班主任经验交流总结报告合辑.docx

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1、班主任经验交流总结报告合辑班主任阅历沟通总结报告十篇 作为班主任要擅长总结，金无足赤。再精彩的班主任工作中也有不足的地方。这就须要班主任要不断的总结，找出工作中存在的问题，刚好改进，这样班主任工作才能不断进步，更上一层楼。做好班主任工作并不是一件简单的事情，只有不断的探究，不断的改进，来提高自身水平，才能成为一名优秀的班主任。敬爱的读者，小编为您打算了一些班主任阅历沟通总结，请笑纳! 班主任阅历沟通总结1 自从我_年工作以来，始终在雷坝中学任教，而且担当班主任工作，虽然当了七、八年左右的班主任，但没有什么方法和阅历。今日，能在这里跟大家一起沟通班主任工作，我感到特别荣幸，只是现在就把我做班主任

2、工作的一些心得和感想和大家沟通一下，不当之处还请大家指正。实话说当班主任不简单，压力很大，主要是：学生带来的学问压力、学校管理带来的压力、家庭生活带来的压力、身体状况带来的压力、学生平安方面思想的压力，这各方面的压力都让我们无法放松自己。我 常这样勉励自己，做班主任并不是一件很困难的事，只要你专心去做。所以，工作中，我常做换位思索，假如我是学生，我希望一个什么样的老师来做我的班主任 呢。是的，假如我是学生，我希望我的老师是一个具有很高个人修养的老师，我希望我的老师是一个学问渊博的老师，我希望我的老师是一个充溢才智的老师 正是有了这种换位思索的心态，在班级管理中，我适时调整自己，向学生心目中老师

3、的方向去努力。正所谓学高为师，身正为范，要想学生信服你并爱戴你，老师个人就要具备很高的人格修养，能够以自己的实际行动来感染和感动学生。首 先，我要求自己能够正确相识和评价自己，能在各方面留意为人师表，关切爱惜学生，遇顺境不傲慢，遇逆境不消沉，乐观开朗;在学生面前表现出对人生的酷爱， 对事业的追求，乐观向上、心胸豁达的心理状态。用自己的人格风范去感染学生，以轻松开心、主动向上的心境迎接每一天的工作。所以每一天，不管自己的心情如何，我在学生面前都是微笑的，快乐的，让他们能够感觉到每一天都是新的，都应当轻松的去面对，学生们的学习是艰苦的，但是作为老师，假如自己的心情言行能让学生轻松地对待学习，轻装上

4、阵，学生是很感谢你的。同样，老师的行为规范也干脆影响到学生。自从当上班主任，我更加意识到用自己的行为影响学生的重要性。养成了一进入教室，先将讲桌擦一擦，整理一下讲桌上的粉笔和板擦，这些小事看上去微乎其微，但久而久之，学生也会发生变更，学生的课桌椅排列整齐了，桌上的书籍也整齐了。我们知道，对学生的教化，应当把如何做人放在第一位，我想，对于教会学生如何做人，与其说大道理，还不如自己以身师范，让学生感觉到你就是他的榜样，从而潜移默化的影响他，感染他，从而达到教化的目的。班主任的课肯定要努力上好，假如你的课上不好，学生可能会不认可你，以至于你的班主任工作学生也不听从;而假如你的课上的好，学生就有可能把

5、对你的课的认可或敬重转移到你的班主任工作的认可上。所以我觉得，上好课对班主任很重要。班 主任只有通过高质量的课堂教学，才能很好地完成班级教化的任务，推动班集体建设;才能在老师和学生中树立威信，取得老师和学生的信任;才能驾驭班级并使其 不断健康发展。“作为一个班主任，肯定首先要在学科教学或者说专业技能上折服学生，要让学生痴迷自己的课堂让学生觉得上你的课时间过得特殊快，下课后 又盼望着明天上你的课”，所以，在平常的教学工作中，仔细上好每一节课应当是我们每一位班主任的目标和追求。当然这几年我也只是在摸索中从这几个方面做了以下的尝试： 1、细心选拔优秀得力的班干部。选班干部不肯定是学习好的学生，但必需

6、是仔细负责、责任心强的学生，。因为得力的班干部是班级工作的灵魂，良好的班风树立主要靠的就是优秀的班干部。这样，选取优秀的班干部帮助我们管理班级就显得尤其重要了。这项工作是肯定要多花心思，多花时间，要多管，而且要一管究竟。2、制定切实有效的规章制度职责和细则。接下来就是各自探讨并拟定班级规章制度和职责，形成文字，当然都是暂行的。这个拟定过程学生参加进来，我来把关，但有些还要依据班级实际做出修订。3、把握好师生关系的亲与疏 班主任在班级管理的过程中,要留意自己的角色定位,与学生之间保持一个适度的距离,努力将自己塑造成一个既可亲,又可敬的班主任形象。4、把握好教化管理的宽与严 我认为班级管理工作中的

7、“严”应是：工作安排的严密，班级纪律的严明，处理违纪学生的肃穆，对自己和学生要求的严格。而“宽”则是：班级管理氛围宽松，对学生的宽厚、宽容，制定学生进步目标的宽泛。但对学生也要有必要的惩处。教学工作中，我们常说：“教学有法，但教无定法”，其实班主任工作也是如此，由于每个学生的性格、脾气、爱好都不相同，作为班主任，在管理班级、教化学生的过程中，其实也是因人、因事、因时而定的，绝不能一成不变。简洁的说我做的就是这几点： 一是：育好己教化好自己，提高自身修养，增加人格魅力。二是：上好课这是一个老师的根本所在。三是：带好班才智的，轻松的管理好你的班级。教化的根本在于对人的心灵、才智的开发，心灵的陶冶，

8、人格与特性的教化。班主任学生生命中的“重要他人”，对学生的影响无疑是长远而不行逆的。总 之，作为班主任要擅长总结，金无足赤。再精彩的班主任工作中也有不足的地方。这就须要班主任要不断的总结，找出工作中存在的问题，刚好改进，这样班主任工 作才能不断进步，更上一层楼。做好班主任工作并不是一件简单的事情，只有不断的探究，不断的改进，来提高自身水平，才能成为一名优秀的班主任。班主任阅历沟通总结2 三年了，我担当了一个26人(后来增加到29人)小班的班主任老师，可是三年后的天我才发觉，原来这个小班带给我的班主任工作挑战比以往任何大班都多，我 不认为小班的班主任更好当，相反，小班的班主任在对学生的引领方面要

9、求更高，因为学生人数少，要想养成一个良好的班风更加困难了。下面我想谈一谈自己在小 班的班主任工作中的一点不成熟的想法，希望得到老师们的指导。一、培育一个良好的班干部群体。班干部和第一批团员将成为班级的引领者，他们的一言、一行，他们是否关切班集体，是否对违反纪律的现象嗤之以鼻，是否敢管违纪现象，他们在不自觉中表现出来的吃苦耐劳精神、公正评 价意识、不计个人得失一心为公的原则，这些对班级的班风形成起到了关键的作用，所以，班主任在小班中选取第一批班干部和团员时肯定要慎之又慎，宁缺勿滥 (可能对一般班的老师来说，这点更难作到)。要培育自己视察学生、分析学生的实力，班主任老师可以采纳看档案中学生家庭状况

10、的方法，可以采纳课堂上提问问 题的方法，更多的是运用视察、分析的方式，千万别让学生欺瞒了你，现在的孩子知道的多，说得多，讲道理也许多，但做得少，我们更应当通过学生的行为、表 情、对一些事情的看法来了解学生，找到情愿为班级吃苦受累又有良好的学习习惯和学习潜力的孩子来担当重要的班干部。除此以外班主任老师还可以依据学生不同 的特点任命一些不是很重要的班干部，比如，我用毛遂自荐法任命各科课代表，用学生选举法任命班级宣扬、体育、组织、生活委员，利用放手让他们自己完成班级 某项活动的方法来考察干部的任命提高他们在学生中的威信，用单独开会的方式教给学生怎么当好班干部，用在学生面前和班干部异口同声的方法让他们

11、形成威信， 用课下细致谈心的方法分析他们工作中存在的问题，教给他们解决的方法。总之，一个良好的班干部群体是班主任老师离开后，班级仍旧正常运行的保障，怎么重视 也不为过。二、制定一个可行的班规班法。人治不如法治，即使有了好的几个引领者，假如其他学生都肆无忌惮的违反纪律，几 个班干部的管理也只能是杯水车薪，要想管居处有学生，班主任还应当引导学生探讨一些合适的班规班法。首先，班级内部要规定几个无论如何也不能逾越的低线， 如：不能动手打架，出现问题不能躲避(包括旷课和离家出走)，不能撒谎，做错事要勇于担当责任等等。接下来，由学生自己探讨迟到、不遵守纪律、值日不彻底、不完成作业、抄作业等等详细问题该如何

12、处置，谁负责，等问题，制定出一 个粗略的班法。最终，在班法不断的执行过程中，不断增减。学生心里最明白自己犯了什么错，假如承认接受惩处会怎么样，不接受惩处，将会产生更严峻的后果， 这样才能约束学生，班干部的工作也才能得到大多数人的认可。三、视察了解每个学生的特长和困难。我觉得在小班中，这一条 最难做到，即使做到了，学生的一些问题也很难解决，不过，这才是班主任老师长本领，理解学生的最好途径。通过三年的小班班主任工作，我曾经发觉过挚友反 目，后来又和好的事情;发觉过几乎全部学生都上网的事实;发觉过学生早恋，不能自拔的事情;发觉过学生偷家长的钱的事情;发觉过学生爱看什么样的电视、喜 欢什么样的衣服;发

13、觉过学生对现实世界的新奇等等。每天早来晚走，每天的课间细心视察，每天与学生的沟通，让我对每个学生的优点和缺点都了如指掌，同时对 学生作出客观公正的评价，这种评价不能只拘泥于学校的教化中，还应当把眼光放得更远些，为了孩子们的终身华蜜着想。因为我考虑到以后的发展和成长，孩子们 总是很情愿和我谈心，有一次因为班内某个同学和同学间产生的小冲突，我召开了一次班会，提出了相互关切、相互宽容的要求，没想到课下几个淘气的男生竟然找 到了我，让我帮助分析一下自己存在的问题，希望自己能够改正。就这样，我通过自己的细致视察和仔细细致的工作，赢得了学生的信任，这样的老师能不华蜜吗? 四、发挥班会的预见功能。刚 入学的

14、班会，我们讲中学生守则和中学生日常行为规范，我们讲制定班规班法的重要性，我们讲我们的班级要成为什么样的班集体，讲怎么听课，讲怎么做 作业，讲读书好，讲卫生习惯，讲小学和初中的区分，讲儿童和青年的区分，展示每个人的特长，召开讲故事大赛、手抄报竞赛。八年级的时候我们讲怎么交挚友、怎么相识自己、什么是真正的美、开读书推介会、搞班规修改辩论赛。九年级的时候，我们讲友情和爱情的区分、讲自己的目标、讲初中生活的美妙回忆。有人上网 耽搁了学习，我们就开班会，讲如何利用网络;别的班级有学生打架，我们也开班会，讲如何处理同学间的冲突;有的孩子在体育运动中受伤了，我们还开班会，讲 饮食和健康;班级在集体活动中获奖

15、了，我们开班会，总结阅历，表扬为班级作出贡献的孩子;班级在集体活动中失败了，我们开班会，总结教训，预防再犯。把讨 论的权利给学生，把失败的权利也给学生，让他们在相互探讨中学习，老师依据学生不同的年龄特点和可能出现的问题，通过班会的形式将基本学问传授给学生，让 学生在这些问题到来之前防患于未然，即使出现了也知道怎样解决才能给自己和家人带来最少的损害。五、把家长争取到自己的教化阵营中来。其 实对每个班主任来说，学校教化都是很少的一部分教化，除此外家庭教化起到了不行忽视的作用，孩子的自我教化起到了确定性作用，所以，将家长争取到自己的教 育阵营中来是班主任工作中一项很重要的工作，它也干脆确定了我们对学

16、生教化的成果大小。与家长的联系我主要做了以下几个工作：一是把自己对学生的了解拿出 来与家长沟通，确定对这个孩子的教化原则和教化方法，争得家长的同意，并要求一起管理孩子。二是把自己在教化孩子时的一些困惑也与家长沟通，找寻突破口。三是对家长提出的问题尽量解决，并说出自己的看法，以有利于学生的发展为准。四是教给家长一些教化孩子的方法和原则，例如：不要随意拿自己的孩子与别人的 比，学生很反感，让他自己和自己比，有进步就应当确定。再如，在家庭中，如何应对学生的青春期逆反心理;如何在家协作老师;如何帮助孩子形成良好的生活习 惯等等。总之，班主任工作辛苦、琐碎，小班班主任工作更加细致才可以得到自己想要的效果

17、，对班主任老师们来说，通过自己的努力和思索，帮助学生成长，不也是一个班主任最大的华蜜吗?假如工作太简洁，我们又怎么会有这么多的华蜜呢? 班主任阅历沟通总结3 时间如水，岁月如歌，转瞬间，一学期即将结束，现特将本学期教化教学工作做一下梳理，总结如下： 思想方面，我主动参与政治学习，深化学习政治理论学问，仔细细致的做好政治学习笔记。关切国家大事，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，教化目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦;关切学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。酷爱自己的事业。主动的投身到工作之中去。在工作中，主动钻研新课标，探讨新课标的教法，仔细好备课、上好课、多听课、评课，做好课

18、后有关工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，多挖掘教材，多思索教法，多探讨学生。平常上课严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺当的完成了本学期的教化教学任务。结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。详细表现为以下几个方面。(一)教学工作 坚持仔细备课，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程

19、序刚好间支配都作了具体的记录。在制定教学目标时，留意学生的实际状况。仔细编写教案，并不断归纳总结阅历教训。注意课堂教学效果，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具。努力增加我的上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;以开心式教学为主，坚持以学生为主体，老师为主导、教学实效为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。同时在每一堂课

20、上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。充分利用“学、探、测”教学模式，大幅度提高课堂教学效率。与同事沟通，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。课后刚好对教学过程作出总结，写好教学后记，归纳成集。完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，记录在“作业批改记录”里，进行透切的评讲，并针对有关状

21、况刚好改进教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上

22、，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。(二)班主任工作：充分利用班会，做好思想工作。通过主题班会课教学，让我深感思想教化是特别重要的，想让学生切实根据老师的要求去做，就必需在思想上让他们想通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。在这方面，我主要有以下一些做法： 1、在班会课上先由学生自己总结，然后是我讲近期发觉的问题并以多种形式进行教化。然后有针对性做思想工作。2、要他们努力学习

23、，留意学习方法。如何做人的道理。教会学生在活动中熬炼自己，而活动就是一个绝好的熬炼机会。这样，使学生端正思想，增加了坚决克服困难的决心。3、做好个别同学的思想工作; 在日常的教化工作中，有一点让我体会很深的就是尽量不对学生发脾气，但适当的指责是须要的，常实行冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来并已想好怎么谈话后再找学生谈。这时心平气和，思路清楚，谈话往往能达到最好的效果。此外，要一分为二地看待学生，相识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面。一般来说，发觉优等生的优点是自不待言的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，干脆影响着全班学

24、生的整体成果。所以，我始终注意抓好后进生转化工作，用发展的观点看学生，因势利导，化消极因素为主动因素，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。作为老师特殊是班主任，我取得了家长对我的支持和信任。因为我深知要想教化好学生，就必需得到家长的支持，为此我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都情愿和我说一说。正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、主动进取的班级。立足现在，放眼将来，在今后的教化教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克服不足，总结阅历教训，接

25、着开拓创新，以更主动的工作看法，更加严谨的工作作风，促进教学工作更上一层楼! 班主任阅历沟通总结4 时间过的真快，转瞬间一学期又过去了。经过一学期的“摸爬滚打”，一学期结束了。回首这一学期来,本人根据教学安排、新课程标准，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导。虽然时间紧迫，使我们的课程进度有些快，但我们却如期完成教学任务。做到有安排、有步骤地引导学生进行复习，并做好查缺补漏工作。一个学期来，我在教学方面严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。现将一学期的工作总结如下。一、扎实做好教学常规工作

26、。(1)课前备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把自已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。(2)组织好课堂教学。关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习数学的爱好，仔细做好

27、每一个演示试验。课堂上讲练结合，布置好作业。努力提高合格率，争取较高优秀率。(3)课后做好辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。二、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法。在教学沟通方面，我主动参加同科老师相互观摩课堂教研活动

28、，我还走出校内，去长城中学听课，开拓了视野，增长了见识，博采众长。同时，通过听评课活动，加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。三、仔细学习全日制义务教化初中数学课程标准。有安排地对有关基础教化课程改革和试验教材的学习，了解课程标准和试验教材编写的指导思想和特点。主动主动的参加教改，并刚好总结教学阅历。以基础教化改革的新理念为指导，转变教学观念。四、仔细搞好集体备课 通过集体备课，资源共享，优化课堂教学。对教材中的重点、难点以 及教学方法，细心分析、探讨，探讨突出重点、突破难点、促进学生发展的思路和方法。五、加强对尖子生的培育和对后进生的辅导工作。我实行“抓两头，促中间”的教学策略。课

29、堂上，对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回答。给他们拓展学问面，提高分析问题和解决问题的实力。对于后进生，实行了稳定他们的学习心情，培育他们的学习爱好，增加他们的学习信念和方法。利用课余时间进行辅导，并利用同学之间的互助提高他们的学习成果。这学期的教学工作惊慌，劳碌，但却很充溢。无论在课堂教学中，还是在集体备课过程中，我都能感受到学问是活到老学到老。通过一学期的努力，我信任，会取得优异的令人满足的成果的。班主任阅历沟通总结5 20_年7月，我来到了克拉玛依市第五中学，成了一名数学老师。这半年来，在各位领导、各位老老师的帮助下，我学会了许多。无论是自己的思想方面，学习方面，还是工作方面，都有

30、进步。下面我就这半年的工作状况做以下总结： 一、政治思想方面： 仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与校本，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有的教化观念，才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。二、教化教学方面： 要提高教学，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前打算：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些，怎样才能教好。2、了解学生原

31、有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。3、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。4、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业

32、，针对这种问题，就 要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。5、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。6、酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面： 我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。

33、并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成赐予的各项任务，为提高自身的素养，我不但主动参与各项培训，到各地听课学习，平常，常常查阅有关教学资料。同时常常在课外与学生联系，时时关切他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。总而言之，现在社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天作出自己奉献。班主任阅历沟通总结6 大家好! 人间六十一甲子，九月十日佳节日。我是来自进贤二中一名一般的中学英语老师，今日在这样一个特别的日子里，作为优秀老师代表在此发言，我

34、倍感荣幸! 在这第三十二个老师节来临之际，请允许我代表全县广阔老师，向关切、支持我县教化事业的县委县政府领导和社会各界表示最真诚的感谢，向耕耘在教化第一线的全体老师致以节日最真挚的问候和最诚心的祝愿! 百年大计，教化为本;教化大计，老师为本。教书育人，是老师的神圣职责，教书者，必先学为人师，育人者，必先行为示范。作为一名青年老师，我也曾有过年轻气盛的躁动、浅尝辄止的欣喜、屡遭挫折的痛楚和不眠不休的焦虑，是孩子们澄澈的眼眸给了我力气，是领导关切的话语给了我信念，是同事们的微笑给了我激励，让我英勇的去战胜一切困难，去体验教化生命的真谛。从1985年第一个老师节至今，三十二年的时间匆忙而过。也正是这

35、三十多个由鲜花与掌声、关注与期盼交织在一起的老师节，才使更多的人把热忱和敬重、理解和关怀献给了我们，使我们和学生共同度过的每一个平凡的日日夜夜有了更加不同寻常的意义，使广阔老师的工作热忱更高，成果更卓著，使我县的教化事业更加生气勃勃，蒸蒸日上! 一代伟人恩格斯说过，“尊师重教是一个民族强大的表现”。国运兴衰，系于教化;三尺讲台，关系将来。作为一名老师，从踏上讲坛的第一天起，我们就无悔地坚守着“教书育人”这方沃土，用自己的青春和热血谱写了一曲曲无私奉献之歌。因为我们知道，雄鹰用翱翔回报蓝天，骏马用驰骋回报草原，我们唯有把热忱与幻想、创新与开拓奉献给祖国人民，才能无愧于“人民老师”这个光荣的称号。

36、教化是崇高的事业，从教11载有余，我深切体会到了老师身负一种使命，也代表着一份责任。我们不仅是孩子的老师，更是他们的“家长”，我们须要无微不至的关切他们，不断地努力，成为和善的使者、挚爱的化身，成为一名品行优秀、业务精良、职业道德高尚的教化工作者。“人才与国相始终，千古兴亡鉴青史”。振兴民族的希望在教化，振兴教化的希望在老师。教化的根本任务是培育人才，尤其是培育德智体美全面发展的高素养人才。一个国家、一个民族的发展须要教化，而我们老师正是这发展的原动力。“丹心育桃李，铁骨铸师魂”，世上很少有像“老师”这样的职业，与民族的兴衰休戚相关;世上很少有像“老师这样的职业，承载着千千万万家庭的希望和幻想

37、;世上很少有像“老师”这样的职业，须要用良心和才智去塑造人的心灵。瞬息万变的社会、特性多样的学生和新课改的发展确定了我们老师对教化的理解只能深化而不能停止。老师在照亮学生的同时，也要照亮自己。老师的日常工作既平凡，又不平凡;老师不是雕塑家，却塑造着世上最宝贵的艺术品。时代向广阔老师提出了更高的挑战，我们应不断学习，主动思索，深化实践，努力发展，去发觉教化中的新状况，满意学生的新需求，探究教化的新领域，创建教化的新境界。“耿耿园丁意，拳拳育人心。”三尺讲台是我们人生的舞台，白色粉笔是我们人生的画笔。敬爱的老师们，新的征途已经起先，让我们昂首挺胸，携手共进，同心协力，奋勉进取，为我县教化事业更加美

38、妙的明天共同努力! 最终，祝福各位领导及老师们身体健康，节日欢乐 班主任阅历沟通总结7 几年的班主任工作，我切身体会到班级管理工作对学生人生的深刻影响。下面我就班级管理谈一谈我的工作方法： 一.教化学生如何做人 先成人后成才，不成才也要学会做人。每个学生都要有爱心，爱祖国、爱社会、爱学校、爱父母、爱老师、爱同学。爱父母是是做人的基石，假如连父母都不爱，其他的爱更是无从谈起。因而，我利用班会时间让同学们写了一封信：给爸爸妈妈的一封信，把自己想说而又不好意思对父母说的话写在信中。信都是匿名的，同学们写的很真实也很让人感动，有的同学在写信时还掉下了眼泪。通过这样的活动让学生学会感恩，学会宽容四周的一

39、切。每天上课前，我班的同学都要集体背诵一段小文章我是一个这样的人。通过这段文字自我激励，自我鼓舞。小文如下，与大家共享： 我是一个有良知的人，我将无愧于父母的哺育之恩和老师的良苦专心; 我是一个有骨气的人，我不会甘于平凡，无所作为，我将通过百倍的努力变更人生，创建辉煌; 我是一个意志坚毅的人，我决不会言苦言累，“头悬梁，锥刺股”将是我学习上恒久的榜样; 我是一个惜时如金的人，我决不会奢侈分秒珍贵时间，“三更灯火，五更鸡”将是我刻苦学习的真实写照; 我是一个潜力无穷的人，我的潜力在于我始终不渝，坚持不懈的努力中。二.班级民主管理 民主管理，班主任要把握住度，要在不违反教学原则，不违反校规校纪，不

40、冲突校级领导的意图下进行。凡是学校和班内进行的各项重大活动都要征集全体同学看法，少数听从多数，过全班2/3票数以上有效。学生自愿做的要比班主任老师强行要求的做的顺畅，比如学校进行“法律法规进教室”主题班会，我当时征求同学们看法，同学们异口同声地说要参与，所以在打算过程中我基本没有费心，学生便已主动打算好，而从整个效果来看还相当好。学生如何进行卫生扫除，如何处分违纪的学生，如何支配其他活动等等同学们比我更清晰。三.关注后进生 我这个班级的学生全是男生，三分之一的学生没读过初三，入班时只有3个团员。针对这种状况我始终将自己“与人为善”的信条和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生。在班集体中细心营造一种

41、同等、和谐、友爱的气氛，让后进生感受到集体的暖和，感受到自己在班级中地位的不行或缺。刚接班时，班里有几个“活跃分子”，在初中时老师也管不住他们，缺点能说一大堆，行为更是散漫，但也并不是没优点。经过视察，我发觉这几个学生最大的优点就是参与活动的主动性特别高，而且集体荣誉感很强，于是我就抓住学校运动会的机会，激励他们报名，给他们提出明确的目标。他们说：“老师，我们肯定好好训练，争取更好的成果。”接下来的时间他们的确很努力。尽管没取得很好的成果，但却找到了自我，同时也给自己一个明确的定位。以上几点是我班级管理的一点拙见，不足的地方还请大家指出。班主任阅历沟通总结8 首先要酷爱每一位学生，发自内心地酷

42、爱。在每一位学生的心中播洒阳光，使其时时到处都生活在老师的关怀之中，这就会使在学生在潜移默化中转化不好的因素为上进的动力，就能扬起上进的风帆。虽然前进的道路并不平坦，但是有了老师的关切爱惜，有了这让其强壮成长的“阳光雨露”，学生不管在学习习惯或文明习惯的养成上，都会坚决信念，鼓足志气，并持之以恒。学生会 “亲其师，信其教”当学生有困难时，真诚地赐予帮助;学生有困惑时，与学生促膝谈心，耐性细致地帮助学生分析缘由，走出困惑，从而放下包袱，轻松前进。当学生犯错误时，设身处地，将心比心，赐予理解。然后从思想深处细加分析，找寻错误的根本缘由，帮助他刚好改正错误， 当学生取得进步，要适时地确定和刚好地激励

43、，让学生真实地感受到老师为他喝采，以他为荣，从而在不知不觉中转化为一种主动进取的内在动力。其次是完善自我，注意外在的形象的塑造和自身素养。其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。老师对学生的影响是潜移默化的。俗话说，言传重于身教。假如一个老师不注意自身的形象，在着装上邋遢随意，说话不注意语言美，对学生颐指气使，高高在上，动辄大声训斥，他的一举手一投足都给学生留下了不好的印象。这样老师的形象在孩子的眼中也不会再高大，老师的威信也就会在学生心中一扫而空。不仅如此老师还要拥有精深的专业学问和广博的相关学科学问。拥有精深的专业学问和广博的相关学科学问对于班主任工作同样重要，这是用才智吸引学生的有效途径，

44、通过班主任自身让学生明白学问的魅力。教化是一个全方位的系统，须要家长、学校、班主任、学生的共同努力才能做好。因此建立有效的家、校沟通机制，互进共促。通过家访、问卷调查、家委会、家长信箱等形式绽开家长和学校的沟通。借助于网络进行对于学生的教化和家长的有效沟通。21世纪是网络革命的新时代，网络变更着着人民的生活方式，利用网络可以刚好有效地将学生在学校的状况反馈给家长，共同协商解决学生问题的最佳途径。班主任工作是特别艰辛繁琐的，这须要我们的老师们付出更多的汗水。班主任老师要具有优良的传统，不怕苦、不怕累、吃苦耐劳、责任心强，假如我们都能如此我信任我们学校的班主任工作会越做越好。“一分耕耘，一分收获”

45、，当我们看到桃李满天下的时候，会笑得更加绚丽。班主任阅历沟通总结9 首先，感谢领导的信任与支持，各科任老师的帮助，使我们班的各项工作顺当开展。接下来，谈谈我做班主任工作的几点体会： 一、全面了解学生。作为班主任，要擅长洞察学生的心灵，摸清学生的心理特点，体会他们的内心要求。新接一个班时，我会有意识地去了解、摸清学生的家庭状况、思想状况、个人性格爱好爱好、优缺点等。如建立学生小档案，要求全班学生用一张纸填写下列内容：姓名、住址、联系电话、爱好、上学期期末考试成果、自己志向、对本班有何建议、能否做一个负责任班干部、喜爱哪一些科目，叫他们逐一写出来，然后交上来进行整理、了解，为选拔班干部，更好地发挥

46、每个学生的优势和特长奠定了基础。同时，又进行了学生乘车平安排查，比较具体的登记了学生的乘车状况，又熟记于心。班主任首先要有尽职尽责的工作看法，这是做好一切工作的前提。其次要“勤”，因为班主任工作琐碎事情许多，班上里里外外许多事情须要班主任去打理，班主任要腿勤、嘴勤和脑子勤。脚勤、腿勤常常深化班级，其它老师上课时，常常看一看学生的学习状态，看到的现象就比较多，将有些不良现象刚好发觉、刚好解决，常常去扫除区看一看，能刚好发觉问题，让学生刚好清理，又对学生是一种很好的督促。嘴勤，我们走读班的学生放学时，校内周边车辆特殊多，交通平安每天都要嘱咐。脑子勤，在遇事，教化学生多自我反思，想方法，有时进行换位

47、思索。很多工作须要静下心来探讨。二、用爱心唤真情，建立同等民主的师生关系。一个人的思想感情往往是有意无意通过外部流露出来，在班级体活动中，班主任要有意识地通过表情动作来表达自己对学生的情感，达到与学生心灵沟通的目的。比如赞许的点头、会心的微笑、肃穆的手势等都可以表达班主任对学生的爱心，使学生有一种被重视感和关怀感。还有，找学生谈话，与家长联系等也是心灵沟通的重要方式。班主任的情感投入肯定要面对全体学生，不能对学生有所偏爱，因为任何偏爱都会失去教化的力气。在老师的心目中，那些外表美的、成果优异的学生很简单获得老师的爱，而那些相貌丑陋的、衣着简朴的、成果一般的、智力平凡的、顽皮的学生，一般引不起老

48、师的留意，这就须要班主任去发觉、挖掘这些同学的优点，用老师博大的胸怀和高尚的情操去关注这些同学。所以我认为情感教化实在是一种巨大的教化力气。没有对学生真正的爱，就不会有真正的教化。谁能不说情感是人世间最真挚最美妙的东西呢?班主任只有把爱心奉献给全体学生，教化才会展示出惊人的魅力。为此我试用了以下几种方法： 1“小纸条” 我常用写小纸条的方法与学生沟通。纸条上可以是对学生委婉的指责、善意的提示;还可以是对学生改正错误的真诚激励和表扬。尤其是当遇到使老师盛怒的状况时，我更是选择了写纸条。当面对学生的错误时，有时难免大怒，这时去做工作势必要糟，我便采纳写纸条的方法：“请到我的办公室来一趟，我有事找”

49、。短短一个纸条避开了大声地训斥，给学生一个反思的机会，而且信任学生再找你谈话时对错误已经后悔得不得了啦! 2“静静话” 人在内心深处都有一种渴望被别人敬重的愿望。作为班主任对淘气的学生进行有效的教化，就必需敬重他们，让他们打消逆反心理。在这方面我采纳了“说静静话”的方法。他们在日常当中总是搞一些“小动作”，或和同学在课堂上说几句话，或“碰碰”其他同学。我非常留意敬重他们的自尊心，不在当众说他这样不好，那样不好，只是轻轻地走到他身边或在他的耳边说几句“静静话”他们会会意地点点头，并且很努力地去改正。这“静静话”挺管用的，因为他们知道老师是在关切自己，敬重自己，从而变得收敛起来。假如当时老师立刻点名指责或大声训斥他们，他们往往会产生逆反心理，拒绝老师的说教，会走到事情的反面。3“激励语” 在批改作业，小考试卷时，我常写上几句激励学生的话：“信任我，我能行!”“别