小学教科研管理制度（模板）.docx

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1、小学教科研管理制度（模板） 最新中小学教科研管理制度 第一章 总则 第一条 为保证学校教化科研工作的有效开展，特制定本规程。 其次条 教科室（归属教务处）是学校教化科研的管理机构，受学校行政的干脆领导，业务上接受上级教化科研部门的管理和指导。第三条 学校科室应遵循“立足实践，服务教化改革”的原则推动和开展本校的教科研工作。以有利于推动素养教化，有利于提高办学质量，有利于推动教化事业的发展为宗旨。其次章 组织机构及工作职责 第四条学校教科室的组织：建立以“学校教化科研领导小组(校长负责)教科室教科研组”为组织网络。实行分层管理、分层指导,逐步形成完整的学校教科研管理网络,使教科研工作分层有序地开

2、展。第五条 学校教科室的工作职责： 1、制定本校教化科研工作规划及课题管理方法，推动本校群众性科研工作的开展。2、组织本校教化科研课题的立项、实施、阶段审议、结题验收及评奖，详细管理本校课题的探讨全过程。3、汲取、运用、推广优秀教化科研成果并尽快将其转化为教化效益。4、指导本校课题担当者有效地开展课题探讨工作，并为探讨工作的良好运作创建必要的条件。5、组织本校教化理论的学习、培训工作，提高老师的教化科学探讨水平。6、接受上级部门下达的探讨任务，帮助省、市、区级课题在本校的实施和管理。第三章 学校科研工作的组织 第六条 制定本校科研工作规划。学校科研室应依据省、市、区教化科研远期、中期规划，结合

3、本校教化工作实际，遵循“全面贯彻教化方针，全面提高教化质量”的原则，制定切实可行的科研工作规划，使本校科研工作目标明确，针对性强，克服随意性、盲目性。第七条 搞好本校教化科研课题管理。学校科研室应参照省、市、县教化科研课题管理方法制定出本校的教化科研管理方法。使本校科研课题工作落实，任务明确，保证课题顺当实施。第八条 学校科研室应大力营造学校的科研气氛，在全校教职工中树立“科研兴教，科研兴校”的意识。同时，通过教化科研活动提高老师的业务素养。第四章 学校科研课题的管理 第九条 成立课题组 1、 原则上全校老师应主动参加学校的课题，45周岁以上的老师可以相对放宽要求，课题组的成员可以是一人也可以

4、是一人以上，但要有明确的分工，并确定课题负责人。2、课题负责人职责是：担当并主持课题的主要探讨任务；协调课题组成员力气，保证课题探讨安排顺当开展；加强上下联系；安排确定探讨工作日程，有效运用课题探讨的经费。3、课题组可依据探讨工作须要聘请探讨工作顾问或指导者。第十条 课题申报立项 1、校级课题申报立项：由课题组向学校教科室提交书面申请，课题方案和探讨工作安排。学校教科室对课题进行初审后提交学校行政审批，批准后即为校级课题。2、县市级课题立项： 由学校科研室向县教化科研部门报送项目申请书，并提交课题方案。同意申请后，再交课题探讨工作安排份，课题方案简况一式三份， 材料报送区级科研领导小组审查。审

5、查通过的项目为区级课题，末通过的仍作为校级课题。第十一条 课题开题 l、课题开题工作是项肃穆慎重的工作。开题工作必需由课题担当人完成，并仔细修改和完善课题方案，打算好如下材料方可开题： 课题开题申请； 课题背景材料(或调查报告)； 课题方案； 课题探讨工作安排； 前期探讨小结。 2、开题过程： 课题背景介绍； 介绍课题方案； 制订课题探讨工作安排； 前期探讨小结； 课题询问与论证； 开题会总结。 3、课题开题应视其探讨领域邀请有关人员参与开题会，会议涉及的问题要有记录，会议全部的材料均应存档，开题状况用简报形式上报上级主管部门。第十二条 课题实施 由课题负责人负责课题实施，按课题探讨工作安排组

6、织课题组全体成员开展各种探讨活动，活动中负责人和参加者均应发表自己的看法并担当肯定的任务，每次活动后，仔细分析得失，作好记录，并为下次活动作好打算。第十三条 课题进展报告登记 学校教科室负责对不同层级的科研课题进展状况进行仔细登记，其内容包括： 开题报告登记； 阶段报告登记； 结题报告登记。登记表由教科室统一制订，不同层级的课题，分开题、阶段、结题三项逐一登记，交学校科研室存档。第十四条 结题管理 l、课题结题时，课题组应刚好向学校教科室提交结题申请报告。2、恳求鉴定的成果应报齐鉴定材料： 课题结题鉴定申请书； 课题探讨方案； 课题探讨工作总结(工作过程总结)； 课题探讨报告(主要技术文件)、

7、论文或专著； 课题探讨(试验)效果报告； 推广应用方案； 课题经费运用状况。第十五条 档案管理 1、课题探讨档案管理 课题档案由课题负责人建立，应有专人负责收集、整理和保管，并定期进行检查，确保材料完整、精确、系统。凡归档的文件材料，要求格式统一、工整清楚、规范、便于保存和查阅。学校教科室应责成课题组建立课题探讨档案，并在结题后妥当管理。课题负责人应向教科室呈交下列档案材料各一份： A、教化科研项目立项申请书； B、阶段探讨工作小结； C、方案修订状况； D、终结成果报告、探讨报告、课题进展登记册、鉴定结论、证书； E、获奖状况。第五章 学校科研工作的指导 第十六条 学校教科室应指导老师选好科

8、研课题。 第十七条 学校教科室应指导课题组制定课题探讨方案、开展课题探讨工作，以利本校各课题的有效运行。 第十八条 指导并帮助课题组做好课题的阶段总结、结题总结和成果总结。第六章 科研队伍建设 第十九条 学校科研室应实行多种形式，通过多种途径提高老师素养，加强本校科研队伍的建设。促使本校形成一支学科齐全，具有肯定影响和带头作用的科研队伍。其次十条 做好老师的教化理论学习辅导工作。老师的教化理论学习应列入学校议事日程，做到每期有安排、有内容、有支配、有记载、有检查。为了落实教化理论学习，学校科研室、图书室必需配备肯定数量的教化科研理论书籍、杂志，供组织老师学习或老师选学。其次十一条 加强理论学习

9、，按期进行教化科研培训。学校教科室、课题负责人应常常参与上级组织的教化科研培训。每学期应由教科室组织一次校级教化科研理论及方法的培训：校级培训由教科室的老师主讲，也可邀请上级教化教学探讨部门的专家作专题报告。第七章 上级科研任务 其次十二条 学校是开展教化科研的主阵地，除本校自身的科研课题外，上级主管部门依据须要经常会在部分学校组织某方面的探讨，学校应主动接受任务，学校科研室应协作做好有关工作。对于上级下达的其它科研任务也应尽力完成。其次十三条 帮助管理在本校实施的各级各类课题。保证这些课题的顺当实施。第八章 科研工作的安排和总结 其次十四条 学年初，学校教科室依据本校学年中心工作制订出本校本

10、年度科研工作安排。对本学年度科研工作的目标、任务、要求等作统一支配，并按安排将科研工作落在实处。学校科研工作学年度安排应是本校整体工作安排的一个重要组成部分。学年末，学校教科室应对全校一年来的科研工作进行全面总结。其次十五条 教科室应督促校内的各级各类课题组的实施状况，每学年度末举办一次学校论文、阅历沟通会。第九章 嘉奖与考核方法 其次十六条 依据桃源小学教科研成果嘉奖条例实施相应的嘉奖。其次十七条 依据桃源小学老师年度考核方法评定老师教科研绩效，并纳入年终考核。其次十八条 教科室按学期对课题组及成员进行考核，不能正常开展探讨的，终止该课题探讨，不能履行课题探讨义务的成员，不得享受课题探讨成果及相关待遇。 2014-09-10