2022有关教育类实习报告模板锦集6篇.docx
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1、2022有关教育类实习报告模板锦集6篇教化类实习报告 篇1一、我校对实习生的管理及工作支配1从进入清华中学校门起,全体实习生纳入我校老师管理序列,实行全封闭、坐班制管理,上下班必需按时签到与签离,按时参与学校的各种集会与活动,参加学校对学生的日常管理。2按所学专业与实习学科相统一的原则,将来我校实习的35名同学分为语文、数学、英语、物理、化学五个实习小组,分别安排到五个教研组,实习老师本身实行集中办公。3实习时间两个月,前一月见习,以听课为主,后一月实习,按要求登台讲课并实习班主任工作。4实习生规定运用我校专用的教学案和听课记录,见习教案需交由指导老师检查并签署看法,实习教学案需指导老师签字后
2、方能登台讲课。5不定期召开实习生与实习指导老师座谈会,相互交换教化实习工作的有关信息及各自要求,以使教化实习工作能够在相互协作共同努力之下,按规程规范进行。6由教研处负责联系教化实习详细事宜,并特地集会分别向实习生和实习指导老师提出详细要求,确保完成实习任务,保证明习质量。二、教化实习的详细工作总结20xx届毕业生是遵义师范学院升本后的第一届毕业生,学院对这届学生的教化实习非常重视,不仅要求全面完成实习任务,而且力图通过实习检验学生培育质量。我们学校在接到这一任务后,也非常重视,在各学科中选拔了一批德才兼备的老师担当实习生的实习指导任务,通过两个月的合作,实习工作已圆满结束,现将分派到我校来的
3、实习生在实习阶段的详细工作和表现总结如下:1、在教学实习中刻苦努力、主动探究、表现良好实习学生们都高度重视这次教学实习工作,他们把教学实习当作“立足将来老师岗位的一次实战演习”。一来到学校,大多数的同学手中都借有中学教材,他们先从熟识教材入手,起先了实习前的打算工作。进入实习期间,实习生们更是格外仔细,不仅能够根据学校的要求仔细履行职责,而且工作主动努力。每天他们都与指导老师、实习班主任一起从早读下班起先,到晚自习结束才回到寝室,工作任劳任怨,得到我校师生的好评。在教学见习过程中,实习同学都能按要求准时到教室听课,仔细作好听课记录,有的同学不仅听自己的指导老师的课,还听同学科组其他老师的课,并
4、且不仅停留在单一听讲的层次,大多数同学都能在课后探讨指导老师所讲内容,谈自己的心得。在学习教案写作的过程中,克服所学学问与我校实际操作错位的困难,仔细学习书写教学案,在注意教法的同时,更注意学生的学法的思索和课堂情景的预设。在详细登台教学实习后,实习同学们更是一丝不苟,教学案修改一遍又一遍,直至指导老师满足为止。为了能更好地上好每一节课,同学们每天都自觉地留在教学楼办公室,主动进行授课演练,反复试讲。有的同学甚至每天晚上都坚守在教研组办公室里修改教学案,整理学习心得。为了所教学问的精确和科学,为了拓宽教学思路,为了挖掘教学的深度,为了让课堂摇曳多姿,有的实习同学还自费购买了我校的上机卡,到网络
5、中去寻求解决途径,借助网络拓宽学问。在教学实习过程中,有不少的实习生能把新的教化思想教化理念融入课堂教学,师生共同活动气氛活跃。中文系的实习生,在指导老师的帮助下,尝试了用语课堂剧的方式上戏剧课;外语系的实习生在授课时能依据英语的学科特点,结合自己的性格点,展示各自的教学风采;数学系的实习生在实习中更多地留意了教材的处理和资料的查阅,为教学打算牺牲了大量的时间;物理系、化学系的实习生仔细做好每一个演示试验,给学生供应良好的感性材料,引导中学生探究学习;还有部分实习生在实习老师的主动支持下,尝试课件制作,主动探究多媒体教学方法,取得良好的教学效果。一份辛勤、一份收获。正因为打算充分,实习生们在授
6、课时才取得较好的效果,还出现了一些素养好、实力强、很有潜力的教学人才,受到我们学校领导、老师及学生的好评。2、班主任实习工作仔细负责,任劳任怨,深得好评实习生不仅备课试讲如此刻苦仔细,下到实习学校后,还能脚踏实地、尽职尽责地做好班级实习或见习工作。许多实习生对待实习工作极端仔细负责的精神和敬业的看法,赢得了我们学校师生的赞誉。在班主任工作中,绝大部分实习同学都能主动地担当班级日常管理的任务,自觉进驻学生寝室加强学生管理,虚心向指导老师请教管理学生的方法,并深化到学生中去了解学生,关爱学生,与学生友好相处,表现出年青人特有的亲和力。中文系的罗显明、瞿娜娜同学,在实习班主任生病的前提下,不仅顺当完
7、成了实习任务,还把班级带得绘声绘色;物理系的吴道美同学在实习结束后,初二(1)全班同学向学校具名写信挽留他,其情景令人动容。3、开展丰富多彩的课外活动,学以致用,深得学生宠爱在教化实习过程中,实习生们还开展了丰富多彩的其次课堂活动,外语实习生主动参加和外教举办英语角,中文系的学生开展了课堂剧竞赛,多次组织与学生进行篮球友情赛等,丰富了中学生的业余生活,又培育了他们的学习爱好、开发了他们的智力、培育了他们的实力。这些实习工作的开展,大大提高了实习生的综合实力,加深了献身师范教化的感情。展示了才能风貌,也熬炼了自己的才能,为走上工作岗位打下了坚实的基础。4、实习巩固了专业思想,树立了从师信念在教化
8、实习中,绝大多数实习生都能严格遵守实习部门的纪律,基本杜绝了请假、缺旷等不良现象,展示了当代高校生的精神风貌。通过教化实习中的两次座谈,我们明显感觉到实习生的专业思想得到了进一步巩固,他们真正感受到了老师这一职业光荣与宏大,教学工作的平凡和艰难;体会到了指导老师的艰辛、学生炙热的求知热忱和师生相处时的合作与欢乐。这次教化实习,实习生们不仅初步驾驭了中学教化教学的基本技能,而且还受到了各方面的熬炼,增长了才能和实力,提高了综合素养,增加了作为一名老师的事业心和责任感。更重要的是,提高了他们的就业竞争实力。三、存在的问题1部分实习生教学基本功不够扎实,大多数学生都存在一般话不规范,方言重的毛病,致
9、使学生听不清,影响教学内容的表达。有的板书无安排,字迹潦草不清。2个别实习生基础课学习成果不够志向,导致实习教学中有出现学问性错误的现象。3有部分实习生明显表现出不自信,反映在课堂上,就是怯场,不关注教学环境,埋头念教案,有的该做的演示试验不做,教学直观性不够好。4从部分实习生的备课状况看,有些专业教学论、课程论老师的教学理念陈旧,跟不上教学改革的形式,按老的教学方法讲课,带出的学生也用老方法上课,与现实错位。遵义清华中学20xx年4月26日教化类实习报告 篇2在这即将起先的教化实习中,为了让整个实习工作更加顺当地、目标明确地进行,我对我的工作有如下安排:大三我们音乐教化专业的老师和学院支配了
10、我们到广雅中学,华师附中,五羊小学,奥尔夫教化法培训班等见习,让我们提前了解老师这个教化平台的工作。广雅中学的学生音乐素养比较高,接受实力也强,所以老师所教的内容会适当加深一点。而且每节课都很精彩。华师附中的听课,又让我了解一些初中这一环节的状况。中学生相对来说,有了初中音乐学问作为基础,更注意创作,老师只是引导作用,但初中生就要老师的带领,而且老师的领导也比较重要。五羊小学也是另一阶段的学生,小学生一般都比较天真活泼,什么都敢尝试,求知欲很强,主要就是引起他们的新奇心。初中生和中学生之间是连接的关系,但终归是不同的两阶段,年龄不同,还有思想的转变。相对中学生来说,这些初中生要活跃一些,课堂气
11、氛也活跃,没有中学生那么沉闷。 对偶像的崇拜也热衷,明显一些,中学生就内敛多了。学问接受程度而言:初中生简洁一些,一般学生(非专业的学生)没有什么音乐基础,只要点到为止,讲一些基本的音乐学问就够了,讲得太深,太困难,学生不懂,很简单让学生失去了爱好,导致课堂气氛沉闷,或学生在课堂上干些与音乐无关的,那音乐课就失去它的意义了。每次见习下来每个同学都要写见习心得,提示我们今日学到了什么,有什么的感想,从而有什么启发,为接下来的实习做好打算。奥尔夫教学法就是比以上三个阶段更早的一个阶段,这个阶段历也会分几个小阶段,整个来说就依据孩子状况拟定教法,让孩子在轻松的状况下学习,不会是一种很硬的教与学的方式
12、,即是玩中学。无论是那个阶段的学生,都要以生为本,从学生动身,让学生在学到课本学问之余,主要是感受音乐。还有老师师范技能方面的努力。粉笔字和一般话的训练。在上个学期末,我们学院以每个班级的学习小组为单位,组织进行微格试讲,从研读教材到编写教案,最终是课堂试讲,由小组成员进行点评,老师个别指导。整个微格试讲训练穿插在专业课的学习过程中,我们的微格教学实力有了肯定的提高,试讲训练结束后,每人上交一份试讲视频作为评分作业。上个学期实习选校结束后,我们随即投入到实习队的打算工作中去,与实习学校取得联系,确定实习教材,明确整个实习流程,拟定实习前打算工作的安排。音乐实习老师实习了一个月,在这个月里从学生
13、到准老师的身份的转变是我受益匪浅,下面是个人自我鉴定。为期一个月的教化实习里面,教化实习对每一个准老师来说,都是一步特别重要的棋,是我们师范类学生将理论付诸于实践的必需环节。我们可以通过实习,接触与专业相关的实际工作,综合运用所学的理论学问,基本技能和专业学问,把理论与实践相统一,用理论指导实践,提高自己在教化工作中的实际操作实力,而不仅仅是局限于书本的学问,理论的思维。这一个半月的实习,我收获了许多学校里学不到的学问,综合素养得到了很大的提高,体会了作为一名老师的光荣与责任,以及明白了成为一名优秀的老师所要付出的艰辛和劳累。在这短暂的日子里,作为实习班主任兼音乐实习老师,不仅积累了初步的班级
14、管理和音乐教学阅历,还深刻地体会到剧烈的班级凝合力和素养教化在详细实施过程中的困难性。教化类实习报告 篇3实习即将结束,静下心来回想,虽然日子劳碌,但在自己的努力实践中和指导老师帮助下我觉得在实习过程中受益匪浅。20xx年10月12日至11月20日,本人在宝鸡斗鸡中学进行教化实习。通过实习,使得自己对老师职业有了很多相识,提高了自身素养,驾驭了一些教学技能,并展示了各自的个人风采,受到实习学校领导的一样好评。教化实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标记,对我们的生涯规划有着重要的意义。短短六个礼拜的实习生活转瞬即逝,在这收获的季节里,取得了意想不到的成果,获得了珍贵的阅历,由于阅历不足,实习
15、过程中也存在一些问题,现就本次实习总结如下:我于10月12日到斗鸡中学报到,正式起先了实习生活,实习年级为高二年级。在六个礼拜的实习生活中,作为一名实习老师,我以一名正式老师的标准严格要求自己,以高度的责任心、主动的看法投入到课堂教学中。教学方面,先听两周的课,第三周起先正式上课,在听课过程中,我不再是听老师讲了些什么,为什么,而是听他如何讲解如何分析,以及这样支配教学内容等。我还主动去听学校其他老师的课,如本实习队全部数学实习老师,还有斗中最为出名气的老师的课都一有空就争取去听,做好听课记录,和老师沟通,学习老师们的特长和丰富的教学阅历。正式上课期间,每节课都能听从任课老师的指导,仔细学习教
16、学大纲,依据大纲要求,钻研教材,备好每一节课,编写好教案,并在交予指导老师批阅后进行试讲。学校给我们支配的课不是许多,共十二节,这使我有充分的时间细心琢磨教材,与队友组成的数学备课组一起探讨教法、例题、习题设计等内容,进行集体备课,具体写教案,每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习状况改了有改,尽量让学生在课堂上都能听懂,很好地汲取相关学问,让课堂效率达到最高。在批改作业和批改试卷的工作中,刚好了解学生的学习状况,存在的突出问题,并做好记录。对学生做法不大确定时,虚心地向老师请教后再批改。同时,在评卷中,学会了如何酌情给分。此外还参加了一次大型的月考和期中考试的评卷、统卷工作,学会了如何运用软
17、件进行统计、排名。为了尽量给学生更多的课后辅导,每天两节晚自修,我都会到班上进行答疑。同学们学习数学的热忱都较高,课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。常常在一个班一答疑就是一节课,根本抽不了空到另一个班去。为了公允,只能一节课去一个班。从学生的问题中,我发觉他们的课堂效率很低,课堂上重复了好几次的题型,还是不会做相同类型的作业,如不等式最值问题,至今仍有好一部分学生是不懂的。学习方式也存在较大问题,没有养成课后刚好复习的习惯,该记的公式、定理、学问点还没记好就做作业。“巧妇难为无米之炊”,导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个晚自修就做几道数学作业题,学习效率特别低。针
18、对这个问题,答疑时,我会让这种类型的学生先复习书上的相关学问再做作业,若还是不懂,再给他们讲解,避开让他们太过依靠老师,培育他们独立思索的习惯。班主任工作实习方面,我担当高二理科5班的班主任,首先我通过指导老师较快地了解了整个班的状况特点和个别好动生的基本状况,同时了解班级地一些日常工作。其次,我通过与学生多接触沟通,细心视察的方法较快地熟识和驾驭学生的状况。每天晨检和午检我都会去教室,渐渐地融入了这个班集体。学生也很喜爱实习老师,能像挚友一样和我闲聊,一些淘气的学生也能虚心听取我的教育,努力改正,和学生相处得特别融洽。在六周的时间里,我更多的是抓学生的学习,纪律和卫生,每天早上都很早到教室,
19、巡察早读状况,监督打瞌睡,发呆或赶写前天晚上作业的同学,提高早度效率。登记好迟到的同学,进行时间观念教化。学生的纪律方面,理科8班的学生较为活跃,部分学生很淘气,自修自习课常有探讨问题的现象,影响到宁静学习的同学。依据视察,问题主要出在那几个学生身上,只要管理好那几个学生,整个班就可以正常化了。因此我实行各个击破的方法。首先向班主任指导老师了解了那几个学生的一些状况,如学习状况,入学以来的一些表现等。然后在平常的早晚读、自修时间对他们重点视察,对他们不良习惯进行约束。抓住最佳的教化时机对他们进行个别教化。个别教化时,首先让他们作自我评价,看他们那是否相识到自己的缺点和不足。学生对自己的缺点还是
20、有肯定相识的,有些还是清晰地相识到,但约束不了自己去改正。相识得不到位的,我再以“老师发觉,老师觉得你觉得是不是呢?”这种方式与学生对话,给学生辩解的机会,避开对学生的片面了解而伤了学生的自尊,甚至造成逆反心理。学生虽然很淘气,但他们都有一个共同特点,就是服理、重事实,容不得老师半点夸大;但,是就是,能英勇承认。这时,再对他们进行指导教化,学生才能放下防备武器,真正从心里接受老师的教化,仔细思索老师的训诲,真正去努力改进。学生较喜爱踢足球,在实习期间,很庆幸在阳光体育活动上有机会观看了一场学生自行组织的班赛,为他们呼喊加油的投入中,理解了学生对篮球的酷爱。但学生还是学生,对事情的度把握得不好,
21、组织班赛过于频繁,心思都放在足球赛的组织和开展上了,很难投入到学习,老师对踢足球实行了硬管理:近期不允许组织班赛,让学生先投入到学习中来,顺当完成初中到中学的转变。教化类实习报告 篇4实习学校:*中心学校实习时间:35天(XX.07.07-XX.07.07)指导老师:*指导班主任:*实习生:*实习班级:三(1)班实习内容:小学英语课(三年级)、实习班主任实习目的:实习是高校教化最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增加感性相识,培育和熬炼我们综实习报告合运用所学的基础理论、基本技能和专业学问,去独立分析和解决实际问题的实力,把理论和实践结合起
22、来,提高实践动手实力,为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的基础;同时可以检验教学效果,为进一步提高教化教学质量,培育合格人才积累阅历,并为自己能顺当与社会环境接轨做打算。我们怀着难以诉说的心情以及对老师这种职业的神圣的憧憬,随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地龙陵县龙山中心学校,这是一个漂亮的学校,也是一个五彩的花园。当然我根本没有想到,在之后的一个月里,我会在这里收获一段欢乐而难忘的时间。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了许多东西,而且和他们成为挚友,更重要的是,我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校内里学到的更丰富、更精彩。当然,这并非否定老师的教学和自己的学习,只是实践中收获到
23、的远比书原来得真实和实在。正所谓:“千淘万漉虽辛苦,一波三折有收获。”我们来到龙陵县龙山中心学校受到了热情的欢迎。首先,我们和该校的领导及老师召开了座谈会,他们向我们介绍了龙陵县龙山中心学校的状况:它办校至今已有百年历史,始建于清光绪30年(公元19XX年),坐落在县城东南的老东坡下,背靠青山,侧临绿水,校内青杉挺立,繁花似锦,绿草茵茵,是一个静心求学的好地方。它占地总积13333平方米,校舍建筑总面积4737平方米,校内绿化面积3800多平方米,运动场面积1500平方米。这里共有教职工63人,教学班24个,学生1078人。它坚持以质量求生存,以教研教改促进发展,多年来始终担当全县小学教化探讨
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