2022小学教师演讲稿模板集合八篇.docx

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1、2022小学教师演讲稿模板集合八篇小学老师演讲稿 篇1敬爱的孩子们、老师们：早上好！在昨天，在我思索我今日的国旗下讲话要讲什么时，我想起了一件铭刻在我脑海的一件事和一个故事，我不知道他们有没有必定的联系，但我很想讲出来与大家共享。先说一件事：在几年前我曾到新西兰的一所小学观摩学习，一成天在那里，看到的、听到的都让我深深感动：首先那里的孩子，见到我们，都会主动微笑问好、点头让道；在校内里，看到孩子们的走动都是轻步慢走，说话都是慢声细语；浩大的校内竟然没有一张废纸废物；走进他们的课室，活动的工具、教具、图书许多，但一切竟是整齐有序，每个孩子用完了东西都会很自觉地把它物归原处接下去想讲个故事，讲完后

2、我会提出一个问题：这个故事告知了我们什么？我很想看看有哪位英勇的孩子能在我讲完这个故事后立刻跑到我这里来回答这个问题。对于这位英勇的孩子，他将会得到一份很傲慢和骄傲的礼物：那就是全校的老师和同学会给他报以热情的掌声！这个故事是这样的：在1922年美国国庆日前夕，一个11岁的美国男孩搞到了一些禁用的烟火爆竹，其中包括一种威力巨大的鞭炮，叫做“鱼雷”。一天下午，他走到一座桥边，朝桥边的砖墙放了一个“鱼雷”大鞭炮。一声巨响，让男孩神采奕奕，可就在这时，警察来了，把男孩带走，去了警察局。警察尽管相识这个男孩以及他的父亲，但他依旧肃穆地执行对烟火的禁令，判定男孩交14.5美元的罚金，当时14.5美元可以

3、买145只母鸡，这可算是一大笔钱。这个男孩自然交不起，只好由父亲代交。父亲说：“钱，我可以先借给你，但一年后还给我。”从今，小男孩就起先了艰苦的课余打工生活，他做了很多零工活才还清他欠爸爸的那笔罚金。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。孩子们，请你们想想：这件事，让里根懂得了什么？他懂得了什么叫责任！那就是一个人要对自己的过失负责，犯了错就该勇于担当后果，不躲避，也不推卸责任。正因为里根从小就有一颗富有责任的心，才使他在自己的人生路上拥有了至高无上的灵魂和坚不行摧的力气，成为了一个杰出和胜利的人。孩子们，今日我在国旗下讲话的内容，我不知道能否给你们有所启发或触动，但是信任每个孩子都应当知道：要

4、走向胜利，从小就必需要有一颗剧烈的责任心。所以我今日国旗下讲话的主题是：做一个有责任心的好孩子！感谢！小学老师演讲稿 篇2敬重的各位领导、老师、敬爱的同学们：早上好！老师这个称谓大家再熟识不过了，她/他像呵护万物的阳光一样照射着我们，照射着祖国的希望，大家每天都叨念着“敬重老师”的字眼，可有谁真正体谅老师老师为我们付出了太多太多，我们不管怎么去报答，总是报答不了的。我们是一滴渺小的水滴，老师就是海洋，我们是一棵树苗，老师就是碧绿的树林我们身边关于老师的感人事迹数不胜数。我举个例子吧。我那是还是三年级的学生，总是不懂事，老师给我们上堂课，可以说累得很。一天下来，已经累得不能再累了，课堂上，老师态

5、度温和地上课，课后，老师的喉咙难过至极，喝口水，下堂课接着上，宁可身体累垮，也不落下一节课。洪老师牵强挺着感冒的身子给我们上课，站了一节课，连口茶都没喝，下课后，老师的声音早已变得嘶哑，看着老师杯子里的胖大海，作为一个男孩，我也红了鼻子。这时，我多想给老师倒杯水，好润润她那嘶哑的嗓子也想为她唱首曲子，好愉悦愉悦他那沉重的心情。这样的事情还有许多许多，我是说不完的老师啊你为我们奉献了太多，也多数次得感动了我们我们莫非就没有一丝感恺和伤感老师啊你就是那早晨的阳光照看着我们这些幼嫩的绿草都说我们是祖国的花朵，可若是没了您的播种和浇灌，我们终将会枯萎，都说我们是祖国的希望，可要是没了您的教育和关怀，希

6、望终将会幻灭为了我们，您挺着身子上课，为了我们，您呕心沥血工作为了我们，您累垮了身体老师为我们担忧，为我们病痛我们要体恤老师。今日是老师节，是老师的节日，也是全部老师的生日，我们要用我们的实际行动去感恩老师，回报老师。小学老师演讲稿 篇3敬重的各位领导，各位同事：大家好！有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位精彩的老师就必需去读它，并且准备读一辈子。有人说，儿童是花木，老师是园丁，园丁悉心照料着花木，但须要敬重它们自然地成长。事实上，儿童比花木要困难的多，老师的工作比园丁的工作也困难的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。当我真正走上工作岗位时，我发觉，我不是学者，不能用深遂的

7、思想思索我的价值;我也不是诗人，不能用美丽的诗句讴歌我的职业。但是我是老师，一名从事教化事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奇妙的哲理;我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美妙的诗篇我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与骄傲，因为我从事着绿叶的事业，我是人民老师！然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必定带来心理的不平衡，必定带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受苦痛的熬煎，而且是长期的，挥之不去的。我为自己在黑夜的

8、漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望学问的脸庞而惭愧。当我看到仍旧有数不尽的老师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地酷爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中很多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。路在脚下延长，而我刚刚起步！路在脚下延长，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。多年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种味道尝遍过后，我愈

9、来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也须要我。古代大教化家孔子呕心沥血，以教为重的精神教化着我;现代宏大教化家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增加了我酷爱教化事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，静默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林;终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。假如有人问：在人生的道路上，假如能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业?我肯定会洪亮地回答：老师这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今

10、生今世无悔无怨的选择！虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;我们也是早晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着！我骄傲，我是老师！我光荣，我是人民的老师！小学老师演讲稿 篇4漂亮的老师节如约而至。首先，向全体教职工表示最崇高的敬意，祝大家：节日欢乐!一批学生走了，一批学生又来了，老师节也就这样悄无声息地到了!这个时间点很值得玩味。我们成就别人，社会赐予我们一种认可，在这种认可的鼓舞下，接着前行。“蜡炬成灰泪始干”作为对老师奉献精神的高度赞美曾经盛行一时，但如今我们须要重新思索

11、。老师的生命不该被岁月侵蚀，该是随着岁月的消逝愈发厚重的。投资房产都要精挑细选，看它的增值空间，而我们自己如何保值增值呢?多学习，多经验，让自己成为不行替代的一员，成为学生、家长和学校须要的对象，找到职业的归属感和工作的华蜜感。世界上大约只有老师的工作是无法量化的，老师工作的影响力是无法估量的。一百多年的时间历程，在世界各地行走的五中学子，百年前、百年后，全部五中人的生命痕迹渗透到了更多的年轻的生命个体中，鼓荡着、蓬勃着，跨越时空，纵横古今。这是太原五中人应得的一份傲慢。这份傲慢，旁人无法理解。因为百年的历史足以唤起我们内心的圣洁和仰慕，慢不说走过其间的那些执着于开拓的五中前辈。同志们，百年五

12、中是我们共同栖居的屋檐，晴好同享，风雨共度。中国社会正处于转型期间，社会现状和教化现状都不容乐观，我们要学会相互取暖。领导干部多站在老师角度思索问题，老师多站在学生角度思索问题，每个人都想想能否为别人做些什么。大道至简。老师是变更“人”的职业，校内应当是最具有人文关怀的地方。太原五中新校区的美妙蓝图正在勾画，我们做好打算了吗?真正一流的名校，应具有怎样的教化视野和教化情操?在其次个百年，我们将把太原五中带向何方?这些问题谁也绕不过。同志们，在漂亮的老师节，让我们共同牢记自己作为五中人的神圣使命和重大责任，享受属于我们的节日，乐观生活、努力工作，让太原五中的校内成为全体师生暖和的华蜜家园。最终，

13、祝福各位老师生活华蜜，工作开心!小学老师演讲稿 篇5我从事教化教学工作13年了，多年来，我和广阔老师一样，酷爱党的教化事业，以高度的事业心和剧烈的责任感全身心地投入教化教学工作之中，在教化工作中得到熬炼，在教学工作中得到提高。我做了12年的班主任，这12年使深深地相识到班主任工作的重要意义就在于-班主任是党的教化路途、方针政策的贯彻执行者，是德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者，是对学生进行管理教化和素养教化的组织者和领导者，是青少年年成长过程中的引路人。那么怎样才能当好一个班主任呢？经过多年的实践，我有以下几点体会;1：细心关爱让学生体验胜利的乐趣老师对学生的爱源于母爱，盛于母爱。它是放射

14、着人性光线的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美妙的东西，激发他们扬帆前进。比如，我班里有个女孩叫庄玉婷。她学习很好，可是就是不敢在同学面前发言，只要站起来就惊慌，一个字也说不出来。同学们都替她焦急。她也成了我班出名的“胆小者”。为了帮助她练习胆识。我常常课上提问她，都是些很简单的问题，怕她遇到难题惊慌就更不敢说话了。并且私下常常找她谈心，激励她。而且我发觉她的英语很好。在学校每周一句的英语学习中，我就试着让她带着大家朗读。她竟大胆的走上讲台，而且毫无羞怯的读了起来。同学们也很激烈，在她的领读下，都放声的读了起来。以后我们班每次组织的讲演，她也能够大胆的走上台来。有一位同学

15、曾这样评价她的演讲。他说：“老师，今日庄玉婷的朗读虽然不是很流利，但是她最终可以大胆的走到前面来了。我觉得她今日是最棒的！我们应当向她学习，勇于向自己挑战。”我听了之后很是欣慰，看着孩子们的成长，心里有说不出的喜悦。老师的细心关爱就像溪水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完备。2：培育学生自主创新，成为集体的主子在班级管理中，我始终坚持班级岗位责任制原则，不管是什么活动都激励学生主动参加。并为他们创建各种机会。（1）班会活动学生自己提出问题，自己组织、自己主持、老师只是幕后导演。使每一个学生都得到熬炼。我们班的墙报布置工作也完全由学生自己完成。如这学期的小荷才露，从设计画面背景起先，到以小组为单位设计各

16、组的星星形态。学生们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作，有的画，有的剪，有的写，有的贴。每个同学都参加到班级管理中来，成了真正的小主子。（2）我们班还开展了“每周小明星”评比活动。每一周由小组推选出一名同学展示自己的才艺、小独创、小创建等，由老师给该同学颁发奖品激励，期末评比最佳明星小组。这样既培育了学生自主创新实力，又增加了集体荣誉感。同学们都想为班集体出力，原来不爱动脑的庄玉彬同学也利用粘贴、绘画的方法设计了一本新闻周刊，赢得了全班同学和老师的赞扬。作为班主任肯定要为他们创建机会。让学生在“主动”中发展，在“合作”中成长，在“思索”中创新。3：点燃学生心灵的火花从阅

17、历型老师成长为科研型老师是新时期对老师的要求，也是当前老师共同追求的目标。教化实践证明，只有“有心”加“有脑”按规律办事，驾驭科学的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作为新时期的班主任，我们应更留意，多学些有关儿童发展的心理学学问，多驾驭一些促进儿童发展的心理辅导方法，充分了解和正确把握学生在发展中的境况和须要，用老师对学生的关爱和赞许，激励每一位学生的发展，苏霍姆林斯基曾说过一段话：“教化的重要任务之一就是，不要让任何一颗心灵的火花未被点燃，而要使一切天赋和才能都能最充分的表现出来。”我发觉，点燃孩子心灵的火花，就是让每一个孩子都生活在被观赏中，不断地体验胜利，欢乐成长。我班的颜世强同学

18、学习一般，上课小动作多，下课常常管不住自己，做出一些较冲动的事。但是我发觉，他对卫生区管理工作很感爱好，情愿做值周生。但是在全班推选值周生时，许多同学不同意他，他表现的心情很低落。于是我单独找其谈心，了解了他的想法，并帮他分析了同学们为什么不同意他做值周生的缘由。他表示只要能做值周生，情愿改正缺点，严格述职演讲稿要求自己。于是我征求了全班同学的看法，并让他在全班表态，赢得同学们的信任和支持。最终他当上了值周生。他在担当值周生期间，对工作仔细负责，早来晚归。并且还负责不校内打扫的干干净净，而且在各方面严格要求自己。我刚好地在全班确定他的进步，同时，对他提出更高的要求，慢慢地他在学生面前树立了威信

19、。面对孩子的进步，使我感悟到：对特别的孩子多一点真挚的偏爱，多一点情感的沟通，多一点宽容，就能让他站起来，大步向前走。爱是教化的起点，是教化的手段与方法，是教化的技巧与策略，爱更是一种宏大的情感，它能创建新的人。小学老师演讲稿 篇6有这样一位平凡的小学老师，潜心在那三尺讲台，展示着自己的才华，引领全校，辐射全镇，打造信息技术教化的光环！有这样一位学生们心中的良师益友，他亲善的看法、亲切的话语、精湛的指导，构建出课堂的和谐，令学生钦佩、感动并受益！有这样一位一般的共青团员，深爱自己的事业赛过一切，静默无闻地倾情于团堡这片热土，让最漂亮的青春年华在基础教化的最前线熊熊燃烧！他就是xx一个一般的共青

20、团员，一位一般的小学老师。xx，诞生于1982年9月3日，现年25岁，20xx年7月毕业于师范学院计算机科学与技术专业，20xx年8月参与“农村资教行动”，经双向选择自愿到xx工作，被安排xx小学，任信息技术课老师。从教以来，xx始终工作在教学第一线，他忠诚教化事业，爱岗敬业，为人师表，具有剧烈的事业心和责任感。在教学、科研等方面取得了突出成果，精彩地完成了各项工作任务，受到全校师生员工的广泛赞誉和高度评价。在为事业奋斗的过程中树立起了师德风尚的榜样，成为其他老师的表率。20xx年秋，他刚刚走上讲台，就表现出了良好的素养，以先进的教化理念、教学方法和纯熟的专业技能赢得了同事们的好评和学生们的认

21、可。自工作以来，他把“认仔细真做人、踏踏实实办事”作为自己的座右铭，感受和创建生活的美妙与和谐，用老师的职业道德和学校的办学宗旨严格规范自己的从教言行，体现出一名老师的良好风范和当代高校生的时代风采。他常说：“教化教学工作是一个塑造人类灵魂的困难系统工程，要想成为一名合格的人民老师，必需全方位、多层次的科学学问武装自己的头脑”。他更是这样做的。自参与工作以来，xx充分利用课余时间，勤奋学习，刻苦钻研文化学问，广泛涉猎不同的学问领域，先后自修中国古代文学史、中西方哲学史，并作了大量的读书笔记。不仅如此，xx对待教学工作更是仔细负责，一丝不苟，从备、教、批、辅、查的教学五环上，从严要求，细心备课，

22、虚心请教教学能手和同行。山区条件滞后，信息技术课根本无法让学生们上机操作，为了提高学生对信息技术学问的学习爱好，他大胆地进行了教学改革尝试。小学信息技术课在一般人的眼里认为是不测试的学科，教好教坏无关紧要。可他不那么想，他认为培育学生的正确学习方法，激发学生探究自然、追求真理，探究无穷宇宙的奇妙的爱好，必需从娃娃抓起。因此，他锐意进取，大胆创新，主动进行教学改革试验。他创设的“激趣释疑验证”的教学模式深受学生的.欢迎。所谓激趣，就是在上每一节课时，把学生要驾驭的学问要点用故事、嬉戏、魔术等方法向学生进行悬念式的推介，调动学生的求知欲望，使学生只知其外不知其内，极大地调动了学生的新奇心、神奇感及

23、渴求解决迷的欲望。所谓释疑，就是对学问要点对学生进行科学阐述。信息技术是一门新兴学科，同时也是一门飞速发展的学科，从师范毕业后，xx始终不断的坚持学习，注意理论联系实际，注意涉猎和积累多方面的学问，注意思索、探究和创新；努力提高自身业务素养，不断更新学问结构。他认为老师要把学习当作一种责任和使命，通过自学、进修和实践熬炼，使自己能够始终站在理论的前沿、学问的前沿、实践的前沿履行“传道、授业、解惑”的神圣职责。小学老师演讲稿 篇7童年时代，我最钦佩的人是老师，记得最牢的一句话是：老师是人类灵魂的工程师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、专心血滋润。这是人民老师崇高的劳动！就是这份激情，这份执着给了

24、我无穷的力气，使我的人生信念更加坚决。于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了老师这一职业。我骄傲，我是一名中国老师；我骄傲，我是一名青年老师；我骄傲，我是一名小学老师；当我第一次以老师的身份踏进小学时，我的心情是多少激烈，多么地骄傲。然而，俗话说得好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。为了上好一节课，我经常日思夜想，仔细阅读各种有关的参考资料，主动向有阅历的老师请教，仔细备好每一节课。有时已是夜深人静，劳累了一天后，躺在床上，但满脑子仍是问题、答案，灵感一来便遗忘了疲惫，一骨碌爬起来写，直至满足为止。这一切都是为了孩子，因为我是一名老师。气候无常的春天已经过去，教化改革的春天悄然来临，我知道

25、，在这次课程改革试验里，会造就一批年青老师成为教学骨干，成为名老师。虽然我今年没有担当课改第一线的课程，但是我始终觉得，课改不是面对个别年级个别老师个别学校个别地区的，只要你努力学习，主动探究，或许课程改革的硕果你先品偿，是的，课改给我们全部在职的老师供应了一个新的机遇，假如你能在课改中与时俱进、硕果累累，你得到的不仅仅是一个名老师的头衔；假如你不能在课改中取得成果，甚至还在那儿混日子，那么你将失去的不仅仅是一个岗位。所以我们要努力，少壮不努力，老大徒伤悲，虽然感到压力大，时间不够用，工作忙、任务重，但是我不会有一点怨言，反而我会感到骄傲，因为我是新世纪的一名人民老师。虽然我早已知道，那间教室

26、里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是！对于当时的选择，今生我无怨无悔。我将趁着年轻，不断学习，不断进取，用今朝的热血去谱写明朝的辉煌。我将用自己的双手和大家一道静默耕耘，共同托起中国教化明天的太阳！小学老师演讲稿 篇8各位领导、老师：你们好！我叫李秀香，是莱州中心小学的老师。今日我要讲的课是小学语文第八册第三训练组的苦柚其次课时。一、教材分析苦柚是一篇讲读课文。记叙了一位老华侨离开家乡四十年，经常思念家乡的特产柚子。四十年后回到祖国，去柚市买柚子时发觉了一位诚恳、和善、为顾客着想的小姑娘，使他很感动。在回家的途

27、中意味深长地赞美：在这个世界上，金钱可以买到山珍海味，可以买到金银珠宝，就是买不到高尚的灵魂！课文记叙内容详细，条理清晰，思想教化性很强，是一篇教化学生如何做人的生动教材。文中老华侨说的两句话，含义深刻，通过品尝、思维、体会，可以达到陶冶品行、启迪做人之目的。二、教学目标教学目标是课堂教学的动身点和归宿。围绕训练重点，我确立了以下几个教学目标：1、理解课文内容，学习小姑娘诚恳、和善、为他人着想的高尚品质。2、阅读人物对话，体会人物心理及情感，培育学生的发散性思维实力。3、有感情地朗读课文。 分析人物对话，体会含义深刻的句子，学习小姑娘的优秀品质是本课的教学重点。为较好地实现教学目标，顺当圆满地

28、完成教学任务。依据本课特点及本训练组“运用多种方法理解课文的内容和思想”的训练重点，我采纳整体感知、一点突破、变序设疑等教学法进行教学，始终体现老师“启发点拨”的主导作用，促进学生主动发展。学生运用阅读法、探讨法、发散思维法和朗读感知法进行学习。孔子说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。新大纲也指出：语文要留意培育学生的学习爱好。课堂上我紧紧抓住导入这一环节，激发学生学习爱好。教学中，我首先确定了以读体会课文思想感情为重点。以富有启发性的语言，调动学生读的爱好。采纳多种形式让学生充分的去读，在读中整体感知课文，在读中品评语言，感悟语言。在提高阅读实力的同时，使学生感受人物的精神，得到情感的熏

29、陶。其次，确立以培育学生创建性阅读实力作为突破口，抓住文章的重要内容找准想象点，引发学生通过联想把阅读的内容和自己的生活阅历连接起来，加深对课文的理解，丰富阅读的内容。课前，我设制了多媒体教学课件。利用多媒体课件，协助课堂教学，发散学生思维，提高学生的口语表达实力。教学中，我留意让图文并茂的课件充分发挥它的作用，从视觉、听觉等多个角度来刺激学生的感观，使其主动地参加到学习中来。在课堂上营造师生合作，生生合作，同等探讨，自由发言，民主和谐的气氛，给学生供应充分的展示自己的机会，引发其想象力，诱发其思维力，激发其创建力，帮助学生理解课文内容。在言语实践中学习语言，在主动的思维中发展思维，在品尝语言

30、中启迪做人，在内容体会中驾驭写作技巧。 总之，通过本课的学习，使学生在读中受到情感的熏陶，从知道人物，到深化理解人物，到内心受到触动，思想上得到一个升华。三、教学过程（一）复习导入。首先总结上节课所学的内容，确定学生的自学效果，激发本节课学习的主动性。导入并齐读课题苦柚。然后整体感知课文内容，思索回答：课文主要写了一件什么事？学生快速找出文中既能总结全文内容，又点明白文章中心的句子。然后进入其次个环节。（二）体会内容。1、运用变序，设疑激情。 在这个环节中，我采纳了变序教学，先讲课文的最终一段，这样做的目的是为了设置一个疑问，激发起学生的学习爱好。详细做法是先运用多媒体课件，出示学生找出的中心

31、句“在这个世界上，金钱可以买到山珍海味，可以买到金银珠宝，就是买不到高尚的灵魂啊！”然后让学生齐读感悟其内在的含义。理解“山珍海味”“高尚”、“灵魂”各是什么意思？体会这句话的含义。齐读最终一句话“苦柚，那一袋苦柚，将恒久留在我的记忆里。”激发思索：“留在我的记忆里”的又是什么？在这里并不要求学生即可回答，而是让学生带着这个问题去探究学文，调动学习的主动性。2、课件协助，重点突破。 这一大段是课文的重点段。我首先提问思索：这一段主要讲了一件什么事？你感受到小姑娘有着什么样的珍贵之处，是怎样体会出来的，请将有关的语句画出来。然后分层学习。先让学生朗读课文，了解内容，再提问、探讨。（1）读文理解“

32、旺季”、“叫卖”，引导学生总结出：柚市很喧闹，卖柚子的人许多。柚市一片叫“甜”声，为下文小姑娘的言行作了衬托。 （2）由学习小组读书研讨，解决提出的问题。你从这段文字中知道了什么？出示重点句子。通过“出神”“宁静”的理解，培育学生的发散思维。（3）学生沟通研讨状况，依据学生所谈，老师点拨。特殊是以下方面的内容。小姑娘慎重其事地介绍柚子。（板书：照实介绍）表现了小姑娘的诚恳。（板书：诚恳）理解伯父“脸上露出满足的微笑”及“我买十个”的缘由。这样层层深化体会，启发学生读中感悟小姑娘的诚恳、体会老华侨的感动，深深地被小姑娘难能珍贵的品质所打动，使思想得以升华。（4）从小姑娘劝告老华侨少买柚子，体会小

33、姑娘的和善、为人着想。（板书：劝告少买、和善、为人着想）。出示老华侨说的话：“孩子，靠着你这颗和善的心、诚恳的心，苦柚子也会变甜的。”这一层重点指导朗读，将老华侨的感动和小姑娘的真诚读出来。依旧让学生读中感悟，受到做人的启迪。（5）让学生自学探讨：老华侨为什么又给小姑娘一张崭新的100元钞票？小姑娘为什么“说什么也不愿要”？（板书：拒收钞票）让学生小组自由发言，各抒己见。当学生的回答停留在表面时，通过点拨，帮助深化理解，这一小插曲进一步反映了小姑娘的好品质。使学生真正理解小姑娘做人的准则：不是自己应当得的，一分钱也不要。使学生真正感悟人生的真谛。（6）拓宽思维，探讨回答：人们为什么赞扬小姑娘？

34、你对小姑娘有何评价？想对小姑娘说点什么吗？通过这两个问题，不但可以归纳出文章中心，更重要的是启迪学生做人。学生充分探讨之后，老师小结：要像小姑娘一样做一个好人，做一个人人赞扬的人，就得本着做人的原则，不要只认金钱，不要只想自己的利益，更不要只想自己兴奋就好；凡事多想想别人，多想想怎样做才会更有利于他人。（三）以读升情。 这个环节通过小组组合、分角色等多种形式的朗读，达到感情的升华。体会中心及表达中心的方式，使学生读中悟写，以达学以致用。同时这个环节也照应第一个环节中提出的问题，通过前面的学习，学生对“留在我的记忆里”的是什么，已经能够水到渠成的答出来。（四）课堂练习。（出示课件） 我设计了两个练习题，第一是说出下面句子的含义，即老华侨说的两句含义深刻的话。其次个是填空题。练习题的设置，主要是看学生对学问的内化状况，再者，也是激发学生学习爱好的途径，堂堂有小测，课课有收获。总之，本节课，我都是“以疑为线索，以思为核心，以拓宽创新思维为本，以培育实力为目的”，把时间放给学生，培育学生独立钻研，自主学习的良好习惯，使学生由乐学到学会，最终达到会学会用。 说课完毕，感谢！