2022关于课外活动计划锦集7篇.docx

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1、2022关于课外活动计划锦集7篇课外活动安排 篇1一课外阅读活动设计背景“书籍是人类进步的阶梯。”真正的阅读能吸引学生的理智和心灵，课外阅读过程应当是学生能动的、主动的参加过程，从语文课程标准相识到：“现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解和表达沟通在内的多方面的基本实力。阅读是搜集处理信息、相识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。因此，依据我学生特点制定以下读书安排。二、课外阅读活动的目标通过读书活动，要让学生感受读书带来的欢乐，喜爱和好书交挚友。具有独立阅读的实力，注意情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读

2、方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，发展特性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅显的文言文。三、活动主旨：读中外经典名篇做博学儒雅少年四、阅读内容：读书内容可让学生依据自己的特点和爱好爱好而定，可以诵读古诗词，也可以阅读童话故事、古典名著，背诵名言警句；针对六年级学生的年龄特点和认知特点，可以尝试学习设计读书手抄报。向学生举荐的图书书目有：钢铁是怎样炼成的、西游记、三国演义水浒传、小学百科全书、全唐诗、上下五千年、自救手册、中外名人故事、爱的教化等。五、课外阅读活动的详细实施1.保证课外阅读时间：每周两节的阅读时间。2.加强班级图书角的建立。3.给学生举荐阅读材料

3、，为学生选择合适的课外读物。4指导学生阅读（1）上好阅读课。（2）做好读书笔记。（3）沟通展示读书方法六、课外阅读活动的评价。1.班级语文课外阅读活动课有活动方案设计。2.有对学生课外阅读状况的跟踪检查记录。3.加强与写作联系。4.定期评比读书能手我们信任只要我们坚持以书为友，与书相伴，让书籍伴随师生共同成长！课外活动安排 篇2一、训练目标近几年来，我校致力于体育教学的改革，初步探究出了一条符合本校实际，有利于学生素养全面发展的有效体育与健康教学途径，为了把这一成果更加深化、细致地开展下去，丰富学生的课余文化生活，学校成立了乒乓、跳绳、球类等多种民俗体育项目课外活动爱好小组，由我详细负责跳绳类

4、爱好的活动，跳绳是一项有着悠久历史的传统体育项目，跳绳花校繁多，可简可繁，随时可做，一学就会，器械简洁，场地到处都是，跳绳的宜处许多，它可熬炼多种脏器，能增加人体的心血管、呼吸和神经系统的功能。对于小学生来说，跳绳还能增进人体的器官发育，有益于身心健康，强身健体，开发智力，丰富生活，提高整体综合素养，跳绳时，人的全身运动及手握绳对拇指穴位的刺激，会大大增加脑细胞的活力，提高思维和想象力，同时，跳绳可谓左右开弓，上下齐动，有助于学生左、右大脑平衡，协调地发展。因此，跳绳也是健脑的最佳选择，此外，跳绳可以训练人的弹跳、速度、平衡、耐力、爆发力，同时培育人体动作的精确性、敏捷性、协调性，以及坚韧的意

5、志和奋勉向上的精神。跳绳运动老少皆宜，通过爱好小组的活动，可激发大批的学生参加跳绳运动中来，为学生的终身体育，终身健康奠定良好的基础。二、小组活动实施内容1. 成立小组。2.小组成员技术培训(包括：单跳、双双、编花绳、长绳跳、绳中跳等)。3.成员品德培育。4.学业促进。5.参加学校的各项竞赛刚好对外展示表演。6.宣扬与促进跳绳活动的开展。三、训练阶段支配1.训练阶段主动动员，物色人选，组成爱好小组, 单跳、双跳的基础练习2.提高阶段阶段性调整提高四、爱好小组训练要求及详细作息时间，场地支配1.训练要求 师生必需严格遵守作息时间和训练内容。 老师关注全体学生的训练。 老师应进行科学训练，刚好总结

6、并做好记录。 训练中留意平安，主动预防运动损伤的发生。 注意体育尖子的培育，训练中进行分层教学，共同进步。2.训练时间支配周二下午5:00-5:40、周日早上9:00-11:003.场地器材支配训练场地定在健身广场。器材方面：短绳、长绳由学校统一购进。五、爱好小组达成目标通过近一个学期的课余训练，拟成以下目标：1.单跳 有人单绳快速跳 平均150次/分2.集体项目需求协作默契、协调。3.让每一个成员都酷爱跳绳，并把跳绳作为日常的一种熬炼身体的常备手段。六、详细训练支配1.单跳 四列横队、每人一根，以单绳飞跳为主。 正面接力、跑跳形式进行。2.单脚跳 四列横队、每人一根四列横队、每人一根，左、右

7、脚互换跳若干组。 以组为单位、竞赛进行。3.交叉跳 四列横队、单绳跳热身。 跳单绳、双手交叉跳、反跳若干组。4.花式跳 跳单绳的基础上，加入单脚跳。 分组竞赛。5.双人跳 两人一组，一人带一个，双脚单跳。 协作默契、竞赛。课外活动安排 篇3一、方案概况（一）方案的名称:挥公试验中学美术爱好小组建设方案（二）辅导老师：（三）方案所涉及的人员和要求：美术爱好小组人数不宜过多，10-15人较佳。参与爱好小组的人员除了自愿以外还应是美术方面比较有特长的学生。1、组织学生按时参与活动，并保持室内清洁。2、结合本地区各类美术竞赛，有针对性地开展活动，属不定期进行，小组成员必需准时到达美术室。3、美术小组成

8、员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。4、每次老师布置的作业，学生应按时完成。5、爱惜美术教室内的设施和用品。（四）活动时间：一学期共计36课时（平均每周2课时）（五）活动方式：实行集中时段固定场地辅导。（六）活动特点：结合校内主题竞赛，县级以上各类竞赛有针对性的开展美术辅导活动，减轻学生课业负担，真正做到爱好小组活动提质不加压的目的。二、方案细则（一）方案开发意图通过美术爱好小组的活动，熬炼学生的动手实力和视察实力，培育学生的想象实力和创新实力，提高学生的审美水平和绘画技能；丰富视觉、触觉和审美阅历，体验制作活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好，激发激发学生的责任

9、感和荣誉感，陶冶高尚的审美情操，完备人格。（二）方案的详细目标通过美术爱好小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本学问，培育学生的视察实力和创新思维实力，提高学生的审美观丰富学生的课余文化生活，为本校艺考生的选拔做好打算工作。（三）方案活动内容1、使学生了解一些简洁的美术常识学问。美术种类、常用工具、基本的运用方法、尝试几种常见绘画方法。2、剪纸，民间艺术的传承。3、进行手工创作教学，训练学生的动手实力和造型实力。详细包括：折纸、纸艺、废物利用、布艺、手作等。4、以各类各级竞赛主题为辅导核心，有的放矢，切实减轻学生课业负担。5、给学生自己创作作品的时间和空间。6、观赏名

10、人名画名作提高学生的观赏水平。（四）、方案实施过程和步骤1、组织健全美术爱好小组。美术爱好小组学生约3-4个小组。固定活动时间、地点，每周2课时，通过实践渐渐使活动制度化。老师要做到细心安排、细心备课、细心上课，这样才能保证爱好小组的深度、广度和力度。2、爱好小组的详细活动内容。美术是一个很广的课程，设计、绘画、摄影、观赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以老师应当给学生制定详细的学习内容，以辅导创作为主，基础课程（素描、色调等）为辅。因此，小组详细的活动内容分为三个：（1）重点辅导学生主题创作实力；（2）重视基础方面的学习，从素描、色调、速写等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题

11、；（3）指导学生从事美术创作，培育学生的视察实力和酷爱生活的习惯，创作出内容主动向上，催人奋进，有肯定的.艺术品尝的作品。3、定期举办学生作品展览。依据学校统一安排，每学期举办一次爱好小组成员的美术展览，以此沟通、回顾、总结学习成果，为学生供应表现自己实力，增加自信念的机会。定期举办学生作品展览不仅能使爱好小组的学习成果得到充分展示，同时也可以起到示范作用，激发欣赏者的学习爱好。对于一些才华出众、特性显明的同学，举荐到县以上参赛，还可以供应条件为他们举办联展和个展，努力培育精彩的艺术人才。4、组织观摩活动。我们设想实行走出去、请进来的方法，组织学生参观美展，不失时机地让学生开阔视野，增长学问。

12、参观展览前，多介绍背景学问；参观中，边看边讲边记边画，使教学与观摩融为一体，让同学们得以受益。美术组将邀请县美术界有关专家学者来校讲学。5、实行美术绘画竞赛。美术竞赛能够有效地提高学生的素养和实力。到肯定的时期，可以让学生实行摄影、速写、简笔画、素描等竞赛。通过竞赛训练，能大幅度提高学生快速、精确、娴熟的绘画技能。开展美术爱好小组活动，真正使学生学有所得，老师应当细心辅导、勤于思索、大胆实践，最大限度地调动学生的主动性，将美术爱好小组开展得丰富多彩、富有特色。（五）方案实施建议遵循学生认知发展规律，从实际动身，内容的选择贴近学生的生活实际，联系社会，加强趣味性、应用性，使学生始终保持学习的深厚

13、爱好和创建欲望。以画室为主，结合多媒体室，试验室和室外活动。（六）方案活动资源1、配置活动运用相关教具、工具、材料；2、加强利用多媒体教学设置协助课程；3、充分利用校内图书、网络等课程资源；4、有效的利用校内外自然环境资源组织教学。（七）方案评价建议1、随时评价。对主动参与和投入活动，表现精彩的学生赐予刚好激励。2、对活动中学生想象力丰富、设计独特、有新的构思和创意的作品，老师激励表扬的同时刚好保存其作品，留做示范和展览。3、学生自评、互作品，学会观赏别人提高自己，取长补短。评价也是视察、反思、提高的重要环节。4、激励有合作、探究精神的小组赐予适当嘉奖。5、展示学生作品，确定成果，指出不足。课

14、外活动安排 篇4一、指导思想：爱好是高校生的内驱力，引发高校生深厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境，高校生遗忘现象比较比较严峻，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分高校生成果偏差，渐渐对英语学习失去爱好，影响老师的正常教学。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于高校生的将来的学习和发展，仅靠纯课堂内教学远不能满意高校生学习英语的须要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的协助形式，是课堂教学的补充和延长，为培育高校生学习英语的爱好，激发他们学习主动性，为了丰富小高校生的课余生活，我们开设小学英语课外活动小组。二、活动目的：1、通过有效的课外活

15、动，从小培育高校生对英语及英语学习的爱好。2、授人以渔，培育高校生英语学习实力。3、培育高校生良好的行为习惯，形成健康的特性心理。4、提高高校生的整体素养，为日后学习英语打好基础。三、活动内容：（每次确定一个主题）1、进行课文朗读训练。2、高校生自我介绍，及高校生唱英语歌。3、依据话题，进行探讨，编对话及表演。4、英语词汇大比拼训练。5、学唱英文歌。6、探讨英语学习方法，让高校生用英语去表达，做1-2分钟的口语表达。7、依据话题，进行探讨，编对话表演。8、自由对话（用英语沟通）。四、活动要求：每位同学必需按时参与爱好小组活动。在活动中主动参加，团结协作。五、活动措施：1、充分利用录音磁带进行朗

16、读训练，并主动开展朗读竞赛。2、开展有效的嬉戏竞赛，高校生进行词汇大比拼。3、利用校内小广播，让高校生进行口语表达，能够流畅地进行口语交际。4、活动前老师要确定好主题，让高校生能够按主题进行活动。课外活动安排 篇5（一）阅读书目：1、必读：窗边的小豆豆、童年窦桂梅教阅读2、选读：时代广场的蟋蟀长袜子皮皮调皮包埃米尔小绿人银顶针的夏天绿山墙的安妮城南旧事海底两万里假如给我三天光明上下五千年爱的教化中华美德故事郑渊洁、杨红樱、沈石溪的系列作品冰心、曹文轩、老舍、等一些现代闻名作家的作品。（二）背诵篇目1、小学生必背古诗80首2、经典国学诵读3、校本课程陈毅的诗词四、详细措施（一）激发读书爱好。让学

17、生搜集有关读书的名言召开“我爱读书”主题队会，充分使孩子体会到读书的诸多好处，调动读书的主动性，对读书产生深厚的爱好。（二）创建读书角。由师生一起到学校的图书馆为全班学生选书，借阅时既要满意孩子的爱好老师又可以相机做一些选书指导，还可以由孩子们把自己的书带到班级供大家借阅。（三）进行读书指导。通过阅读课或语文实践课对学生进行读书的指导。重点强化“不动笔墨不读书的方法：1、圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。2、做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联

18、想。3、写读书笔记。可做摘抄、写体会。4、运用语言积累，启发学生学会创建。经过一段时间的读、摘、记，学生定会通过读书而有所思有所悟，激励学生大胆创建，点燃学生心中的创建欲望，使学生的创建潜能得以发挥出来。（四）注意沟通和评比。办有关读书方面的小报，一月一次。每周进行展览评比，进行读书心得的沟通。（五）举荐好书活动。老师每周和孩子们一起把自己读过的认为比较好的书举荐给全班同学，在举荐时可以说说认为好的缘由和自己的阅读感受。（六）保证阅读时间。每周星期三下午托管课为阅读课。在学生阅读前，语文老师做必要的指导，指导学生读书方法，激励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。平常回家自由读。除了开设

19、欢乐阅读40分阅读课以外，每天中午饭后可以阅读至少半小时，另外，还可以把读书当成家庭作业中的一项。（八）家校结合督促。既然是课外阅读，学生大部分阅读时间都在课外或家里，利用双休日带孩子去单位科技读书馆读书，并与老师常常联系沟通孩子读书状况。老师激励学生到学校图书馆借书读。保证孩子多读书，读好书，留意培育孩子的阅读爱好。要想提高阅读效率，首先要跟家长沟通。通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，了解课外阅读的意义，提倡家长在家庭里创设读书氛围，支持孩子多买书、读书，并尽量起到模范带头作用。孩子读书后，与孩子沟通相关内容，培育孩子的理解、表达实力，增加孩子的读书欲望。激励家长与孩子共读一本书，共同

20、探讨书本中的一个话题，让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨，培育孩子的阅读爱好。五、评估方法：1、填写阅读记录。每天在学校坚持有肯定的时间让学生阅览，回家规定有一个小时的阅读时间并做好读书笔记，写出简短的读书体会，请家长协作，在回家记录本上反馈，老师定期检查。每周选出一些摘录仔细同学的读书笔记本向大家进行展览，加以确定和表扬。2、注意沟通反馈。（1）课堂教学时，老师依据课文的内容进行拓展，让学生围绕课文的内容收集材料，在课上进行沟通、反馈。（2）每月最终一周的阅读课进行学生摘抄及读后体会沟通。（3）通过开故事会、美丽文章诵读等形式沟通读书心得，引发学生的爱好，培育学生的语言表达实力和口头表

21、达实力。“读书笔记伴成长”优秀读书笔记评比活动。3、以评促读。每月评比班级“读书之星”，进行表彰嘉奖。读书的最终目的是为了提升师生的底蕴，让师生在读书的过程中不断充溢，不断对生活、学习产生新的追求目标，从而从容当书生，潇洒走人生。这是我们的最终追求。4、定期或不定期地检查阅读效果。如：指名读一个自己喜爱的故事；把自己最拿手的故事讲给别人听；你在哪个故事里学会了做什么；懂得了一个什么道理等等。形式多样、气氛活跃的检查活动让学生趣味盎然，从而较好地把学生完成作业的意愿，维护自己威信的自尊心等行为动机迁移到课外阅读上来。学生由于感到阅读有成效，意识到课外阅读在他们的学习中的推动作用，是他们自身的须要

22、而不是老师的强求责难。从而渐渐增加求知欲，并使阅读技能得到发展。学生养成良好的阅读习惯，主动扩大阅读面，拓宽视野，丰富学问，捉高学问，提高自身的语文实力。5、制作一份阅读评价表，请家长合作把学生一周来的阅读状况进行周评，于星期一早上交给老师进行批阅，并把每一位学生一周阅读状况展示在“千里之行，始于读书”的班级评价表中，以供相互学习。课外活动安排 篇6一、活动名称：校内定向越野竞赛二、活动目的：1、帮助学生更好地理解地图的用途，并且能够学会运用地图，如怎样辨别方位、识别图例、比例尺的大小与实际范围的关系等；2、对本学期所学习的区域地理的基本学问进行巩固，如驾驭一个大洲、一个地区或者一个国家的地形

23、、气候特点或者经济特点等；3、培育团队精神，培育合作意识，提高学生对学习地理的爱好；4、熬炼身体，增加体质；三、打算工作：1、几份学校旁边区域的大比例尺地图，标出不同方位的六个目标地点，其中包括有图例的几个地点；2、在对应的六个目标地点分别布置两位同学“蹲点”，分发不同颜色的彩笔；依据本学期所学区域地理的学问打算出一些小题，题的难度要大体相当，分发到各个目标地点，目标地点前两个分发相识大洲这一章的题目，中间两个目标地点分发了解地区这一章的题目，而最终两个目标地点为走进国家一章的题目，保证公允；3、“蹲点”同学尽量藏在相应位置的隐藏地点，增加活动趣味性；四、内容及步骤：1、打算几张白纸，标上序号

24、，打算秒表；2、自由报名，抽签定组，把全班同学分为六组，每组发一张地图；3、小组抽签确定动身依次，分发带有自己组编号的白纸，每隔三分钟动身一个组，并分别计时；4、小组可自由选择到达目标地点的依次，到达后用相应彩笔在白纸上做标记，再抽题答题，完全答对、答完整后方可接着前进；如不会答，可放弃，但需在用时上加两分钟；5、全部地点都找齐后，返回动身点，计时结束，比较用时，时间最短的前三名予以嘉奖。6、活动结束后全部参与活动的同学开展沟通探讨会，共享阅历，并以小组为单位提交一份活动感想。五、留意事项：1、竞赛过程中要留意平安；2、“蹲点”同学要公正，耿直，保证竞赛结果的公允。六、活动总结：通过这次活动，

25、我希望各小组同学都能学会正确运用地图的方法。若想保证竞赛的顺当，每位同学都需仔细复习，驾驭学问，因此，希望前期的工作能够真正起到激励同学们学习的作用。再者，现在的孩子独生子女较多，这些孩子一切以自我为中心，而通过这次活动，希望孩子们多多沟通，增进理解，建立友情，培育起合作探究的团队精神，为以后步入社会养成良好的社会品质。而在活动之后布置沟通探讨的环节，希望学生可以养成多总结、多反思的好习惯。课外活动安排 篇7一、指导思想科技活动的总目标是扩高校生的学问面，提高学生的科学素养，培育学生的探究精神和创新意识，让学生成为学科学、爱科学、用科学的一代新人。二、学生状况分析作为三年级的小学生来讲，本册课

26、本是科技活动课的起始册，学科相识尚没有形成，更无从谈起科技活动爱好和科学的思维方式、方法，故此对学生的学问教化应居其次，更重要的是对学生科技活动爱好的培育和简洁好用的科学思维方式的灌输。要培育学生课堂上的科学的思索习惯，逐步养成预见、测量、分析、探究、记录数据等一系列的科学习惯，以及小组探究的活动方式。三、教材分析科技活动教材包含了试验探究、科技制作、科技应用、专题探讨和创新独创等方面的内容。由此希望能从不同的角度引导学生初步学会科学探讨、科技独创、制作科技作品的方法，了解科技学问在日常生活中和工农业生产中的应用，了解我国历史上的科技成果及现在科学技术发展状况。每方面的内容遵循由浅入深、由易到

27、难的原则，分别支配在各教材中供选择。教材在活动内容的支配上注意以学生为主体，突出科学性、创建性、趣味性和地方性，有利于学生综合运用各学科学问解决实际问题。特殊是一些反应现代科技成果和与人们生活、生产紧密联系，操作性强的内容，让学生亲自参加社会调查、开展科学探讨、进行科学探究和制作，从而加强对学生创新精神和创新意识的培育。四、教学目标1、学问层面：通过学生的实践和探究，丰富自身的学问积累。2、实力层面：培育学生独立思索实力和发觉问题、分析问题、解决问题的实力;培育学生搜集信息和处理信息的实力;培育学生的实践实力和人际交往实力;培育学生的口头和书面语言表达实力;培育学生的创新实力。3、情感、看法、

28、价值观层面：激发学生实践、探究的爱好;培育学生求真务实，大胆质疑，勇于开拓的学习情操，构建学生关切他人、关切社会、关切地球、关切生态环境的道德堡垒。五、教学措施1、把科技活动课程的总目标落实到每一节课。2、把握小学生科学学习特点，因势利导。3、用丰富多彩的亲历活动充溢教学过程。4、让探究成为科技活动学习的主要方式。5、树立开放的教学观念。6、悉心地引导学生的科技活动学习。7、充分运用现代教化技术。8、组织指导科技爱好小组。六、课时支配1、吹泡泡的科学1课时2、水会溢出来吗1课时3、向上流的水1课时4、奇异的吸水瓶1课时5、显字小魔术1课时6、纸飞机1课时7、返回式滚筒1课时8、看不见子弹的枪1课时9、小鸡啄米1课时10、电子计算机1课时11、身边的英特网1课时12、电子书1课时13、什么是独创创建1课时14、细心选题1课时