次，部分

2、老老师当年出于对教化事业的酷爱，无怨无悔地走上从教之路。几十年教化战线的征战，长期的辛苦，工作的不断重复，使他们对体验到的华蜜敏感度大大降低，导致激情降低，热忱锐减。最终，也是目前老师反映很剧烈的一个现实问题，就是老师的评价机制。对老师职称的评定、聘任关系到每个老师的荣誉和切身利益，而现在晋级框框定的过高，所给的名额又非常有限，致使一些老师排长队等着晋级，一些老老师被远远地圈在了界外，欲罢不甘，欲争无望，这必定会产生工作上的惰性。二、加强老师心理疏导，让老师自觉追求华蜜人生校长对一所学校的管理，实质上就是对老师的管理。只要校长能充分调动老师主观能动性、主动性，让老师充分相识自身工作的价值，体验

3、从教给自己带来的华蜜，把自己的华蜜和学校的长远发展紧密结合在一起，树立“校荣我荣，校衰我耻”的意识，这样的学校我们何愁不发展、不奋进。1. 要引导老师自觉创建老师职业内在的尊严与华蜜。老师是个清贫的职业，怎样让老师酷爱这个职业，我想最关键的还是老师们是否找到了从事这个职业的尊严、价值与激烈人心的华蜜？这就须要我们去引导、去渗透、去劝服教化。假如找到了，朴实而平凡的老师生活才会变得充溢才智与人格的挑战，每天面对的学生在我们眼中才会每天都是新的。这就是老师独有的享受。也只有这样，老师职业才能真正成为令人艳羡和富有内在尊严的职业。傲气不行有，傲骨不行无。2. 要引导老师对华蜜内涵有深化的理解。要让老

4、师知道，华蜜其实只是一种心境，既然选择了这个职业，就要敬重这个职业，就要酷爱这个职业，就要主动去挖掘去体验这其中给自己带来的华蜜感受。假如在自己的本职岗位上体验不到应当享受的华蜜，不行以说不是一种悲伤。所以，要让老师明白，自己在什么岗位上就要充共享受这个岗位给自己带来的欢乐和华蜜，这样的一天才是充溢的一天，这样的人生才是华蜜的人生。三、加强对学校精神文化的建设，主动搭建老师成长的平台，成就老师华蜜人生，构建和谐校内老师是托起太阳的人，老师职业是太阳底下最光辉的职业。一个老师在成就学生的同时，也应当成就自我。所以，我认为作为学校的决策者，肯定要注意精神文化建设，主动搭建老师成长的平台，成就老师华

5、蜜人生。1. 要建立人性化的管理制度。学校管理是对人的管理。这种管理不是每天盯住每一个老师，用制度去卡住每个老师。作为管理者，应当树立服务意识，而不是高高在上地管制老师。在考虑学校发展时，必需考虑老师的发展，始终把维护老师的根本利益作为一切工作的动身点和落脚点。想问题做决策，办事情都要从实际动身，多听取老师看法，把教职工的建议和想法集中起来形成全校的办学思想和工作目标，大家都是一个想法、一个目标，劲往一处使，使教职工从心灵上能感到暖暖的春意，才能感受自己人生的价值，体验做老师的华蜜。2. 学校要多搭建平台，给老师供应展示才艺和成果的机会。老师的华蜜感来源于他人对自己价值的确定，来源于学校或上级对自己教科研成果的认同。我校在老师培训上和开展的活动上敢于投入。对活动中的优秀老师，学校都要在荣誉栏中公布，老师的获奖作品都要在老师作品栏张贴，而且学校还会在经费特别惊慌的状况拿出一部分用于对获奖老师的嘉奖。学校的这些举措，增加了老师的华蜜体验，提高了老师的华蜜指数，使老师感到工作、学习有劲头，生活有奔头。总之，切实加强精神文化建设，充溢老师的华蜜体验，提高老师的华蜜指数，就肯定能促进老师的专业化发展，构建和谐校内的目标也能早日实现。