2022实用的幼儿园学期工作计划模板10篇.docx

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1、2022实用的幼儿园学期工作计划模板10篇幼儿园学期工作安排 篇1开心的寒假生活结束了，新的学期起先了，我们宝宝班迎来了42位可爱的小宝宝，其中女孩20名、男孩22名。对于宝宝们的特性、生活习惯通过上半个学期的接触我们都基本了解，大部分孩子的生活均不能自理，初步建立了良好的行为习惯和卫生习惯，说话口齿清楚，大部分幼儿能清晰地表达自己的愿望，并有了良好的饮食习惯，幼儿对幼儿园的环境再也不感到生疏，哭闹现象较少，本学期又加入了几位新成员，在此，须要我们渐渐地与孩子们沟通，尽快了解他们的生活习惯、特性特点，以便让孩子们尽快适应集体生活本学期我们将以崭新的面貌迎接宝宝班的宝宝们入园。开学初，我们的班级

2、工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培育，重视教化教学环境的创设，注意幼儿良好生活、卫生习惯的培育。因此，本学期我班将从常规训练;生活、卫生习惯;家长工作和平安工作几个方面去开展工作.一、生活管理方面孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就特殊大。因此，我们在培育幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培育，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会刚好告知老师，并在老师的帮助下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。假如有个别幼儿拉在身上，老师必需做到马上给幼儿换上干净的衣裤，并刚好把脏的衣裤洗干净。小挚友在吃

3、饭的时候，心情也特殊不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会难过地哭了起来，这时候小挚友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间必需做到保证每个小挚友都要进食肯定的饭量，让他们在宁静声中开心的进餐。并渐渐培育幼儿自己独立进餐，用激励的语言去激励。睡觉的时候，必需做到安抚每一位哭闹的幼儿，使他们都能宁静地入睡。二、常规训练方面常规训练是我们班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培育，贯穿在幼儿一日生活当中，教化他们遵守日常行为规范：知道听铃鼓声上位，休息;集体上厕所、喝水;饭前

4、要洗手，午睡前上厕所;疼惜玩具，不乱扔，知道物归原处;与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家;有礼貌地向老师问早、再见;学习做力所能及的事，培育幼儿爱劳动的习惯;在共同活动中要听指挥、守纪律、户外活动时不乱跑，避开事故的发生。三、家长工作在平常的日常工作中，我们要热忱、恳切、主动地和家长沟通。利用“家长会”向家长介绍幼儿园的规章制度，家长的行为规范及家长须要协作老师做好的工作等。仔细建立幼儿成长档案，刚好反映幼儿在院的状况与表现，了解幼儿在家的状况，以便有针对性地进行教化，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。仔细办好家园共育栏目，让家长通过这栏目了解班上的状况，畅所欲言地

5、说出自己的建议。仔细填写交接班本，把一些特别的状况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满足。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满足。四、平安工作将平安工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(特殊是较特别的幼儿);仔细做好晨检工作，做到一看、二问、三检查;严格运用接送制度;当天常清点人数，留意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外发生;老师常常反复嘱咐幼儿留意平安，加强幼儿的常规及平安意识教化，强化幼儿自我爱护的意识和实力;班上运用电器要有专人看管，留意取暖、纳凉设备的平安运用;刚好发觉班上的担心全隐患

6、，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要常常清洗、消毒;随时留意幼儿的心情及精神状态，发觉状况刚好报告医务所。总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、欢乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师最大的心愿。幼儿园学期工作安排 篇2新的一学期起先了，小挚友又回到熟识的幼儿园中。由于都是原班幼儿，彼此都比较熟识，大家的心情都很稳定。新的学期新的学问，我们将接着仔细学习，加强学习和探讨。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和生活环境，满意幼儿多方面发展的须要，敬重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，

7、促进体智德美全面发展。为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作，我制定了以下安排：一、班况分析我们中班现在共有幼儿xx名，通过中班上学期的学习，幼儿在学习和生活上都有肯定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达实力、与人交往实力、生活自理实力以及动手操作实力都有较大的发展。本学期我们将仔细规范幼儿的一日常规，加强纪律教化，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我服务实力，喜爱帮助他人，敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到发展。二、教化教学工作1、依据幼儿园教化的目标结合中班幼儿的爱好，制定好每月、每周、每日教学工作安排。促进幼儿身体的正常发育和机

8、体的协调发展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。2、结合生活和嬉戏情境，引导幼儿感知、理解事物的数量关系，对详细的事物按不同的特征进行分类和排序，在嬉戏中供应特定的操作材料，帮助幼儿初步理解和推断事物之间不同的关系，教化应亲密结合幼儿的日常生活来进行，帮助幼儿在生活和活动中获得的阅历;幼儿的学习存在着个体差异，老师要为幼儿供应适应各种实力的多种操作材料和活动，并赐予相宜的指导。3、刚好加强幼儿的常规培育。常规的好坏干脆影响教学次序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规，要求并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育

9、幼儿能自觉遵守各项规则。三、保育工作1、健康教化应贯穿于幼儿园的一日活动之中，老师应充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进行即时教化，帮助幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯;身体熬炼必需保证幼儿相宜的运动负荷，同时注意幼儿的个体差异，使每个幼儿都能得到相宜的熬炼。2、老师组织幼儿进行户外活动和体育熬炼前，要仔细检查有关器械和活动场地，在活动过程中要留意四周环境的状况及幼儿实力的局限，并做好防暑、防潮措施，以确保幼儿活动的平安;结合季节及气候特点，科学合理地支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天不少于两个小时的户外活动，逐步提高幼儿对环境和气候的适应实力。3、每天做好晨检工作，特殊是流行病期

10、间，要做好班里的消毒工作，发觉有特殊状况要刚好上报园里领导，并同幼儿家长带回就医，凡是感冒发烧的幼儿一律劝其在家休息，不行来园，以防止传染别的幼儿;教化幼儿要勤洗手，加强幼儿对卫生的常识，培育他们良好的习惯。四、家长工作1、幼儿园的工作须要家长的支持和参加。家长于幼儿园对幼儿教化达成共识，有助于幼儿受到一样性的教化影响，增加家长的哺育责任，促进亲子关系。2、在以往家长工作的基础上，本学期我们将依据幼儿的实际状况有针对性的做好家长工作，同时对个别特别儿童进行个别教化，主动向家长汇报孩子在园的状况与表现，发觉问题刚好解决，共同帮助孩子进步。同时，我们将充分利用家长接送孩子时间，常常与家长沟通，取得

11、家长的协作理解，使家园教化能协调一样。对于生病在家养息的幼儿，我们将以电话、家访等多种形式与家长沟通，针对不同的孩子实行不同的教化方式。其次是通过家园联系栏，向家长介绍一些有关幼儿教化方面的文章，尽量给有困惑的家长供应一些实际的帮助。五、老师之间的合作与支持在教化活动的实施中，老师起着关键的作用，老师应与其他老师相互沟通，形成良好的合作关系。同班老师之间要相互沟通，形成对本班幼儿的共同相识和一样影响。我将仔细执行自己任务，对工作赴以全心全责，确保以教化幼儿身心全面发展为中心，培育幼儿良好的行为习惯;在教化幼儿的同时也应不断提高自己的业务水平，更重要的是做到以乐观的心态去看待每件事，从而不让自己

12、感到有很大的压力，以别人的优点作为平衡线，改正存在的不足与缺点。六、班级管理1、仔细制订好周、日安排，动静交替、科学合理地支配好幼儿一日活动。2、仔细登记幼儿出勤和交接班记录表。3、管理好班级财物，每天离园时提示幼儿带好自己的物品，仔细检查门窗是否关好，水、电、不让班级财物丢失;平常留意节约用水、用电、以免造成不必要的奢侈。4、建立团结、欢乐的合作伙伴，提倡班级三位老师“思想放松、工作轻松、欢乐上班”的工作氛围。总之，在这个学期里，我要让每一个幼儿欢乐成长，和本班老师一起把我的班级工作做好，为孩子创建一个良好的学习环境!幼儿园学期工作安排 篇3一、状况分析（一）班级设置状况、师资状况同上学期（

13、二）发展优势1、课程管理：顶层架构优化，课程质量有提升依托专家资源及督学的资源，在学期初聚焦理念与实践对接，聚焦课程目标与培育目标对接，将幼儿园课程结构进行全面的分析，梳理共同性课程和特色项目的关系，优化了课程结构网络图。上学期，借助各部门的联动，聚焦一日课程汇总的重点和难点问题，通过项目组的推动予以了指导和跟进。2、课程实践：基于实证探讨，推动师幼的发展我们接着围绕“儿童视角下，开展幼儿运动发展实力的实践探讨”，聚焦集体运动活动的专题探讨，通过自主学习、阅历共享、实证探讨，在多角度多互动中扎实推动探讨成效，积累了一些集体运动方案和案例，丰富了我园的园本资源库。（三）问题分析1、课程管理：梳理

14、问题、优化内容在夯实共同性课程的基础上，特色项目与共同性课程的融合推动仍未理清思路，如借助课题的实施与特色项目有效链接，积累相关的活动方案和案例，需进一步思索。2、课程实践：实证探讨、推动成效在前期的探讨中，老师已能转变视角，初步积淀了视察和识别的意识，基于儿童视角，借助视察表进行识别分析，但视察后的回应、推动指导缺乏深度的思索，还需进一步明确探讨的路径和方法。3、幼儿发展：均衡发展、扎实落实在日常和专项的观测中，发觉幼儿发展差异比较明显。主要体现在幼儿的表达表现方面，如在观测中发觉在阅读活动中幼儿关注某一画面的细微环节，忽视对对大致内容的表述。二、指导思想围绕20xx学年学前教化工作重点，以

15、区研训安排为指引，以幼儿园发展规划和园务安排为引领，以提升保教质量为目标，以课程实施为抓手，聚焦幼儿和老师发展为核心，以儿童视角下，开展幼儿运动发展实力的实践作为探讨重点，稳步推动保教工作，提升老师队伍整体发展。三、工作目标1、课程管理：夯实基础课程的规范实施，接着开展特色项目活动与共同性课程之间的关系。2、课程实践：力求教科研合一，借助教科研融合的手段，接着开展儿童视角下，开展幼儿运动发展实力的实践探讨，在识别、诊断、分析、指导的过程中提升课程实施质量。四、主要任务与措施（一）课程管理：（二）课程实践（三）其它工作：科研安排、师训安排、家长工作安排、语言文字安排、信息安排略（详见相关安排）4

16、、常规工作支配（略）幼儿园学期工作安排 篇4到处是创建之地，每天是创建之时，人人是创建之人”人民教化家陶行知的名言时时激励着我。开发幼儿的创建潜能要立足于日常教化，区域活动.嬉戏.科研等几方面着手，释放空间.时间，为幼儿创设了良好的活动环境，让幼儿在活动中主动联想.主动创建.有求异表现，与同伴共享胜利的欢乐。开展区域活动，它不仅开发幼儿的智力，而且熬炼了幼儿的创建力.想象力.视察力等各方面的实力，因此想方设法独具匠心的为幼儿开拓了活动场所，如建构乐园.益智宫.语言区.美工区等区域活动，并结合班级的科研特色“缤纷纸艺”，让幼儿在宽松.自由的活动氛围中，根据自己的意愿自主地选择活动材料，主动进行区

17、域和纸艺活动，产生对区域活动和“缤纷纸艺”的爱好，从而激发他们的各方面实力及创新潜能。一.基本状况分析：本班幼儿对区域活动和“缤纷纸艺”活动较感爱好，参加的主动性很高，在活动中他们的社会交往实力.口语表达实力.想象创建实力在很大程度上有了提高。但是，幼儿在活动中还存在着肯定的问题：如不同的幼儿，有着不同的爱好.爱好和特性.他们之间也存在着差异，并且发展速度也不一样，还有同伴间不太会合作着玩嬉戏。针对幼儿的这个年龄特点，本学期我们的主要工作就是对区域活动和纸艺活动中的薄弱之处重点练习训练，同时进一步巩固幼儿的活动技能，并逐步深化区域活动的主题与目标，让区域活动和科研活动变得更加形象.生动.好玩。

18、二.本学期区域活动目标能主动.主动.有创建性地开展各类区域活动和“缤纷纸艺”科研活动，培育幼儿的交往实力，口语表达实力，动手实力.发展幼儿的创建力.表现力.认知实力和审美实力。能娴熟地驾驭各类活动的基本技能，能综合运用材料和探究材料的各种玩法。每开展一个区域活动，学习有始有终，坚持活动主题，努力克服困难，达到活动目的。活动中友好交往，并能协调相互关系，自己想方法解决活动中的问题。培育幼儿的限制实力和责任心，敢发表自己的看法和要求，驾驭合作和共享的种种技能。针对各个区域活动和科研特色“缤纷纸艺”活动合理的制定目标开展实施，详细目标如下：（一）图书室和语言区1.初步养成疼惜图书的好习惯，能初步看东

19、图画书中的主要内容，并能够表演。2.对文字感爱好，能在成人的启发上认读汉字，情愿学说一般话，3.初步学习运用废旧材料修补图书。（二）才智屋和益智宫1.正确运用多种材料（七巧板.接龙.棋类.智力拼图等），探究多样化的玩法，发挥创建性，一物多用。2.会做科学小试验，活动有目的，操作仔细。3.能有重点的讲解并描述自己的操作过程与结果，有探究欲望。4.能自觉.有条理的整理嬉戏材料。（三）缤纷纸艺室和美工区1.引导幼儿对色调感爱好，情愿选用自己宠爱的颜色匀称饱满地构图。2.会收集利用各种废旧材料创建性地表现自己所感受的事物。3.会用多种工具材料与同伴，用涂.画.捏.折.撕.贴.剪.印染等方法有创建性地合

20、作完成作品。4.并能沟通讲解并描述活动内容与作品，相互学习促进。（四）建构乐园1.能运用积木拼搭自己熟识的物体，并能与同伴共同嬉戏，不争抢嬉戏材料2.能自觉爱惜嬉戏材料，能用支撑的技能用废旧材料表现不同造型的建筑，并尝试在周边进行简洁的装饰3.能大胆表达自己的看法，正确解决同伴间的纠纷。能自觉整理嬉戏材料。三.详细措施：1.通过与幼儿探讨，把原来我们创设的区域再一次建立起来，并请幼儿收集各种废旧材料丰富活动的内容。另外，创设若干新的区域，可发动幼儿与老师共同收集各种材料，制作各种成品.半成品，以便顺当的开展各种嬉戏。2.在日常生活中，丰富幼儿的学问阅历，开拓幼儿眼界。平常利用漫步.春游等活动，

21、带领幼儿视察四周的社会生活。3.利用晨间谈话，一日活动，对幼儿进行礼貌教化，平常教化幼儿用礼貌用语。4.活动区供应肯定数量.形象的玩具，能让幼儿充分发挥创建性地玩出一些花样。5.供应一些半成品材料，让他们在玩的过程中，学会疼惜材料。老师一角色身份参加嬉戏活动，帮助幼儿能更形象逼真地玩。6.在区域活动中设置物品，具有全面性.层次性的特点，可供不同幼儿操作。每周为幼儿新增活动内容及材料，提高幼儿活动爱好，同时提示幼儿遵守嬉戏规则。7.教化引导幼儿有目的的选择区域，学习轮番着每天玩不同的区域。老师每天都有一项活动作为重点辅导。加强个别辅导。激励幼儿大胆进行活动，能充分调动每一位幼儿的活动主动性。8.

22、充分发挥区域活动的特殊功能，使个别实力差的幼儿在原有水平上得到不同的提高。9.视察幼儿的嬉戏状况，引导帮助幼儿解决嬉戏中发生的问题，确保嬉戏的顺当开展。老师亲密留意幼儿在嬉戏中的状况，记好嬉戏记录。10.重视每一次的区域活动和纸艺活动，在原有基础上逐步新增材料，仔细辅导，充分发挥区域的教化功能。11.抓好活动后的评价及整理工作，如：对于每次存在的问题将作为重点来说，不仅刚好指出.订正，其次次嬉戏大家还探讨.学习。通过不断练习，信任幼儿的嬉戏水平会在上一个台阶。四.区域活动支配第一.二周（9.49.8）星期区域名称活动内容及目标要求一才智屋参观才智屋，讲解规则。重点指导幼儿玩电动玩具。二区域活动

23、重点指导建构乐园：拼搭房子.小花.玩具等物驾驭技能。三区域活动重点指导益智宫：记录实物数量.感知10以内的数。四区域活动重点指导美工区：制作贺师卡，知道老师节。五缤纷纸艺参观纸艺室，了解各种纸的名称及特征，了解规则。第三周（9.119.15）星期区域名称活动内容及目标要求一区域活动重点指导语言区：观赏图文并茂的儿歌四季歌。二区域活动重点指导建构乐园：组合拼搭漂亮的幼儿园，培育组合实力。三区域活动重点指导表演区：找挚友能与同伴合作表演。四区域活动重点指导美工区：用一次性蛋糕盆制作自己的头像，布置主题环境从小爱祖国。五缤纷纸艺重点指导幼儿折垃圾盒，便于活动中运用，学会整理第四周（9.189.29）

24、星期区域名称活动内容及目标要求一图书室进室要求宁静，不随意乱取乱放图书，养成看书好习惯。二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木拼搭人物物。三区域活动重点指导语言区：相识一些汉字及动作的图片。四区域活动重点指导美工区：在欢乐成长册上手指印画。五缤纷纸艺撕纸五角星，制作五星红旗。第五周（9.259.29）星期区域名称活动内容及目标要求一区域活动重点指导语言区：观赏图文并茂的儿歌数字歌。二区域活动重点指导建构乐园：拼搭小河.山.桥等，发展创建性。三区域活动重点指导表演区：创编两只小手，发挥创建力。四区域活动重点指导美工区：用火柴拼画各种东西，发挥想象力。五缤纷纸艺重点指导幼儿学习连续折剪小草，培育折

25、剪爱好。第6周（9.3010.8）星期区域名称活动内容及目标要求一区域活动重点指导建构乐园：组合拼搭我的祖国二缤纷纸艺重点指导折剪小船，发展幼儿动手实力。第7周（10.910.13）星期区域名称活动内容及目标要求一区域活动重点指导语言区：幼儿看图表演讲解并描述我的家。二区域活动重点指导建构乐园：拼搭桌子.椅子.家用电器等。三区域活动重点指导表演区：创编请你跟我这样做，培育创建性。四区域活动重点指导美工区：制作花篮，发展动手实力。五缤纷纸艺重点指导幼儿学习看图示折剪彩盒，驾驭折剪技能。第8周（10.1610.20）星期区域名称活动内容及目标要求一图书室对文字感爱好，能在老师的指导下认读简洁的文字

26、。二区域活动重点指导益智宫：学写15的数字。三区域活动重点指导语言区：制作十只兔子图书，并讲解并描述。四区域活动重点指导美工区：涂色好吃的蛋糕要求涂色匀称。五缤纷纸艺重点指导撕纸漂亮的花，驾驭撕纸技能。第九周（10.2310.27）星期区域名称活动内容及目标要求一区域活动重点指导语言区：看图讲解并描述小熊医生并制成图书。二区域活动重点指导建构乐园：组合拼搭家。三区域活动重点指导表演区：快乐舞。四区域活动重点指导美工区：剪纸会跳舞的小蛇。五缤纷纸艺重点指导幼儿学习连续折剪小花，培育折剪爱好。第十周（10.3011.3）星期区域名称活动内容及目标要求一才智屋重点指导幼儿玩好玩的磁铁，通过将磁铁与各

27、种物品组合，发觉它们之间的关系。二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木拼搭公园。三区域活动重点指导益智宫：数物接龙嬉戏。四区域活动重点指导美工区：制作小鸭船。五缤纷纸艺重点指导幼儿学习连续折剪小树，培育折剪爱好。第十一周（11.611.10）星期区域名称活动内容及目标要求一区域活动重点指导语言区：自制图书秋天的画报，并讲解并描述。二区域活动重点指导益智宫：棋子走迷宫。三区域活动重点指导表演区：洋娃娃和小熊跳舞能与同伴合作表演。四区域活动重点指导美工区：制作斑马，驾驭看图示折剪。五缤纷纸艺重点指导幼儿折蜗牛，并学会改变。第十二周（11.1311.1）星期区域名称活动内容及目标要求一图书室两人合作

28、看书，并相互表演，养成看书好习惯。二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木拼搭动物。三区域活动重点指导语言区：绕口令打醋买布，留意发准音。四区域活动重点指导美工区：用各种材料装饰自己穿着，实行化妆会。五缤纷纸艺用多种材料制作各种小物件，发展幼儿的创建性。第十三周（11.2011.24）星期区域名称活动内容及目标要求一区域活动重点指导语言区：自制图书老鼠吓跑了，并讲解并描述。二区域活动重点指导益智宫：找座位，让幼儿知道一一对应。三区域活动重点指导表演区：来猜拳能与同伴合作表演，发展幼儿灵敏性。四区域活动重点指导美工区：做蛋糕巩固搓.团.压等技能。五缤纷纸艺重点指导幼儿看图示折老鼠，驾驭折纸技能。第

29、十四周（11.2712.1）星期区域名称活动内容及目标要求一才智屋重点指导幼儿玩沉浮，了解物体的沉浮，在玩水中感知特性。二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木和废旧材料拼搭公路。三区域活动重点指导益智宫：看图用分合式记录。四区域活动重点指导美工区：用各种材料制作汽车。五缤纷纸艺重点指导幼儿学习连续折剪蘑菇，培育折剪爱好。第十五周（11.611.10）星期区域名称活动内容及目标要求一区域活动重点指导语言区：开服装店嬉戏。二区域活动重点指导益智宫：碰球嬉戏。三区域活动重点指导表演区：小鸟学飞听音乐做动作。四区域活动重点指导美工区：服装厂用各种材料制作服装。五缤纷纸艺重点指导幼儿折衣服裤子，并学会改

30、变。第十六周（12.1112.15）星期区域名称活动内容及目标要求一图书室小小故事会，培育幼儿在同伴面前大胆讲解并描述故事。二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木盒子拼搭汽车。三区域活动重点指导语言区：讲解并描述并制作图书小狐狸和小刺猬。四区域活动重点指导美工区：好玩的对称图，驾驭方法。五缤纷纸艺撕贴小动物，发展幼儿的创建性。第十七周（12.1812.22）星期区域名称活动内容及目标要求一区域活动重点指导语言区：看动物图片仿编谜语。二区域活动重点指导益智宫：十二生肖的排列。三区域活动重点指导表演区：熊和石头人能与同伴合作表演。四区域活动重点指导美工区：制作小动物，用各种材料发挥创建性。五缤纷纸

31、艺重点指导幼儿剪折十二生肖，驾驭动物动态。第十八周（12.2512.29）星期区域名称活动内容及目标要求一才智屋重点指导幼儿玩好玩的镜子发觉各种镜子的不同特征。二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木拼搭鱼类。三区域活动重点指导语言区：新闻播报，能大胆地进行演讲。四区域活动重点指导美工区：水族馆，合理布局。五缤纷纸艺用多种材料制作各种水中动物，发展幼儿的创建性。第十九周（1.11.5）星期区域名称活动内容及目标要求一区域活动重点指导语言区：庆祝元旦活动。二区域活动重点指导益智宫：左和右，并能听口令变换。三区域活动重点指导表演区：小老鼠上灯台发展幼儿灵敏性。四区域活动重点指导美工区：画画展览会。五

32、缤纷纸艺重点指导幼儿看图示折剪雪花，驾驭五教折剪技能。其次十周（1.81.12）星期区域名称活动内容及目标要求一图书室关于自然现象的图片及汉字。二区域活动重点指导建构乐园：随意拼搭小舞台，发挥创建性。三区域活动重点指导语言区：创编讲解并描述冬天的故事，提高实力。四区域活动重点指导美工区：露一手展览会，能展示自己的才能。五缤纷纸艺用各种方法表现冬天，发展幼儿的创建性。幼儿园学期工作安排 篇5八月份工作重点1、暑假工作支配，做好防暑降温及师生休息支配2、做好开学前打算工作3、做好新生入园工作4、做好新老生入园、分班工作。5、班级老师的考核定岗工作。6、专供教材老师培训7、新老师的岗前培训。8、一日

33、工作流程的规范。9、8月底召开新生家长家庭教化讲座及向家长介绍园所的详细状况。九月份工作重点1、团队打造：责任胜于实力。2、做好新生入园分别焦虑的安抚工作。3、新生家庭教化讲座及各班级召开新学年家长会。4、抓好各类课程教研工作、开展师生文明礼仪、平安教化等工作。5、做好中秋节、老师节的感恩教化工作。6、传达总安排、各部门安排、教职工书写个人安排并制定教学学期、月、周工作安排。7、开展各课程的培训工作规范做好各项工作和一日工作流程的指导。8、安检、平安总结会。9、清洗翻晒被褥。10、教研活动的跟班指导。11、保育工作的指导。12、做好学前班幼儿素养摸底工作。13、做好新生入园体检、教职工体检工作

34、及为在园幼儿办理意外险及校方责任险。14、做好幼儿平安教化及演练工作。15、做好周末特长班的招生工作。16、各项月底评比和考核工作。十月份工作重点：1、美术、英语、全脑开发等素养教化活动观摩课互动学习，征集优质教案，拍摄优质课。2、各班美术特色课绘画竞赛（主题：祖国在我心中）。3、安检、平安总结会。4、清洗翻晒被褥。5、各项月底评比和考核工作。6、幼儿常规的强化及良好生活习惯的养成。7、做好清明节的平安教化及感恩教化工作。8、举办幼儿生日会、自助餐（以国庆节、重阳节为主题，塑造小挚友的爱国、感恩之心。）9、筹备“迎新年庆元旦”大型亲子文艺汇演活动。十一月份工作重点1、幼儿常规的强化及良好生活习

35、惯的养成，加强教学管理，提高幼儿学问水评。2、安检、平安总结会。3、清洗翻晒被褥。4、筹备并实施“迎新年庆元旦”大型亲子文艺汇演活动。5、实行幼儿口才、英语特色课竞赛。提升幼儿的语言表达实力及语汇的积累实力，为珍宝们创设表演平台。6、家长半日开放活动及收集家长半日开放日活动感想。7、搞好半期小结工作，各项月底评比和考核工作。十二月份工作重点1、家访工作。2、做好期末教学展示活动的打算工作。3、安检、平安总结会。4、搞好防寒工作。5、各班开展好“迎新年庆元旦，我长大了”的教化活动。6、筹备并汇演“迎新年庆元旦”大型亲子文艺汇演活动。7、开展老师及保育员的期终考核活动安排，幼儿下学期预报名工作。8

36、、招生宣扬工作。元月份工作重点1、年度工作总结评比、总结表彰大会的打算。2、评比本学期优秀老师、优秀小挚友、优秀家长。3、学期教学展示活动。4、召开总结表彰大会及老师红歌竞赛。5、做好放假支配和下期开学前的打算工作。6、假期平安要高度重视。7、招生工作安排、实施、总结与分析指导。8、期末总结，各种记录和教案归档。幼儿园学期工作安排 篇6新学期起先了，本学期到目前有34位孩子与我们共同步入小班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、开心地生活，全面发展成为会学习、会思索、会交往、有创建性的新一代儿童。以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以幼儿园教学工作安排和教

37、研组安排为依据，制定出以下的班级保教工作安排：一、班级状况分析及工作重点本学期幼儿人数34人，男孩19名，女孩13名。个别幼儿以前上过幼儿园或托儿所，在生活自理实力、语言交往实力及其它实力都有肯定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理实力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上状况，本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯，增加幼儿的语言实力、生活自理实力及培育幼儿的社会交往实力和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。二、幼儿发展目标一健康领域1、逐步适应幼儿园的集体生活，心情基本开心。2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗

38、手、入厕，学习穿脱简洁的衣裤、鞋。3、了解简洁的卫生学问，情愿接受健康检查，相识五官懂得爱护。4、情愿和同伴参与体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。二语言领域1、学习一般话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用一般话与人沟通。2、学习宁静地听他人讲话，能听懂简洁的语言指令并按其行动。3、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的相识和感受。三社会领域1、情愿上幼儿园，能参与幼儿园的活动，情愿亲近老师或熟识的成人。2、乐意和同伴一起嬉戏，尝试学习共享等待，体验其中的欢乐。3、在成人启发下学习关注他人明显的心情表现，学习关切他人。乐意招呼熟识的人，学习求助和感谢。4、学习在性别

39、、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。5、学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。四科学领域1、在成人引导下，学习发觉四周环境中好玩的事物。2、乐意用多种感官感知四周的物品、现象，了解物品颜色、大小、形态等明显特征。3、喜爱操作、摆布。4、亲近大自然，宠爱与学习爱惜四周的植物。五艺术领域1、在成人引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中熟识的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的心情。2、喜爱听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。3、尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。4、学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演

40、、做律动，喜爱打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐嬉戏。三、教化教学工作1、做好新生入园的心情安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情，我们老师应做好以下几方面的工作：1开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级状况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、老师、孩子三者之间能尽快熟识，减轻孩子来园的消极心情。2给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境3老师以亲切、温柔的看法对待孩子，消退他们的生疏感。2、培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理实力，做到生活有序。1相识自己的标记;2学会正确的洗手方法;3能宁静午睡，不吵醒别人;4培育良好的进餐习

41、惯，能学习自己吃饭等。3、培育良好的学习常规。1情愿参与各项集体活动，留意力集中;2爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢;3学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;4学习看书的正确方式，培育幼儿良好的前阅读习惯。4、深化实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的爱好入手，让孩子主动学习，从而获得各方面的阅历，提高综合实力。5、注意活动区活动的安排，做到学习有序。在活动时，老师将加强对孩子的视察与记录，刚好发觉问题、了解孩子。6、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。四、卫生保健工作小班的卫生保健工作特别重要，在医务人员的指导下，严格按园

42、里的要求仔细实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服和大小便出的幼儿更换衣服，并做到随换随洗。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。在本学期的保健工作中，增加保育员的教化意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参加意识和配班意识，真正做到保教合一。五、家长工作在本学期的家长工作，我班重点以“敬重家长”为原则，提高老师的“服务意识”，加强与家长的沟

43、通。我班将努力做好以下工作：1加强与家长的沟通与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。2按时更换家长园地内容，让家长刚好了解本班教学活动内容，取得家长的支持协作，并不断向家长供应新的幼教信息。3激励家长主动参与亲子活动，参加助教，发挥家长的作用。六、详细支配幼儿园学期工作安排 篇7一、指导思想仔细落实区托幼办和学校工作指示精神，坚持以科学管理为保障、以师幼发展为根本、以优质保教为中心，深化规范与发展并举的管理思路。本学期将进一步提高老师和幼儿素养，不断提升幼儿园办园质量和服务水平，使幼儿园在原有基础上再上新高

44、。二、工作目标和详细措施（一）重视平安保健工作，营造平安温馨校内1、有安排开展老师平安学问问答、幼儿平安教化和师幼平安实战演习，提高师幼的平安意识和应急突发事务的实力。2、细化一日活动平安管理细则，规范日常工作要求，将平安责任落实到每一个环节。3、规范卫生保健工作，严格执行幼儿园卫生保健制度，全方位做好防病防疫工作，确保幼儿身心健康。（二）加强老师多方位培育，提高老师综合素养1、深化学习幼儿园工作规程和幼儿园教化指导纲要中的细则，每月沟通学习笔记，进行理论联系实践的考核，提高老师理论素养和对规程纲要实际应用实力。2、分别组织语言组和音乐组的老师进行图画书讲解并描述和边弹边唱的技能考核，提高老师的专业技能。3、开拓“优秀园丁”和“幼儿园里好事多”德育栏目，激励优秀老师脱颖而出，提倡家长和小挚友学习幼儿园里的好人好事。4、接着开展“欢乐10分钟大家谈”主题探讨，在原有基础上激励老师关注幼教事业发展方向，提高服务家长的意识。（三）组织形式多样的教学活动，促进幼儿和谐发展1、要求各班结合幼儿园工作安排制定科学合理的班级工作安排，注意安排的可操作性和好用性。2、通过每学期一次的教学评优和日常的有效教研，加强教学探讨力度，增加领导推门听课次数，逐步提升日常教化教学质量。3、深化开展早期阅读和诵读古诗活动，激励师幼读经典读好书，提高师幼