思想品德第二课教案-初中思想品德课教案.docx

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1、思想品德第二课教案|初中思想品德课教案思想品德其次课教案一、教学目标学问目标1、相识初中新的学习特点和学习任务；2、驾驭一些基本的学习技巧。实力目标 培育学生主动适应新环境，主动寻求对策的实力。情感、看法、价值观目标 帮助学生形成自信、乐观向上和敢于竞争的价值取向，养成能够正视并利用困难磨炼自己坚毅意志的精神。二、教学重点和难点：如何做学习的管理者。三、教法：探讨、访谈、情景教学法。四、详细教学过程1、导入新课：老师：同学们，从你踏入中学起先，你的人生又翻开了新的一页，你重新站到了另一条起跑线上，你打算好了吗?我想不少同学和家长都为此作了很多打算，下面请同学们谈谈你或你的父母为你的初中学习作了

2、哪些打算。(学生发言，老师仔细倾听并把值得推广的内容写在黑板上，然后总结并导入下一环节。)2、新课老师：尽管已有了不少打算，但通过前几天的学习，我们的确感到初中学习生活与小学有很多不同之处。先让我们听听三位同学的感想。(学生阅读p12小栏目材料)听完别人对初中学习生活的感受，你能说说你有什么新感受吗？(引导学生探讨，相识初中学习生活的新特点，然后把学生的感想进行归纳列在黑板上。 学习新特点（板书）老师：曾几何时，在大家满心高兴地迎接新生活的到来时，一丝阴影飘进了一些孩子的心田，一种忧虑覆盖在一些家长的身上。怎么回事呢?活动：讲故事。（请两位学生上台表演）故事1：王红小学时在班上成果名列前茅，进

3、入初中后学习也很努力，每天迟睡早起。谁知道期中考试成果在班上只排到30名。她很不服气，发誓赶上去。可期末考试下来又落到了37名。现在她常常捧着书本发呆，说简直不想上学了。故事2：李明听说班主任要到他家去家访时，他的母亲把小学里得到的奖状从墙上揭下来。因为升入初中后他就再也没有得到过奖状，怕老师和同学来了见到这些奖状，自己没面子。老师：同学们，故事讲完了。那么，你觉得王红和李明的问题出在哪里呢?（学生探讨，老师归纳总结。）老师：学生王红和李强在学习中明显忽视了小学、初中连接的指导，未能过好连接关。虽然上了初中，但不知道如何去适应初中阶段的学习和生活，尽管自己很努力，可是不得要领，事倍功半，导致学

4、习成果下降，出现心理障碍。那么，面对新的学习任务，我们应如何去从容地应对呢?请同学们把手中的材料阅读一下。（请三个学生朗读。）材料一：由于父母工作较忙，小王在读小学时由爷爷奶奶照看。爷爷是离休干部，奶奶是退休特级老师，由于怜孙心重，对小王娇生惯养，造成小王自理和自学实力较差。后来奶奶察觉问题的严峻性，为了培育小王的生活自理实力，就亲自将他送到学校寄宿。起先，他根本不做作业。为此，老师花很大精力给他关爱，学校又专派一名领导干部对他耐性进行个别指导，从培育他的独立生活实力人手，到渐渐养成自学习惯。进人中学不到半年，孩子就发生了很大改变，上学期期末考试英语考出87分的好成果，全家非常兴奋。老师：听了

5、这个故事后大家有什么启示? (学生探讨，老师归纳得出培育生活自理实力的重要性。)材料二：初中阶段，是人生的一个重要转折点。对于初一新生来说，肯定要对自己今后各方面的发展方向有个初步的构想，要确立自己的奋斗目标。要学会学习，学会沟通。最重要的就是要有良好的学习习惯，把“要我学”转化为“我要学”。同学们最好对自己每天的时间作个详细的支配，列一份切实可行的作息时辰表，科学地支配好各科的学习。另外，每天在完成了老师布置的任务后，可依据自己的实力，抽些时间来自学，不仅要对所学的学问进行归纳、总结，还要敢于质疑，要不断培育自己独立思索、勇于探究和创新的实力。肯定要留意不能偏科，要扎实地打好各种基础，这样才

6、能更加有利于今后自身的发展。在学习上遇到困难时，可以多向老师和同学请教，要学会把别人的阅历敏捷地组合起来为自己所用。肯定不能和同学们拉开距离。材料三：进入初中阶段，面对四周的环境，要学会和同学、老师相处。同学之间、师生之间的融洽关系会令你身心愉悦，还会使你的个人修养和心理品行得以健康的发展。另外，我们要遵守中学生守则和中学生日常行为规范及学校制定的各项规章制度，同学们不仅要有较强的自我约束实力，还要有正确的是非观念，对外界的诱惑和干扰，要自觉抵制，要增加对社会、家庭和自我的责任感。梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。同学们，只要今日你们播下勤奋和才智，明天就会收获希望和胜利。3、小结老师：同学们，

7、这三段材料事实上是出自三个闻名老师之口，对大家就有所启发。我们应做学习的管理者。（板书）在学习过程中，应当特留意把握以下点：1、学会自主学习，克服依靠心理（板书）2、讲究学习方法，提高学习效率（板书）3、制订学习安排，科学支配时间（板书）其次课时(4)一、教学目标1、学问与技能比较初中与小学学习生活的不同，找出适合自己的学习方式与方法。2、过程与方法通过老师的引导，让学生发觉学习生活的不同，能自己评判出什么样的学习看法与习惯是有利于自己学习水平提高的，能领悟到现在的不适应只是短暂的，只要保证良好的学习看法，渐渐就会养成良好的学习习惯。3、情感、看法和价值观把学生推到镜子面前让他们自己谛视自己，

8、通过这面镜子使学生学会自主选择的实力，自主制定自己的学习时间支配表。二、重点和难点：通过沟通找到适合自己的学习方法。三、教学打算：多媒体协助教学课件四、教学过程：1、导入2、正科:小组探讨、填表你的学习方式任课老师的教学风格你最喜爱的老师风格你打算如何适应其他老师的教学方式今后你将采纳的学习方式有的同学或许会问，用什么方法学习最合适呢？这须要自己的探究。最重要的是自己认为用这种方法学习轻松、好玩，并且能达到满足的效果。你不妨试试不同的方法，但是不要用“死记硬背”这个方法。对于老师讲的方法，不要一点儿也不信任，也不能完全信任，可以试一试那种方法是否适合自己。希望大家用最适合自己的方法来学习学问，

9、把握好这三年的学习生活。3、总结：盛年不重来，一日难再晨。刚好当勉励，岁月不待人。陶渊明4、作业：基础训练其次课 把握学习新节奏享受学习(5)一、教学目标：通过本节课的学习，让同学们相识学习、感受学习，从而领悟学习带来的欢乐，能够喜爱学习。先从学生的学习感受动身让学生体会学习中的乐，进而让学生感受到享有学习权利本身就是一种欢乐，从探究世界奥妙的角度进一步来激发学生的求知欲，体会学习的欢乐。二、教学重点：如何正确看待学习中的苦和乐，让同学们体会到享有学习的机会和权利本身就是一种欢乐三、教学难点：学习中苦与乐的关系四、教学方法：调整教学、辩论、案例教学法等。五、教学过程：1、导入新课：我们常常会说

10、要学会享受生活，享受生命，享受亲情等，因为生活、生命、亲情能够给我们带来心理的满意和欢乐，那么学习也是一种享受吗？今日让我们来共同探讨一下吧。2、新课学生活动（一）：谈自己这几年在学习中的感受（提示：老师可以让学生依据自己小学时在学校的学习体会或参与各种辅导班的体会来谈，看看学习中有哪些乐趣，又有哪些困难和苦痛。）师：世间的万事都是相对的，有好的一面自然有坏的一面，就如我们的学习生活，有苦涩夹杂也有欢乐渗透。苦与乐是孪生姐妹苦随乐，乐伴苦。学习生活是苦的，但其中的乐也不少，只要我们在艰苦的学习生活中找寻乐趣，那么我们的生活将更欢乐，更充溢。而且，同那些小小年纪就失去了上学的机会，就要为生活而忧

11、愁的孩子相比，我们能够坐在光明的教室里无忧无虑地学习是一件多么华蜜的事。图片：失学、失学的孩子、贫困地区的学童等（协作扩展资料运用）为了保障青少年学习的机会和权利，国家也实行许多措施（略）只有珍惜拥有的学习机会，才能学习更多的科学文化学问，才能不断地探究世界的奥妙。探究世界的奥妙，获得新知也是一种欢乐.荀子曾说：“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”的确，随着年龄的增长，随着学问的丰富，我们懂得了很多，却也发觉我们不懂的更多。世界是如此奇异，它以变化莫测的姿态让我们感到新颖，也让我们感到困惑。学生活动（二）：小时候不能理解、现在已经理解的一个问题是什么？你是怎样知道答案的？学生活

12、动（三）：你还有哪些不知道的或不能理解的现象？学生发言(略)总结：当我们从学习中渐渐了解世界奇妙的时候，当我们的新奇心在学习中获得满意的时候，当我们通过学习发觉自己潜能的时候，学习的欢乐就洋溢在我们的心中。只要我们留心四周的世界，我们会发觉生活中还有更多的好玩的现象和问题，须要我们不断地探究和发觉。你知道以下奇妙吗？恐龙是怎样灭亡的？究竟有没有外星人？埃及金字塔是怎样建成的？宇宙中存在黑洞吗？3、总结：其实这些奇妙到今日为止，咱们人类还没有完成揭开。但是我们人类从来没有停止探究的脚步。例如，（出示我国“神舟”五号、探月安排、美国放射的火星探测车照片）为了探究更多的太空奇妙，我们研制的“神舟”五号载人飞般已经放射胜利，探月安排已经启动，美国航天局放射的火星探测车已经在火星表面着陆，这将帮人类揭开火星神奇的面纱迈进一大步。世界上还有很多现象我们无法说明，这带给我们的感觉是神奇、好玩，因此我们不断探究、发觉、学习的过程也将会是欢乐的过程，享受学习的过程，从无知走向有知的过程。希望同学们能够不断努力，好好把握初中三年的学习机会。