幼儿园小班音乐我上幼儿园教案三篇_幼儿园小班我上幼儿园教案.docx

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2、笑微微。二、指导幼儿观赏歌曲。1.师：图片上的小挚友快乐的上幼儿园，还唱了一首好听的歌曲，叫我上幼儿园，我们一起来听一听。2.老师范唱歌曲。3.师：现在让我们来跟着老师一起轻声地唱一唱。4.师：珍宝们，你们觉得这首歌曲怎么样呀？你听了以后感觉快乐吗？5.老师小结：那我们要用快乐的声音跟着老师一起唱，唱的时候我们可以轻轻地拍手。6.老师指导幼儿进行演唱。三、指导幼儿观赏歌表演。1.师：这首歌曲好听吗？老师这里还有好看的表演呢！我们一起来看一看。2.老师示范动作。3.师：你们看清晰了吗？刚刚老师做了些什么动作呢？4.老师小结：双手上举，手心相对，左右摇摆。小鸟飞飞飞，两只小手在胸前拍一拍，最终我们

3、拿出小手指笑一笑。5.师：现在跟着老师一起来学一学吧。 篇二 （一）活动目标：1、教会幼儿一句一句地用自然的声音歌颂。2、激励幼儿边唱边依据词意自由动作。3、激励幼儿参加歌颂活动并体验与别人一起唱歌的快乐。活动打算：布娃娃一个：音乐操作卡片高兴奋兴上幼儿园带领幼儿参观幼儿园，激发幼儿想上幼儿园的愿望用积木搭好一个“幼儿园”活动过程：1、引入活动T：“看！谁来了？她要和我们一起学本事呢！”（老师出示布娃娃，让幼儿抱抱、亲亲她）T：“今日布娃娃要上幼儿园了！”（老师带幼儿来到用积木搭的幼儿园）T：“你们看，布娃娃在干什么啊？”（老师让布娃娃做各种欢快的动作，幼儿能说出布娃娃上幼儿园很兴奋）2、学新

4、歌T：“听！”（老师边用布娃娃边示范演唱歌曲）T：“布娃娃兴奋的唱起了歌！都唱了什么？”（老师带领幼儿依据伴奏说歌词）T：“那我们和布娃娃一起来唱歌吧！”（老师用布娃娃演示带领幼儿用琴声歌颂，学会一句一句演唱歌曲，听老师的演唱，老师放慢演唱的速度，让幼儿更好的学习）T；“我们用好听的声音演唱一遍！”（幼儿随老师的琴声演唱一遍）（二）活动过程：1、复习歌曲幼儿能随老师的琴声用自然的声音演唱歌曲。2、引导幼儿自由地创编动作T：“爸妈妈都是怎样上班的呢？”（老师引导幼儿用动作表示出来，其他歌词也同样的方法）T；“我们一起上幼儿园吧！“（老师综合幼儿的动作，带领幼儿边唱边做动作）T：“你上幼儿园的时候

5、最想和谁一起去啊？”（老师引导幼儿和自己的好挚友）T：“那你们就去找自己的好挚友吧！那你们应当对好挚友怎么说呢？”“（老师激励幼儿主动邀请挚友，和挚友一起演唱，并为同伴进行喝彩，在学会结伴表演后，激励幼儿邀请没有挚友的幼儿，并一起表演） 篇三 （一）活动目的1、在感受歌曲的基础上，熟识歌曲的旋律，初步学唱歌曲；2、教化幼儿要高兴奋兴上幼儿园、不哭闹。（二）重点：学唱歌曲难点：按节奏自然地跟唱。（三）活动打算：玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。（四）活动过程1、在我上幼儿园音乐伴奏下，拍手进教室。老师：“小挚友们，让我们拍着小手高兴奋兴地上幼儿园去吧！”2、老师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲

6、我上幼儿园。老师：“今日，小白兔又高兴奋兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？”“你们听到小白兔在唱什么吗？”3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲其次遍。老师：“小鸭、小猫也高兴奋兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。”4、逐一出示图片，激发幼儿爱好。（1）老师作小鱼游的动作后出示图片：“这是谁游来了呀？”、“它爱在哪儿游呢？”，幼儿回答后，放入背景图中。（2）老师作小鸟飞的动作后出示图片：“这是谁飞来了呀？”、“谁知道它应当放在哪儿？”，说着放入背景图中。（3）他是花儿的好挚友，它是叫什么？请幼儿上台来贴。（4）听，猜猜它是谁？“咩，咩”请幼儿上台来贴，刚好表扬。5、出示“小挚友”图片。老师：“小挚友爱上哪儿呢？为什么？”6、观赏儿歌。老师：“老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么？”7、边做动作边念儿歌，要求读准音。8、集体朗诵儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌。（五）活动延长：歌曲我爱我的幼儿园。