年轻班主任与家长沟通的技巧 班主任与家长沟通的技巧.docx
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1、年轻班主任与家长沟通的技巧 班主任与家长沟通的技巧假如视学生接受教化为投资,那么,学校便是基金管理方,家长是投资者,班主任是投资管理员,学生是资金。投资管理员要运用资金,必需与投资方协商。作为班主任,与家长的沟通是教化的必定要求,也是班级工作的常规内容。很多年轻班主任教学成果突出,“治”班也有方,但怯于与家长沟通,或在沟通中出现意外,导致教化的失败。正如资金管理员必需驾驭投资技巧,同时又要与投资方有效沟通;老师应在想方设法管理好班级的同时,驾驭沟通技巧,主动求得家长支持。1、 投资打算了解学生家庭状况是有效沟通的必要打算。古今中外的教化家都强调环境对教化的重要影响。苏霍姆林斯基认为,物质环境是
2、育人的一种财宝。“依我们看,用环境,用学生制造的四周情景进行教化,这是教化过程中最微妙的领域之一。” 上海市儿童少年心理发展中心副主任唐慧琴指出:“在未成年人心理健康方面,家庭影响最大。一个有问题的孩子,他(她)的背后往往存在一对有问题的父母。”(深圳特区报2004、5、15)一个学生在什么样的家庭环境中成长,对他来讲非常重要。实践证明,从离异家庭或单亲家庭中来的学生性格稍有孤僻,或者偏激,有的进取心特强而脾气火爆;有的意志消沉,不思进取。了解学生家庭状况,搞清晰学生的父母年龄,从事什么职业,家住哪里,是不是单亲家庭或离异家庭,驾驭学生性格成因的“环境因素”有助于我们对症下药,实行有针对性的措
3、施。某班有个学生有次迟到被值日班长记录下来。这名学生就伺机和值日班长打了一架,在班内造成很坏的影响。班主任老师很生气,盛怒之下找到家长。不想学生的姐姐来到了学校,原来该生父亲常年在外,父子感情生分,母亲有心脏病,特别的环境使姐弟俩成为无话不谈的挚友。由于年龄接近,学生的姐姐非常偏袒弟弟,不仅不认为弟弟有错,反而埋怨老师处理不公,沟通效果非常不志向,严峻干扰了对学生思想工作的绽开。在这里,缺少必要了解是沟通失败的重要缘由。2.投资询问敬重家长是沟通的第一原则。一个教学成果特别优秀的年轻老师担当了班主任。他把对学生浓浓的爱倾注在了对学生的负责上,甚至不惜冒违纪之讳体罚学生。可想而知,效果特别不志向
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