最新国家开放大学电大专科《学前儿童社会教育》应用题题库及答案（试卷号：2505）.docx

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1、最新国家开放大学电大专科学前儿童社会教育应用题题库及答案（试卷号：2505）最新国家开放高校电大专科学前儿童社会教化应用题题库及答案（试卷号：2505） 盗传必究 一、应用题 1. 请为中班上学期幼儿设计一个与“好挚友”主题相关的社会教化活动方案，活动内容自选，活动名称自拟。 要求：教案完整（活动目标、活动打算、活动过程、活动延长或建议）；目标全面、详细、恰当、有可操作性；打算充分，活动过程支配合理，注意幼儿身心与学习特点，基本能保证目标的实现；建议与延长适当。 参考答案 活动设计: 好挚友握握手 活动目标: 1.感受有挚友的欢乐。2.尝试用语言、动作等提升交往协调实力。3.学习用正确的方法处

2、理挚友间的冲突。活动打算: 1. 学问阅历:熟识并会表演拉拉勾。2.物质材料:电脑、投影仪、课件小猴找挚友、找挚友音乐。3.环境创设:表演舞台。活动过程: 1.玩音乐嬉戏，激发幼儿的活动爱好 老师组织幼儿玩音乐嬉戏找挚友，体验交挚友的欢乐。在熟识的音乐背景下，幼儿可以与老师轻松嬉戏，消退了幼儿交往的害怕心理，体验与挚友嬉戏的欢乐。2.播放课件，让幼儿了解交挚友的技能。老师结合课件，通过讲解并描述故事小猴找挚友，让幼儿知道怎样才能找到好挚友。(1)讲解并描述后提问:小猴子为什么前三次没有找到挚友?妈妈是怎么对小猴说的?第四次小猴子为什么很快找到了挚友? (2)组织幼儿探讨:怎样才能找到更多的挚友

3、? 3.嬉戏猜挚友，在合作中增进彼此友情 嬉戏玩法:一名幼儿上台说出自己好挚友的特征，如:他是个男孩子，有好多好玩的玩具，喜爱唱歌，眼睛大大的。其他幼儿依据描述特征猜出这位挚友是谁。4.歌表演拉拉勾，幼儿学习与挚友闹冲突的处理方法 (1)幼儿随音乐进行表演。(2)表演后启发幼儿探讨:假如你和挚友闹冲突了，可以用什么方法来解决? 5.老师小结，活动自然结束。 2. 请为大班幼儿设计一个与“爱护环境”主题相关的社会教化活动方案，活动内容自选，动名称自拟。 要求：教案完整（活动目标、活动打算、活动过程、活动延长或建议）；目标全面、详细、恰当、有可操作性；打算充分，活动过程支配合理，注意幼儿身心与学习

4、特点，基本能保证目标的实现；建议与延长适当。参考答案 社会活动:垃圾“回家”(大班) 活动目标: 1.帮助幼儿了解垃圾的来源，相识其危害，并能区分可回收、不行回收及有害垃圾。2养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。3.引导幼儿情愿为维护环境卫生做一些力所能及的事。活动打算: 1.学问阅历打算:请幼儿视察居住小区及四周的环境，和父母-起探讨收 集有关生活中垃圾的相关图片。2.物质打算:事先收集一些废旧材料， 如可乐瓶、果奶瓶、玻璃瓶、纸盒、废电池、废纸等;两段录像短片(整齐和脏乱小区的环境录像、垃圾分类回收和处理的科技短片)。活动过程: 第一环节:了解垃圾的来源 播放录像(录像内容:整齐漂

5、亮的小区，又脏又乱、蚊蝇飘舞的小区景象)，提问:“你们喜爱哪个小区，为什么?“”垃圾从哪里来?“垃圾有什么危害? 让幼儿了解满地的垃圾是因为人们不讲卫生，随意丢弃杂物而造成的。肮脏的环境给人们的健康带来很多危害，使幼儿产生送垃圾“回家”的愿望。其次环节:了解垃圾的分类及处理 播放科教短片:垃圾的分类和处理。提问:“垃圾可以分成几类?“哪些垃圾可以重新回收?“我们该怎么做?“通过短片让幼儿了解垃圾的种类及不同的处理方法，知道有些垃圾可以回收，有些垃圾有害，对我们的生存环境有影响，从而产生分类丢垃圾的意识。第三环节:送垃圾“回家” 幼儿亲身尝试，将实物垃圾送到环保垃圾简内。提问:“你们相识这个垃圾

6、筒吗?可回收垃圾筒是什么颜色的? 不行回收垃圾筒是什么颜色的?有害垃圾筒又是什么颜色的?你们能将这些垃圾送回它们的家吗?” 相识环保垃圾筒，了解绿色代表可回收垃圾，黄色代表不行回收垃圾，红色代表有害垃圾。在送垃圾“回家的嬉戏中，能正确分类投放，帮助幼儿树立环保从我做起的意识。第四环节:设计“环保标记”。幼儿结合自身说说我们该如何爱护环境，引出设计“环保标记”。提问:“爱护我们的生存环境，我们该做些什么?” 激励幼儿为环保活动做力所能及的事，争做“小小环保宣扬员”。设计“环保警示标记”，张贴“我们只有一个地球”等宣扬画。活动延长: 收集废旧材料，投放在活动区中。 3. 请为中班下学期幼儿设计一个

7、与“遵守规则”主题相关的社会教化活动方案，活动内容自选，活动名称自拟。 要求：教案完整（活动目标、活动打算、活动过程、活动延长或建议）；目标全面、详细、恰当、有可操作性；打算充分，活动过程支配合理，注意幼儿身心与学习特点，基本能保证目标的实现；建议与延长适当。参考答案 1、指导小挚友竞赛、嬉戏中都须要规则，共同制定规则竞赛、嬉戏规则。2、理解规则是为了我们的集体活动更公允、更有序，有自觉遵守规则的意识。 1、人手一个呼啦圈，笑脸/皱眉标记牌，棋一副，下棋规则标记 2、刘翔图片和竞赛录像、幼儿下棋录像、生活中遵守规则或违反规则图片 1、出示刘翔竞赛图片。师:大家看看画面上的这个运动员是谁?(刘翔

8、)师:大家都相识他，他是刘翔，是我们中国的奥运冠军。师:你知道刘翔是参与什么竞赛的吗?(110米栏的奥运冠军)你想知道刘翔是怎么参与竞赛的吗? 2、播放刘翔竞赛抢跑的视频。师:怎么竞赛停下来了?你知道为什么吗?(幼儿接着观看视频)师:原来是有人抢跑，有人抢跑，那竞赛就得怎样?(重新起先)为什么呀?(抢跑就违反了竞赛同时起先的规则)师:那在110米栏的竞赛中还有什么规则呢?让我们一起来一边看，一边来找一找，好吗?(幼儿观看录像)师:是谁得到了冠军?(刘翔)你怎么知道是他获得了冠军?(他第一个冲过了终点线就是冠军，这也是竞赛的一种规则)师:你还在这场竞赛中找到了什么规则?(要跨过栏架，要在规定的跑

9、道里)小结:在这场竞赛中，运动员们要遵守在起点线同时起跑、要跨过全部的栏架、要在规定的跑道里跑完竞赛，并且要冲过终点线的规则，这样才能完成竞赛。第一个冲过终点线的就是冠军，所以刘翔特别厉害。在这场竞赛中，运动员们都遵守了规则，所以这是一场很公允的竞赛，对吗?因此竞赛肯定要公允、遵守规则。 3、幼儿套圈嬉戏，体验在竞赛中要遵守规则。师:我们刚刚看了刘翔竞赛，你们也想来进行一场竞赛吗?今日，老师带来了呼啦圈，我们要来进行场套圈竞赛。怎么比呢?(站在圈里，从下往上套，这是套圈竞赛的方法，同时起先)师:老师规定一下时间，看谁在竞赛中，在规定的竞赛里套得多，那怎么知道谁套得最多呢?(请小挚友一边套一边数

10、，自己给自己当裁判)师:好，现在我们有套圈竞赛的规则了，小挚友要站在圈中从下往上套，一边套一边数，最终还有很关键的，当老师说起先时，小挚友才能起先，不能抢套，老师说停，小挚友就应当怎样?(立刻停)竞赛要同时起先，同时结束，结束时还要记住自己套了几个圈。(幼儿竞赛)师:你套了几个?师:在刚才的竞赛中，小挚友遵守了老师的规则，同时起先、同时结束，而且一边套一边数，遵守了竞赛的规则，都很棒!你觉得刚才的竞赛公允吗?师:在竞赛中要遵守规则，那在小挚友平常的嬉戏中也要遵守规则吗? 4、出示棋图，知道在嬉戏中也要遵守规则。师:今日老师带来了一副棋，你们想看看吗?看，这是一副芭比娃娃历险的棋，是比一比谁能第

11、一个到达城堡(出示三个棋子)谁想来玩?师:有这么多小挚友想玩，那小挚友有没有发觉这里只有三个棋子，怎么办?(只能3个人同时玩)(出示标记)师:让我们看看这些小挚友是怎么玩的?(观看小挚友平常争抢棋子的录像)师:发生什么状况了?他们在抢什么?(骰子)你也要先玩，我也要先玩。那怎么办呢?(猜拳确定，轮番玩)看录像里的小挚友是怎么解决的?(观看幼儿猜拳确定的录像)师:他们用了猜拳这个好方法，一个个轮番玩。(出示标记)(接着看幼儿掷骰子、走棋录像)师:这个小挚友玩得对吗?那应当怎么玩?(掷到几，就走几步)(出示标记)小结:这次我们知道玩这棋的规则了，只能三个人同时玩，三个人轮番掷骰子，掷到几就走几步。

12、假如你们在玩这副棋时也能遵守规则，那就会玩得很快乐，对吗。5、相识并推断生活中该遵守的规则师:在竞赛中有规则，在嬉戏中也有规则，在生活中是不是也有规则?老师请小挚友当一回小裁判，看看这些人是不是遵守规则的。老师为你们打算了表情牌，假如做的好，我们就把笑脸对着他，假如做得不好，我们就把皱眉头的表情对着他，好吗?幼儿看照片举牌，师:请位小裁判代表一下，说说为什么给他笑脸(皱眉) 6、总结:在今日的活动中，小挚友可以发觉在竞赛中遵守规则，竞赛就会公允;在嬉戏中遵守规则，嬉戏才会公允，我们玩得才快乐。在平常有许多活动有规则，小挚友要当一个遵守规则的好孩子，好吗? 4. 请为中班上学期幼儿设计一个与“中

13、秋节”主题相关的社会教化活动方案，活动内容自选，活动名称自拟。 要求：教案完整（活动目标、活动打算、活动过程、活动延长或建议）；目标全面、详细、恰当、有可操作性；打算充分，活动过程支配合理，注意幼儿身心与特点，基本能保证目标的实现；建议与延长适当。 参考答案 好吃的月饼 活动目标: 1.了解做月饼的过程，在制作中感受中秋节的快乐气氛。2.体验和同伴-起共享 月饼的欢乐。活动打算: 1.幼儿每人一块月饼(自带、品种不一)。2.做月饼的材料(面粉、模子、各种馅子或橡皮泥) 3.背景音乐及月饼制作过程的录像。活动过程: 一、听童谣爷爷为我打月饼 细致听歌词里提到了哪样点心? (月饼) 师:我们会在什

14、么时候吃月饼呢? 月饼是人们仿照圆圆的月亮的样子做的，它代表团聚、美妙的涵义，由此，我们在每年的中秋佳节的时候都要吃月饼。(要把月亮和月饼连接起来，让孩子知道它们的关联，这样能更好的关注到阅历的连续性) 二、观赏各种月饼，沟通参观、品尝的发觉 提问:你们看到或者品尝到的月饼是怎样的? 1.说一说看到的月饼(观赏花纹、形态、大小) 2.闻一闻月饼(香喷喷) 3.品尝月饼(说出各种各样的馅) 三、了解月饼的材料及制作过程 1.观看月饼加工录像 又香又甜的月饼是怎样做出来的呢? 2.探讨制作月饼的材料和方法。(1)介绍制作月饼的材料 (2)老师进行简洁的演示(主要是运用模子这一步骤) 四、制作月饼

15、有条件的幼儿园可以让孩子用真材实料制作月饼，没有条件的也可以用橡皮泥来代替。5. 请为中班上学期幼儿设计一个与“温馨家园”主题相关的社会教化活动方案，活动内容自选，活动名称自拟。要求：教案完整（活动目标、活动打算、活动过程、活动延长或建议）；目标全面、详细、除当、有可操作性；打算充分，活动过程支配合理，注意幼儿身心与学习特点，基本能保证目标的实现；建议与延长适当。参考答案 中班社会性主题活动“温馨家园 活动目标: 1.有良好的操作习惯和整理玩具习惯; 2.增加幼儿间交往实力和动手实力。活动打算: 新投放材料-幼儿制作的各种食品。活动过程: 1.提问:我们班上有哪些区角?看看温馨家园里多了些什么

16、玩具?可以怎么玩? 2.提出嬉戏规则，幼儿自由选择区角; 3.幼儿嬉戏，老师以妈妈身份介入温馨家园进行指导; 4.送玩具回家。6. 请为小班上学期幼儿设计一个与“我爱幼儿园”主题相关的社会教化活动方案，活动内容自选，活动名称自拟。 要求：教案完整（活动目标、活动打算、活动过程、活动延长或建议）；目标全面、详细、恰当、有可操作性；打算充分，活动过程支配合理，注意幼儿身心与学习特点，基本能保证目标的实现；建议与延长适当。 参考答案 我爱幼儿园 活动目标： 培育幼儿爱幼儿园、爱老师的情感和适应集体生活的实力。活动打算： 诗歌幼儿园像我家的录音带; 预先定好参观幼儿园的路途，联系好参观部。活动过程： 以诗歌引出主题。幼儿听诗歌录音带，引导幼儿说说诗歌里说了什么。找寻及参观活动。带领幼儿找-找幼儿园做饭的地方在哪里，找一找睡觉的地方在哪里，跳舞的地方在哪里，做嬉戏的地方在哪里，等等。视察和探讨。让全班幼儿探讨幼儿园哪些方面像家，并且通过视察比一比，幼儿园的哪些地方与家里不一样，激励幼儿自由发言。活动延长： 请幼儿回家为爸爸妈妈讲一讲幼儿园里的簇新事。