苏教版语文六年级下册第四组第13课《海洋—21世纪希望》同步练习D卷.docx

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1、苏教版语文六年级下册第四组第13课海洋21世纪希望同步练习D卷苏教版语文六年级下册第四组第13课海洋21世纪的希望同步练习D卷 姓名:_ 班级:_ 成果:_ 小挚友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，信任你肯定是最棒的！ 一、 基础题 (共20题；共85分) 1. （5分）抄写词语 慈祥 摩挲 保持 七嘴八舌 困难 结构 入神 成千上万 2. （5分）21世纪是海洋经济的时代，谁拥有海洋，谁就拥有绚丽的将来。而人类要开发和利用海洋，首先必需爱护海洋，珍惜海洋资源。只有这样，海洋才会乐于作出它的贡献。针对这一相识，我们应当怎样做？ 3. （5分）用下列词语造句。教育 富丽堂皇 4.

2、 （4分）按拼音写汉字 hu mu wi ln dn shng m qi _ _ _ _ 5. （3分）我是拼音小能手 _ _ _ 慷慨 脾气 掀翻 6. （4分）多音字组词 供gng_ gng_ 行hng_ xng_ 7. （3分）写出近义词 灾难_ 飞速_ 隐藏_ 8. （4分）写出反义词 长期_ 深处_ 先进_ 增长_ 9. （6分）形近字组词 神_ 沙_ 海_ 伸_ 纱_ 悔_ 10. （2分）按要求写词语： 描写海水浪大：_ 描写海面宽广：_ 11. （4分）把下列词语补充完整。波涛_ 无边_ 喜怒_ 望洋_ 12. （1分）说说课题“海洋世纪的希望”破折号的作用_ 13. （8分）

3、读下列句子，并在横线上填上标点。科学家发觉，海洋是个聚宝盆，它隐藏着丰富的石油_自然气_煤_铁_铜_锡_锰_硫等_ 14. （1分）说出下列句子的修辞手法 海洋给人类供应了航行的便利；它慷慨地赐予人类丰富的水产品和每日不行缺少的食盐。_ 15. （5分）把确定句改成双重否定句 地球是茫茫宇宙中一颗漂亮的蓝色“水球”。人与海洋的关系就特别亲密。16. （5分）把陈述句换成把字句 海洋发起脾气来，也会无情地掀翻船只。奇异的植物猪笼草吃掉了一条蜈蚣。17. （5分）把陈述句改为反问句 我们不能被困难吓倒。小玲取得的优异成果正是她勤奋学习的结果。18. （5分）扩句 人类迎来新时代。人类面临威逼。19

4、. （5分）缩句 海浪和潮汐的能量过去都白白奢侈了。用海水淡化的方法缓解地球上很多干旱地区的水荒。20. （5分）将下列句子改为陈述句。生活富有了，莫非我们就能铺张奢侈了吗？ 我们怎么能遗忘妈妈的爱呢？ 二、 阅读题 (共2题；共33分) 21. （18分）阅读下文，回答问题。 海洋21世纪的药库 据有关医学专家（预报 预料），人类将在21世纪制服癌症。那么，人类靠的是何种灵丹妙药？近年来，科学家们探讨后发觉，海洋将成为21世纪的药库。 牡蛎这种小小的贝类，非常（鲜美 显明）可口，不过，它更大的价值却是由于含有一种抗生素。这种抗生素具有抗肿瘤的作用。在（考虑 思虑）从海洋中采药的时候，医学专家

5、们非常重视对珊瑚礁的（开发 开掘）和利用。试验表明，从珊瑚礁中（提取 提出）的有毒物质，也具有抑制癌细胞发展的作用。美国生物学家对鲨鱼进行了几十年的调查和探讨后，发觉鲨鱼几乎不患任何病变，极少得癌症，好像对癌症有自然的免疫力。有些科学家将一些病原菌和癌细胞接种到鲨鱼体内，也不能使它们得病。看来，在鲨鱼体内有某种特别的防护性化学物质。中国的有关专家对鲨鱼的探讨，几乎与国际上同步。1985年，上海水产学院和上海肿瘤探讨所的专家们，首次发觉鲨鱼血清在体外对人类红细胞性白血病肿瘤细胞具有杀伤作用。这一科研成果为人类从海洋生物资源中找寻抗肿瘤药物开拓了广袤的天地。（1）选择括号内用得恰当的词语。 专家_

6、（预报 预料） （鲜美 显明）_可口 在_（考虑 思虑） （开发 开掘）_和利用 （提取 提出）_的有毒物质 （2）短文在说明海洋是21世纪的药库时举了哪些例子？请用横线画出来。 （3）这是一篇_文，详细说说作者是按_依次来写海洋是21世纪的药库的。_ （4）读了这篇短文，你最深刻的感受是什么？ 22. （15分）阅读下文，回答问题 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停在我头顶上方飞来飞去，骚扰着我。我趁它停在眼前小歇时，一伸手抓住了它，我原想弄死它，但它鼓动双翅，极力挣扎，我感到一股生命的力气在我手中跃动，那样剧烈！那样显明！这样一只小小的飞蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再动了，可是那双翅膀

7、在我手中挣扎，那种生之欲望令我震惊，使我忍不住放了它！ 我经常想，生命是什么呢！墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子。隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力气，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈地向上，强壮成长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬！ 很多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心脏，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地运用它，也可以白白地糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必需对自己负责。 虽然

8、肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸。但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己驾驭。从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不管将来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都情愿为它奋斗，英勇地活下去。（1）说明第自然段中加横线的词语在文中的含义。擎天撼地：_ 肃然起敬：_ （2）“我”忍不住放了小飞蛾的原是_。（3）小瓜苗才存活了几天，为什么说它有“擎天撼地的生命力”？ （4）自然段中的三个事例，分别从三个角度给了作者剧烈的生命意识。这三个角度分别是：_，_，_。（5）作者对生命的思索可分为三个层次。仿照下面对第一层次要点的概括，归纳

9、其次、三层次思索的要点。第一层次：要对自己负责，好好运用生命，让人生有意义。其次层次：_ 第三层次：_ （6）下列对文章内容的理解，有误的一项是（ ） A . 作者呼喊“生命”，表达了剧烈的生命意识和主动的人生看法。B . 写小飞蛾，是为了告知人们：小飞蛾是一条生命，一切生命都有剧烈的求生欲望。C . 心脏的跳动，让“我”感受自己的生命，剧烈的生命意识震撼了“我”，让“我”肃穆地思索人生。D . 文章呼喊人们珍视生命，坚毅英勇，让自己有限的人生活得光彩而有价值。 参考答案 一、 基础题 (共20题；共85分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 二、 阅读题 (共2题；共33分) 21-1、 21-2、 21-3、 21-4、 22-1、 22-2、 22-3、 22-4、 22-5、 22-6、