教育教学征文（供参考）.docx

《教育教学征文（供参考）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育教学征文（供参考）.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教育教学征文（供参考）3篇教化教学征文（供参考） 夜晚的校内褪去了一天的热闹，归于安静。我和同事打算穿过校内的一条公路回办公室，当我刚要向前走的时候，同事叫住我说：“红灯！”我说：“晚上了，都没有车经过，再说又是校内的红灯。”她说：“不管是哪里的红灯，什么时候都应当红灯停。不管别人如何，我做好我该做的。”我突然想起，曾经有人对我说过同样的话。他是我中学时的数学老师，那时的他刚刚读博，许是年纪相差不多，我们亦师亦友。他常常对我讲一些道理，关于学习的、关于做人的，而我总笑他像唐僧一样爱念经。由于我家离学校较远，晚自习后，他总骑自行车送我回家。我还记得那是一个冬天，晚自习后，他照旧骑车送我回家。北方

2、的冬冷得像北方人的性格一样干脆，一点儿也不含蓄。路上，他又在跟我讲道理，“回家后把今日的笔记再理一遍，明天把错题重新做一遍”我坐在后座上有一搭没一搭的回应着“嗯嗯”突然车停下不走了，我问他怎么了，他说:”红灯。”我说:”又没车。”没车也是红灯，该等还得等。”突然间，他的形象高大起来，我觉得我想要成为像他那样的人。还是那辆破旧的自行车。一天放学后，老师推着车和我一起走出校门，手中正好有一张废纸，他像投篮一样打算把纸扔进垃圾筐，惋惜未中目标。在我看来没中就算了，打算接着向前走。而老师却停下车，将纸捡进了垃圾筐，回头冲我笑笑。突然间老师的笑容是那样明媚，我觉得我想要成为像他那样的人。那辆老破的自行车

3、就像电视剧中的男二号一样，见证了我和老师之间的故事。这天，我的老师从超市买水果出来，天上下起了毛毛细雨。当他看到路边有一位卖水果的大爷还剩下几个梨时，他走过去买下了大爷剩下的梨。我问他：“刚刚不是买过了吗？”我的老师回答：“我担忧一会儿雨下大了，我把梨买下来，大爷就可以尽快回家了。”而我的老师最终将梨送给了一位路边乞讨的婆婆。他对我说：“老婆婆能来乞讨，她肯定很久没有吃过水果了。你看，几块钱的小事情，可以同时帮到两个人，是不是很值得。”突然间，他的眼神是那样光明，我觉得我想要成为像他那样的人。高考的志愿，我如愿填报了师范类，坚持报考了数学系。许多人问我“你一个姑娘家，怎么选数学系？”我说：“因

4、为我的数学老师长得帅！” 是啊，他的身高并不突出，可他为我竖起了老师的形象；他的牙齿并不齐整，可他的笑容可以抵抗冬天的寒风；他的单眼皮并不完备，可他的眼神可以为我指引前行的道路。从教九年，我始终想要成为像他那样的人。可如今我在红灯面前丢了初心，从什么时候起，我迷失了方向；从什么时候起，我走向了另一条道路；从什么时候起，我遗忘了我的目的地。还好，在红灯面前我亦找回了初心，重新踏上通往目的地的道路。我想成为想他那样的人，我努力成为像他那样的人，我定会成为像他那样的人。 教化教学征文 诗人顾城有一首诗远和近：“你，一会看我，一会看云。我觉得，你看我时很远，你看云时很近。”其实，远近之间有时不仅仅指的

5、的是空间和时间上的距离，也是人与人之间心灵上的距离。每个人的相遇都是一个从空间距离的远到心灵贴近的过程，我与学生之间的相处亦是如此。 转瞬之间，我走上老师工作岗位已经两年多了，这两年从一个只知道接受学习的学生转变成授之以渔的老师，从第一次走上讲台的惊慌不知所措，到现在已经基本能从容面对学生，从第一次面对学生的刁难得无所适从到现在微笑面对学生的调侃“胖胖”老师，我经验了许多，也感受许多。其中，感受最深的是我与学生的关系的远近距离。我的第一节课面对的学生不是传统意义上的几十人组成的班级学生，而是只有一个学生的“一对一”课堂，由于是教化机构，上课时间也不是一般的四五非常钟，而是两个小时。所以当那个孩

6、子走到我旁边坐下后，我有点惊慌，不知道如何起先我们的第一次课，但我知道的是他比我还要惊慌，我也知道的是，假如我上不好第一次课，学生对我的印象就会很差，我就有可能失去全部生源。因此，在提前了解到这个学生的性格是比较内向后，我先进行了自我介绍：“我叫陈君，臣子之上即为君”，就这样他抬头看了我，笑了，渐渐地，我知道了他的名字，他的爱好爱好，也知道了他在语文方面的薄弱项。虽然这两个小时没有讲授许多的学问点，但我知道他已然对我认可了。以后的每次课都会用十到二非常钟的时间让他共享他的故事，以及他的嬉戏心得，渐渐的，他的性格变得开朗了很多，他的妈妈为此也是非常快乐，最终他的语文成果自然也是得到了很大的提升。

7、后来，因为我个人的缘由，我来到了杭州，临走时，我送了他一个他最宠爱的嬉戏“我的世界”的保温杯，而他也将他最爱的一个“彩虹六号”的钥匙扣送给了我留作纪念，虽然这个“理科男”没说一句话，但我知道我和他的距离近了。*年9月，我来到*马路技师学院，刚起先办公室里老师都跟我讲：“小陈，你要做好心理打算，我们*学校的学生不是那么好带的，会出现各种各样的问题。”说实话，刚起先我还不太信任，当我第一次走进1703班时，我信了，他们班整个呈现一种状态：要么讲话。要么睡觉。当我连着好几次叫醒一个伏案的学生时，他最终忍不住了，将椅子用劲往后一推，往墙上一靠，双手交叉放在胸前，说了句：“我就睡觉，怎么了？”我当时听了

8、非常生气，但我知道我不能当着学生的面发火，我就问了句：“我是不是说过上课不能趴着，假如你因为身体缘由不得不伏案，要提前拿好假条告知我”！他悻悻地回了句：“我耳朵不好用，没听到！”我当时因为阅历不足，就让他始终罚站了。现在回想起来，当时不应当那样处理，可以用调侃的方式进行的，后来跟办公室老师沟通后，我也学习到了许多。渐渐地，我知道了，我们学校的学生其实是很想得到老师敬重，也很想跟老师沟通，只是以前在小学初中，他们长期被贴上异样的标签，导致他们常常被误会，所以他们更渴望被表扬而不是指责。因此，我变更了我的上课方式，课上不再一味讲解，让他们多多活动，多多参加，也不再吝啬对他们的赞颂，常常夸赞他们。以

9、至于后来，他们的学生每次见到我都亲切的称呼我为“君姐”，在一次合唱竞赛，我带领别班候场时，一个声音带我耳畔想起“君姐”，伴随着这个声音的是一支凉爽的雪糕，我一抬头，正是1703班的学生，我再一次知道，我走进了他们的心 走进老师行业虽只有两年，但读懂这个行业可能须要一生，我不懊悔走进这个行业，因为我爱师生之间由远及近的过程，这是一个有爱的过程，这是一个让人暖和的过程。教化教学征文 俗话説“医者父母心”，而“教者父母心”这句话也同样贴切。身为老师，随着年岁的增长，对这句话的理解得也越来越透彻。曾经我们也是父母的孩子，任性淘气，只关注自我的发展，从来没有考虑过关切帮忙别人。但是从事了老师这个职业，突

10、然发觉原来自己能够如此关注别人家的孩子。为别人的孩子的成果而傲慢，为别人孩子的淘气而苦恼。为别人的孩子情愿牺牲陪伴自己的孩子。而这一切都是发自内心的动力。我想或许这就是师德吧。我们在平凡的工作中，从来没有想过自己有什么高尚的师德，但回眸走来的路，老师这个职业在引领着你成为高尚的人，同时也成为华蜜的人。记得前几年接手苍南班，这个由42个从*穷乡僻壤的小山村里走出来的男生，刚刚到时杭州大城市，他们一个个即兴奋又害怕的表情历历在目。第一个学期我就了解到这群孩子，几乎一半以上家庭遭遇过各种各样的不幸。几乎全部的家长都文化程度不高。这些孩子有一种自然纯朴的特性。虽然他们不是很聪慧，学习成果也不够好。但是

11、他们几乎把全部的信任都交给了我。在杭州，在这个学校，班主任成了他们最可靠的人。这样一群孩子交到我的手上，激发了我的爱护欲望。虽然他们不是我的孩子，但是我有责任让他们在杭州这个过渡期里，爱护好他们。不仅是他们的平安，还有他们的这份纯朴。从建班起，我努力给他们营造一个家文化，我们有自己的家规，最重要的一条是不允许欺压家里的弱小者。不但如此，我们这群以后要在杭州这个大城市一起奋斗的人，肯定不能单打独斗，我们约定以后不管大家相互在什么行业里都要相互扶持。有了“家”的支撑，有了兄弟们，这帮男孩们在杭州有了一个稳定的港湾。渐渐地，他们把心理的隐私和我共享。让我印象最深刻的是他鹏，印象中他也淘气活泼，好像从

12、来看不出有什么心事。但是这一天他和我共享了他令我震惊的故事。他的母亲年龄比我小，17岁就生了他。父亲在他读初中的时候因为在云南打工遇到了泥石流遇难。到现在尸体还没有找到，所以企业也没有给他们家一分钱的赔偿款。母亲没有文化不知道怎么去打官司，一家人既要承受失去亲人的苦痛，又要担当起沉重的家庭负担。他现在的学费靠的是妈妈一个月打工三千多元的收入。但这个孩子从来没有表现出任何苦痛的样子，他自尊心很强，不情愿让人看出他们家的境遇。我特殊难受的是他们所经验的创伤，是我这辈子可能都无法经验和体会的。我甚至不知道怎么去劝慰他们。直到有一次学校组织演讲竞赛，题目是感恩，我让鹏参赛，说説感恩母亲的话，但他不愿，

13、因为这是揭伤疤呀。我刚刚考了心理询问师，想起心理学里有一种疗法，就是告辞过去才能走出阴影。我和鹏商议在班里为他举办一次团体共享的治疗，他同意了。班会课上，鹏第一次和同学们共享了他的家庭故事。出乎他的意料，班里没有一个人因此而卑视他，反而这堂班会课引起了同学的共鸣，许多同学纷纷上台把自己家的故事也共享出来，大家惺惺相惜，相互拥抱。这堂班会始终开了两个小时。最终，鹏拿出爸爸的遗像，和爸爸作了告辞，并且向爸爸保证肯定要通过自己的努力给妈妈过上好日子。班会课后的一个星期，鹏突然和我説，他情愿参与学校的演讲竞赛，他要把他对妈妈的感恩的话当众演讲。于是他起先写稿子，背稿子，多数次地流泪，他最终克服了自己内

14、心的恐惊。从刚起先一读稿就泣不成声到能够坦然背诵。那次竞赛，他的演讲把评委和领导都说流泪了，而他自己红着眼圈却一挥而就，竟然取得了第一名的好成果。从那之后，鹏的改变更大了。他常常来找我谈心，谈妈妈的现状，谈他的志向。他主动申请担当班干部的工作，他还参与了各种各样的竞赛，就算没有获得名次，他也乐此不彼。他说自从放下了心理的负担，他觉得自己假如熬炼熬炼，应当还是可以有实力让妈妈过上好日子的。没过多久，他就已经担当了班长，毕业前，他成为了学生会举足轻重的人。在他自己的努力下，他个人的潜能充分发挥了起来。说起他，我总是特殊的傲慢，我不知道是不是三年前的那个班会变更了他。也不知道是不是我对他的教化起了作

15、用。但是看到他的成长，喜悦之情丝毫不亚于看着自己孩子的成长。在我们班这个学期毕业以前，他们即将走上社会，我知道这些单纯的孩子从学校相对单纯的环境进入困难的社会，这将对他们又是一个重要的人生关口，有的人或许会因为看到社会上的负面的东西而变坏。变更了纯真的本质。我真的很希望他们即能在社会中避开损害，又能保存好自己的本真。所以在他们临走前，我告诫他们説：“或许你们走上社会看到许多不美妙的一面，但请你不要看到负面的东西就把这个社会想得很坏。社会上恒久有阳光和阴影。你的心理有阳光，你的生活就是阳光。假如你已经被阴影带走。请想想我们从学校动身的初心。纯朴是你们最大的财宝。希望你们带着美妙的心为社会和国家服务。” 今日，孩子们在不同的单位工作岗位上，但他们相互扶持，相互帮助，努力地开创着自己的一片天空。