青年教师基本功大赛教案.docx

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1、青年教师基本功大赛教案教学内容：学习篮球进攻战术基础协作-掩护协作 授课老师：开封二十五中 卞博 教学进度：篮球模块 7 第 6 次课 年级：高三人数：40 人 场地器材：篮球场 2 块、篮球 20 个 课的设计：篮球运动困难多变，能够提高神经系统的敏捷性，进而提高大脑的分析综合实力和应变实力。学习掩护协作能够增加学生们的协作意识，提高学生们的技战术水平，树立自信念。本次课刚起先设计的脚步练习如：变向跑、后转身等练习一是为了活动身体各个关节，二是向本节课的教学主题靠拢。接下来的两人行进间传球投篮练习有助于提高学生的球感，提高传球时的限制力以及最终进攻投篮时的感觉，为学习掩护协作的分球-投篮环节

2、做铺垫。在学习掩护协作部分中运用语言法、讲解示范法、分组练习法、递进法。通过不同练习方法使学生驾驭不怜悯况下的处理球方式。最终通过二攻二练习进一步在实战中检验和提高学生们运用掩护协作的实力。 教学目标：1、使 85%的学生驾驭掩护协作的方法及要领，少数学生能够运用，完成质量较高。 2、通过练习提高学生的篮球专项素养，发展学生的上下肢力气和身体对抗实力。 3、通过练习培育学生协同协作的战术意识，培育学生坚韧拼搏的良好品质。 教学重 难 点：1、掩护者应选择正确的掩护位置和动作。 2、掩护一刹那掩护队员身体要求是静止的，不要有附加动作。3、掩护时同伴之间应驾驭好协作时机，依据防守改变，组织中投、突

3、破或内线进攻。结构教学过程教学内容老师活动学生活动时间 准备部分一、集合整队 二、师生问好三、提出本堂课内容及要求 四、慢跑 五、脚步练习：1、急停急起 2、后转身 3、连续交叉变向中线变为后退跑 4、变向跑 5、侧滑步 要求：老师生意嘹亮，检查出勤状况。要求:老师留意视察学生练习,订正错误。尤其是动作的细微环节，要抓住动作要领。 要求：快静齐 * * * *8 分钟 基本部分一、 复习两人行进间传球投篮 通过复习,使学生们熟识球性，增加传球时的限制力，以及提高最终进攻投篮时的感觉。为学习掩护协作的分球-投篮环节做铺垫。二、 学习掩护协作 进攻战术基础协作-掩护协作是指篮球竞赛中，进攻队员两三

4、人之间以特定的特地方式所组成的简洁协作方法。它是组成全队整体进攻战术协作的基础。组织:全班分成两个场地进行练习。练习方法：练习一：两人行进间直线传球低手投篮（如图一）练习二：两次传球交叉突破分球低手投篮（如图二）教法与步骤：1、强调动作细微环节以及动作的难点重点 2、由简至难，逐级提高练习要求 3、在练习过程中,老师不停巡察,发觉错误动作刚好订正 组织:全班分成四组进行练习学练法: 1、 仔细听讲练习的重难点 2、 练 习 时 循 序 渐进，由慢到快。（图一）（图二）学练法: 1、 仔细听讲练习的重难点 2、 练习时留意防守和进攻的转换 30 分 钟基本部分 动作要点：1、掩护者应选择正确的掩

5、护位置和动作。2、掩护一刹那掩护队员身体要求是静止的。3、掩护时同伴之间应驾驭好协作时机，依据防守改变，组织中投、突破或内线进攻。 教法与步骤：1、 老师先讲解并示范动作 2、 强调动作的重难点 3、 依据实战中可能发生的状况，练习方法多变 4、 在练习过程中,老师不停巡察,发觉错误动作刚好订正三、 半场二攻二 在实战中，提高学生们运用掩护协作的实力。两人传球到中线返回，下一组队员进行防守，进攻完毕后，进攻队员站到队尾，防守的队员传球到中线返回进攻，第三组队员防守。以此类推。练习方法：练习一：掩护后持球队员突破上篮（如图三）练习二：掩护后持球队员突破分球给来掩护的队员，接球队员内线进攻（如图四

6、）练习三：掩护后持球队员突破分球给来掩护的队员，接球队员中距离投篮（如图五） 教法与步骤：教 师 组 织 支配进行练习，在练习中激励学生们大胆运用掩护协作，发觉问题刚好订正学练法: 1. 学生按依次进行练习 2. 练习时增加协作意识，仔细进攻，防守主动 （图三） （图四）（图五） 结束部分 一、小结 二、篮球放松操 二、收还教具 三、师生再见找一组练习比较好的同学示范学生仔细听讲 2 分 钟 预料生理负荷与练习密度 全课平均心率 120-125 次/min 课中最高心率 160-175 次/min 全课练习密度 40%-45% 课后小结 80 160 120 10 20 30 4030 分 钟