高中语法知识点总结 高中英语教学中的学法指导.docx

《高中语法知识点总结 高中英语教学中的学法指导.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语法知识点总结 高中英语教学中的学法指导.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高中语法知识点总结 高中英语教学中的学法指导中学英语教学中的学法指导 海南华侨中学三亚学校 封海英内容提要：学会学习是素养教化的重要目标之一，也是顺应时代发展的须要。今日的学生在走出校门之后要适应社会、适应时代，就必需不断学习，让学生会学是老师必需担负的责任。在中学英语教学中同样必需指导学生驾驭正确的学习英语的方法, 要使学法指导进行有效，必需培育学生良好的学习习惯,如：制定安排课前自学用心上课勤记笔记刚好复习反复练习充分利用教材进行学法指导归纳指导法对比指导法解答说理法启迪思维法探讨活动法关键词： 学法 英语 中学一、在中学英语教学中开展学法指导的重要性。目前，全国中小学正在主动开展教化改革

2、，努力探究和实施素养教化。素养教化是教化事业的一次深刻的变革，是教化思想和人才培育模式的重大进步。学会学习是素养教化的重要目标之一，也是顺应时代发展的须要。“我们今日知道的东西，到明天就会过时。假如我们停止学习，就会停滞不前。”很多将来学家认为，将来的“文盲”不再是目不识丁的人，而是不会学习的人。当今社会，科技高速发展，人类社会已进入信息时代、学问经济时代，学问将成为生产的主要要素，这就要求人们不能只有现有的学问，而应当是不断创新的学问。今日的学生在走出校门之后要适应社会、适应时代，就必需不断学习，不断进行学问的补充和更新，终身学习已成为时代的须要。对今日的学生来说，最重要的学习是学会学习，让

3、学生学会学习已成为学校教化的一项重要的目标。陶行知先生曾指出：“先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学”。因此老师不能只顾“教什么”和“怎样教”的问题，而应当重视学生“学什么”和“怎样学”的问题。老师不仅要教给学生肯定的学科学问，还应把“教会学生学”作为已任，通过学法指导，使学生学会学习，让他们驾驭一把开启学问宝库的金钥匙。 当前全国上下均在努力探究减轻学生过重的学习负担，同时必需提高教学效率，这就更体现了科学学习的重要性，学法指导则显得更为重要。 英语教学实施素养教化除培育学生语言素养、思想素养、文化素养之外，还必需指导学生驾驭正确的学习英语的方法，开发学生学习潜能，帮助学生养成良好的学习

4、习惯，培育他们自学英语的实力，为他们离开学校后接着学习英语切实打好基础。因此，老师必需主动探讨科学的、适用的学好英语的学习策略和方法，教授、指导学习策略和方法，让学生学会学习，应当成为实施英语素养教化的一项不行缺少的重要内容。学生进入中学阶段，从心理上来说有朦胧的成人感，他们有独立与创建的愿望，对自己的实力信念日趋上升。但在外语学习方面，虽然有了三年初中的基础，驾驭了肯定的词汇与基础语法，但由于缺乏外语的实践实力与自学实力，许多学生还停留在跟在老师后面跑，外语学习的广袤天地还未真正对他们绽开，他们学习方法仍旧停留在此较简洁的重复。因此，在中学英语教学中开展学法指导已必不行少。二如何在中学英语教

5、学中进行学法指导（一）、培育学生良好学习习惯 要使学法指导进行有效，必需培育学生良好的学习习惯。良好的学习习惯是学生驾驭有效学习方法的前提条件和必要保证。培育学生良好学习习惯可从以下几方面做起：1制定安排 要学习好，首先要制定一个切实可行的学习安排，用以指导自己的学习。古人说：“凡事预则立，不预则废。”因为有安排就不会打乱仗，就可以合理支配时间，恰当安排精力。有安排就有了学习目标，也就有了学习动力和努力方向，老师要指导学生制定一个“跳一跳，才能够得着”的长远目标，还要让学生学会依据不同课型确定每节课或每一个单元认知小目标，让学生不断受到目标的激励，主动主动地学习，提高学习效率。2课前自学 课前

6、自学是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础。假如不搞好课前自学，上新课时就会心中多数，不得要领，反之假如做好了课前自学，不仅可以培育自学实力（主要是独立思索问题的实力），而且可以提高学习新课的爱好，驾驭学习的主动权。课前自学可以发觉疑难引起思索，削减听课的盲目性，增加听课效果。在学会学习的前提下，课前自学应变更仍停留在单词识记及课文阅读的程度上，我们要求学生自己查词典，自己记例句，自己用新词造句，自己找美丽的句型、典型的表达法进行仿照，自己找句子进行诠解，自己找出课文中的难点，在充分利用课本的过程中，让学生学会英语，保证学生的课前自学程度，特殊留意学生是否真正驾驭了自学的方法，并进行有目的

7、的指导。3用心上课 课堂是实施素养教化的渠道，上课是学生理解和驾驭基础学问的基本技能，并在此基础上发展相识实力的一个关键环节，要求学生始终保持高度集中的留意力，主动思维，尽量做到心到、眼到、耳到、口到、手到，主动培育有意留意，在课内有意识地识记该课生词、短语、句型、重点句子，力争在课内就把这节课最重要的学习内容记住，当堂消化。4勤记笔记 十八世纪闻名作家塞谬尔•约翰逊称做笔记为“必要的苦痛”。做笔记是比较苦痛的事情，但特别有必要。因为笔记是一种永久性的系统性的记录，对于复习已学过的学问特别重要，对于克服头脑记忆储存学问的局限性特别重要，记笔记的过程就是对信息筛选、浓缩的过程，有利于熬炼思维、提高捕获重要信息的实力，提高浓缩信息的加工实力。要做好听课笔记，学生的思想进程与老师的123下一页