2022关于中班教案集锦10篇.docx

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1、2022关于中班教案集锦10篇中班教案 篇1一、活动目标：1初步驾驭”蜈蚣爬”嬉戏中的合作行走方式，发展平衡协调的实力，熬炼腿部力气。2能通过视察仿照、口令，学习协调一样地合作行走。3能主动与同伴合作，体验多人同步行走的欢乐。二、活动导入随音乐奶牛歌做热身运动教：今日天气晴朗，跟着老师一起去做运动吧。集体运动（做完运动有没有浑身充溢力气）三、环境创设现在醇厚告知你个好消息，森林里要实行运动会，很多小动物都想参与，像小兔小象都参与赛跑。有一个小动物也想参与，但是因为脚太多，光穿鞋子就花了一上午的时间，你们知道他是谁吗？教：对，他就是蜈蚣。四、沟通1、你们知道蜈蚣吗，他有许多双脚，他是怎么走路的呢

2、！我们来仿照下。老师：现在老师当蜈蚣妈妈，你们小蜈蚣。2、刚才在你们练习的时候，老师发觉有一对特别的蜈蚣老师：我们来把他们邀请上来。（示范）五、探究2人合作1、2人合作多有意思，身体变长，脚变多，走起来多神气，我们来试试。要求：找一对好挚友，两只蜈蚣蹲下来，试试看那对学的最好。2、累，老师有个小发觉，有的走起来很轻松，有的却比较吃力，这是为什么呢！老师：原来，2个人只要步伐不一样，所以走起来摔跤。怎样就一样呢！-加上口令（加上口令试一试1、2）小结：所以在动身前，左脚要打算好。我们要商议谁当小队长，加上洪亮的口令，（口令肯定要洪亮，走起来才有劲）。3、次练习老师：我们再来试下，站在起点（试下）

3、。左脚打算小结：大家只要同心协力，步伐一样，再大的困难也难不倒我们。五、集体合作1、小蜈蚣很表现这么棒，瞧，它给我们送来什么礼物了。-脚环老师：有了它，走起来就更加顺当。瞧，有几个脚环（3）。那须要几名小挚友呢！2、老师示范老师：穿上脚环果真很舒适，但是脚多了，走起来就吃力。现在老师当队长，对为队长我须要喊口令：打算，蹲下，先出哪只脚，打算好没，预备走。（小挚友们帮我喊口令哦）3、穿上脚环多有意思，你们想试吗？教：现在找挚友，3认为一组，商议谁是队长，然后到老师这儿来领脚环。（先好先试）4、比一比，看谁的本事最强。老师：大家记住，队长要带领好队员，喊口令洪亮有力。假如队员没赶上要停下来等一等，

4、接上再动身。左脚打算（2遍）为什么走起来不顺当，因为口令不起。想赢的小挚友声音肯定洪亮（给后面蜈蚣加油，看步伐是否一样）小结：蜈蚣多厉害，穿上脚环也难不倒我们，顺当到达。有的心急，担忧落后他们。六、找寻食物小蜈蚣们经过刚才的训练都长大了。怎样可以让蜈蚣看起来很长呢！（2组变一组）:哇，好大2只蜈蚣呀！我们给他们起名字红队、蓝队接下来我们增加难度，敢不敢挑战。1、首先我们得先补充能量，找寻食物。老师：但是因路途遥远，需度过小河，不会游泳怎么办！别急，瞧，这是什么船桨，有了它就不用担忧过河。（小手拿起船桨，死劲摇摆起来，不怕海浪。试一试，）2、接下来派头队长（队长要带领好队员，大家口令洪亮整齐）老

5、师：左脚打算，大家一起喊口令哦小结：只要大家团结一样，不怕肯南，就能克服战胜。为了我们的成功鼓掌。七、结束部分今日、蜈蚣们都长大了，学会好多本事，妈妈好快乐。接下放松，全身练习。拍拍肩、敲敲腿、捏捏胳膊。去找寻食物吧。中班教案 篇2嬉戏目标：1、练习快跑。2、学习套圈的方法。3、发展腿部肌肉。4、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。5、学习嬉戏的玩法及规则。环境材料：胶圈8个嬉戏规则：(1)、幼儿快跑至胶圈里时要把胶圈从脚经过身体向头上脱出，然后再把胶圈放到身体一侧。(2)、赛跑的时候必需被拍到手后才能跑出。嬉戏指导：(1)、套胶圈时脚要先踩进圈里，然后用双手把胶圈套出来。(

6、2)、跑到终点时立即拍对方的手，然后站到队伍的最终。教学反思：爱嬉戏是孩子的天性，选择孩子喜爱的内容，让孩子通过自己喜爱的方式进行活动，是一个活动胜利的基础。给孩子展示的机会和舞台，让每个孩子都能自信地在集风光前表演，让每个孩子都能体验到胜利，是这个活动的一个重要目标。中班教案 篇3活动目标：(1)了解磨豆浆的过程，感受制作豆浆工具的改进给人们生活带来的便利。(2)对磨豆浆活动有爱好，具有初步的视察、分析思索的实力。(3)培育幼儿敏锐的视察实力。(4)情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。(5)使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中学习了学问。活动打算：(1)日常生活中，幼儿已有初步的运用石磨

7、的阅历。(2)石磨.电磨若干，豆浆.茶杯.泡好的黄豆。活动过程：1.品尝豆浆，了解豆浆的作用。提问：你们喝的是什么?它是用什么做出来的?喝豆浆对我们的身体有什么好处?2.幼儿操作石磨，学习磨豆浆。(1)老师示范磨豆浆的方法，强调石磨的旋转方向和加豆加水交替进行的操作方法。(2)幼儿两人一组用石磨磨豆浆。激励幼儿大胆操作，并会两人合作。(3)请幼儿表述磨豆浆的过程。提问;磨出豆浆来了吗?你们是怎样磨的?小结：一个小挚友推磨，一个小挚友一边加黄豆.一边不断加水，相互协作，才能磨出豆浆。3.操作比较石磨与电磨，感受新制浆工具的优点。(1)出示电动磨豆浆机，请幼儿比一比它与石磨有什么不同?(着重从外形

8、上区分。)(2)幼儿视察两位老师分别用石磨与电磨磨豆浆的过程。并表述视察结果。(3)请幼儿分别操作石磨与电磨(在老师的帮助下按开关)，并相互沟通操作结果。小结：石磨在没有电的时候可以磨出豆浆，但它速度慢，费劲，很不便利。电磨更快捷.更卫生，给我们的生活带来了便利。用电磨做豆浆又快又省力。4.老师挤豆渣，幼儿进一步了解做豆浆的过程。总结：我们可以用石磨磨豆浆，也可以用电磨磨豆浆，磨的时候先要把黄豆泡好，在磨的过程中，要不断加水，磨好后还要滤渣，豆浆经过煮沸就可以食用了。活动延长：(1)在科学室(或区角)里，供应石磨.电磨供幼儿操作。(2)请幼儿带一些小的新产品到幼儿园，开拓“我们身边的新产品”展

9、览角，激发幼儿对科技新产品关注的爱好。活动建议：(1)受石磨.电磨数量的限制，本活动易采纳分组教学。(2)品尝豆浆的环节，可结合幼儿园的早点进行。活动反思：让幼儿通过自身主动地视察、操作，去发觉、感知和探究，从而在实践的过程中转化为自身的学问阅历。让幼儿通过自己的亲身操作，初步了解传统制作豆浆的过程，体验劳动的欢乐。中班教案 篇4一、活动目标知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜爱妈妈。通过表演节目和动手制作，表达对妈妈的庆贺。二、重点和难点知道三八节，并向妈妈表示庆贺。三、材料打算一些歌曲音带，如我的好妈妈、小乌鸦爱妈妈、世上只有妈妈好等。妈妈在家里辛苦做事以及在

10、单位辛苦工作的录象。在家视察妈妈做的事，或和妈妈谈谈单位里做的事（老师可适当地交代任务：“看看你妈妈在家里做了什么事，”或者“妈妈在单位里做什么事”）。 老师创设环境：“妈妈喜爱”的物品展览会。（可用实物也可用图片）。 打算好搭建舞台的材料。如积木、桌布、花盆、彩色纸等等。 通知妈妈参与活动。四、设计思路本活动通过三八妇女节，为妈妈开展庆祝活动，来激发幼儿爱妈妈的情感，从而培育实力激发幼儿主动活动。中班幼儿很依靠妈妈，单很少体会妈妈的辛苦，也很少想到为妈妈做事，所以，活动设计，尽可能激发幼儿体会情感；中班幼儿单独表现、表演的实力都较弱，所以，在设计时，尽可能引导幼儿共同来完成一件事。五、活动流

11、程探讨表演的节目搭建大舞台庆祝活动送礼物（一）探讨表演的节目探讨表演节目的内容，确定节目单。1、说说三月八日是什么节。2、探讨表演节目的内容。说明：告知幼儿“我们为妈妈开一个庆祝会，说说庆祝会上，情愿为妈妈表演什么节目”。3、制定节目单。说明：老师可引导幼儿合作为妈妈表演。中班教案 篇5活动目标：1、复习7以内的数，学习按数取物。2、培育幼儿的视察力和思维力。活动重点：学会按数取物活动难点：知道数字代表的实际数量，并按数取物。活动打算：教具：动物图7份；7以内的数字学具：画有各数字的花瓶每人一张；红花若干，绳子。活动流程：感知复习-操作探究-嬉戏巩固活动过程：一、 老师以“小狗开花店”的 故事

12、，引发幼儿的爱好。出示小狗图片问“这是谁呀？今日小狗特殊兴奋，你们知道为什么吗？因为今日是小狗的花店开张了，开张生意很忙，有许多的动物挚友来帮助，我们看看是谁来了？”二、 复习7以内的数数师：“这是谁？有几只？可用数字几来表示？找相应数字（老师逐一出示动物图，幼儿视察，贴上相应的数字）三、 操作探究贴花（提出要求）师：“小挚友真棒！小狗来了这么多的动物挚友，可是还忙不过来，小挚友我们一起去帮忙。我们把花贴在花梗上，花瓶上有数字，请小挚友依据数字贴相同数量的花。“1、老师示范。2、幼儿操作，老师指导3、提示幼儿认清数字，能手口一样点数，实力弱的幼儿多赐予帮助和指导。4、请贴好的幼儿把作品展示在黑

13、板上，一起检查。四、 “开火车”嬉戏师：“小狗他在想什么呢？让我来问问他，原来小狗它想同小挚友玩开火车的嬉戏 ，他为小挚友打算了一列火车，火车的每节车厢上有数字宝宝，请小挚友根据车厢的数字坐人数。坐对人数它就会启动哟！”幼儿跟着音乐开动火车走离开教室。中班教案 篇6活动目标：1.依据已有生活阅历，合理推想画面中人物的角色身份和行为。2.细致视察画面，大胆讲解并描述自己的想法。活动打算：ppt活动过程：一、创设公交车情境，模拟坐车（出现公共汽车场景，播放汽车行驶的声音）听听看看，一辆什么车开来了？（幼儿回答）其实呀它就是一辆公交车。你们乘过公交车吗？你们乘着公交车去过哪里？谁来说说。有没有去不一

14、样的地方？小结：是呀，公交车给我们带来了很多便利。二、看看猜猜下车的人（一）播放汽车到站了的声音，观看ppt，妈妈下车了1.诶，公交车怎么样？到站了。我们看看谁下车了？她是谁呀？2.你从哪里看出来的？公共汽车到站了，下来了一位年轻美丽的妈妈。看看妈妈到了哪里呢？3.你怎么知道这是菜场？（哦，有好多簇新的鱼；绿绿的青菜；菜场里的菜可多着呢，谁能一下子说好几个的？萝卜、黄瓜、西红柿，土豆、毛豆、小豌豆；肉类、水产、豆制品的养分可好呢，点心、早饭）小结：菜场里的菜可真丰富呀。4.妈妈看到这么多菜，她想干嘛呢？把菜买回家会做给谁吃呢？做一桌香喷喷的菜给家人吃是一件多么快乐、华蜜的事情呀。小结：妈妈下车

15、买了全家人都喜爱的菜。嘀嘀坐好咯，车子又要开了，打算好哦。（二）播放汽车到站了的声音，观看ppt，建筑工人下车了1.这次公交车会开到哪里去呢？我们先来听听看？你听到了什么声音呀？听出来了吗？这回公交车开到了哪里啊？这样吧，我们来看看究竟到了哪里？2.到了建筑工地谁会下车呢？我们来看一看，他们是谁？你从哪里看出来的？（戴着黄黄的平安帽的工人，手里拿着施工图纸的。）工人是怎么造房子的？来做做看，搬砖头、钉钉子、刷墙壁。3.这么多的工人可能是在造什么呢？（消遣场所、游乐场、医疗设施、住宅区、饭店、宾馆）4.是呀，我们身边这么多房子都是工人叔叔造出来的，你们有没有什么话想对他们说的？小结：你们都想感谢

16、他们，表扬他们，对他们说一声辛苦啦。公共汽车到站了，工人叔叔下车了，他们给我们造了各种各样的房子。嘀嘀怎么样？我们的公交车又要动身啦。（三）到游乐场的人下车了1.这下会开到哪里去？猜猜。真的开到游乐场啦，你们喜不喜爱？那游乐场里有什么呀？游乐场里到处都是好玩的。谁会在这里下车呢？播放汽车到站了的声音，观看ppt2.去玩的小挚友下车了，除了去玩的小挚友，想一想，还有谁也要在这站下车，你们知道吗？还有许多人在游乐场里工作呢。有谁呀？（保安叔叔、清洁工、修理工、售货员、修理员、检票员）小结：公共汽车到站了，去游乐场玩的人还有游乐场的工作人员都下车了。有了这些工作人员我们才能在游乐场里玩的更快乐、更平

17、安。（四）输球的球队下车了1.嘀嘀公交车又要开啦。这次到了哪里呢？哇，到了哪里？是个球场，是个什么球场？这是一个棒球场。到了球场，有一支球队下车了。这支球队常常输球，今日他们又要去参与竞赛了。你有没有什么好方法让他们充溢信念？激励他们一下。给他们加加油！拍拍手。2.那我们也来进行一个竞赛吧，看，这是什么？几个？请两个孩子来竞赛，看谁连续拍的多，谁就算赢，不能断的哦，谁来？你们想为谁加油？竞赛要起先咯，宁静。两位选手打算好，预备，起先！3.谁获胜了呀？我来问问刚才竞赛，心情怎么样？听到挚友们的加油声怎么样？ 小结：听到别人为自己加油，心里会特别的快乐。每个人都须要别人的激励。三、我们一起来搭车，

18、出示各线路站牌1. 那这样吧，今日，我就请你们和我一起来乘这辆公交车，好不好？ 嘀嘀公共汽车往前开咯，坐车的时候可要稳稳的，留意平安哦。打算好了吗？嘀嘀大统华站到了，要下车的请留意中班教案 篇7活动目标：1知道指甲长了对自己身体及同伴带来的危害，养成勤剪指甲的良好卫生习惯。2培育良好的卫生习惯。3了解保持个人卫生对身体健康的重要性。4主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。5初步了解健康的小常识。活动打算：有关细菌影响身体健康的VCD，图片等。活动过程：1组织幼儿收看有关细菌影响身体健康的VCD，图片等。2让幼儿在视察、探讨、辨析、沟通的过程中，感受体验勤剪指甲的重要性及正确的方法。探讨：为什么

19、长指甲简单抓伤皮肤？被指甲抓伤的皮肤为什么红肿？小试验：将剪下的指甲放在放大镜或显微镜下视察。3请幼儿园的保健医生介绍指甲所藏细菌，以多种途径进入人体，给身体健康造成的危害。4教化幼儿要勤剪指甲，并请家长协作教化。活动反思：老师对本次活动进行总结，表扬和激励在活动中变现主动的幼儿。让幼儿在获得学问的同时，并获得欢乐，旨在培育和保持幼儿对健康活动的爱好。老师也要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得欢乐，培育其对健康活动的爱好。中班教案 篇8活动目标：1、熟识歌曲内容，感受歌曲宁静、优美的性质。2、能在图谱的示意下自主学习歌曲，能用连贯、柔软的声音演唱。3、会用简洁的肢

20、体动作表现歌曲，体验合作表演的欢乐。活动打算：图片、图谱、伴奏音乐活动过程：一、故事导入、创设情景师：今日我给大家带来一个大树妈妈的故事。从前，有一棵大树，个儿高高的，每天都举着茂密的树枝和树叶为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫她大树妈妈。（出示大树妈妈图片）有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜地哭。大树妈妈说：“别哭别哭，孩子，我就是你的妈妈。”大树妈妈用她的树枝和树叶做成了一个暖和的摇篮，摇呀摇，摇篮里的小鸟甜甜地睡着了。（出示小鸟睡在摇篮里的图片）二、熟识歌曲（一）学习第一段1、老师范唱第一段，提问：大树妈妈是怎样哄小鸟睡觉的？她还做了什么动作？2、一起朗诵

21、第一段歌词。3、听音乐齐唱第一段。（二）学习其次段1、师：小鸟睡醒了，大树妈妈对着小鸟呵呵地笑，真快乐。突然，谁来了？（出示风雨图片）小鸟宝宝好胆怯，大树妈妈会怎样爱护小鸟呢？2、老师范唱其次段提问：大树妈妈是怎样爱护小鸟的？师生一起完整演唱其次段。3、有表情演唱其次段。提问：大树妈妈看到风来了、雨来了，心里会怎么样？大树妈妈这么关切小鸟宝宝，小鸟心里又会有什么感觉呢？三、完整演唱两段歌曲师：这个故事就是一首好听的歌，是大树妈妈爱小鸟宝宝的歌。让我们一起用温顺的声音和大树妈妈一起哄小鸟睡觉，为小鸟挡风遮雨吧！四、分角色表演师大树妈妈；幼儿小鸟一组孩子大树妈妈；一组孩子小鸟女孩大树妈妈；男孩小鸟

22、幼儿自由两两结伴表演中班教案 篇9活动目标：了解黄豆的外型特征，相识黄豆。让幼儿体验实践操作带来的乐趣。初步知道黄豆的养分价值，培育幼儿宠爱吃各种豆制品。活动打算：每组干湿黄豆各一碗、一杯豆浆。豆浆机、一大玻璃杯水、一只空玻璃杯、一次性塑料杯一大盒。豆腐、素鸡、油豆腐、豆腐干各一盆。活动过程：（一）、黄豆宝宝什么样1.小挚友，我们桌上的碗里装的是什么呀？（这是黄豆）2.让我们来看看黄豆长什么样？（小挚友可以看一看、摸一摸、闻一闻、捏一捏、说一说，碗里的黄豆长什么样？）激励幼儿大胆地说出自己看到的和想说的。老师小结：黄豆是一粒粒的、黄黄颜色的、硬硬的，所以人们称它为黄豆。（二）、黄豆宝宝变魔术1

23、.（出示豆浆）小挚友你们喝过豆浆吗？知道豆浆是怎么做出来的吗？2. 比较干湿两种黄豆的不同，请幼儿说说哪里不一样了？老师小结：黄豆宝宝只要在水里泡上一天，就会比原来大一些、软一些、颜色浅一些。3.视察做豆浆的过程，了解制作豆浆的方法。（1）请小挚友睁大眼睛，看看黄豆宝宝是怎么变成豆浆的？（2）倒出豆浆后提问：“黄豆宝宝呢？怎么不见了，它变成什么了？豆浆是什么颜色的？”（3）喝豆浆啦（请幼儿品尝豆浆，说说豆浆的味道）（三）黄豆宝宝变变变1.小挚友，黄豆宝宝除了变豆浆，还可以变什么呀？（让幼儿回忆已有的生活阅历，说说自己知道的豆制品）2.小挚友说的真棒，今日老师也带来了许多黄豆宝宝变出来的食品，你

24、们看看都有什么呀？老师小结：豆腐、百叶、素鸡、豆腐干、油豆腐，都是黄豆宝宝变出来的。（四）黄豆宝宝养分好小挚友，你们别看黄豆宝宝长的小小，但是养分价值却很高哦。黄豆宝宝里含有丰富的优质蛋白质。所以我们要多吃爱吃豆制品，身体就会变得棒棒的。中班教案 篇10设计思路1、 现阶段正在开展主题“在动物园里”，幼儿对于视察动物的不同外形特征特别感爱好，特殊是常见的公鸡、小狗、大象等常见动物他们特别喜爱，对他们的外形特征也有了肯定的了解。但是我通过视察发觉本班幼儿对动物们的外形特征如耳朵的本事了解还不够，其实动物们的耳朵都有其特别的本事，例如狗、蝙蝠、大象等，所以我选择了动物耳朵的特别本事作为切入点，进一

25、步引发幼儿对动物的宠爱和对动物外形的细致关注。2、 故事小公鸡借耳朵富有童趣，情节也比较简洁，故事的内容是讲解并描述小公鸡这个角色在向别的动物借耳朵的过程中发觉不同的动物们的耳朵都有其特别的本事，幼儿在自主阅读过程中，通过对画面的视察从而发觉别的动物都不能把耳朵借给它是有缘由的，在这样的故事情境中让幼儿进行细致阅读从而理解故事也是符合中班幼儿年龄特点的，所以我选择这个故事来帮助幼儿在阅读中丰富主题阅历。3、 本班幼儿对于自主阅读始终都很感爱好，在这次的活动中，幼儿通过自主阅读来理解故事，引导幼儿正确的翻阅图书对于中班幼儿也是特别有必要的，有助于幼儿良好学习习惯的培育，所以我选择通过自主阅读的方

26、式在“小公鸡借耳朵”的情境中，接着引发幼儿对动物外形特征的关注，从而推动主题的进一步开展。内容与要求通过阅读和探讨理解故事内容，了解不同动物耳朵的特别本事，进一步引发对动物的宠爱和关注。活动重难点阅读和探讨理解故事内容，了解不同动物耳朵的特别本事活动打算大图书、小图书若干、动物图片活动流程导入活动，引出话题自主阅读，理解故事问题探讨，迁移阅历活动过程一、导入活动，引出话题（价值：通过小公鸡的叫声引出故事第一段，相识故事的主子公，同时激发幼儿对故事情节发展的爱好）1、公鸡叫声导入师：听！谁来了？原来是小公鸡来了，它最近遇到一件烦心事。2、讲解并描述故事第一段（“天刚亮就能看清晰啦！”）（1）小公

27、鸡怎么了？小公鸡为什么会苦恼呢？（2） 小公鸡的耳朵只有两个小洞，戴不了眼镜，这可怎么办？你帮它想个好方法吧。小结：你们想的方法真不错，小公鸡究竟想的什么方法，答案就藏在这本书里我们一起来找一找吧！二、自主阅读，理解故事（价值：幼儿在自主的正确翻阅图书过程中，通过视察画面来了解故事内容，找出小公鸡向谁借了耳朵，有没有胜利。）老师视察重点：1、 关注幼儿是否有目的的阅读，刚好提示幼儿能否找出小公鸡向谁借了耳朵。2、 引导幼儿宁静地翻阅图书，在阅读过程中一页一页的翻书。三、问题探讨，迁移阅历（价值：在探讨中进一步理解故事内容，知道不同的动物耳朵都有其特别的本事）（依据幼儿的回答绽开探讨） 遇见黄狗

28、小公鸡望见黄狗说了什么？黄狗把耳朵借给它了吗？为什么？小结：黄狗的耳朵能听到很远的声音，怎么能借给你呢。 遇见大象小公鸡会对大象说什么呢？大象伯伯会把耳朵借给他吗？大象伯伯的耳朵有什么本事呢？小结：原来天气热的时候，大象的耳朵可以当做扇子扇一扇，使自己更凉快。遇见蝙蝠姐姐小公鸡会对她说什么？蝙蝠的耳朵有什么本事呢？她会把耳朵借给小公鸡吗？小结：蝙蝠的耳朵特殊灵敏，在夜晚飞行全靠这幅耳朵了。借不到耳朵的小公鸡最终想到了什么好方法来戴眼镜的呢？小结：对呀，原来用根绳子把眼镜拴在后脑勺就行了！”完整观赏故事师：这个故事好听吗？那我们从头到尾再听一遍吧！师：原来动物们的耳朵都有自己的本事，不同的动物它的耳朵的本事也不同。那你们知道它的耳朵有什么本事吗？出示松鼠图片小结：松鼠的耳朵里有许多毛，适合住在树上。它的耳朵可以爱护它的眼睛不被树枝刮伤。四、延长活动（价值：通过图片激发幼儿对其他小动物耳朵的特别本事的探知欲望，进一步引发幼儿对动物的宠爱和关注。）师：那骆驼的耳朵、马的耳朵、鱼的耳朵又有什么本事呢？我们一起去发觉好吗？