牛津小学英语教案 牛津小学英语6BUnit1　教案.docx

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1、牛津小学英语教案 牛津小学英语6BUnit1教案牛津小学英语6B Unit 1教案单元教学内容简析：本单元主要话题是二种事物的比较。通过对话引出语言项目：形容词比较级。本单元A部分通过创设情景，三人之间闲聊引出两种事物比较的话题。B部分主要学习常见形容词及其比较级。C部分和D部分是本单元的句型结构部分，重点学习句型及其答语Whos taller than David？Whose bag is heavier , yours or mine ?要求学生能够四会驾驭这些句型。E部分为Look ,read and judge。要求学生能依据所给的内容推断对错。F部分为嬉戏活动部分，要求学生在听听、看

2、看、做做、玩玩中进行。G部分为语音部分，让学生了解字母组合or在单词中的读音。H部分是一首歌谣，要求学生能够会唱、并能配以动作进行表演。单元教学要求：1. 能听得懂、会说、会读和会拼法 tall , light , young , old , heavy。2. 驾驭会话中出现的三会单词和词组twin ,minute ,centimeter, child ,cute, also, chat.3. 能听得懂、会说、会读和会写四会句型：Who taller than David? Gao Shan is taller than David .4. 能听得懂、会说、会读日常交际用语.Whose bag

3、 is heavier , yours or mine ?Im as tall as you .SuYang is younger than Su Hai .5. 了解字母组合or在单词中的读音。6. 会说英语歌谣I wish I was taller.The First Period（第一课时）一、 教学内容： 6B. Unit 1 A部分,Listen ,read and say. 二、教学目标：1 初步驾驭理解句型，并能在交际中口头运用比较级句型2 驾驭四会单词tall,taller ,old ,older, young .younger.3 驾驭三会单词和词组cute，go for a

4、 walk.4 能听懂会说句型Are you as tall as your ., Su Yangs twenty minutes than me , Who is younger, you or Su Yang ?三、教学重、难点：5 能正确理解、驾驭四会单词并能听懂会说句型Are you as tall as your ., Su Yangs twenty minutes than me ,Who is younger, you or Su Yang ?。四、课前打算：1 打算录音机和本课A部分的磁带。2 打算A部分的图片。3 课前写好本课的课题6B. Unit 1A部分Look, rea

5、d and say五、教学过程：A Sing a song. 跟录音机边听边表演唱英文歌曲HelloB Free talk. 师生沟通T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning,T: Nice to see you again. Ss: Nice to see you, too. T: How old are you ? Ss: Im 12years old. T: How old is he? Ss: Hes 11 years old ,too. C Presentation and drill新授和操练1 老师通过刚才的师生问答引出句型

6、Im older than xxx。2 老师板书old和older进行教学同时让学生理解。3 老师出示音标让学生试读，然后集体升降调朗读。4 老师接着指刚才比较年龄的2个学生说：Who is younger，xxx or xxx ？同样的方法引出 young和younger的学习。5 仍旧就刚才创设情景的2个学生，T：Are you as tall as him？T：Yes，I am taller than him。引出tall和taller的学习。6 老师板书巨型并领读。D Practice and consolidation练习和巩固1 让学生听录音，引出单词cute和the only child 的学习。2 让学生仿照跟读录音。3 学生小组活动，每人接龙说一个比较级的句子，Im older than you(him,her ) . Im taller than you . Im younger than you 。4 在次基础上小组探讨巨型：Who is younger (,taller ,older),xxx or xxx?5 Ask and answer in pairs.。六 布置作业：听本课A部分的录音，要求学生跟读、读熟，并能够和同学比身高和年龄。调查班级同学的年龄和身高七、 板书设计Unit 1 Who is younger12下一页