2022关于教育类实习报告模板锦集五篇.docx

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1、2022关于教育类实习报告模板锦集五篇教化类实习报告 篇1时间飞逝，日月如梭，我在母校深圳市宝安中学为期七周（20xx年9月16日至11月5日）的教化实习转瞬就过去了。这段时间里，我学会了许多许多，学会了各种形式的教学方法，学会了班主任工作的技巧，更学会了乐观豁达的生活看法，学会了如何与人相处、与人合作。在这段一起奋斗的日子里，我和老师、队友和学生结下了深厚的情意，这些都是我一辈子最珍贵的财宝！是的，实习期间的这份艰辛和感悟，对于我们每个曾经经验的人来说都是一个珍贵的回忆！在七周的教化实习中，我根据华南师范高校教化实习的要求，仔细做好教学实习、班主任实习和教化调研这三方面的工作。实习期间，我关

2、爱每一位学生，工作兢兢业业、仔细负责，深受学生们的宠爱，同时也受到老师们的好评。一、教学工作1.初中科学学科的现状在初中新一轮课改中推行的“科学课”，是由以前初中阶段的生物、地理、物理和化学的内容整合而成的一门综合性科学课程。此项改革旨在超越学科界限，强调各学科领域的相互渗透与整合，帮助学生从整体上相识自然和科学，建立开放型的学问结构，促进学问的迁移、学习实力的发展和探究实力的培育。在科学课的教学过程中，激励学生擅长视察，主动参加过程体验，提倡学生自主、合作、探究学习，并且强调培育学生的科学精神、科学看法和科学素养。深圳市关内的学校从XX年起开设初中科学学科，而关外的学校直至XX年起才开设，运

3、用的教材都是浙江教化出版社版的科学。在深圳市中考的总成果中，科学的分值等同语文、数学和英语。总体来说，科学教材难度大，教学任务重。我所在的实习学校宝安中学支配每天一节科学课（一节课45分钟），以及周二和周四下午第4节为科学爱好班辅导时间。另外，一般来说，一个科学老师教两个班。2.教学实习状况与心得在跨年级、跨专业的教学实习中，我主动参加初一、初二科学课的听课、备课、上课和批改作业等教学活动（见表1）。其中，听课内容广泛，有语文、英语、科学以及历史与社会共4门学科。听课时我仔细做好记录，课后刚好向老师请教教学方法，不断积累阅历。我在初一和初二共上了16节科学课，上课的形式丰富，有理论课和试验课；

4、内容较广泛，涉及生物和地理学问（见表2）。另外，我还独立设计初二科学爱好班活动的方案玉米的无土栽培，并参加指导此项学生活动，从而积累其次课堂教学阅历，提高统筹规划实力。在进行科学教学的探究与实践后，我感受良多：不仅亲身体验到课堂教学氛围的改变，感受到新课程改革带来的学生热忱的高涨；同时也深刻地感受到来自不同专业的老师们在科学课备课与教学过程中面临的困难，包括学问结构的改变、思维方式的改变、教学资源的缺乏和评价方式的不确定等。下面，谈谈我的科学教学心得：（1）仔细备课，细心设计教案在初中科学教学的设计运用中，老师应着力于从设计学生的活动动身，结合学生的详细实际和学科学问的内容，调动学生主动参加课

5、堂教学的主动性，变老师的“独角戏”为师生互动的课堂学问的探究和发觉活动，让学生在主动探究中获得胜利和欢乐。备课时，不单要备教材、备教法，还要备学生。仔细钻研教材、教学参考书和课程标准，多做课外习题和中考题以把握每节课的重难点和考点，并虚心听取指导老师看法，最终结合学生实际状况来设计教案以及制作课件和相应教具。力求每节课突出重点，突破难点，让各个层次的学生都能在原有学问基础上有所提升。（2）精选教学方法，提高教学效率教学活动是一个师生互动的过程，只有把老师的主导作用和学生的主体作用有机地结合起来，才能充分调动学生主动参加教学活动。在课堂教学中，我注意师生之间、学生之间的互动。一方面，利用现代教化

6、技术来优化课堂教学方法，充当好“导演”的角色；另一方面，调动学生学习主动性，让学生成为学习的主子，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获。真正让课堂“活”起来，让学生“动”起来，变再现型教学为探究型教学。另外，依据教学模式的不同，我敏捷运用不同的教学方法，如课堂教学中注意直观性、启发性、独立性、互动性，习题教学中注意客观性和生活性，以及试验教学中注意实践性和探究性。（3）课后不断反思和归纳，提高教学水平课后虚心听取学生、实习队队友和老师的看法，刚好写下自己执教时的切身体会和疏漏之处，以及学生学习中的闪光点或困惑，不断地反思和归纳，并刚好调整教学方法，从而不断提高教学水平。（4）布置作业，支配测验，

7、刚好反馈教学效果每天有针对性、有层次性地布置作业，并刚好批改作业，仔细分析和记录学生的错题，在下一节课中透切地讲评学生错误最多的题目。另外，每周支配一至三次小测（每次10分钟），督促学生刚好复习，打下扎实的基础。最终针对作业和小测的状况，刚好改进教学方法，做到有的放矢。（5）注意其次课堂活动，培育学生综合素养课外教学活动是主体性教学的必要补充和延长，是主体性教学的广袤天地。科学可结合学生主体性发展的须要，组织科普学问讲座、试验操作技能竞赛、科技小独创小制作活动及相关劳动技能、课外实践等活动，让学生亲近自然、视察自然、探究自然。在课外教学活动中，老师应发挥引导作用，为学生在课堂教学的基础上主动地

8、、生动活泼地进行探究学习，用所学科学学问去进一步视察、分析乃至解决社会生产、生活中的实际问题，展示其主体实力、创建实力供应机会和舞台。通过这些课外活动来培育学生的动手实力、交际实力、想象力、创建力，培育学生自信、进取、合作、创新的特性品质。二、班主任工作充溢艰辛、充溢欢乐的初二(1)班班主任实习工作转瞬即逝，回顾走过的路程，我心中感慨万千。我深刻地感受到班主任是一个班集体的灵魂，班主任工作是艰难而又光荣的。为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素养，我主要做了下面几方面的工作：1.充分了解班级状况先和原班主任交谈，充分了解班级状况：本班为艺术班，共49

9、人，其中女生36人，男生13人；全班学生分为合唱队、舞蹈队、管乐队和体育队，周一至周五下午第4节课都要训练；学生都很活泼，上课气氛活跃，文科较好，但是理科和体育较弱。班规为“团结友爱，主动上进，干净宁静，乐学善学”。我在熟识班级状况的基础上，制定班主任工作安排，该安排得到原班主任的认可。2.深化了解每位学生常常到班，在一周之内相识每一位学生，能叫出他们的名字。整理学生资料，完成学生信息录入表，深化了解每位学生。充分利用课余时间与学生谈心，了解学生的困难与需求，从心底里关爱每一位学生，刚好为他们（尤其是后进生）排忧解难。实习期间与学生关系特别融洽，保持着亦师亦友的关系，深受学生欢迎。3参加班级日

10、常管理工作在原班主任黄楚琼老师的指导下，我主动参加班级日常管理工作和家访，参加学生活动，并胜利地开展主题班会，大大提高班主任工作实力。（1）培育班干部，召开班委会议一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。因此，我有意识地加强培育和教化班干部：常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则；激励他们既要大胆工作，又要严格要求自己，并留意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订安排及详细措施，检查落实状况，总结得失，

11、并加以改进，教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。经过不断的培育和努力，学生干部的工作实力有所提高，他们分工管理，渐渐形成具有本班特色的优良班风。（2）和科任老师协调协作，提高学生学习成果学习是学生的主要任务，教化学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此，在班主任工作中，我首先引导学生学好功课，并且同科任老师亲密协作，随时和科任老师相互交换学生的学习状况。同时向科任老师反映学生对教学的要求，共同探讨解决的方法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避开学生负担太重而影响学生其他方面的发展

12、。同时在日常生活中，也利用周边及学校内的榜样人物对学生进行各种感人至深的熏陶、教化。（3）开展各项活动，提高学生综合素养二十一世纪要求的学生不再是高分低能的学生，主见综合素养高的人才。实习期间，我协作学校进行丰富多彩的校运会、读书月等活动，让学生各方面都得到熬炼和提高，并增加班级凝合力。另外，我还依据我们艺术班的特点，独立设计并胜利开展奥运精神在我心中的主题班会。这次班会融入了许多表演的元素，充分发挥了艺术班学生的表演天赋，更重要的是在活动当中让学生学习奥运精神，并相识到要将奥运精神带到日常学习和生活中。这次班会很胜利，收到了很好的教化效果。（4）重视与家长的沟通联系，双向管好孩子。孩子的进步

13、和集体的成长，离不开老师，也离不开家长。因此要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要重视与家长的沟通联系，双向管好孩子。在原班主任的指导下，我参加家长会和家访工作，更加全面地了解学生状况，为他们排忧解难。4.重视对后进生的教化工作转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。我首先把真诚的爱赐予后进生，做到思想上不卑视、感情上不厌倦、看法上不粗暴，并用自己对差生的一份真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次发觉他们的“闪光点”。针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。本班有几个学生不但难于管理，而且学习不刻苦、成果也较差，所以我利用课间、休息时间找

14、他们谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和志气，帮助他们制定学习安排，并督促他们完成安排。三、教化调研工作我们实习队从宝安中学初中部的现状动身，进行了关于“宝安中学初中部班主任工作所体现的人文性”的调研活动。和队友一起确定老师问卷、学生问卷和老师采访问题后，对初一、初二和初三共381名学生进行问卷调查，并对各年级的各个年龄层的班主任进行采访。最终，在数据收集的基础上，以实事求是的科研看法，仔细统计和分析，完成教化调研论文，提高了统筹规划和调研实力。四、实习队副队长工作在实习期间，我仔细履行实习队副队长的职责，主管各队友的教学工作，组织各队友参与听课和评课活动，相互沟通，共同进

15、步。实习总结阶段，我负责统计各队友的听课、上课、批改作业等教学状况，并整理各队友上课的教案和课件。五、结语实习是个人综合实力的检验。此次实习，我深深体会到了积累学问和实力的重要性。俗话说：要给学生一碗水，自己必需要有一桶水。因此要成为一名合格的老师，拥有学问储备和才能是前提，成为一名合格的班主任，拥有爱心和才智是关键。通过实习，我顺当地完成了应当完成的任务，具备了当一名老师的基本条件和阅历。在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有其次步、第三步但不管怎样，我都会以生为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去。实习的经验虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我信任那不

16、会是我旅途的归宿，而是我充溢挑战和希望的起先！教化类实习报告 篇2我于20xx年10月12日，被分到宝鸡斗鸡中学进行为期六个星期的教化实习，在这期间我主动地努力地工作，虚心向有阅历的老师请教，顺当的完成实习工作。同时，我还在实习期间做了一次深化的调查工作，是针对数学这门课而言的。为了得到老师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。为了全面、具体地获得材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也主动地找学生谈话，同老师沟通，以便更好地了解状况的。在此，我介绍一下自

17、己的调查的结果，谈谈对中学数学教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的相识。希望我的相识能对自己以后的工作有些效果。首先，从老师的角度来谈一下数学教的状况的。我所在的学校是一所省重点中学，学校规模较大。该校在宝鸡市地区高考成果排行第五，所以近年来生源不断增加，所以教的好坏显得尤为重要。宝鸡对教化的投资相当重视，学校的经济状况较好，设备先进，设施有电脑、幻灯机等的现代教化设备。近几年，该校学生的成果较好，基础薄好，不过对于一般班级来说班里学生水平参差，两极分化严峻。我调查发觉，现在

18、的数学课堂教学，大多数老师所运用的教学方法是正确的，它符合教学的实际状况的。许多数学老师在备课时，设计了许多的问题，以便上课时提问学生，达到和学生沟通的目的。调查中有的数学老师对我说现在的学生比较懒，对学习不是很重视，尤其对难度大的这门课，认为努力与否考试时得分提高不是很明显，所以信念不断削减，况且努力了也不肯定能取得好成果。因而，你让他们回家预习的时候，大多数学生基本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在数学教学的过程中肯定要多问个“为什么”，这一方面可以使老师和学生沟通，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也.用了此方法，成果果真。老师们认为一个

19、班里的学生数学成果有很大的差别，可以把学生分为几等。一个老师要想让全部的学生都把数学学好，几乎是不行能的事情，要看学生的详细状况的，及个人的基础程度。视个人的状况的不同而对学生有不同的要求。对于成果特殊差的学生一些老师就争取加强他们的基础学问在难度上适当减小，不过老师的精力也是有限的，所以不肯定能照看上每一位同学，老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没方法的事情，终归有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们。老师不能同等地看待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，的确是难能珍贵的。在数学教学的过程中，老师们对课堂教学工作要仔细、细致的多，因为数学的教学课堂很关键。因为很多同学在课后根本是

20、知难而退，所以老师提倡他们课堂动起来，留下问题，让他们大脑都动起来，所以对于课后不练习的同学，课堂就是他们的全部。调查中，大部分的老师.用的课堂学生动起来的教学方法是让学生自己思索问题，巩固学问，而且达到练习的效果作用。在调查中我还发觉有阅历的老师进行教学时，课堂气氛相对和谐。老师说本校一些班级学生的记律较差，自觉性不足，假如气氛过于活跃，课堂就会乱哄哄，难以克制。而且学生的自主学习实力差，合作实力欠缺，实际效果为达到但花去了大量的时间，从而影响教学进度。其次，从学生的角度来谈一下数学学的状况的。在调查中，大部分学生对数学学习存在较大的困难。课下闲聊时，都纷纷向我诉苦：“老师，数学好难啊！”我

21、一边以坚决的语气激励他们，中学学问相对初中学问可以说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平常学习的碰壁中摸索中学的学习规律，找到适合自己的学习方法，就会渐渐地找到学数学的感觉了。给他们学好数学的信念，一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地把学习方式从初中转变到中学来，适应难度较大的中学数学学习。现在的学生是多么有特性，我想学好数学还是有不少好处的。终归在高考时多得一分，人生道路不同，更何况以后踏入社会后，多多少少会用到数学学问。学生对现代化的教学手法一起先还是比较喜爱的，很感爱好，可是等时间一长也就无所谓了。有的学生告知我，上课老师用多面体教学时间把握的不是很好，有时太快，记

22、笔记记不下来，有时太慢，学生听起来又感觉到无聊。甚至有的学生说，老师的方法太旧，因此影响了学习数学的主动性。调查中，学生希望老师能关注他们。无论是成果好的学生还是后进的学生，对这一问题的看法是一样的。调查中有一个学生问我如何看待老师只关注成果好的学生，还问我今后要是当老师的话会不会也这样。我回答他们说：老师关注成果好的学生是因为他们能听老师的话，而一般状况的下后进生的自觉性差，常常不听话，自然惹得老师不快乐。老师也是人，存在肯定的偏差是正常的。但我在详细的实践当中发觉，只要能多关注后进生，他们会很感动、进步很大。看来老师要用一种同等的心态去对待学生，多激励后进生这一点对于老师和学生的沟通很重要

23、，好的沟通有利于老师更好地教学，也有利于学生更加爱学习你所教的那门课。有的学生说学习数学时有的老师不能补充许多的课外学问，只是讲课本上有的内容，其实这些他们都能看得懂，若老师总是这样的话，他们就会认为这样的老师不怎么样，水平低，进而也就不再.会老师的讲解，这样久而久之，学生的数学成果就会有所下降了。他们希望老师在课堂上能讲些和当前社会有关的东西，多补充一些课外的学问。大部分学生喜爱那种上课幽默的，不爱指责学生的，能够和学生很好相处的老师，他们都希望老师能够多关注自己，即使是成果差的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生更加剧烈。他们希望老师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好挚友

24、，而不是老师用一种居高临下的气概去对待他们。而且，有的学生还喜爱关注老师，对老师的衣着，对老师日常的工作中所发生的一些事情都感爱好。看来我们做老师的要好好和学生进行刚好的沟通，以了解学生的真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作。该校放学时间为7点30分，由于较长，学生在这段时间显得乏累，虽然学生都表示考试的压力大，有许多题目不会，但就不大会抓紧时间学习。平常课间课后很少去问同学问老师，这也是他们成果差的一大缘由。通过以上的调查，我认为在今后的数学教学中，老师应当留意以下几个问题：一、培育学生学习数学的爱好，只有学生对他所学的科目提兴奋趣了他们才有可能很快地提高成果。老师可以多组织一些数学活动

25、课，让学生主动地参加进来，叫学生在自己的参加中意识到学数学的重要性。上课时老师可以多举一些生动、形象的例子，让学生有个直观的感受，而不仅仅是理论上的枯燥。对学问的解析要深化浅出，例子最好能贴近生活的，最好是当下发生的，人们关注的事情，这样能更好地让学生绽开探讨，进而使学生爱好更进一步。二、正确对待现代多媒体技术。多媒体应用到现在的教学中去的确的教化史上的一大进步，它的直观性、生动性、丰富性对教学有着巨大的促进作用，但我认为在应用现代多媒体技术的同时要把握一个度，过度地运用多媒体可能回引起学生的反感，这一点从上面的调查不难发觉。对一些背景的解说，我建议最好能用多媒体教学，在课件中多制作一些图画、

26、flash，这样会让学生一下子对数学产生爱好，从而带着新奇心去学习新学问，枯燥的文本就会简单让学生感爱好。三、对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。无论学生的成果好与差，老师都要充分敬重学生的人格，这也是一个合格老师的基本要求。现在我们讲敬重，不仅仅只是要求学生敬重老师，而且还要求老师敬重学生，作为一个老师要知道，你只有敬重学生，学生才能更好地敬重你。另外，对于成果差的学生也要主动地激励他去学习，这样的学生只要一有进步，就应当刚好表扬，表扬是促使差生进步的一种好的方法。在平常的教学中尽量少指责学生，以激励为主，即使是指责学生时，也要留意方法，语言最好不要尖锐苛刻，不要损害学生的自尊心。有指责错的

27、地方也应当向学生致歉，这一点唯恐老师们很难做到，其实学生的宽容之心并不比老师差，真心地向学生承认错误的老师可能会更加受学生敬重的，我在实和调查的过程中就有这样的感受。四、除了做好自己的本职工作以外，我认为语文老师最好能多参与学生们组织的一些活动。在参加中同学生沟通，了解学生的真实想法，对学生的组织成果赐予确定，这样能和学生更好地融合。多主动同学生谈心，做学生的好挚友，消退老师和学生之间的鸿沟，促进教化、教学更好地绽开。以上就是我在这次实习期间调查的有关状况的。其中有些看法或许不尽正确，但终归这是我通过实际调查得到的结果，我会从中吸取一些优秀老师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。我

28、想只要我能够以主动的心态坚持下去，多了解当下的教学状况的，解放思想、实事求是、与时俱进，我在不久的将来会成为一名合格的人民老师，但愿我的想法能变成现实。最终对在本次调查中赐予支持的老师们、学生们表示感谢！教化类实习报告 篇3我们小组十一人分别负责初一3班、6班、7班、10班和高一3班、6班、8班的班主任工作，帮助原班主任进行包括常规工作、自习课管理、监考、值周、组织参与校运会、开展主题班会等主要工作。1主要工作常规工作。从教化实习工作之始，我们小组十一人就起先了解并渐渐开展班主任的常规工作。7:30，我们要下班里检查学生的迟到状况，并帮助第一节课的任课老师开展当天的早读工作；9:30，我们要下

29、班里帮助其次节课的任课老师督促学生完成眼保健操；13:00，我们要下班里督促学生午休，直到他们都宁静地睡觉或做作业方能离开；14:00，初中部的队员要下班里组织学生读报；16:00，初中部的队员要到操场上督促学生仔细地完成广播体操。除了上述几乎每天的常规工作以外，还有星期一上午的升旗仪式和下午的班会课。总的来说，班主任的常规工作特别琐碎，同时也特别紧凑，跟高校自由到有点懒散的生活形成了显明的对比。我们小组十一人也因此不断强化了自己的时间观念，愈发懂得惜时如金。自习课管理。每周星期二下午是全校的自习课时间，由于同时又是教职工的集体培训时间，所以自习课的管理就由我们这些实习班主任独立担当。管理自习

30、课可不简洁。部分男生虽然没有破坏课堂纪律，但一节课下来只是坐在那里，间或相互窃窃私语；女生常常相互探讨作业问题，特殊是中学的作业难度较大，五十人在细声探讨，也足够造成课室里一片吵闹似的。经验过中学生活的我们都深深知道，这是一个冲突。学生们的确有不懂的问题，假如阻挡他们探讨要么就造成他们苦思冥想不知所以然，严峻降低效率，要么就为了应付任务而盲目抄袭别人；但是假如不加以阻挡，喧闹的课堂氛围特别不利于其他学生的学习。对于这个麻烦的问题，我们小组十一人常常请教原班主任，不断改善自己的管理方式，尽管最终仍旧没有妥当地解决，但自习课的纪律是有所改善不少的。监考。由于每周星期二下午有连续两节的自习课时间，因

31、此任课老师常常利用这个良机来作为测验时间。正如我上述所说的，此时又是教职工的集体培训时间，所以监考的重任就又落在我们这些实习班主任的肩上，并且我们往往须要一个人监考两个班来保证全年级的测验工作顺当完成。一个人监考两个班，就意味着我们要打游击战了，有时候从这个班的前门出去，又从后门进去；有时候从那个班的前门出去，又从前门再进去；有时候从那个班的前门出去，又从这个班的后门进去。反反复复，进进出出，突然前门突然后门，突然刚出去又进来，不仅学生不知所措，连我们自己都不知道自己打算从哪个门出或从哪个门进。在这样的游击战下，学生基本保持了宁静的气氛，没有发觉窃窃私语的状况。值周。依据学校德育处的支配，每个

32、班要轮番开展值周工作，首先自然从初一年级和高一年级起先了。值周工作包括每天早上7:10的大门站岗，组织学生欢迎老师和检查全校学生的打卡状况；中午13:00的巡察各班午休状况；下午14:00的又一次大门站岗，工作与上午相同；下午17:00的统计各班当天扣分状况。值周工作加上每天的常规工作，就使得班主任工作更加琐碎了。组织参与校运会。在九月中旬到十月上旬，育才中学开展了每年一度的校内运动会，包括初赛和决赛两个部分。学生刚上初中或中学，对环境感到生疏，不敢呈现自己，所以有时候须要班主任逼他们硬着头皮参赛。但是，当他们兴致勃勃地参与竞赛以后，其他学生会自觉地为他们呼喊助威，形成团结的班级氛围。初中部的

33、队员除了组织学生参与校运会以外，还要帮助原班主任设计班旗班徽，利用午休或下班后的时间将班旗设计得精益求精，每一个细微环节都务求呈现出自己班同学的特质与精神，并且将电子稿件带到专业印刷工厂进行加工成形。同时，校运会也是班主任接触并与学生谈心的机会，有助于我们更充分地了解学生的状况。开展主题班会。依照学院的教学支配，教化实习期间须要开展主题班会课，充溢自己的班主任工作经验，因此我们小组十一人分别开展了主题各异、形式多样的主题班会课。譬如杨妙如开展的胜利的背后一课，通过讲解并描述绝大多数学生熟识并崇拜的偶像周杰伦胜利的过程，引导学生了解他胜利背后的酸甜苦辣，自觉地在崇拜偶像的基础上形成努力拼搏、自强

34、不息的奋斗精神。又如陈俊杰与陈晓清共同开展的学习方法沟通一课，引导学生相互发言，并结合老师自己的中学学习经验，赐予了学生许多有用的学习方法，对他们接下来的中学学习作了启迪。2阅历教训经验了两个月的下班接触后，我们小组十一人在班主任工作方面获得了许多阅历，也有一些不足须要以后留意调整的，现在把我们在班主任工作方面的阅历教训大致归纳如下：了解学生的特性特点。要想真正做好一名班主任，仅仅是每天下班督促常规工作是不够的，我们更须要深化学生中去，了解每一位学生的特性特点，便利以后的学生心理辅导工作的正常进行。利用课余时间，我们常常主动约班上的同学出来闲聊谈心，尽可能地了解学生的内心世界，拉近学生与班主任

35、之间的距离，成为他们不仅是学习上，更是生活上的指导者。引导学生定位目标。在高考指挥棒的调控之下，学生将来的发展状况几乎取决于高考的那几张答题卡，除了个别特殊优秀或出国的以外，因此引导学生把中学阶段的目标定位在学习上，自觉地一切以学习为重，是相当重要的。同时，当学生把目标定位在学习上以后，学生就较少出现不遵守学校规章制度的状况，因为他们已经没那个心思，这样班主任也能够削减许多突如其来的学生纪律工作。当然，这是每个班主任梦寐以求的愿望，绝大多数状况下不能够完全实现，但须要我们朝着这个目标不断探究和努力。留意各科的综合发展。在两个月的教化实习过程中，我们小组十一人都犯有一个毛病，就是没有重视学生各科

36、的平衡发展。在教化实习过程中，我们往往只接触了原任历史老师和原班主任，没有留意与其他科目老师的接触，全面了解每一位学生的综合发展水平。这警醒了我们在以后的教化工作中，须要更多地接触不同科目的任课老师，了解学生的成果状况、学习方法是否有效等状况，综合发展学生的学问与实力，达到全面发展学生的目标。教化类实习报告 篇4参与了这次的实习，我们付出了很多，也收获了很多。课外社会实践是一扇相识和视察社会的窗口。它让我们学到书本外的学问和潜力，培育合作沟通潜力，帮助我们发觉自身专业以及潜力方面的不足，明确以后改善的方向，现对这次的实习做以下总结报告：一、了解学生的爱好爱好由于x月x号才起先实习，学生们都刚刚

37、经验了考试，心情都很激烈和兴奋。所以在实习的第一天，我主要了解他们各自的爱好爱好。透过了解，我发觉男生大都喜爱嬉戏上的人物和场景，女生则都比较关注漫画和动画。依据这一点，我在课后找到很多相关资料，期望从中对针对他们爱好的教学有帮忙。二、美术学问拓展讲解已经明白他们都对动漫比较感爱好后，其次天的学问拓展讲解也是主要围绕国内外动画的。首先，将中国动画几个阶段的典型代表中的片段透过投影播放出来。如：小蝌蚪找妈妈、鹬蚌相争、大闹天宫、黑猫警长、海尔兄弟、舒克与贝塔、老夫子、宝莲灯、麦兜等。之后，告知同学们，这些动画有什么重要地位。如：小蝌蚪找妈妈中国动画片的作者xx，中国卡通界的达摩，开山鼻祖。五六十

38、年头的中国水墨动画是世界动画界的珍宝，小蝌蚪找妈妈就是代表作之一，取材于齐白石的鱼虾形象，奠定了影片的美术水准。开头的设计就很中国，打开一本素雅的国画画册后，一幅幽静的荷塘小景淡淡推入，古琴和琵琶乐声悠扬，共同勾画出美丽抒情的水墨世界。这部片子打破了动画片单线平涂的模式，没有边缘线，意境美丽，气韵生动，曾获得多项国际殊荣。同样令人印象深刻的是它的旁白，那个年头典型的播音腔女声听来就像老师，但今日重温却是一番特别地亲切与温馨。尤其是开头的那句青蛙妈妈爱他们，就像妈妈爱我们，让人心头一暖，仿佛回到了童年的单纯年头。然后，将国内外各种嬉戏制作过程的简洁步骤讲解给同学们，并播放出其制作过程，以及介绍工

39、作室人员的个人简历。最终，发放一些动漫人物图片，让他们临摹。评比出秀两幅（男女各一幅）挂在教室展览，能够促进同学们学习的专心性。三、专业基础课教学实习的第x至x天都主要进行的是专业基础课教学。，它们依次是色调、素速写。色调主要是静物临摹和写生，素描主要是静物写生和几何石膏写生，速写主要是景物和人物临摹。在正式起先绘画之前，我都会要求同学们仔细阅读书上的范画，找出其中的优点和适合自己的画法。同样，每一天也会有优秀的作品被挂在教室内展览。四、发散思维创意绘画实习的第x天，主要是培育同学们发散思维，学会联想。我会先给同学们发放一些创意素描或是创意海报，能够促进他们进行联想。之后，请每位同学把各自的创

40、意描述出来，大家进行探讨。最终，就指导他们进行各种方式的创意绘画。五、课外写生最终一天的实习是课外写生，也是同学们最期盼的。为了平安起见，我特意选定xx公园作为我们的写生地点，并邀请一些家长和其他代课老师一同去。在写生时，主要分为风景写生和人物写生，都是以速写的手法。实践的总结：1.教书育人，提高自身素养老师就像学生的一面镜子。我们就应从自己严格要求，影响感染学生。只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。老师跟学生之间也是很贴心的。实习的这段时间，由于指导老师的仔细指导，我较好地完成了教学任务。跨科目听课时，发觉他们这些学校都在运用多媒体教学，而且收益都很好。回来之后我也学习着他们的教学方法，

41、反响不错。我期望这股浪潮接着下去。2.求实创新，仔细开展教学、教研工作实习期间，我力求让我的美术教学更具特色，构成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高美术教学质量。课前仔细作好充分打算，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到堂资料当堂完成，课后细致批改学生作业，专心开展一些美术方面的竞赛，使学生对美术更有爱好，同时提高学生的美术水平。3.加强反思，刚好总结教学得失反思实习以来的工作，在喜看成果的同时，也在斟酌着自己在工作中的不足。美术教学中有特色、有创意的东西还不够多。原来想在美术选修课开设儿童水粉画爱好小组，但由于种种缘由也没能实现。今后还要努力找出一些美

42、术教学的特色点，为开创xx美术教学的新天地作出贡献。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。实践的心得：作为一名实习美术老师，平常觉得美术教学很简洁，但自己真的实践后就发觉并非想象中的那么简单。美术这门科学是一门激励人兴奋的学科。它没有语文学科的诗词海洋，没有数理化学科的试题海洋，也没有英语学科的语法海洋，更没有政治学科的理论海洋。美术是具趣味性的学科。它要透过实践来驾驭学问，它透过想象力和创建力完备的结合。而对于初到美术海洋的学生们，对于美术方面的学问似懂非懂。假如把太多的理论注入到他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，假如把美术学问化为嬉戏和故事，并且还能让他们亲自接触

43、实物，他们会对美术变得非常感爱好。所以美术老师要处理这些细微环节，要仔细上好每一节课，就应打算好教学用具。初中阶段是人生极为重要的一个关键年龄期，学生的逻辑思维任然须要许多的感性材料来支持，想象力发展的有意性快速增加且多为有意识，有目的，想象力中的创建成分增多，想象中的现实性不断发展，心情情感的发展也处于转折期，情感易受外界环境的影响，常随情境的改变而改变，具有很大的易动性，冲动性。情感资料日益丰富，深刻；因而初中美术教学的目的越切合初中生的身心特征就越简单实现。美术教学属于美育的范畴，但它与智育的联系。如何增长学生学问，何发展学生的智力，也成了美术教学的目的之一。使学生具备初步的绘画与艺如术

44、设计的基本技能学问，提高学生的美术鉴赏潜力，增加学生的民族骄傲感，透过开展丰富多彩的课外文化艺术活动，丰富学生的精神生活，培育美术人才！教化类实习报告 篇520xx年10月9日，根据学院的要求，我抵达了贵港市桥南中学进行为期28天的教化实习活动。短短一个月的时间，在桥南中学领导和有关老师的帮助指导下，我主动且仔细负责地完成了实习任务，感受到了阳光下最光荣事业和作为一名园丁的崇高与艰辛。我时刻牢记我院“德才并育，知行合一”的校训以及“学高为师，身正为范”的老师资格，充分发挥主观能动性，把在高校课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，仔细开展教学工作和班主任实习工作，认仔细真

45、、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了许多，但也收获了许多。在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的高校生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有阅历的高校生到一个对平行班有肯定处理实力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。在这段时间里，我学到了许多在学校了学不到的东西，也相识到了自己许多的不足感觉收益非浅，以下是我在实习期间对工作的总结以及一些自己的心得体会。首先，我想谈一下实习的意义。实习是一种对用人单位和实习生都有益的人力资源制度支配。对接受实习生的单位而言，是发展储备人力资源的措施，可以让其低成本、大范围的选择人才，培育和发觉真正符合用人单位要求的人才

46、，亦可以作为用人单位的公关手段，让更多的社会成员(照实习生)了解用人单位的文化和理念，从而增加社会对该组织的认同感并赢得声誉。对学生而言，实习可以使每一个学生有更多的机会尝试不同的工作，扮演不同的社会角色，逐步完成职业化角色的转化，发觉自己真实的潜力和爱好，以奠定良好的事业基础，也为自我成长丰富了阅历，促进整个社会人才资源的优化配置。作为一名学生，我想学习的目的不在于通过结业考试，而是为了获得学问，获得工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的须要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以进入公司实习来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通

47、过实习工作了解到工作的实际须要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更好。其次，就实习期间自己在班主任和教学实习等方面的工作做一个总结:一、班主任工作实习实习期间，我能很好地驾驭和熟识全班学生姓名、特性特点、爱好爱好、思想状况、组织状况以及班级特点，工作主动主动、仔细负责、擅长做思想工作、处理日常事务敏捷而不拖沓，能制定切实可行的教化工作安排，独立工作实力强。班主任是班级的主任老师。班主任作为全面关切学生成长的主要老师、学生主要的精神关怀者、影响学生发展的重要他人，无疑肩负神圣而又重要的职责。如何做好班主任工作?是值得每一位老师不断思索探究的。作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到

48、了许多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。实习之初，我觉得自己首先要了解我所带的班级和班级同学，了解是班主任工作的基础。于是第一周，先和同学们见面、做自我介绍，向指导老师询问有关班级的状况，常常去看自习课，和学生多接触、多聊聊。一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发觉了我们活泼的班集体，但班级凝合力不够，有些同学哎学习课时又限于自己成果不好，对最近没有自信。因此，第一周的班会我们就组织了“坚持、自信、胜利”的班会。希望通过这次的班会让学生南钢队最近充溢信念，努力学习，实现他们心中的幻想，还教会了他们这首励志歌!才实习一周，就深刻体会到班主任工作的艰难。每天起早晚归，大家有显得有些力倦神疲。在其次周，就由我亲自担当实习班主任了，压力很大，回头想想，班主任工作的确可以熬炼我们，提升我们的实力。班主任工作市一项非常微小的工