2022小学语文教学工作计划范文汇总五篇.docx
《2022小学语文教学工作计划范文汇总五篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022小学语文教学工作计划范文汇总五篇.docx(24页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2022小学语文教学工作计划范文汇总五篇小学语文教学工作安排 篇1一、现状分析小学语文课程的特点是工具性与人文性的统一。这就要求我们既不能把语文课上成思品课,又不能上成纯语文技巧训练课,而是要努力达成两者的统一。不过说起来恒久比做起来简洁,其实在我的课堂教学中还是存在着许多问题,例如:1、偏重阅读理解实力的培育,而忽视阅读实力的熏陶。可能是我个人不擅长阅读吧,所以对学生阅读方面的指导很少,导致学生朗读实力平平,不少学生到了初一就不太情愿开口大声朗读了。2、新教学理念告知我们:每个学生都是创建者,他们都有无限的潜能,要培育他们敢于创新的实力。可是,在我的课堂教学中,有时因为教学进度的缘由,有时学
2、生的回答牵强人意,表达不流畅,我就会失去倾听的耐性,而又充当起了老师为主体的角色。3、工作十年,自觉还没有形成自己的教学模式。教学要有自己显明的“烙印”,有独特的风格与魅力!这样才能使学生喜爱上语文课,才能充分体现课堂四非常钟的效率。这也是我这个学期乃至整个学年的主要目标。二、改进安排首先,多听课、勤集体备课,这是教学的基本。在听课、集体备课中,学会吸取老老师教学中的胜利阅历,并加以调整挪为己用。其次,大胆尝试自己在教学中的新思路、新想法。我希望自己的课堂是活泼的、有朝气的。这学期,我担当初一的语文教学,基于这一学期的课程支配,由于须要学生驾驭的东西越来越多,而学生的主动性可能会远不如预备,因
3、此,课堂应当让学生树立一种“主子翁”意识,让孩子成为课堂的主子,或背、或讲、或写,将主动权交予孩子手中,让其意识到自己价值的存在,让孩子们主动去学语文。再次,我应当再规范自己教学中的一些小细微环节,往往在细微环节之处方能彰显个人特色。比如说,作业要求、背诵检查的方式、课堂效果的反馈等等。我深知,细微环节确定成败。我不能让这些细小的问题成为自己成长或是学生成长的绊脚石。我诚心的希望,这个学期结束的时候,学生的语文成果、语文素养能有一个大的进步,学生能够爱上学语文,成为学习的主子。而自己也能在这一过程中收获胜利,形成自己独有的、系统的特性教学,自己能有一个很大的提升!三、详细措施1、转变教化观念。
4、教化观念是对教化问题的详细看法与相识的集合,它包括人才观、质量观、课程观、教学观、学生观等等。老师的教化观念首先要影响其教化看法、教化方式与教化策略,并进而影响其教化行为,最终转化为对学生发展的影响。我要仔细学习指导性的文件,树立起新课程的基本理念,实现教化观念的根本转变。坚持以学生的发展为本,既要使学生全面发展,又要关注学生的个体差异,促进全员发展。课程的根本动身点是学生,一切为了学生的发展,不仅要关注学生现实中的发展,还要为学生的终身学习奠定基础。2、优化课堂教学。课程改革的核心环节是课程实施,课程实施的基本途径是课堂教学,课堂教学在某种程度上确定着课程改革的成败,因此课堂教学改革应当作为
5、课程改革的重中之重。3、把教本吃透,仔细探讨课标,了解学生背好第一节课。要多看一些有关教学的课外书籍,刚好的了解史政学方面的新观点,开阔视野。另外还要钻研心理学方面的学问,了解孩子们的心理特点,做到有的放矢。不断地进行教学反思。在反思中不断的总结阅历教训,提高自己驾驭课堂的,免费供应课件,素材,教案,试题,课堂教学视频,作文,舞蹈,论文,英语,黑板报,手抄报,安排,总结,公文,育儿,幼教,剧本等教化资源!】实力。争取全面有机地实现课程标准要求的目标。4、变更过去过多地采纳单一传递、讲授、灌输的方式,因为这种方式的过多运用导致的干脆结果就是学生被动接受、死记硬背、失去学习爱好。以后在教学中以学生
6、为中心,引导学生在学习过程中学会探究问题、思索问题和解决问题。为学生进行探究性学习创建条件。5、就是要变更单一的教学方式,为了让学生了解特定历史状况下时政事务和事务的发展走向,这种方式将会极大的激发了学生的爱好,展示了学生的表演才华,发挥了学生的主动性与创建性,特性与实力都得到了挖掘与升华,保持了学生学习的旺盛热忱。6、关注学生学习方式、思维方式的差异,着力探讨学生的学法分层,要依据教学内容的不同和学生的不同,实行启发性讲授、引导学生质疑问难、动手实践、调查探究、沟通辩论、自主合作等多种方式,甚至走出课堂、走出学校、走向社会,让学生在经验多种多样的教学方式中,选择、形成自己的学习方式。变机械的
7、接受性学习为有意义的接受学习,同时,把学习过程中的发觉、探究、研讨等相识活动凸现出来,使学习过程更多地成为学生发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程,通过探讨性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习等,实现学习方式的多样化,实现由被动接受性学习向自主学习、合作学习、探究学习等学习方式的多样化转变。7、对学生的评价要关注学生的特性差异。在思想品德教学中,变更以往每节课都用同一个标准要求全班每一个学生,结果使学生吃不了,优等生确吃不饱的弊端,敬重学生的特性差异,使每学生都能在各自的学问,实力起点上获得发展,给学生创建胜利的机会,让他们看到自己的进步,感受到获得胜利的喜悦,从而激发新的学习活
8、动。新课程为基础教化打开了一片自由发展、蓬勃向上的新天地,使我们的教化教学都能开拓出真正体现素养教化思想的新思路;课改让学生真正成为学习的主子,更全面地发展;课改让思想品德课堂更精彩!小学语文教学工作安排 篇2我是一名小学语文老师,从踏上老师岗位的那一天起先,就始终工作在教化教学的第一线,立足本职工作,教书育人,为人师表,做到敬业爱业,主动参加教研教改,改革课堂教学,关切爱惜每一位学生,用自己的良好言行潜移默化的影响学生,努力成为学生成长的引导者。在学校领导的关切和培育下自己的业务水平也在不断的提高,在教化教研方面也有肯定的带头作用。我信任有眼界才有境界,有思路才有出路,在仔细学习了学校本年度
9、发展规划和各部门本年度工作目标后,针对自己的特点制定个人发展安排如下:一、发展目标加强师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取的心,酷爱学生,对学生有博爱之心,宽容、有剧烈的责任感。仔细贯彻国家教化方针,遵循课程改革的要求,培育全面发展的学生,教学成果力争人人合格,优秀率和平均分不断提高。主动参加科研课题的探讨,力争提出自己的探讨课题并主动参加立项,推动自身素养的全面提高,使自己成为具有肯定科研实力的科研型老师。树立终身学习的理念,具备终身学习的五种实力(学习实力、教化科研实力、适应现代教学实力、探讨学生实力、自我调控实力)。主动参加科研课题的探讨,力争提出自己的探讨课题并主动参加立项,全面
10、提高自身业务素养和理论水平,使自己努力成长为一名科研型老师、学习型老师、反思型老师。二、师德成长方面发展目标:恪守老师职业道德基本规范,使自己形成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚。规范和提高自己的道德观念,学习优秀教化家的优秀品质,规范和提高自己的道德观念,提高自身的政治素养。敬业爱岗,为人师表,树立良好的老师形象。规范和提高自己的道德观念,形成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚。学习模范老师、师德标兵的先进事迹,阅读它们的专著,提升自身的思想修养,严格要求自己,做到慎独。提升自身的理论素养,转变师德观念。做到学高为师,身正为范,敬业爱岗,为人师表,树立良好的老师
11、形象,真正成为传道、授业、解惑的师者。以模范老师和师德标兵为自己的目标,努力向他们看齐,从思想、言行上更加规范自己,在学生和家长心目中树立良好的信誉。三、教化教学方面树立依法治教的办学理念,全面贯彻教化方针,实施素养教化,转变教化观念,为学生的终身发展奠定基础。努力学习先进的教化理论学问,参与各种培训及研讨活动,主动投身于课程改革的探究与实践,提升业务水平;勇于创新,能够敏捷自如地处理教材,形成自己的教学风格。紧跟教化发展的形势,驾驭教化发展的动向,刚好更新教化观念。带领学生多读书,把学习的主动权还给学生,培育学生良好的学习习惯和合作实力,使课堂教学焕发生命活力。使学生养成良好的读书习惯,形成
12、深厚的读书氛围,做到敏捷而创建性的运用教材。提高课堂教学效益,提高教学质量,力争在区级优质课竞赛中提高成果。多参与外出学习和培训,紧跟课改的动向,学习优秀同行的阅历。尽量把每一节课都当作公开课,仔细备课,细心上课,留意总结反思。主动投身于课程改革的探究与实践,提升业务水平;勇于创新,敏捷自如地处理教材,使自己的教学风格在肯定领域(镇)内独树一帜。接着和学生一起多读书,使读书真正成为生活的一部分。主动参与各种教学研讨活动,不断反思自己的教学,勇于探究和实践,形成自己独特的教化教学风格。四、教研、科研方面以科研培训为先导,以校本培训为主体,以教研培训为协助在教学中留心积累、思索,主动撰写教化科研论
13、文,主动参与学校教科研课题的开发与实践,成为具有较强科研实力的老师,确立自己的探讨课题,力争在三年内形成肯定的科研成果。五、理论学习方面发展目标:树立终身学习的思想,多读书、不断学习先进的教化教学理论、紧跟教化发展的新形势,用先进的思想和理念武装自己,做思想型老师,主动学习关于自己专业的教学理论学问,并能运用在自己的教学中,刚好进行反思及重构。多读多思,坚持写教学随笔,提高自己的理论层次。小学语文教学工作安排 篇3本学期我担当学校的教育工作和四年级的语文教学工作,为了提高自己的业务水平和教学素养,详细安排工作主要有以下几点:一、指导思想方面:仔细贯彻学校新学期工作安排与教学安排,仔细学习老师法
14、、教化法、义务教化法、老师职业道德规范及未成年人爱护法等法律法规,使自己对各项法律法规有更高的相识,做到以法执教。忠诚于党的教化事业,立足教坛,以课改为中心,以科研为导向,注意课堂常规教学,强化集体备课,在学习中成长,在反思中进步。以培育学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心,创建适合学生发展的空间,张扬学生特性,全面提升学生的科学素养。加强教学常规管理和教学探讨,开拓教学改革新领域,进一步让教学成为实施素养的教化的重要阵地。新学期里,本人将主动接受学校安排给自己的各项教化教学任务,以剧烈的事业心和责任感投入工作。遵纪遵守法律,遵守学校的规章制度,工作任劳任怨,刚好更新教化观念,实
15、施素养教化,全面提高教化质量,保持严谨的工作看法,工作兢兢业业,一丝不苟。酷爱教化、酷爱学校,尽职尽责、教书育人,留意培育学生具有良好的思想品德。仔细备课上课,仔细批改作业。二、主动投身课改,加强学生的素养教化。我注意推行素养教化,坚决把实施素养教化落实在行动上。关切爱惜全体学生,敬重学生的人格,同等、公正对待学生。对学生严格要求,耐性教育,不讽刺、挖苦、卑视学生,不体罚或变相体罚学生,爱护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。学案在目标要求、课堂角色、教学方式等方面不同于教案。它着眼于如何调动学生学习的主动性,如何引导学生获得学问、培育学习实力,它侧重使学生“会学”。本学期侧重学习学案
16、的制作。“学案”的设计,关注学生学习的全过程,关注学生学习的有效性,关注老师教学的针对性,关注课堂师生共同成长的互动性。其核心是:依据学生的有效学习的须要,以及班级授课的特点,设计和组织课堂学习。学生的学习基础、学习爱好及学习实力,是老师设计教学的动身点,了解学生的学习意向,体察学生的学习心情,诊断学生的学习障碍,从而确定有效的、切实可行的教学对策。吃透和挖掘教材的育人因素,立足学生的全面发展,解决全面育人问三、教学工作方面:我将主动引导我校老师参与教学探讨工作,不断对教法进行探究和探讨。虚心谨慎、敬重同志,相互学习、相互帮助,维护其他老师在学生中的威信,关切集体,维护学校荣誉,共创文明校风。
17、对于素养教化的理论,进行更加深化的学习。在平常的教学工作中努力帮助后进生,实行各种措施使他们得到进步。我将主动从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将主动学习,翻阅有关资料,对教化理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再相识,提高用理论来指导实践的实力。主动实行目标教学,依据教材和学情确定每节课的重难点。平常备好课,上好课,向40分钟要质量。坚持周前备课,努力做到备课标、备教材、备学生、备教具,备教法学法。从学问实力两方面细心设计教案,并主动地运用各种电教器木才,提高课堂教学效益,坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。在课堂教学方面我力争课堂解决问题,在
18、教学中抓关键,突重点,排疑点,讲求教法,渗透学法,既教书更育人,使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言精确简洁,突出重点,突破难点,精讲多练,充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用,使学生的听、写、读等综合实力都得到提高。四、教育业务方面:1、帮助校长组织老师学习和贯彻中国教化改革和发展纲要、小学教学大纲。制订教育处详细管理教学工作安排,仔细组织实施,全面完成学校教学任务,努力提高素养教化质量,期终做好教学工作总结。建立学校教学质量检查验收制度和各种常规要求,努力提高教学质量。2、负责学校教学的详细组织领导工作。指导、检查督导3、制定并实施全校教化工作安排和教学常规,建立正常的教学秩序,审
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 小学语文 教学工作 计划 范文 汇总
限制150内