最新2020年小学五年级体育教案（表格式）含教学计划.docx

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1、最新2020年小学五年级体育教案（表格式）含教学计划小学五年级体育教学安排 一、学生分析 小学五年级的学生组织纪律性较强、心情改变较大，运动实力有肯定发展，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象创建力丰富，学习爱好易激发。应当努力培育学生主动进取的看法，驾驭好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去创建。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培育健康和开心生活的看法，通过从事相宜的运动，了解自己的身体改变，增加体质，培育坚毅的意志。 1、学生状况本学期我所教的教学班级是五年级. 2、技能状况:高年级学生喜爱跑、

2、跳、投、跳绳、踢毽子、嬉戏等活动，但有些学生因身体缘由如肥胖等，学习动作显得僵硬呆板。二、教学目标 1、具有主动参加体育活动的看法和行为：学生将能够乐于参与各种嬉戏活动；仔细上好体育课。用科学的方法参加体育活动 2、获得运动基础学问；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类嬉戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；平安地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。 3、形成正确的身体姿态；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调实力）；具有关注身体和健康的意识。三、教学难点重点 依据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，跳远，掷实心球为

3、主要内容，在教学中应注意加强学生的身体素养的练习及身体姿态的培育；在教学中的难点主要是耐力和力气的发展及提高。四、教学措施 1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥活动的作用，激发学生参加体育活动的爱好。 2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。 3、因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。 4、高年级的学生可采纳一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。 五、教学进度 课次 教 学 内 容 1 体育常识：仔细上好体育与健康课 室内活动：双人素养操 2 队列队形练习 田径 3 队列队形练习 田径 4 韵律活动和舞蹈 快速跑

4、5 韵律活动和舞蹈 快速跑 6 小足球：球性、球感练习 武术操 7 蹲踞式跳远 小篮球：篮球移动步伐 8 立定跳远 基本体操 9 复习武术操 韵律活动和舞蹈：集体舞华蜜舞 10 跑：50米快速跑 小足球：运球练习 11 跑：50米快速跑 柔韧性练习 12 跑：50米快速跑 下肢爆发力练习 13 五一放假 14 五一放假 15 小足球：运球练习 身体素养练习 16 小足球：运球绕杆练习 田径：垒球 17 韵律舞蹈 田径：垒球 18 机动课 19 武术：武术操1-2节 小足球：运球绕杆练习 20 韵律舞蹈 田径：垒球 21 武术：武术操2-3节 技巧与器械练习 22 小足球：传接球练习 田径：垒球

5、 23 韵律舞蹈 田径：垒球 24 武术：武术操3-4节 田径：垒球 25 六一儿童节 26 六一儿童节 27 小足球：传接球 投掷：助跑投掷垒球 28 乒乓球：正手推球 技巧与器械 29 武术：武术操4-5节 嬉戏：扔沙包 30 介绍课：羽毛球 31 攀爬嬉戏 选修内容：韵律舞蹈 32 武术：武术操5-6节 田径：投掷 33 基本体操 选修内容：投掷 34 跨越式调高 选修内容：技巧练习 35 武术：武术操考核 嬉戏：迎面传球 36 投掷：垒球考核 选修内容 37 民间体育活动：跳绳 踢毽子 38 民间体育活动：跳橡皮筋 打陀螺 39 民间体育活动：滚铁环 叠罗汉 40 民间体育活动：拍毽子

6、 扔沙包 41 民间体育活动：击木活动 胶圈活动 42 武术 跳高 43 爱好小组活动 投掷 44 爱好小组活动 田径 45 健康常识：皮肤的功能与卫生 室内活动：打活动目标 备注 依据实际状况进行调整教学内容 发展身体素养练习结合各项教学内容支配 体育课教案1 内容 1、体育常识：仔细上好体育与健康课 2、室内活动：双人素养操 目的 1、能知道上好体育与健康课的要求。 2、能随音乐节拍连贯完整练习，并能自我创建性学练。依次 教学内容 老师活动 学生活动 组织 导 入 一、课堂常规 1、师生问好。2、宣布本课内容与目标。老师谈话引入本课内容。 学生仔细听讲，主动发言。 组织：学生坐着。学 习

7、一、体育常识 仔细上好体育与健康课 1、启发式提问：“同学们想一想为什么我们要上好体育与健康课呢？ 2、讲解“为什么要上好体育与健康课”。3、组织学生探讨“怎样上好体育与健康课”。4、指导学生读教学内容，抄写黑板上的板书。1、结合生活与熬炼身体的实际发言。2、分组探讨，说一说上好体育与健康课应做到哪些。3、读一读本课学习内容，把老师的板书抄在笔记本上。组织：学生坐着。二、室内活动 双人素养操 1、组织复习 1-6节素养操，并刚好巡察订正错误动作。2、在音乐伴奏下，指导学生动作精确、连贯，与音乐节奏合拍。3、启发学生主动思维，创编多种多样双人素养操。1、在老师提示下，说出操的名称和动作方法。2、

8、男女分开，自由选择同伴一起复习，体验动作的精确性。3、在老师带领下，随音乐节拍练习全套的动作。4、自我创编。组织：友伴组合。思 考 一、 思索题 1、为什么要上好体育与健康课？ 2、怎样上好体育与健康课？ 总结本课状况。 仔细思索，主动沟通。 组织：学生坐着。场 地 器 材 教 学 回 顾 体育课教案2 内容 1、跳绳：跳短绳 2、自选项目：排球或篮球 目的 1、通过各种跳短绳练习，发展跳动实力。2、培育学生克服困难，拼搏向上的精神。依次 教学内容 老师活动 学生活动 组织 激趣 一、课堂常规 1、老师检查常规。2、师生问好。3、宣布本课内容与目标。二、自创嬉戏 1、老师简述，并示范。2、与学

9、生一起嬉戏。1、主动练习，动作正确，学会视察。2、学生嬉戏，（学生自选、自创）思索。组织：学生散点站立。体验 一、跳绳 跳短绳 1、组织学生做好打算活动。2、依据爱好支配练习项目。1、充分做好打算活动。2、学生练习。组织：自由分组组合。二、依据学生爱好选择练习项目（排球或篮球） 1、老师布置场地器材，来回视察。2、每组选一个小组长，让他负责。1、分散在球场，听从组长领导，自觉遵守纪律。2、各组创编各种球类嬉戏或活动。组织：友伴组合。放松 一、放松 二、小结 三、下课 1、总结本课状况。2、组织放松。1、仔细听讲，精神饱满。2、沟通放松。组织：自由散开。场 地 器 材 教 学 回 顾 体育课教案

10、3 内容 1、跑：10001200米自然地形跑 2、嬉戏：射击 目的 1、能进行各种地形跑，做到跑的轻松、协调，呼吸有节奏。2、能按嬉戏方法和规则做嬉戏。3、在练习中体验勇于克服困难的坚毅意志和精神。依次 教学内容 老师活动 学生活动 组织 激趣 一、课堂常规 1、师生问好。2、宣布本课内容与目标。二、自创嬉戏 1、老师简述，并示范。2、与学生一起嬉戏。1、主动练习，动作正确，学会视察。2、学生嬉戏，（学生自选、自创）思索。组织：学生散点站立。体验 一、跑：10001200米自然地形跑 1、组织学生做好充分打算活动，提示呼吸匀称、跑的轻松的要领，以及确定跑的范围和路途。2、组织学生进行1000

11、-1200米自然地形跑，提示采纳“轮番领跑”的方法。1、思索老师提出的问题，敢于发表自己的看法；了解跑的路途、范围和跑时的呼吸方法。2、分组进行1000-1200米自然地形跑，同学间相互激励，相互帮助。3、通过练习驾驭自然地形跑的速度要求，知道跑完全程后放松、调整的方法及重要性。组织：自由分组组合。二、嬉戏：射击 重点：能投准与敏捷躲闪。1、请学生协作示范、讲解嬉戏的方法、规则和要求。2、组织学生分组尝试嬉戏，轮番赐予指导。3、带领学生进行嬉戏竞赛，教化学生关切同伴，主动营救“被虏同伴”。4、提示留意平安。1、细致视察同学的试做过程，通过老师的讲解，驾驭嬉戏的方法、规则和要求。2、在组长带领下

12、尝试嬉戏，通过老师的指导，能按规则进行嬉戏。3、分组进行嬉戏竞赛，主动动脑，想出多种营救同伴的方法。组织：友伴组合。放松 一、放松 二、小结 三、下课 1、总结本课状况。2、组织放松。1、仔细听讲，精神饱满。2、沟通放松。组织：自由散开。场 地 器 材 教 学 回 顾 体育课教案4 内容 1、支撑跳动：分腿腾越（山羊） 2、选修内容 目的 1、学习分腿腾越的几个基本动作。2、能主动英勇地进行自我尝试。依次 教学内容 老师活动 学生活动 组织 激趣 一、课堂常规 1、老师检查常规。2、师生问好。3、宣布本课内容与目标。二、自创嬉戏 1、老师简述，并示范。2、与学生一起嬉戏。1、主动练习，动作正确

13、，学会视察。2、学生嬉戏，（学生自选、自创）思索。组织：学生散点站立。体验 一、支撑跳动：分腿腾越（山羊） 重点：提示学生视察踏跳、分腿动作。1、组织学生做好分腿腾越前的打算活动，复习助跑踏跳练习。2、组织进行各种协助动作练习：原地分腿跳，俯撑，蹬地屈髋成分腿立撑，推手成分腿站立。3、示范助跑踏跳、两手支撑山羊、提腰、屈髋、分腿、推手回落动作。1、在组长带领下，做好腕、肘、膝、踝等关节的打算活动。2、分散进行协助动作练习，自我体会分腿直立动作。3、通过视察老师的示范，自我体验支撑跳动的踏跳和分腿动作过程。组织：自由分组组合。二、选修内容 依据实际状况自行确定教学内容。组织：友伴组合。放松 一、

14、放松 二、小结 三、下课 1、总结本课状况。2、组织放松。1、仔细听讲，精神饱满。2、沟通放松。组织：自由散开。场 地 器 材 教 学 回 顾 体育课教案5 内容 1、支撑跳动：分腿腾越 2、韵律活动和舞蹈：集体舞华蜜舞 目的 1、初步学会分腿腾越（山羊）动作。2、能驾驭歌曲第一段舞蹈动作，并通过学练，体验舞姿的协调性和节奏感。3、能相互合作，养成依次练习的习惯。依次 教学内容 老师活动 学生活动 组织 激趣 一、课堂常规 1、师生问好。2、宣布本课内容与目标。二、自创嬉戏 1、老师简述，并示范。2、与学生一起嬉戏。1、主动练习，动作正确，学会视察。2、学生嬉戏，（学生自选、自创）思索。组织：

15、学生散点站立。体验 一、支撑跳动：分腿腾越（山羊） 1、指导学生分组进行“跳背”嬉戏练习。2、复习助跑、踏跳、支撑、提腰、屈髋、分腿、推手回落动作，强调踏跳要有力和分腿要直的动作要点。3、讲解、示范完整动作方法及爱护与帮助方法。4、组织学生分组进行完整动作练习，支配学生轮番爱护和帮助。1、组长带领进行“跳背”嬉戏活动。2、在组长带领下，依次体会分腿腾越的几个基本动作，提高踏跳和分腿动作的质量。3、视察老师的示范，初步建立踏跳、分腿腾越及落地动作的正确概念，消退恐惊心理。4、分组进行完整动作练习，相互爱护，依次自我体会分腿腾越动作。组织：自由分组组合。二、韵律活动和舞蹈：集体舞华蜜舞 重点：指导

16、学生练习5-7节拍中的动作。1、组织学生学唱“华蜜歌”，讲解示范歌曲中第一段分解舞蹈动作。2、用口令节拍指导学生练习分解舞蹈动作。3、在音乐伴奏下，将第一段舞蹈动作连贯起来练习。1、跟着老师学唱“华蜜歌”歌曲，熟识歌词和歌曲节拍。2、视察老师示范动作，说出第一段舞蹈动作。3、随老师口令节拍仿照分解舞蹈动作，然后自我仿照练习。4、成做操队形，边唱边舞。组织：友伴组合。放松 一、放松 二、小结 三、下课 1、总结本课状况。2、组织放松。1、仔细听讲，精神饱满。2、沟通放松。组织：自由散开。场 地 器 材 教 学 回 顾 体育课教案6 内容 1、支撑跳动：分腿腾越（山羊） 2、嬉戏：钓鱼钩 目的 1

17、、能做到踏跳精确有力，分腿不屈膝。2、知道嬉戏的方法和规则，能正确、刚好、快速地原地起跳。3、能镇静、坚决地进行嬉戏。依次 教学内容 老师活动 学生活动 组织 激趣 一、课堂常规 1、老师检查常规。2、师生问好。3、宣布本课内容与目标。二、自创嬉戏 1、老师简述，并示范。2、与学生一起嬉戏。1、主动练习，动作正确，学会视察。2、学生嬉戏，（学生自选、自创）思索。组织：学生散点站立。体验 一、支撑跳动：分腿腾越（山羊） 重点：要求踏跳精确有力、分腿要直。1、指导学生进行柔韧性练习。2、分组复习助跑、踏跳、支撑、提腰、屈髋、分腿、推手回落动作。3、进行爱护。1、在老师指导下，进行横叉练习。2、按老

18、师的要求，在组长带领下，练习分腿腾越的几个基本动作。3、依据自己完成动作状况，自我选择跳板放置的距离进行练习。组织：自由分组组合。二、嬉戏：钓鱼钩 重点：强调正确、快速的原地起跳动作。1、请同学做示范，老师在场中心抡竿，边示范边讲解。2、组织学生分组尝试嬉戏，请实力强的同学在中间抡竿，再让其余同学轮番担当。3、带领学生进行嬉戏竞赛。4、教化学生留意平安。1、细致视察同学和老师的示范动作，结合老师的讲解，理解嬉戏方法、规则和要求。2、通过自我尝试，能完成抡竿动作，并把自己的动作与同伴的动作进行对比，说出优缺点。3、主动参加嬉戏。组织：友伴组合。放松 一、放松 二、小结 三、下课 1、总结本课状况

19、。2、组织放松。1、仔细听讲，精神饱满。2、沟通放松。组织：自由散开。场 地 器 材 教 学 回 顾 体育课教案7 内容 1、跑：50米加速跑 2、小篮球：篮球移动步伐 目的 1、能做到渐渐加快跑速到最高速度，动作放松、协调。2、能试做出起动、侧身跑、急停、滑步动作。3、练习仔细，反应灵敏，能做到相互协作。依次 教学内容 老师活动 学生活动 组织 激趣 一、课堂常规 1、老师检查常规。2、师生问好。3、宣布本课内容与目标。二、自创嬉戏 1、老师简述，并示范。2、与学生一起嬉戏。1、主动练习，动作正确，学会视察。2、学生嬉戏，（学生自选、自创）思索。组织：学生散点站立。体验 一、跑：50米加速跑

20、 1、组织学生分组练习高抬腿跑接加速跑、蹲距式起跑的加速跑。2、视察学生练习鱼贯式50米加速跑，依据不怜悯况，进行指导。3、分组先练习蹲距式起跑的50米加速跑，再组织竞赛。1、体会蹲距式起跑的加速跑动作要领。2、通过相互视察，进行小组探讨和沟通，总结加速跑的要领。3、在分组练习、竞赛中，体验自我总结的动作要领，并改进动作。组织：自由分组组合。二、小篮球：篮球移动步伐 1、讲解和示范起动、侧身跑、急停、滑步等动作。2、用口令指导学生练习，强调动作要点。3、指导学生分组练习，视察学生练习状况。4、重点辅导学习困难者。1、集中视察老师示范，仿照、探讨动作方法。2、分组按口令做起动、侧身跑、急停、滑步

21、等动作。3、进行一人一球听口令向前抛起、快速起动、将球接住和一人运球、一人滑步防守练习。组织：友伴组合。放松 一、放松 二、小结 三、下课 1、总结本课状况。2、组织放松。1、仔细听讲，精神饱满。2、沟通放松。组织：自由散开。场 地 器 材 教 学 回 顾 体育课教案8 内容 1、跑：50米放松跑 2、嬉戏：十字接力 目的 1、能做出放松跑动作，做到两臂前后摇摆，前脚掌着地，跑的自然放松。2、能娴熟做出弯道跑和传接棒动作。3、能与同伴团结协作，努力争取嬉戏成功。依次 教学内容 老师活动 学生活动 组织 激趣 一、课堂常规 1、老师检查常规。2、师生问好。3、宣布本课内容与目标。二、自创嬉戏 1

22、、老师简述，并示范。2、与学生一起嬉戏。1、主动练习，动作正确，学会视察。2、学生嬉戏，（学生自选、自创）思索。组织：学生散点站立。体验 一、跑：50米放松跑 1、集体练习原地摆臂、原地高抬腿跑，速度限制在中等以上。2、分组练习30米加速跑接20米放松跑。指导学生在20米放松跑时保持肯定的跑速。3、分组练习50米放松跑，要求在跑中改进技术动作。1、体会中等速度跑时摆臂、脚蹬地的动作感觉。2、体验保持跑速的放松跑，进一步驾驭跑的正确技术，力图跑的自然、放松。3、学生能进行自我评价，依据实际存在问题，在放松跑中加以改进。组织：自由分组组合。二、嬉戏：十字接力 1、组织学生练习弯道跑和传接棒动作。2

23、、带领学生分组嬉戏，传接棒方法驾驭较好，可在起跑线前加画接力区，增加嬉戏难度。3、强调嬉戏规则，保证平安。1、在组长带领下练习弯道跑和传接棒动作。2、依据自己的理解，主动回答老师的提问。3、主动参与嬉戏竞赛。组织：友伴组合。放松 一、放松 二、小结 三、下课 1、总结本课状况。2、组织放松。1、仔细听讲，精神饱满。2、沟通放松。组织：自由散开。场 地 器 材 教 学 回 顾 体育课教案9 内容 1、支撑跳动：分腿腾越 2、韵律活动和舞蹈：集体舞华蜜舞 目的 1、能说出分腿腾越（山羊）的动作要点。腾越中能做到两手快速推离器械。2、能驾驭歌曲其次段舞蹈动作，并能自我仿照、体验交叉步动作。3、主动参

24、加集体舞的学习，并能表现出欢快、活泼的心情。依次 教学内容 老师活动 学生活动 组织 激趣 一、课堂常规 1、师生问好。2、宣布本课内容与目标。二、自创嬉戏 1、老师简述，并示范。2、与学生一起嬉戏。1、主动练习，动作正确，学会视察。2、学生嬉戏，（学生自选、自创）思索。组织：学生散点站立。体验 一、支撑跳动：分腿腾越（山羊） 重点：提示学生视察两手推离山羊的速度不是一样。1、组织学生进行柔韧性练习和小嬉戏练习。2、通过“快速推手”和“缓慢推手”分腿腾越动作的正误演示。3、分组由对墙站力跳起推手动作的练习，过渡到分腿腾越（山羊）完整动作练习。1、两人一组，练习横叉和“跳背”嬉戏，充分做好分腿腾

25、越前的打算活动。2、通过视察老师的正误演示，比较两次推手速度的不同，探讨对完成分腿腾越动作有何影响。3、小组长带领进行练习，体会快速推手的动作环节。组织：自由分组组合。二、韵律活动和舞蹈：集体舞华蜜舞 重点：指导学生左、右交叉步走的动作方法。1、复习上次课所学的舞蹈动作，并刚好订正错误。2、讲解、示范歌曲中其次段分解舞蹈动作方法，熟记其次段歌词。3、用口令节拍指导学生练习分解舞蹈动作。4、播放音乐，练习时，提示学生舞蹈动作的精确性和练习的节奏。1、自由组合学练小组相互沟通，复习上次课的舞蹈动作。2、视察老师示范动作，说出其次段舞蹈动作与第一段舞蹈有何区分。3、随老师口令节拍仿照分解舞蹈动作，然

26、后自我仿照、体验左、右交叉步走以及协作手臂动作。4、随歌曲节拍边唱边舞。精确、协调，与音乐合拍。组织：友伴组合。放松 一、放松 二、小结 三、下课 1、总结本课状况。2、组织放松。1、仔细听讲，精神饱满。2、沟通放松。组织：自由散开。场 地 器 材 教 学 回 顾 体育课教案10 内容 1、支撑跳动：分腿腾越 2、小篮球：原地双手胸前投篮 目的 1、能做到从高处跳下时屈膝缓冲，落地灵巧、平稳。2、能试做出双手胸前投篮的动作。3、能主动参加活动，练习中相互合作、相互帮助。依次 教学内容 老师活动 学生活动 组织 激趣 一、课堂常规 1、师生问好。2、宣布本课内容与目标。二、自创嬉戏 1、老师简述

27、，并示范。2、与学生一起嬉戏。1、主动练习，动作正确，学会视察。2、学生嬉戏，（学生自选、自创）思索。组织：学生散点站立。体验 一、支撑跳动：分腿腾越（山羊） 重点：强调落地要屈膝缓冲、灵巧平稳。1、组织并参加学生自行打算活动，进行“跳背”小嬉戏练习。2、分组由原地挺身跳动作过渡到从高处跳下。3、在反复练习完整动作中，对学生主义评价，提示主要缺点及订正方法。1、在组长带领下，做好脘、肘、膝、踝等关节的打算活动和小嬉戏活动。2、分组练习，自我体验屈膝缓冲、灵巧平稳的落地动作。3、针对老师提出的改进看法和模拟打分，自评自测、互评互测，并分组进行改进练习。组织：自由分组组合。二、小篮球：原地双手胸前

28、投篮 1、讲解和示范原地双手胸前投篮动作。2、集体或分组做原地双手胸前投篮徒手仿照练习。3、分组进行原地胸前双手投篮练习，并巡回指导。1、仔细视察示范动作，仿照投篮动作。2、在徒手仿照练习中，体验身体协调用力过程。3、自行分组做正面定点和不同角度的定点投篮练习。可依据自己的状况选择不同距离进行练习。组织：友伴组合。放松 一、放松 二、小结 三、下课 1、总结本课状况。2、组织放松。1、仔细听讲，精神饱满。2、沟通放松。组织：自由散开。场 地 器 材 教 学 回 顾 体育课教案11 内容 1、支撑跳动：分腿腾越 2、小篮球：原地双手胸前投篮 目的 1、了解分腿腾越（山羊）的评分标准，完成考核任务

29、，争取优秀成果。2、能做出双手胸前投篮动作，并能将球投进篮圈。3、能主动参加活动，相互协作。依次 教学内容 老师活动 学生活动 组织 激趣 一、课堂常规 1、师生问好。2、宣布本课内容与目标。二、自创嬉戏 1、老师简述，并示范。2、与学生一起嬉戏。1、主动练习，动作正确，学会视察。2、学生嬉戏，（学生自选、自创）思索。组织：学生散点站立。体验 一、支撑跳动：分腿腾越（山羊） 重点：提示踏跳精确用力，推手快速刚好，落地灵巧平稳。1、指导学生自行组织打算活动，强调充分做好身体各个部位和关节的运动。2、组织学生复习分腿腾越。3、集中讲解考核方法和标准，组织男女剩轮换考核。1、自由组合学练小组，做好考

30、核前的打算活动。2、在组长带领下，复习分腿腾越，相互视察，相互帮助、指正。3、分组轮番考核，相互激励，争取好成果。组织：自由分组组合。二、小篮球：原地双手胸前投篮 重点：订正常见的错误动作。1、投篮时肘关节外展，造成挤球。2、球出手时两臂用力不一样，球偏向一侧。1、组织学生进行熟识球性练习。2、分组进行投篮徒手仿照练习。3、组织学生分组练习。4、组织学生进行投篮竞赛，和学生共同探讨取得的成果和存在的主要问题。1、在进行熟识球性练习中，能动脑筋，相互视察和沟通。2、在组长带领下投篮徒手仿照练习，体会身体协调用力的方法。3、分组进行正面定点自选角度的投篮练习。4、分组进行双手胸前投篮竞赛。组织：友

31、伴组合。放松 一、放松 二、小结 三、下课 1、总结本课状况。2、组织放松。1、仔细听讲，精神饱满。2、沟通放松。组织：自由散开。场 地 器 材 教 学 回 顾 体育课教案12 内容 1、跑：50米快速跑 2、嬉戏：撑竿过河 目的 1、能做到跑的自然、轻松、快速，驾驭快速跑中放松跑的实力。2、能运用竹竿撑地动作，越过小河。3、能克服胆怯心理，英勇地进行嬉戏。依次 教学内容 老师活动 学生活动 组织 激趣 一、课堂常规 1、师生问好。2、宣布本课内容与目标。二、自创嬉戏 1、老师简述，并示范。2、与学生一起嬉戏。1、主动练习，动作正确，学会视察。2、学生嬉戏，（学生自选、自创）思索。组织：学生散

32、点站立。体验 一、跑：50米快速跑 1、分组练习高抬腿跑过渡加速跑。2、讲解快速跑中放松是为了更好地加快和保持最快速度。3、分组练习30米加速跑接20米放松跑。4、分组练习50米快速跑。1、自行组织练习，体会高抬腿跑过渡到加速跑的身体姿态及速度的改变。2、通过老师的讲解，体验加速跑后的放松跑动作，驾驭快速跑中放松跑的实力，有效地保持和提高速度。组织：自由分组组合。二、嬉戏：撑竿过河 重点：强调撑竿过河的技术动作。1、讲解示范嬉戏的名称、方法和规则。2、组织学生2-3人一组利用足够坚固的竹竿分散练习撑竿过河动作，刚好巡回指导。3、带领学生分组进行竞赛，提示学生竹竿撑地角度不行太小。4、平安教化。

33、1、通过老师的讲解示范，领悟嬉戏的方法和规则，知道嬉戏重点。2、在组长带领下分散练习，通过老师指导和自我体验，驾驭撑竿过河的技术动作要领。3、主动参与竞赛。4、嬉戏时，发觉竹竿有异样，立刻向老师汇报，提高自我爱护意识。组织：友伴组合。放松 一、放松 二、小结 三、下课 1、总结本课状况。2、组织放松。1、仔细听讲，精神饱满。2、沟通放松。组织：自由散开。场 地 器 材 教 学 回 顾 体育课教案13 内容 1、跑：50米快速跑 2、武术：组合动作（四） 目的 1、能改进途中跑技术，做到留意后蹬，加快步频，提高跑速。2、懂得练习方法，初步做到方法、路途清晰、穿掌有力，膝、仆步到位。3、培育学生仔

34、细学习的品质，协作老师完成学习任务。依次 教学内容 老师活动 学生活动 组织 激趣 一、课堂常规 1、老师检查常规。2、师生问好。3、宣布本课内容与目标。二、自创嬉戏 1、老师简述，并示范。2、与学生一起嬉戏。1、主动练习，动作正确，学会视察。2、学生嬉戏，（学生自选、自创）思索。组织：学生散点站立。体验 一、跑：50米快速跑 1、组织学生集体练习原地高抬腿跑和高抬腿跑过渡到加速跑。2、讲解途中跑跑技术，让学生了解步频、步幅与跑的速度快慢之间的关系。3、分组听信号依次逐个动身，练习50米快速跑，加强平安教化。4、分组进行50米计时跑，结束后讲评，提出打算50米考核要求。1、在老师指导下练习原地

35、高抬腿跑和高抬腿跑过渡到加速跑，体验跑速。2、通过老师的讲解和同学间的探讨，记住有力的后蹬、快速的摆臂都能加快步频。3、分组追逐跑，加强后蹬和摆臂，快速摆脱和超过对手，并知道超过对手方法。4、仔细听老师的讲评。组织：自由分组组合。二、武术：组合动作（四） 1、分组复习组合动作1、2，要求动作娴熟、到位、有力。2、示范组合动作3、4的动作方法，讲明穿掌进攻含义，使学生体会与1、2动作异同点。3、分组学练组合动作3、4，先分解，后慢节奏练习，再正常速度完成。4、选好学生进行演示。1、仔细听老师讲解，懂得快速穿掌的重要性。2、仔细听，细致看，仿照练，初步懂得练习方法，通过分组练习做到动作路途清晰，穿

36、掌到位、有力。3、比一比看谁穿掌到位、有力，动作伸展、劲美。组织：友伴组合。放松 一、放松 二、小结 三、下课 1、总结本课状况。2、组织放松。1、仔细听讲，精神饱满。2、沟通放松。组织：自由散开。场 地 器 材 教 学 回 顾 体育课教案14 内容 1、韵律活动和舞蹈：集体舞华蜜舞 2、选修内容 目的 1、能驾驭歌曲第三段舞蹈动作，并能自我仿照、体验跑跳步变跺步的协调动作。2、对学习集体舞有愉悦的心情。依次 教学内容 老师活动 学生活动 组织 激趣 一、课堂常规 1、老师检查常规。2、师生问好。3、宣布本课内容与目标。二、自创嬉戏 1、老师简述，并示范。2、与学生一起嬉戏。1、主动练习，动作

37、正确，学会视察。2、学生嬉戏，（学生自选、自创）思索。组织：学生散点站立。体验 一、韵律活动和舞蹈：集体舞华蜜舞 重点：指导学生跑跳步变跺步时自然协调的动作方法。1、复习上次课所学的舞蹈动作，并刚好订正错误。2、讲解、示范歌曲中第三段分解舞蹈动作方法，熟记第三段歌词。3、用口令节拍指导学生练习分解舞蹈动作。4、在音乐伴奏下，将第三段舞蹈动作连贯起来练习。1、自由组合学练小组，相互沟通，复习上次课的舞蹈动作。2、视察老师示范动作，说出第三段舞蹈动作与前两段舞蹈有何区分。3、随老师口令节拍仿照分解舞蹈动作，然后自我仿照、体验跑跳步变跺步以及协作手臂动作。4、成做操队行，相互间手臂搭着手臂，随歌曲节

38、拍边唱边舞第三段舞蹈动作。组织：自由分组组合。二、选修内容 依据实际状况确定教学内容。组织：友伴组合。放松 一、放松 二、小结 三、下课 1、总结本课状况。2、组织放松。1、仔细听讲，精神饱满。2、沟通放松。组织：自由散开。场 地 器 材 教 学 回 顾 体育课教案15 内容 1、跑：50米快速跑 2、选修内容 目的 1、能改进起跑与此同时途中跑技术，做到以最快的速度跑完全程，争取好成果。2、在考核中能表现出英勇、坚韧的品质和勇于拼搏的精神。依次 教学内容 老师活动 学生活动 组织 激趣 一、课堂常规 1、老师检查常规。2、师生问好。3、宣布本课内容与目标。二、自创嬉戏 1、老师简述，并示范。

39、2、与学生一起嬉戏。1、主动练习，动作正确，学会视察。2、学生嬉戏，（学生自选、自创）思索。组织：学生散点站立。体验 一、跑：50米快速跑 1、组织学生分组做好打算活动，进行原地摆臂、高抬腿跑和站立式起跑接加速跑练习。2、宣布考核方法、标准，明确考核依次、方法。两人一组进行考核，学生轮番当发令员、记录员等。3、考核结束，师生共评。1、由组长带领做各种打算活动和跑的特地练习。2、通过轮番做发令、记录员等考核工作，了解50米跑考核工作的全过程，娴熟起跑的口令。3、考核结束，先自评，后互评，最终由老师总结评议。通过评议，驾驭自己50米快速跑的确改进方向。组织：自由分组组合。二、选修内容 依据实际状况

40、确定教学内容。组织：友伴组合。放松 一、放松 二、小结 三、下课 1、总结本课状况。2、组织放松。1、仔细听讲，精神饱满。2、沟通放松。组织：自由散开。场 地 器 材 教 学 回 顾 体育课教案16 内容 1、投掷：双手上步前抛实心球 2、武术：组合动作（四）3、4 目的 1、能做出双手上步前抛实心球动作，做到动作连贯。2、学会动作方法，做到方向路途清晰，提膝、仆步到位，穿掌协调有力。3、能仔细刻苦学习，并能主动协作老师完成学习任务。依次 教学内容 老师活动 学生活动 组织 激趣 一、课堂常规 1、老师检查常规。2、师生问好。3、宣布本课内容与目标。二、自创嬉戏 1、老师简述，并示范。2、与学

41、生一起嬉戏。1、主动练习，动作正确，学会视察。2、学生嬉戏，（学生自选、自创）思索。组织：学生散点站立。体验 一、投掷：双手上步前抛实心球 1、组织学生做好充分的打算活动，分组做传递实心球嬉戏。2、请一名学生协作示范，讲解动作要领。学生分散做徒手上步前抛实心球仿照练习。3、分组练习双手上步前抛实心球，结合达标，在投掷场地上画上优、良、及格标记线，自测自评。4、进行平安教化。1、分组学练小组做各种打算活动和传递实心球嬉戏。2、通过视察、听讲，分散自行仿照练习，体会双手上步前抛实心球动作要领。3、分组听信号练习，体验上步前抛连贯动作。4、听从指挥，确保平安。组织：自由分组组合。二、武术：组合动作（

42、四）3、4 1、进一步讲明两个动作的攻防特点，明白应付左、右两处之“敌”。2、组织学生分组练习，并提问：两个进攻动作的异同点；两个进攻动作的前后关系；提膝爱护的方法。3、采纳集中讲解-提问-分组练习-集中讲评的方法进行教学。1、仔细听取讲解，进一步明白动作含义，通过思索主动回答老师的提问。2、分组复习：讲名称、做动作，达到熟记、会做的目的。发觉和举荐做得好的代表主动参与全班演示。3、各组汇报表演，师生共同讲评，再全班复习改进。4、思索问题。组织：友伴组合。放松 一、放松 二、小结 三、下课 1、总结本课状况。2、组织放松。1、仔细听讲，精神饱满。2、沟通放松。组织：自由散开。场 地 器 材 教 学 回 顾 体育课教案17 内容 1、韵律活动和舞蹈：集体舞华蜜舞 2、小篮球：原地单手肩上投篮 目的 1、能随音乐节拍连贯完整练习，并能自我创建性学练。2、能试做出原地单手肩上投篮动作。3、能主动参加，相互沟通，对学会“华蜜舞”感到喜悦。依次 教学内容 老师活动 学生活动 组织 激趣 一、课堂常规 1、老师检查常规。2、师生问好。3、宣布本课内容与目标。二、自创嬉戏 1、老师简述，并示范。2、与学生一起嬉戏。1、主动练习，动作正确，学会视察。2、学生嬉戏，（学生自选、自创）思索。组织：