活动总结报告【优秀4篇】.docx

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1、活动总结报告【优秀4篇】活动总结是指某个单位或者机构对组织或者参加者的活动进行的一项详略得当的文字性的总结和归纳的文稿，对于活动的举办和阅历的积累都具有特别有价值的意义。牛牛范文网为挚友们整理了4篇活动总结报告，希望能够给您供应一些帮助。篇一：活动总结 篇一20xx年9月8日至14日是第XX届全国推广一般话宣扬周。依据上级文件精神，我校结合本校实际，在大力做好常规宣扬推广工作的同时，不断丰富、创新推普工作形式，突出推普活动的生动性、趣味性和实践性，在师生中开展了一系列内容详实、形式多样的活动，亲身体验感悟中华语言文字和中华优秀传统文化的精髓和魅力。现将本次推普活动总结如下：一、统一思想，细心实

2、施为了将推普活动落到实处，我校在周工作例会上探讨确定了推普周各项活动的安排，支配德育口特地负责。其次，组织老师仔细学习推普文件，同时发出倡议：倡议全校师生养成说一般话、写规范字的良好习惯，使广阔师生明白推广一般话和运用规范字的重要意义，确保中心“推普”活动有安排、有支配、有落实。二、广泛宣扬，深化开展为了营造良好的推普氛围，树立全员推普意识，落实到师生的行动上，每间教室前面都张贴了推普口号“请讲一般话，请用规范字”的宣扬牌，大力宣扬推普重要性，规范运用国家通用语言文字。三、活动丰富，效果显著为了扎实有效的搞好今年的推普工作，我校结合自身实际，主动开展了丰富多彩的推普活动。（一）9月5日进行了一

3、次国旗下讲话，国旗下讲话的同学作了“依法推广一般话，提升国家软实力”的演讲，激发了全校师生正确运用祖国语言文字的热忱。（二）开展“推普周”手抄报评比。（三）“利用国旗下讲话”，对学生进行一般话宣扬。（四）开展“啄木鸟在行动”活动，号召学生对学校内外，街道墙面广告，店面等地的错字、别字进行订正，从小处着手，将推普活动落到实处。 www.niub （五）开展以“依法推广一般话，提升国家软实力”为主题的班队会，加强主题教化。篇二：活动总结 篇二综合实践活动体现对学问的综合应用，对于培育学生创新意识和实践实力有着非常重要的作用。现把我本学期综合实践活动状况总结如下：一、综合实践活动为学生的成长创建了有

4、利条件设计和实施综合实践活动课程，变更了学生的学习方式，让学生走出课堂，走向社会，熬炼自己，亲身实践，体验胜利与失败，培育学生的创新精神与实践实力；培育学生关切国家命运、社会问题、环境问题，关注社会须要并主动参加社会生活，服务于社会；培育爱国主义精神，形成社会责任感；培育学生相互合作的精神。自从学校开展综合实践活动以来，学生在活动中得到了熬炼，快速成长起来。1、培育了各种实力，满意学生成长的须要和社会发展的须要综合实践活动课程注意学生多样化的实践性学习方式，转变学生那种单一的以学问授受为基本方式、以学问结果的获得为干脆目的的学习活动，强调多样化的实践性学习，如探究、调查、访问、考察、操作、服务

5、、劳动实践和技术实践等。如，学生在整个探讨过程中经验了实地视察、考察访谈、问卷调查、宣扬动员等活动，他们视察、采访，在视察中学会了较为科学的统计方法；他们拍照、访问学生，访问专家；他们对调查问卷进行统计总结，在一系列的活动中，他们学到了课本中学不到的学问，培育了视察、思索、动手试验、社会交际、科学统计等各种实力和严谨的科学看法。综合实践活动以活动为主要形式，强调学生的亲身经验，要求学生主动参加到各项活动中去，在“做”、“考察”、“调查”、“试验”、“探究”、“服务”、“劳动”等一系列的活动中发觉和解决问题、体验和感受生活，发展实践实力和创新实力。综合实践活动充分敬重学生的爱好、爱好，为学生自主

6、性的充分发挥开拓了广袤的空间。这一课题，从学习的目标、内容方式及活动方案和活动结果呈现的形式，都是学生自己选择、自己确定的，指导老师只对其进行必要的指导，不包办代替学生的活动。2、转变了学生的学习方式，发展终身学习的愿望、创新精神和综合实践实力作为老师引导下的学生自主进行的综合实践活动课程，超越了单一的课堂学问教学，强调干脆阅历学习和间接阅历学习相结合的重要性。书本学问的学习不是学生学问获得的唯一有效的途径。与以学问信息的接受为主的学习活动不同的是，综合实践活动变更学生在教化中的生活方式和学习方式，把学生的探究发觉、大胆质疑、调查探讨、试验论证、合作沟通、社会参加、社区服务以及劳动和技术教化等

7、作为重要的发展性教学活动。他们在视察试验中学习科学的方法；他们上网学习法律法规，学习统计总结，学习撰写课题报告，学习与人沟通，学习伙伴之间相互合作，学习用自己的才智和微薄的力气为社会尽自己的职责和义务。综合实践活动变更了学生学习的范围、内容和方式。二、正确引导学生在实践活动中熬炼成长在综合实践活动中，老师不是单一的学问传授者，而是学生活动的引导者、组织者、参加者、领导者、协调者和评价者，主动地为学生开展综合实践活动创建有利的教化环境。1、进行全过程全方位指导，引导学生学会开展活动我依据学生的文化、学问基础、爱好爱好和各种条件，引导学生确定合理的活动主题；引导学生对活动的主题、项目或课题进行论证

8、，并制定合理可行的活动方案，培育学生的规划实力；在活动起先阶段，结合实例对学生进行肯定的基础训练，帮助学生驾驭利用工具书、运用视听媒体、做笔记、进行访谈，对资料做整理和分类等方面的技能；在详细的活动过程中，指导学生有目的地收集事实材料，指导学生运用调查、视察、访问、测量等方法，指导学生写好视察日记，刚好记载探讨状况，真实记录个人体验，为以后进行总结和评价供应依据；刚好了解学生开展活动的状况，有针对性地进行指导、点拨与督促；组织敏捷多样的沟通、研讨活动，促进学生自我教化。帮助他们保持和进一步提高学习主动性；在活动总结阶段，指导学生对活动过程中的资料进行筛选、整理，形成结论，指导学生撰写活动报告，

9、并引导学生对活动过程中的体验、相识和收获进行总结和反思。通过老师全过程的组织、指导和参加，学生学会了怎样开展综合实践活动，驾驭各种方法，培育各种实力。2、引导学生正确对待困难，在挫折的磨练中成长由于我校的综合实践活动还处在探究阶段，学生初次跨出校门，走向社会，亲身实践，尝试体验，因此难免会遇到一些困难和挫折，他们一起先工作没有安排性，为所欲为，不知道自己应当做什么、为什么做、想得到什么，漫无目的，工作起先前根本没有活动框架；在活动过程中不会自我管理，拖拉，把事情拖到最终一分钟，找借口躲避；个别成员不能限制自己的心情，静静地做一些和课题探讨无关的事情；不仔细记探讨笔记，总想把事情推给其他同学做，

10、不能很好完成自己担当的工作；学习缺乏主动性，不爱提问，随大流；少数学生不愿视察四周世界，觉得一切如常，没有什么问题可以探讨，懒得动脑，跟在别人后面，人云亦云等；在调查采访中调查的内容、目的不清晰；只凭个别或少数被调查者的回答，就轻率地做出结论；面对大量数据，不知道怎样分析和提炼观点；想做试验，却不知道选择什么样的试验方法比较合适，试验操作简洁，数据处理随意等。针对学生活动中出现的问题，我们老师要随时供应帮助，加以解决；针对学生怕困难的现象，我们老师要加强正确引导，“不经得风雨，怎么见彩虹？”激励学生在困难面前不低头，学会正视困难，挑战困难，战胜困难，在磨练中尝到胜利的欢乐，在挫折的磨练中熬炼成

11、长。通过老师的正确引导，学生学会了科学试验的一般方法，培育严谨的科学精神和实事求是的科学看法；学会社会调查的一般方法，学会怎样收集和处理数据，学会怎样靠自己的真诚获得别人的帮助，学会关注社会和人生并产生剧烈的社会责任感。综合实践活动为学生的发绽开辟了面对生活、面对自然、面对社会的广袤空间，学生在这个大空间里发展综合实践实力、创新精神和探究实力，发展多方面的情感、看法和价值观，培育各种实力，综合实践活动将成为学生成长的一片绿洲。篇三：大会活动总结 篇三一、活动背景：1、为响应社会主义核心价值观，提升团学会各部门的综合素养，更好地为学院，为团学会服务，特举办此活动。2、团学会各部门自开学以来，干事

12、们朝气蓬勃，表现欲望较为剧烈，对团学会各部门事务有较高热忱。为提高团学会各部门干事的综合实力，培育团学会各部门干事的综合素养，增加团学会各部门干事的工作激情，培育全方面的团学会各部门的人才。3、换届工作即将接近，为发觉培育优秀的干事，带领团学会走向下一个辉煌。4、给xx级想为学院服务的人，一个展示的机会。以便换届，更能择优入取。同时也为后面的班助选拔，做打算。二、活动目的：1、调动团学会各部门的工作热忱，调整工作氛围，增加团学会各部门干事的自信念、骄傲感，明确工作中的目的性。2、增进思想沟通，丰富团学会各部门干事的团学会生活，构建一个展示自我的平台。3、提高团学会各部门干事的综合实力，提高办团

13、学会各部门干事的综合素养，增加团学会各部门干事的工作激情，培育全方面的团学会各部门人才。为换届工作做打算。4、增加干事对部门的归属感，增加干事和部长的沟通，促进各部门工作效率。5、给xx级学生一个展示的平台，给他们一次熬炼的机会。发掘隐藏的人才，为我学生会所用。三、活动概述：此次竞赛由于人数缘由分为2轮，初赛、复赛。初赛以演讲竞赛的形式进行，简洁的介绍参赛者对部门的了解跟建议，复赛以ppt展示的形式进行，以及与评委之间的答辩，面对面地了解剖析，更深层次的介绍参赛者所在的部门，对部门现状的看法以及不足以及他作为本部门部长，将会如何管理、改进、规划该部门。四、活动总结：本次活动的开展，不仅使得参赛

14、干事们对PPT制作的熟悉，也促使干事勇于展示自己及其部门，并且进一步促进干事们对本部门的了解与深究，供应一个平台让他们畅所欲言，主动提出自己部门的不足与针对不足思索部门问题的解决方案。通过PPT的制作来传达干事对部门的归属感与荣誉感，加强了干事与部门之间的联系，为其部门的稳定发展做出了主动的贡献。对于主办方办公室而言，不仅了解了本部门的一些不足与缺陷，而且活动的举办不仅促进各干事之间的沟通，提高了干事的工作实力，培育了干事对部门的归属感，更是对办公室这个部门进行正面的宣扬，提高了部门的知名度，促进部门工作从幕后走向前台。但是活动中有一些不和谐的因素仍须要改正，参赛者打算不充分在讲演时出现卡壳或

15、者读稿的现象，与观众的沟通不够，演讲没有激情，内容枯燥，感染力不强。参赛者由于惊慌对评委问题理解不够，造成答辩的内容不流畅，回答的解决方案也欠商榷。五、活动的不足：（1）活动的宣扬力度不够，各部门初赛参与人数过少，不利于复赛参赛人员的选拔。（2）参赛人员对本次活动的重视程度不够，出现中途退赛的现象。（3）对参赛人员的要求不高，参赛人员打算不足，造成上台之后参赛者的语无伦次。（4）由于班委对本次活动的不够重视，活动的吸引力也不够，造成观众人数未达到济济一堂的程度。（5）活动参赛对象的范围过窄，只针对团学会内部的干事，非干事人员无法参加，不是针对全院的同学，造成PPT人才的错失。（6）竞赛场所的设

16、备相对老旧，硬件设施不支持，对部门活动造成肯定的困扰。（7）活动过程中一些走位支配遗漏，造成后续的临时支配，对现场可能造成肯定的秩序混乱。（8）物品选购与预算相悖，造成物品供需不足，须要紧急购买。篇四：活动总结 篇四一年一度的综合实践课又起先了，周一早上我们坐着校车来到了职业技术学校实践基地。由于这是其次次来参与综合实践活动了，学生不再是以往的那样簇新。简简洁单的开营仪式之后便回到宿舍，学生自由组合构成一个个温馨的小群众，也让我再一次想起了上师范学校时的情景。那时的我们也是这样天真烂漫、阳光绚丽，但过去的就是过去了，就远也找不回来了！这次综合实践活动课与以往有所不同，开设了几门新课程，学生从中

17、能够学到很多课本上学不到的学问。有：科普、木工、电工、手工、雕刻、花木栽培、内务整理。学生每一天能够按时排队去上课，放学排队回宿舍，每一天都能按时打扫宿舍卫生，按依次排队去食堂打饭，每一天放学后到操场集合跑两圈，晚上静静地在大厅里上晚自习。这一切的一切真的让我省了不少心，这些孩子真的长大了，真是越看越喜爱！即使那里的条件很艰苦，宿舍很冷，但没有一个孩子吵着要回家，都表示必需要坚持到最终。但是还是有两个孩子感冒太严峻了，我还是确定让家长把孩子接走了。周二晚8：00查寝发觉吕福星发高烧，被爸爸接走，周三晚8点查寝，发觉刘震不舒适，但孩子还是表示要坚持下去，半夜11：30仍旧难过，被妈妈接走。这天周四了，晚上组织学生在大厅写参与综合实践的心得体会。我把每一个孩子的心得体会全都看了一遍，真是各有千秋啊！都说出了自己的心声，把几天来的想法一并写了下来。有的学生认为收获很大，学到了书本上学不到的学问，学会了与人交往过群众生活，有的学生体验到了父母的辛苦、老师的关爱。当然也有的学生不想再来了，感觉那里吃的不好，睡的不暖。呵呵看了这些小孩儿的心得体会，我也不由得来到那里写一写自己的感受！虽然有一万个不情愿，一心想不如在校学习，提高学生的学习成果！但转念一想领学生出来还是对的，虽然条件很艰苦，在学生们身上操了许多心，自己的小孩还得托付给别人照看，增加了很多麻烦，但这将是学生们一生就远的回忆！