教师培训总结【优秀3篇】.docx

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1、教师培训总结【优秀3篇】总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成果，不妨让我们仔细地完成总结吧。我们该怎么写总结呢？牛牛范文为您细心收集了3篇老师培训总结，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。篇一：老师培训工作总结 篇一为全面提升老师队伍的职业素养、技能水平和执教实力。强化老师培育过程，规范老师发展行为，激励老师自主发展，实行发展目标评价，从而造就一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬，具有肯定教科研实力，适应新时期需求的老师队伍，制定以下培训安排：一、抓好常规学习培训，提高老师政治业

2、务素养。教务处充分利用集中学习时间，采纳专题讲座，放录象，集中组织研讨等形式进行校本培训。在每次培训，教务处都把师德修养房在首位，组织了法律法规、心理健康、老师职业道德等方面的培训。二、抓好专业学问培训，提高老师业务素养上半年1、校党委接着在全校开展学习弟子规活动，教务处、科研处从校本培训入手，组织老师观看专家讲座、解读弟子规、写心得体会等，全体老师通过进一步的学习，深挖中的教学资源，把弟子规渗透到课堂中。2、磨砺素养，提升实力，不断提升老师教化教学水平。一是学学校的可持续发展须要老师不断的更新教化观念，丰富文化底蕴，提高育人实力，增加岗位责任。提高老师自身人文心理素养的素养，从而推动自己的专

3、业发展，人文心理素养阅读必不行少，对于我校老师尤为重要。教务处、科研处以科学发展观为指导，以提升老师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校内文化氛围为目的，引导全体老师让读书成为全体老师的一种生活习惯，在学校形成读书热潮。在读书的过程中，提倡老师以自己喜爱的方式勤做摘记，要求每位老师撰写摘记不得少于5000字，并且写1500字的读后感。全体老师在读书活动中能够把读书学习与自己的教学工作紧密联系起来，通过同读一本书活动加强相互沟通，努力提升自己的文化素养。二是思教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式，每一位优秀老师的成长都离不开教学反思。假如一个老师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进行深化的思索，那么

4、，即使是有20年的教学阅历，或许只是一年工作的20次重复；我国闻名心理学家林崇德也提出优秀老师=教学过程+反思的成长模式。叶澜教授说：一个老师写一辈子教案难以成为名师，但假如写三年反思则有可能成为名师。每位老师按时写教学反思，程校长不定期对教学反思进行点评，提高了全体老师对课堂教学反思的实力，程校长对全体老师的教学反思进行评价。三是听听课是老师成长的重要途径，常常听课有利于老师之间相互学习，相互取长补短，共同提高，共同前进；为让听课更具有针对性，教务处从三个层次上提出听课要求，教研室主任听课着重于发觉问题，给本教研室老师以引导帮助；学科小组长听课要多听自己学科小组成员的课；着重于详细的学科探讨

5、；老师尽量听本学科或相近学科的课，着重于提高自己的教学水平，全体老师已经把听课当成自己成长的一个平台。四是讲为了提高我校全体老师的课堂教学质量，发挥教研室主任的引领作用，引领青年老师尽快成长发展，五月份，六月份，教务处、科研处组织了 教研室主任多媒体教学示范活动。每周六下午由二位教研室主任上多媒体示范课。全部教研室主任在教材挖掘方面都特别细致，教学活动设计比较有创意，课件制作较为精致，用自己独特的教学方式，从不同的角度呈现了自己教学风采。本次活动的结果并不是仅仅是教研室主任多媒体教学示范课，同时也为新老师供应了一个学习的机会，让青年老师学习、汲取教研室主任多媒体授课的教学阅历和教学方法，从而促

6、进青年老师的快速成长。在教研室主任多媒体示范课的引领下，全体老师主动开展多媒体教学，每位老师打算了一节30分钟的多媒体课堂教学，科研处对每一位老师的多媒体教学进行了录制。下半年1、要高度重视老师群体核心价值观的培育。教务处要通过各类学习活动在广阔老师中树立正确的职业观、质量观、学生观、教学观，使广阔老师有先进的教化理念、科学的育人手段。要增加老师的责随意识，维护各项工作支配的肃穆性，坚决按章办事，坚决杜绝工作拖拉、办事推诿、不听从支配的现象。2、接着撰写教学反思。孔子曰:学而不思则罔，思而不学则殆。教学亦如此。老师的反思是教学创新的动力，是提高教学水平的阶梯，有利于老师教化思想的升华和教学水平

7、的提高。老师不断反思总结的过程，也就是学会教学的过程。通过教学反思，使老师教学不再是简洁地循环重复，而是在每一次循环重复中得到不断的提高和升华。3、推动学习型老师队伍建设。在我们老师队伍中，还有个别老师缺少敬业精神，个别老师的教学理念过于陈旧，讲课不生动，观念还需进一步引领。这些都须要通过大家不断的学习去提高，读书活动的持续开展，在全体老师中已形成人人爱读书的良好风气。4、着力培育青年老师。在校党委的不懈努力下，我校今年新入职20名青年老师，他们的成长确定着学校的发展，依据校党委的支配，从8月20日-8月26日，对20名新进老师进行7天的岗前培训，培训主要结合我校实际，重点围绕师德师风、教化教

8、学、现代教化技术等内容，实行军训、专题讲座、教学观摩、课堂教学实践或讲评等形式，以帮助新老师尽快适应学校的教化、教学工作，更好地履行老师岗位职责为目标，以提升素养和提高教化教学实力为重点，通过岗前培训，使新任老师初步了解老师基本素养、教学基本常规、方式、技能和手段，从心理上、工作上、行为规范上初步适应老师职业要求，并为其持续发展打下坚实基础。本学期教务处着重从课堂教学、与管理、业务水同等方面对他们进行跟踪，通过师徒结对活动、随堂听课、跟踪听课及平常的沟通，严格要求，做到刚好反馈。以使青年老师不管是在课堂教学上能很快进步，并逐步变得得心应手。详细做法有：（1）、每个教研室每月召开一次青年老师座谈

9、会，强化青年老师的责随意识、争先意识、主子翁意识，培育青年老师的奉献精神，通过组织活动熬炼青年老师吃苦耐劳、昂扬身上的精神。（2）、实施青蓝工程，各教研室为每位青年老师支配一名师傅，充分发挥传、帮、带的作用。师傅和徒弟要相互听课，不断切磋沟通。师傅要指导徒弟进行课堂教学改革；要与徒弟共同探讨教材、探讨学生、探讨典型工作流程等。期末实行青年老师汇报课竞赛，评比结果与师傅挂钩。（3）、尽力供应和创建老师外出观摩、学习的机会。让老师从中吸取新的教学思想和教学方法，并刚好学以致用。激励青年老师进修培训，激励青年老师考取相关资格证书。（4）、组织青年老师汇报课活动，提高青年老师的课堂教学技能，推动青年老

10、师的快速成长，为学校可持续发展积蓄力气，在汇报课中，我们领会到了青年老师课堂教学的风采，也充分感受到了他们主动进取的精神风貌，同时通过汇报课，老师在课堂教学上都有了新的相识，有助于他们今后业务水平的进一步提高。从参与竞赛老师的课堂教学状况来看，新老师业务素养提高比较快，大部分老师在课堂教学中，对教材的把握比较到位，分析的比较透彻，课堂设计思路清楚，合理流畅，教学目标明确，教材分析透彻，打算充分。同时在汇报课中也暴露出很多不足之处，详细表现如下：（1）、个别老师一般话水平较差，方言较重。青年老师课堂教学都要用一般话，这是教学基本功的重要一环。（2）、教学语言方面，个别老师语调单一，味同嚼蜡，这样

11、就很难达到师生互动。语言要精确精练，男老师要声音嘹亮、抑扬顿挫；女老师要嘹亮明快、悦耳好听。要留意运用肢体语言、表情语言和眼神中传达出的语言，并留意非课堂教学语言的恰当运用。另外要力避废话和口语。（3）、教材的把握和挖掘还不够深化，或者挖掘很深，却不能够深化浅出，让学生轻松接受，这就体现在教学设计上的不成熟。好的教学设计是上好一堂课的前提。（4）、老师的主导作用，学生的主体作用发挥地不是很好。学生参加较少，参加强度不够，学生动手练的时间太少，不能让学生真正动起来，真正兴奋起来，思维真正惊慌起来。为了提高学生的学习爱好和学习效果，我们必需把握好角色。本年度我校的老师培训工作取得了一些成果，但离领

12、导和老师们的要求还有肯定差距，今后我们将始终抓住创新这一主旋律，扎实有效地开展老师培训工作，争取更好成果。篇二：老师培训总结 篇二自20xx年2月27日到达北京大兴区外研社国际会议中心起，我同同校的近二十名同学便一同起先了为期近两个月的赴泰汉语国际志愿者的培训（即我的毕业实习）。从一起先的初来乍到，满心新奇，到后来的认知熟识，深刻相识， 整个培训过程都让我受益匪浅，获益良多。 在为期近两个月的培训时间里，国家汉办为我们开展了:防恐演习，多处室外中华文化名胜巡游和参观（长城，首都博物馆），各类汉语学问课程（语音，词汇，语法，汉子教学），各类教学实践项目（教案编写，5分钟课程讲解，课堂活动布置），

13、各类中华才艺课程（绘画，书法，中国结，剪纸，太极拳，舞蹈，葫芦丝），所赴国语言课程（泰语），多次大家讲座（刘询先生，张合生先生等），对此优秀老师点评活动（多名优秀一线对外汉语老师对我们所编写教案和所讲授内容予以点评）。.。.。.总体而言，我们培训的主要内容有三大部分:一是专业课，二是素养拓展训练与平安培训，三是中国文化和才艺。首先就专业课来说，听到许多优秀的，有着丰富海外教学阅历的老师们的课程，的确获益匪浅。我们学习的内容有许多，包括第一堂课要怎么上，要怎么限制课堂，要怎么组织课堂教学，进行课堂活动，等等。而在老师们的授课之后，是老师们留给我们的作业，包括PPT课件的制作，教案的写作，课堂活动

14、的设计，语法点的讲解等等。通过亲自上台讲课，熬炼了我们的实践实力，而老师们的点评则一语中的，一语道破的指出了我们的缺点与不足，从而我们的教学实力也得到了不同程度的提高。例如在开展第一次课堂实战讲授课程时，我抽到的题目是讲解汉子的6个基本笔画，时间5分钟。同学们为了备战这5分钟的课程，打算了近一个星期。从PPT的内容设置怎样最适合学生的爱好爱好，年龄特征，到课堂上老师语言、姿态、协助手势的设计，再到教学方法，练习活动，我们都在不断地思索并修改以使自己做到最好。但志向总是美妙，由于缺乏教学阅历，在同学们试讲完后，讲评老师指出了大家的许多不足，当然，这在肯定程度上让我们有些懊丧，但不行否认，老师的评

15、价毋庸置疑都是对的！但值得庆幸的是，老师对我的讲解没有指出存在大的问题，还赐予了肯定激励，但我非常清晰这是由于我所抽题目的难易程度较低所致，自己要走的路还有很长很长，这仅仅是个开端，甚至只是打算阶段中的星星点点，所以我定将时刻提示自己要戒娇戒躁，潜心学习。但是值得一提的是:在最终一次教案的试讲课上，大家的表现都有了长足的进步，个个信念十足，自信满满，并且最终，最终得到了评讲老师的认可与确定。而除了专业课的学习与实践之外，让我们印象深刻的还有素养拓展训练与平安培训和后来的实战演习。就在3月8号与9号的上午，我们分组进行了素养拓展训练、平安培训与实战演习，在这一天半的时间里，三班与四班的同学一起进

16、行了以下几项活动:在3月8号上午，我们两班同学打乱分为了四组，每一组同学都亲自设计了自己的队旗，队标，与队歌，选出了队长，然后就分组进行了之后的全部活动。之后进行了蒙上眼拉绳子的嬉戏，规则是全部的队员都要带上眼罩，在规定的时间里把拿到手的三根绳子连接起来组成一个正方形，但等我们都摘下眼罩，只是望见了一个不规则的类似五边形的东西，带队老师什么都没说，让我们各自总结了缘由。经过大家的探讨，一样认为:首先，由于我们刚刚组队，缺乏团体意识，每一个人都有自己的想法，不能达成一样，而领导者缺乏相当的组织实力、决策实力。而对于一个团队来说，确定自己的角色，定好自己的位置很重要，团体意识很重要，一个好的领导者

17、尤其重要。最终，我们进行了拣卡片嬉戏，老师规定每组在60秒的时间内从地上按1到30的依次捡起卡片递给老师。这次活动又一次印证了上个活动的结论，我们是一个团体，没有人可以独立胜利，我们要相互合作，相互协作，除此之外，我们还明白了也可以通过组与组之间的合作达到双赢，做任何事情都不能莽撞地蛮干，古人言“磨刀不误砍柴工”、“凡事预则立，不预则废”。下午的活动则是教授我们如何应对突发状况，如何让运用简洁工具进行应急处理等有用的医学常识。在8号晚上，教官给我们上了一堂生动的平安教化课程，包括遇到歹徒抢劫时应当马上舍弃财物，避开受到二次损害；在被棍棒攻击时要双手握在一起竖起去档；在被刀攻击时要用手臂外侧去挡

18、，能降低损害；在遇到地震等自然灾难时假如被困应当呆在厨房或者浴室敲击求助，总而言之就是在不行避开要受到损害的时候，如何做才能把危急降到最低，遇到危急报警时，应当如何应对等一些很重要的问题。而在9号上午我们则进行了惊心动魄的实战演习，包括在国外遇见警察检查身份时应当主动协作避开受伤，上街要拿上自己能证明身份的证件；遇见抢劫应当如何反应，假如被歹徒胁持又要怎么做，当被困在荒无人烟的山上或者森林中时应当怎样运用烟雾弹求助等一系列实际演练，整个过程，我们始终是紧绷着一根弦，真的能感觉到假如生活在一个混乱的、担心全的国家所受到的种种人身威逼。演习结束后，大家纷纷表示果真还是生活在中国平安，当然在北京最平

19、安。有时候，人在遇见危急的时候会有本能的反应，但这些反应有些是正确的，有些却可能会带来更危急的后果，这次培训对我们来说，是一次令人印象特别深刻的培训，我们学习到的学问也很有用，教学实行的形式很生动、形象，有利于大家加深印象，更好的记住恰当的处理方式。在这一天半的素养拓展和平安教化与演习过程中，我始终是觉得很幸运和感谢能够参与这次培训，不管是从思想上来说，还是从人身平安上来说，这都是一次很有意义，很胜利地培训，我从中也收获良多，对领导才能、团队意识和平安意识的相识都提高了一个层次。最终，是我特别喜爱的课程设置，是关于中国文化与才艺的课程。外研社设置的相关课程有太极拳，这个是必修的，还有手工，包括

20、剪纸与中国结，还有书法与国画，葫芦丝与舞蹈课程等等。这些课程大大提高了我们的才艺素养，也加深了我们对中国传统文化的相识。作为我个人来说，除了必修的太极拳之外，我选择的课程有书法，剪纸与中国结总而言之，这次两个月的培训带给我的不仅仅是专业素养的提高，教学阅历的增加，还有主动进取的精神，团结合作的看法与逼着自己努力最终达到目标时的满意。这次的经验带给我的不仅仅是学问还有精神财宝，这些都是足以让我牢记一生并且一生受用的东西。篇三：老师培训工作总结 篇三为努力建设一支观念新、实力强、素养高的新型老师队伍，以适应全面推动素养教化的须要，在教化局和老师进修校的指导下，我们始终将工作实效放在首位，结合学校与

21、老师的详细状况，创建性地开展校本培训，取得了肯定的成效。现将20xx年培训工作总结如下：一、提高相识，加强领导以往的师资培训，主要是依靠教化行政部门、老师进修校来组织实施的，这不失为一种好方法。但仅靠这单一渠道、单一方法的培训还难以满意学校发展的要求。这样，“校本培训”就应运而生，随着校本培训的实施，我们逐步形成了这样一个共识：第一、在新课程改革实施中学校当前重点工作是变更老师教化观念，重视对老师全员培训，提高老师素养，以尽快适应新课程改革；其次、学校把有限经费提高老师素养工作中去；第三、全校老师重视当前新课程改革，主动参与了培训。为了确保学校校本培训的顺当实施，成立了以校长为组长培训领导小组

22、，并结合考核、评职等工作，以提高老师的主动性，制定了有关考核与奖惩方法。二、依据校情，落实到位由于本轮接着教化是以基础教化课程改革为核心内容的，为此，我们依据学校培训实施安排，结合学校教研活动开展做了以下几方面工作：（一）、重视老师进修校组织的集体培训，要求全体老师必需参与，做好笔记和反思，各教研组加以检查落实。（二）、为更好落实新课程改革，提高老师教化活动的实效性，培育新课程教学创新精神和实践实力，建设一支适合本校实际状况老师队伍，我们在培训中踏踏实实做了一些工作：1、支配适当时间，在不影响教学的状况下进行校内集中培训，组织老师集体观看有关新课程改革VCD，同时校长作报告。2、以教研组为单位

23、，教研组长牵头结合本校正常性教研活动开展培训，在去年上半年通识培训中，我们分教研组探讨，每次培训和进修校的集中培训内容，解决教学中遇到的实际问题，分析课改前教学中存在的弊端，提出改进的措施；在下半年的专业必需专题培训中，我们把校本培训结合的更紧密，按时间依次支配工作：谈谈初一新课程教学感受。新课程教学设计（集体备课）。召开校内公开课。案例分析。进行小结写好论文。每次培训进行点到，检查听课笔记。培训中老师主动性很高，每位老师都开公开课，取得了较好的效果，反响很大。（三）、要求老师业余进行自学提高，制订自学提高的安排，学校要求看两本课改的书，做好笔记。（四）、每一学期学校要求每位老师对本学期的培训和教研活动进行小结，写一篇小论文，学校装订成中学新课程培训论文集。三、成效与问题并存通过校本培训，促进了学校更为有效地实施课程改革，促进了老师的专业发展，使老师在阅历中学习，在反思中成长，提高了教化教学质量，成效是明显的。我们也看到许多不足之处，如：1、由于相识不足，少数老师并不重视。2、校本培训刚刚实施一年多，由于阅历不足，学校的业务指导不到位，影响了工作的实效性。3、由于我校老师工作量大，加上活动频繁，工作与学习上的冲突也影响了培训工作的开展。我们坚信，在上级领导下，肯定能克服不利因素，扎实有序地开展好校本培训工作，推动学校各项工作再上新台阶。