2022优秀少先队辅导员主要事迹材料6篇.docx

《2022优秀少先队辅导员主要事迹材料6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022优秀少先队辅导员主要事迹材料6篇.docx（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022优秀少先队辅导员主要事迹材料6篇优秀少先队辅导员主要事迹材料1女，汉族，1996 年7月毕业于海南通什师范学校，1996 年任教。20xx 年函授毕业于辽宁教化学院。自1996 年担当少先队总辅导员以来，始终以人民老师的职责，仔细履行老师的义务，特殊是近几年来，为努力实践”三个代表”重要思想，坚持党的路途、方针、政策，使自己有良好的思想品质和道德情操，做少年儿童的表率。酷爱少先队事业，主动开展少先队工作。我酷爱少先队工作，我追求上进，不断提高自己的思想和理论水平。我创建性的开展工作，组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教化活动。抓好少先队阵地建设，利用红领巾电视台、广播站、黑板报及各班

2、“队角”、“荣誉角”、等活动阵地，使队员在自我服务中发展实力。有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而我把它看作今生的事业和追求。我爱学生，爱事业，以满腔的热忱在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章。现将我少先队工作方面的详细措施作一汇报。一、酷爱学生是工作的源动力。酷爱学生是一种强大的教化力气。我向父母爱子女那样酷爱自己的学生，把爱的感情毫无保留的一心一意地倾注到每个学生身上，用爱的感情去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪慧才智，激励他们的进取心，使他们强壮成长。基于此，工作才细致入微，同等对待每一位学生，不论成果的优与劣，家庭的贫与富。二、狠抓少先队组织建设。1 加强中队辅导员

3、队伍建设。我校少先队组织将始终不渝地抓好中队辅导员的配备、选拔培训工作。为中队辅导员的学习、工作创建良好的环境和条件。 2 定期召开辅导员会议，组织学习探讨工作，提高辅导员的工作水平。2 抓好少先队干部的培育。学生干部是老师和学生之间的桥梁和纽带，是学生自我教化、自我管理的组织和领导者，是学校教化中不行或缺的骨干力气。(1)对干部进行培训。讲干部本身实力的培育对少先队的重要性，明确少先队干部对各自的职责与任务，明白以身作则表率作用的重要性。(2)每学期组织少先队干部进行工作总结阅历沟通，相互取长补短，不断改进工作方法，共同进步，提高工作实力。三、丰富多样的少先队活动。首先是每周一次的班队课，是

4、开展活动的基础平台。班队干部提掉，全体队员参加，主动性空前高涨，可以说是队员们每周一次的节日，共唱国歌队歌、才艺展示、绝活比拼、课本剧排演、传静静话、成语接龙、抢凳子等各种各样的形式。主持人的穿针引线，把每周的班队活动搞得红红火火。其次是主动参加学校组织的大型活动。大队部组织的活动都是有思想教化性的活动，是对少先队员进行一次又一次思想教化的好题材，好平台。三月十二日植树节，树木对环境对人类生活的重要影响将根植于学生脑中;四月五日清明节扫墓，学习烈士精神，明白红领巾的含义，懂得今日华蜜生活是革命前辈用生命换来的，应倍加珍惜;五月一日劳动节，劳动创建今日的文明旺盛，促进社会的发展将使他们树立劳动光

5、荣的思想;十月一日国庆节，高唱国歌，歌颂宏大的祖国，激发他们的爱国热忱。各种活动数不胜数，每次活动都取得优异的成果，都要求队员们写出活动经过，感想，选择优秀的战士在作文园地里。再次是依据实际状况组织读书活动，作业书写评比，好人好事评比，总之，让队员在各种活动中发展动口，动手，动脑的实力。既让他们觉得学习是欢乐 3 的，有让他们成为一个个健康的孩子。四、激励队员特性化发展。孩子的心是一块奇妙的土地，种上合适的种子，就会有花朵绽放。爱好读书写作的队员，激励他们多写作，利用空闲个别修改指导，便会有收获;不同的幼苗，浇灌得当，施肥恰当，都会强壮成长。五、在实践中思索，不断探究少先队工作新思路 任几年辅

6、导员工作，边学习边实践，探究出了一条符合少先队工作的新路子。剧烈的事业心和责任感促使我接着思索，作为一名少先队辅导员，不仅要做“活动型”的，更要成为“理论型”、“阅历型”的辅导员。为此，我主动参与各种学习培训班，虚心向他人学习，不断提高自己工作水平和理论水平，并结合新时期少先队工作的新特点，捕获时代新信息，做到理论和实践相结合。天道酬勤，几年来，开展的少先队活动既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，活动开展得绘声绘色，取得了可喜的成果，在全县少先队工作中起肯定示范和推动作用。我还非常注意少先队阵地建设，为队员创设空间，充分发挥队员们的特长，培育他们的特性。为了丰富队员的校内文

7、化生活，让队员们在良好的思想道德教化环境中受到熏陶、受到感染。他结合学校的实际，抓住学生的性格特点和爱好爱好，加以奇妙引导，春风化雨般地激励学生自信。大胆创新，在少先队建立了各种阵地及岗位，广泛组织开展了红领巾广播站、红领巾监督岗、宣扬栏、文艺组、黑板报、校报等丰富多彩的校内文化活动，使队员们融入了深厚的育人氛围中，净化了孩子们的心灵。六、 取得的成果：1.个人省、县、校级奖： 1997年6月，被评为农场优秀少先队队辅导员; 1998年6 月，被评为农场优秀少先队队辅导员; 1998年6，被评为海南农垦优秀辅导员; 20xx年6月，被评为海南农垦优秀辅导员; 20xx 年10 月，被评为海南省

8、少先队辅导员技能技巧竞赛，荣获个人才艺展示二等奖; 20xx年10 月，被评为海南省少先队辅导员技能技巧竞赛，荣获综合素养三等奖;2.所负责的少先队大队部所荣获的集体嘉奖：20xx年6月18日，在团县委组织的鼓号队检阅竞赛中，我校荣获一等奖。3.教化探讨成果奖：20xx年6月，论文我的数学教学阅历谈荣获临高县教化教学论文评比中，荣获一等奖。多年的辅导员生涯我爱上了少先队事业，全身心地奉献少先队事业。作为一名老师、一位少先队辅导员，我就是辛勤育人的园丁，所以，老师节表彰会上被评为优秀老师。辅导员是牵手将来、牵手希望的爱心使者，我始终在努力，要以自己创建性的工作给队员们创设一片天空，让他们大胆地翱

9、翔;要专心中的爱，擦亮队员们的心灵，希望每一个少年都能成为祖国的栋梁!优秀少先队辅导员主要事迹材料2从事少先队工作十年来，她把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的科技雏鹰。塔尔坡学校的少先队工作在她的不断开拓下充溢朝气和活力。一、是适应大队辅导员的角色“快”。XX老师虽然以前担当过中队辅导员，有肯定的少先队工作阅历，但面对新的岗位，她并没有就此满意，而是不断加强学习，努力提高自身素养，以适应大队辅导员这个岗位要求。一方面她刻苦钻研少先队工作学问，熟识少先队业务;另一方面虚心向担当过少先队辅导员的老师请教，学习这些老师的阅历和工作方法，结合实际

10、，变为自己所用;又多方征求校领导和其他老师对少先队工作的看法和建议，听取想法。在熟识了少先队工作业务及经过实践中的熬炼后，她对做好少先队工作充溢了信念，并很快适应了大队辅导员这个岗位。随着工作的不断深化开展，她对辅导员的角色定位也越来越准，工作起来也能得心应手了。二、是履行大队辅导员的职责“实”。XX老师酷爱少先队工作，但她知道光有热忱是不行的，在和其他老师一样也有教学任务的状况下，要做好少先队工作那意味着更多的付出，但她从来没有为此而埋怨。她爱学生，她为她能成为学生自己的组织的指导者而骄傲。从她担当大队辅导员的那时起，她就暗下决心肯定要把少先队工作做好。首先她对校少先队的整个状况进行了具体的

11、调查摸底，依据学校学生分布和年龄等状况，调整和健全了少先队各级组织，培训了队干部，制订和完善了各项规章制度，加强了少先队阵地建设，努力抓好“规范化队室”的创建工作，做到了年初有安排，活动有阵地，组织有骨干，工作有效果。其次大力加强中队辅导员队伍建设。在校领导的支持下，她完成了对中队辅导员的配备、选拔、培训工作，一些实力强，有责任心，擅长做思想工作的年轻老师走上了中队辅导员的岗位。在她的建议和争取下，学校落实了中队辅导员的有关政策，为他们学习、工作创建了良好的环境和条件。她还定期召开辅导员会议，组织学习，探讨工作，提高辅导员的少先队工作水平。在工作中，她紧密团结各中队辅导员，与他们一道探讨、沟通

12、少先队工作阅历和方法，充分调动和发挥他们的工作主动性，使他们成为她的得力助手和校少先队工作中的骨干力气。第三，在工作中她针对队员自身性格和特点，坚持正面教化，启发诱导，按部就班的原则，从不以老师自居，简洁说教，包办替代，而是放下架子，争做队员的好挚友，常常深化他们之中和他们谈心，了解他们的所思所想，驾驭他们的思想动态和需求，听取他们的看法和建议，引导队员关切自己的组织，充分发挥他们的主动性和主动性，使他们真正成为少先队的主子。第四，作为少先队和学校联系的纽带，她努力促使少先队成为学习教化的有益补充，常常向校领导汇报少先队工作，仔细听取学校领导和班主任的看法，争取他们的支持和帮助。在进行队活动时

13、，刚好了解学习教化的动态和要求并实行到少先队工作中，使工作有针对性，方向明确。这样将少先队和学校紧密联系在一起。通过她的努力，校少先队组织得到了巩固和发展，实行了规范化管理，为各项工作的开展打下了坚实的基础。三、是开创少先队工作的局面“新”。XX老师依据少先队工作性质和要求，结合本校和队员实际，确定了我校少先队工作以实施雏鹰争章活动为基本导向，以各种实践体验教化活动为突破点，以培育新世纪“四有”新人为目标，运用科学理论，探究少先队活动的社会化运转机制，充分发挥少先队组织的作用和教化功能，全面推动素养教化的实施的工作思路。并根据这个思路开展了一些有教化意义的活动且目的明确，就是通过活动的开展，促

14、使学生健康成长，得到全方位的发展。、注意常规教化，抓学生“自律”。小学生求知欲旺、可塑性大，仿照性强，是形成良好行为和品德的最佳时期，为此她注意狠抓养成教化，刚好订正队员的不规范言行。从新生一入学，她就有安排、有步骤地对他们进行常规训练。如升旗时的礼仪像排队、行礼等。为保证养成教化的实效性，她指导校大队做到以下四点：一是大队部在全校范围内掀起了学习“小学生守则”活动，要求每个队员熟读成颂，并体现在日常行为中;二是不断强化思想教化。多渠道、多层面、全方位对队员进行思想教化，并寓教于活动中。分层次、分年级提出学习“七讲一爱”即将文明、讲礼貌、讲卫生、讲守时、讲信用、讲秩序、讲道德和爱惜公物活动，大

15、力加强学生的行为习惯养成。利用儿童节、国庆节、队庆等有利契机，通过实行队活动，出版宣扬栏，新队员入队仪式，国旗下讲话等活动，在队员中深化开展爱国主义教化，培育他们酷爱祖国、酷爱人民、酷爱家乡的情感，树立起为建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向;三是对规范队员行为实行正反两方面教化相结合的方法。校大队每周进行不定期的检查，通过广播刚好表扬、指责;让年级与年级，班级与班级进行评比，并把检查评比的结果列入对班级的考评内容中;四是通过举办家长培训班，让家长了解队员在学习时的常规要求，主动协作学校共同抓好养成教化。最终通过活动的不断深化进行，促使学生在活动过程中达到自律的效果，受到同学、老师、家长的一

16、样好评。、从平安教化入手，提高学生的平安爱护意识，加强学生的责任感。在全校范围内开展“平安在身边”的综合实践活动的课程。围绕交通平安、消防平安、人身平安等不同的主题开展活动。通过国旗下的讲话，班会课，图片展，中队活动等形式，组织队员学习法律、交通、消防、食品卫生等方面的学问，从不同角度、不同层面提示学生们加强平安意识，学会自我爱护及学会在生活中去爱护别人。、从爱心教化入手，培育学生的爱心愿识。建筑充溢爱的生活，营造爱的氛围，让孩子爱家、爱老师、爱父母、爱挚友。大队部通过开展角色体验即(当一天老师，做一天家长)，写一篇爱心作文，帮同学做一件有意义的事等活动，让队员们体验不同的感受，引导他们学会去

17、关切别人的感受，关爱他人。在学生之间、学生与家长之间、学生与老师之间架起了一座爱之桥。、从创新形式入手，不断增加活动效果。她在开展少先队工作中不断探讨和探究工作创新问题。通过实践，我校少先队工作渐渐形成了多元化、多层次、多渠道的活动体系。即开展活动不再只是单纯的由中队辅导员，学生这样单一群体进行，而是寻求各个学科领域的老师的帮助，比如在开展“平安在身边”综合实践活动中，音乐课老师教学生唱“平安歌”，美术课、体育课活动平安时刻紧记等，使少先队工作更加广泛化，拓宽了活动领域;在活动的纵向发展中，制订了阶段安排，对不同阶段提出了不同要求，所要达到的目标和效果也不同;在开展活动的过程中，利用一切可利用

18、的环境和手段，使活动途径多样化，促使活动开展进程顺当。、以“雏鹰行动”为载体，全面提高队员的整体素养。她指导开展了以“五自”为目标的雏鹰争章活动。依据雏鹰争章达标的规定，结合学校的实际状况，将雏鹰争章与体验活动相结合，在活动中开展校级、班级、个人争星活动，评比“优秀学生”、“优秀队干”、“优秀队员”等。在活动中分年级、分层次开展。在一、二年级实施“自理章”、“友情章”，在三、四年级实施“节俭章”、“家务章”，在高年级实施“礼仪章”、“爱国章”等，通过定章、争章、考章、颁章等环节营造深厚的教化氛围，充分调动各种教化因素，激发学生的内在动力，引导学生主动成长。此外还通过举办文艺表演、出黑板报等形式

19、为队员搭建实践舞台，激励队员自主发展特性，从而使队员的综合素养得到增加，特性得到呈现。回顾过去的实践，XX老师深刻的相识到：少先队工作只有围绕党的中心，联系本校的实际才有生命力;只有坚持与教化部门亲密合作，得到教化主管行政部门的大力支持才有推动力;只有以素养教化为主题，强化自主性培育，才能拓展学生的内涵;只有以活动为龙头，才能推动工作稳步发展。谈及以后的少先队发展，她说她将总结阅历，找出不足，再接再励，开拓创新，在少先队这块园地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水浇灌出更加丰硕的果实，为我校少先队工作长远发展做出更大的贡献。优秀少先队辅导员主要事迹材料3在任教x年后，xxxx年学校任命我为少先队辅

20、导员。想到能够从事阳光下最漂亮的红领巾事业，我感到华蜜！想到毫无头绪的工作，我又感到忧心！面对着领导的信任，孩子们的期盼，我暗自下定决心：仔细学习，勇于实践，勤于总结，脚踏实地的做好每一件工作，让每位少先队员的回忆中都闪耀着星星火炬的光线！一份耕耘一份收获，几年来，我校先后荣获市级“雷锋式好集体”、“xxx、xxx”二等奖，我个人荣获“区十佳少先队辅导员”、先进老师等。每一项荣誉的取得不是我用于炫耀的光环，而是鞭策和激励我的动力，让我在少先队工作岗位上一路前行。一、潜心学习，提高履职实力少先队辅导员的职责是什么？少先队怎么开展工作？这些基本的“常规项目”我都是一知半解，怎么办？这是任职之初，时

21、刻困扰我的问题。但有压力就有动力，正是由于这份压力，激励我不断地学习。一是向书本学。常常是白天忙于了解各中队的基本状况，倾听队员们的心声，搜集队员们的建议。晚上挑灯夜战，在少先队素养教化的理念中徜徉。几年来我自学了中国少年先锋队教化纲要、少年先锋队理论与实践、新编少先队辅导员培训手册、优秀少先队辅导员的八项修炼等专业书籍，系统地驾驭了少先队工作理论和方法，二是向先进学。想方设法向有阅历的辅导员老师请教，虚心与他们沟通、探讨少先队工作中的困惑与胜利阅历。到先进学校去当“实习生”，亲身体验人家是怎样开展活动。同时，坚持撰写“实习笔记”，进一步理清自己的工作思路，明确工作目标。三是向学生学。少先队辅

22、导员就像是“孩子王”，而作为“孩子王”，就必需懂得孩子的心理、了解孩子的愿望、帮助孩子解决困难，这样他们才会信任你。因此，我利用一切机会去走进学生，跟他们一起学习，一起谈天，了解他们的所思、所想，跟他们交挚友，拉近彼此的距离。他们也从应付少先队的活动，变得主动参入活动。xx年，我校编排的集体舞，在全体队员的共同努力下，获得了市级“xxx，xxx”集体舞二等奖。二、夯实基础，完善组织建设“火车跑得快，全靠车头带”。上任伊始，我把少先队的自身组织建设，作为工作的重中之重。一是抓干部队伍建设。在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。因此我在开展少先队工作时，将突破口放

23、在建设一支有实力、责任心强的小干部队伍上。在小干部中实行“自我举荐、竞争上岗”的机制，既大队部通过自我举荐、中队推选、岗位竞争演讲、才艺展示等形式，在少先队员中选出新一届大队委，同时常常性地开展培训，使队干部能以身作则，用自己的榜样行为去影响其他队员。“竞争上岗”的实施，取代了干部“终身制”，发挥了队员主动性和主动性，提高了参加意识、自我教化意识，培育了独立解决问题的实力。二是抓制度建设。在学校指导下，我进一步完善了“队干部会议制”、“值日制度”、“值周制度”、“升降国旗制度”等。每学期初，各中队在大队部安排的基础上，指定合理的中队安排，开展丰富的中队活动。做到活动有安排、有教案、有记录、有评

24、比、有总结。制定了一日常规三字歌，下发到各中队，要求各中队长仔细组织学生学习、背诵，并落实到行动中，大队部组织检查小组进行监督检查。修改了小学文明班评比方案，将学生校内生活的一切表现都纳入文明班级的评比。使学生的集体荣誉感、班级的凝合力、队员服务意识得到增加，队员基本上能自觉、主动地规范自己及他人的言行。三、搭建舞台，深化素养教化丰富多彩的少先队活动是对学生实施思想道德教化的主要途径。为此，我利用各种机会，细心设计，开展各项活动，对学生进行教化，提高学生的综合素养。一是“争当小旗手”活动。每周在各班选出一名优秀少先队员担当升旗手，在全校师生的注目下，进行升旗仪式。培育他们酷爱祖国、酷爱人民、酷

25、爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。二是“学雷锋，见行动”活动。每年的雷锋纪念日，倡议每位学生做一件力所能及的好事，弘扬中华民族的传统美德。三是“祭扫烈士陵园、缅怀革命先烈”活动。每年清明那天，组织部分学生去烈士墓祭扫，了解了英雄的故事，树立战胜困难的志气，学习的信念。四是庆“六一”活动。在六一儿童节，开展儿童书画展览，以及科技小制作竞赛，充分展示自己的才华。五是“感师恩”活动。老师节前夕，倡议每位学生对老师做一件力所能及的师恩回报活动，同时号召学生采一些自己种的花献给老师，让学生从活动中感受爱的力气，赐予的欢乐。六是“爱我中华”活动。在国庆节来临前，提倡学生收集祖国和

26、国家英雄的资料，尤其是我们鄂州市的英雄故事或赞歌，利用队会进行爱国主义为主题的班队活动，实行全校庆国庆征文，征画、手抄报竞赛活动，在板报上进行展览，使学生在活动中感受祖国的壮丽，英雄的宏大，从而为自己的家乡和祖国感到傲慢与骄傲。七是“红领巾飘起来”活动。开展新生入队仪式，做到有过程，有条件，有标准，不做一锅煮，严防每一名队员对队组织的相识不够，淡化组织意识，要努力做到让学生相识到成为一名少先队员而无比光荣的思想。少先队是一座舞台，让我体验各种角色；少先队是一个熔炉，使我练就出一身本事；少先队还是一所学校，让我的才智在这里碰撞，实力在这里提高。在今后的工作中我将接着努力工作，力求以更科学有效的方

27、法，去创建性地开展工作，为培育祖国的花朵，干好少先队辅导员工作再创佳绩！优秀少先队辅导员主要事迹材料4在肇源县新站镇中心校，提起冯金敏老师，无论是胸前戴着红领巾的同学，还是胸前不戴红领巾的同学，都会很骄傲地告知你，她是我们的少先队辅导员。当了十年少先队大队辅导员的冯金敏老师，能给全校师生，留下如此亲切而又深刻的印象，实在不是一件简单的事。十年如一日，冯金敏老师在少先队这片漂亮圣洁的天地里倾洒着自己的心血和汗水，而正是她富于创建性的工作和符合时代特色的活动，从根本上变更了校内、校外一些人认为“少先队对学生已经不适合了，没有什么吸引力，少先队组织已无存在的必要”等错误观念，为全镇少先队工作闯出了一

28、片广袤的空间。近几年来，冯金敏老师被共青团大庆市委授予了“新长征突击手”称号，20xx年被授予大庆市优秀辅导员，连续三年被评为全市优秀老师。她所带的大队，还先后两次被评为“全市红旗大队”荣誉称号。十年前，冯金敏老师从肇东师范毕业后，就来到肇源县西北乡镇新站镇工作，带着一份对美妙生活的憧憬和对志向的执着追求，当时由于学校里年轻而又正规师范毕业的老师特殊少，所以刚刚拿起教鞭走上三尺讲台的她，便被学校委以重任，担当新站中心校的少先队大队辅导员。在行的人都知道，少先队工作并不是一件好差事，须要付出比别人更多的辛苦，因为在当时的环境下，少先队工作单调,活动也是初一一次，十五一次，在人们的观念中，少先队工

29、作是一个难点，抓不出什么闪光点来，也根本没有人情愿抓，更别说有什么成型的阅历可以借鉴了。这对于刚刚参与工作的“黄毛丫头”无疑是一个非常严峻的考验，常言道：“初生牛犊不怕虎”，面对这样的形势，她没有打退堂鼓，而是暗暗下决心，她想，既然学校领导信任我，我就要有信念干好这份育苗树人的崇高事业，决不辜负领导的期望，如此坚决的信念促使她走上了开拓进取，探究前行的艰难之路。为了打开少先队工作的新局面，冯金敏老师可以说是废寝忘食，成天想的就是如何做好少先队工作。思路确定出路，首先她留意努力在少先队工作业务方面充溢和提高自己，主动与上级组织沟通联系，争取上级领导的支持和指导，这给她做好少先队工作创建了良好的外

30、部环境。同时，通过一段时间的接触，她深切的感受到，她所面对的少先队员正处于人生观、世界观的启蒙教化期，这个阶段的教化尤为重要，必需引起高度重视。依据这些想法和感受，冯金敏老师认为嬉戏活动才是适合成长中的少年儿童的一种特别的教化方式，它在少先队活动中应当占有非常重要的地位，依据这一想法，她起先静下心来，潜心探讨、细心设计，指导少先队员们开展了全校性的大型活动“我为什么要学习”的社会调查，“小小少年，立报国大志，做学习主子”手抄报竞赛、“我们的将来充溢阳光”主题队活动、“雏鹰技能技巧大赛”等一系列丰富多彩的队活动，每次活动都充分调动了全体队员的小主子精神，让少先队员在活动中受到深刻而详细的教化，也

31、为她自己做好生疏又生动的少先队工作铺开了一条路。经过太多的努力，付出太多的汗水之后，学校的少先队工作最终走出了低谷，得到了少先队员的认同，领导的赞许，但冯金敏老师并没有因此而停住脚步。她清晰地相识到，作为一名新时代的少先队辅导员，必需要跟上时代的前进步伐，不仅要把自己的一片爱心倾注给队员，还要站在历史和时代的高度来对待和培育跨世纪的高素养的人才。少先队教化的现代化是中国少先队教化发展的必定趋势。这是历史提出的挑战，也为冯金敏老师和广阔辅导员老师供应了一次难得的机遇。少先队工作要抓住机遇，面对将来，锐意创新，教化现代化是国家经济建设和社会主义现代化的先导和基础，少先队教化应有超前意识，冯金敏老师

32、相识到现在的时代是信息高速发展的时代，先进的媒体技术为实现少先队教化手段现代化供应了基础。去年下半年开学初，放飞我们的志向运用电脑多媒体设计的少先队活动，受到到会观摩县的西北八乡镇大队辅导员老师和教化局领导的高度评价。乘着这股东风，今年年初，她又运用电脑多媒体技术设计了一生带一家，携手共育文明花活动等三个少先队活动，通过实施，的确收到很好的活动效果。优秀少先队辅导员主要事迹材料5在辅导员这个工作上岗位上我静默耕耘着，在付出辛苦与汗水的同时，我也收获胜利的喜悦。所带班级多次获得文明班级，优秀中队等称号。自从踏上这个岗位的那天起，我便以满腔的热忱投入到辅导员工作中去，心中始终牢记一个信念：用我的真

33、心去关爱每一位少先队员，用我的真爱去暖和每一位少先队员，用我的真诚去感动每一位少先队员。把自己的志向，青春、欢乐、华蜜融入到位孩子们的服务中去，感受到的必是质朴的芳香。在这份工作中，我与我的队员一起喜，一起忧，一起学习，一起进行课外活动，我们的心交融在一起，我们的情感感悟在一起，我从队员那里得到了无穷无尽的力气。一、做好队员的思想教化平常的教化教学中，我特别注意对学生思想品德方面的教化，除了正常的学校号召，辅导员的言传身教之外，还对队员名言警句的教化，平常我常常给他们讲名人名言，格言警句，并进行简洁地讲解，要求他们背诵下来，还要求学生常常翻阅成语词典等工具书，进行自学。这样不仅学习了这些格言警

34、句，名人名言，丰富了学问，同时，虽然孩子们并不能非常精确地弄清每一句话的内容，但是有关孝敬父母、刻苦学习、中华传统等方面的教化还是在潜移默化中融进了队员的脑海，这些千古传诵的名言，有着水滴石穿的作用，队员的精神世界，由于有了这些格言的照射，肯定会比昨天更光明。二、培育优秀的中队干部我常常利用课余时间，组织中队干部、小队干部召开例会，总结中队工作，制定下一步的中队活动安排。在总队辅导员的培训指导下，现在的中队干部们工作仔细、责任心强，都能各司其职，相互协作共同为班集体建设做出了自己的贡献。在各项中队活动中，中队干部的作用可谓是功不行没。中队干部们的工作时精彩的，他们每一个人都有着较强的责任心，正

35、是有了他们不断努力与付出，发挥先锋模范作用，团结和帮助队员们，中队和班才得以蓬勃和谐发展。三、注意中队文化的建设日常的文化建设还主要体现在队会课上，通过队会课，我们探讨了很多人生的哲理，并且刚好总结过去的阅历教训，为各项工作供应了源源不断的动力。教室里的板报每月有专题，几位小画家不辞辛苦定期为大家献上一期期精致的板报，队员们不仅观赏了图画，更学到了学问；墙报，展示队员的绘画、书法作品、优秀的作业、精致的小报等等，让队员们置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用中队文化氛围趋浸润队员的心灵，熏陶队员的性情，提升队员的价值观念。四、开展多彩的中队活动1、中队在活动中增加凝合

36、力在学校组织的各类竞赛活动中，队员们抢着报名，在赛场上勇于拼搏，奋力夺冠的精神让人感动，这些都是我们全体队员同心协力、共同努力的结果，这就是团结的力气！2、主题活动中队员收到了教化在感恩活动中队员们学会感恩，当今社会的独生子女问题受到越来越多的关注，我们也请队员们给父母写感恩心得，通过大家相互沟通父母对我们的爱而我们是怎么对待父母的，以及我们如何回报父母，触动学生的心灵，让他们知道只有学会感恩，才会真正懂得珍惜现在所拥有的，才会懂得回报。队员们的感受深刻，受到了良好的效果。在其他的各项活动中，队员们也受到了相应的教化，变得越来越懂事。3、活动中学生展示才华学校的其他活动中，通过制作手抄报、诗歌

37、朗诵、讲故事等各项活动，队员们的实力得到了充分的展示，一张张的奖状证明白我们的实力。除此之外，我还引导队员们走向社会，开展各级各类社会活动，瞻仰达茂旗教化基地英雄小姐妹龙梅玉荣的故居，参观石宝镇农耕文化博物馆，让队友们真正投入到社会中，真正体验生活，学习本事！并给四周的人带来欢乐和帮助。中队辅导员的工作是千头万绪的，我还是那句话：我庆幸我做了非常情愿做的中队辅导员工作。这份工作熬炼了我的工作实力，使我能够在实践中实现自己“学高为师，身正为范”的志向，我爱教化工作，我爱我的中队辅导员工作！优秀少先队辅导员主要事迹材料6xx，女，27岁，任教7年来，始终任xx小学大队辅导员，负责学校的少先队工作。

38、虽然平常教学任务繁重，担当五年级班主任及两个班级的英语教学工作，但是她始终兢兢业业，乐于奉献，具有高度的责任心和踏实的工作作风，她以一颗酷爱少先队工作、酷爱少先队员的心为少先队工作作出了主动的努力和贡献。辅导员的工作是平凡的，她之所以能将少先队工作开展得有条不紊，这在某种程度上也源于一个“爱”字对事业的爱、对孩子的爱，她把这平凡而简洁的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，一心一意地为每一位同学服务。其实，爱学生，事业已胜利了一半。在平日里，她正确地引导学生主动进取，为了调动每个学生的学习主动性，她抓住学生的心理特点，把“红苹果”分给每一个进步的孩子，使他们看到了希望，尝到了学习的甜蜜。与时俱进，做“学

39、习型”辅导员要创出少先队工作特色，除了勤奋热忱、多才多艺，当然少不了“学习”。 xx深深地明白这一点，她努力读书钻研、主动参与培训、虚心请教前辈，在学习中实践，在学习中成长。不断提高自身素养水平，边学习边实践，努力探究一条符合实际状况的少先队工作的新路子，形成少先队活动特色既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为小学少先队工作开拓一片广袤天地。她坚持学习，在取得了大专学历以后，紧接着又参与了本科学历的进修。她精通教学业务，常年坚持带班上课，在英语教学方面常常上公开课、示范课。获得乡级“课改新秀”荣誉称号。她还努力学习现代教化技术，在多媒体课件等方面都比较得心应手，渐渐成长为一

40、名符合时代要求、素养全面的优秀辅导员。活动引领，创少先队工作特色勤奋的学习让她获得了不少工作灵感，也让她找准了适合学校实际的工作方法。1、紧抓住常规工作深化的搞好“雏鹰争章”活动。“怎样深化的搞好雏鹰行动”是一个值得思索的问题。纯粹的定章、争章、颁章显得有些呆板。xx老师奇妙地将雏鹰争章活动与“明星”结合。组织各班将每周评比的“书法之星”、“学习之星”、“礼仪之星”，都在教室公示栏上公布出来。在这“明星”效应的激励下，100%以上的队员都争得了必修章，80%以上的队员都争得了选修章、爱好章、特色章。多年来队员通过各种活动获得奖章，通过争章得到熬炼，比传统教化要有实效。少先队辅导员事迹材料每学期

41、一开学，开展以“养成良好行为习惯，构建平安和谐校内”为主题的习惯养成教化。通过校内广播、黑板报、宣扬橱窗等方式进行展示宣扬，利用国旗下讲话、班队活动等形式进行教化引导，从校内整齐、上课打算、穿戴整齐、路队整齐、读写姿态、课堂礼仪、上下楼梯等多个训练点入手。使全校上下精神面貌面貌一新，各项工作快速步入正轨。2、 做好节庆活动xx老师很留意给传统的节庆活动给予新的内容与形式，经常提前作好支配，抓住时机开展丰富多彩的教化活动，把快乐带给了孩子。在端午节、中秋节，我们给孩子们讲讲节日的故事，提倡他们到实践中去体验传统节日的风俗活动;在植树节、学雷锋日，提倡队员参加社会实践，欢乐成长。通过观看背着父亲上

42、学、洪战辉的故事、让生命充溢爱等影片，写观后感、感恩征文等活动，培育学生的感恩意识。利用母亲节、重阳节、老师节等节日庆祝活动，开展“学会感恩，关爱身边的人”系列主题教化活动，号召全校每位队员完成一系列“感恩作业”。在活动中孩子给妈妈的一句关切爱护的问候，一杯饱含真情的热茶，一张感人至深的贺卡，无不演绎着人间亲情的暖和。学做父母，体验父母的辛苦，从而将“感恩”之心内化为心灵深处的情感，并且从内心深处迸发出孝敬父母的情感与欲望!让学生们深刻体会父母师长培育他们的艰辛，从而感知他人赐予自己的关爱。3、 开展课外爱好小组课外爱好小组的开展丰富了学生课余生活，让学生获得很多在课堂中学不到的学问、技能，有

43、利于激发学生的学习爱好、发展特性特长，促进学生身心健康发展。主要利用周二时间，xx老师带领大队部组织开展各项课外爱好小组的活动。如书法、绘画、舞蹈、手工创作等。20xx年我校在全乡校内集体舞竞赛中获得一等奖。20xx年，全县“春芽杯”学生艺术展演中，我校的舞蹈爱我你就陪陪我获二等奖，有三名学生获书画类二、三等奖。做 “专家型” 辅导员，为少先队教化添砖加瓦xx老师刚好总结归纳日常工作的阅历得失，并撰写相关的文章。论文xx在获得国家级二等奖并老师报上发表。作为一名年轻的老师兼大队辅导员，xx老师在工作岗位上勤恳工作、仔细做好每一件看似琐碎的事情，本着尽力而为、努力工作的看法，她尽可能想少先队员所想，为少先队员们搭建展示自我、发展自我的平台，使学生得以全面发展。