骨干教师暑期学习心得体会3篇.docx

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1、骨干教师暑期学习心得体会3篇现骨干老师结合自身状况，谈谈暑期学习的心得体会。本文是骨干老师暑期学习的心得体会，欢迎大家阅读学习。骨干老师暑期学习心得体会一：与来自全省各地的骨干老师们共同度过这20天，是一个令人憧憬的学习机会，也是一个令人难忘的沟通过程。这些天来，有收获，也有疑问，有欢乐，也有煎熬，不过总的来说，收获是多的，欢乐也是多的，让我领会了专家讲课的风采，体会到了点点教学的真谛，更领悟到了身为人师身心健康的重要。本次培训看得出省教化厅和贵州师大是细心策划支配的，对授课老师的选择、内容的讲授都作了细致的布署，对专题培训的选择都作了仔细的调研，让我们不虚此行，学有所获。培训内容共分为八个模

2、块(即师德建设、师生身心健康、中小学课程改革问题研讨、教化教学新理念、现代教化技术、教化科研与校本研修、发挥骨干老师示范辐射作用、参观与沟通)，全面渗透了新课程改革的方方面面，务实有效的为老师专业成长作铺垫。现就我详细的学习状况回顾如下：我深知能有此学习机会很不简单，所以在学习过程中遵守纪律，按时签到，仔细倾听授课老师的讲解，并就其中关键的地方作好笔记。其中让我感受最深的是师生心理健康、道德修养两块内容，让我明白须要强化心身健康，争做健康师者。通过培训，使我更进一步相识到老师身心健康的重要性。作为一名老师，以往只要求对学生这样那样，而没对自身行为作仔细细致的谛视与体察，特殊是心理素养，殊不知一

3、个老师的身心状况干脆影响学生的发展。正如培训中揭示的道理：心身健康的老师才会培育出健康发展的学生。假如一个老师的心灵有阴影，那他所面对的学生也会或多或少的存在这样那样的心理问题。这不仅关系学生的成长，还干脆影响着师生和谐关系的建构。范老师一再强调修身养性，明心净气，其实就是教育每位老师首先要做人，做一个心性健康的人，做一个品德高尚的人，做一个平凡不俗的人，这才能真正达到德高为师，身正为范的师者形象。其次是为期四天的教化技术培训，在这个培训中所占的时间不少，想必是要求我们应当紧跟社会发展的步伐，顺应教化发展的须要吧。特殊是作为一名骨干老师，应当具有更多的获得学问的途径和解决问题的方法，那教化信息

4、技术就为我们供应了一条捷径。第一天老师在讲课前，问了大家这么一个问题：电脑能干什么?大家众说纷纭，最终老师告知大家：电脑什么都能做。是啊，随着社会的快速发展，电脑早已走寻常百姓家，不再是什么高科技的神奇物件，那就说明，电脑将成为我们生活、学习、教化中的一位密切挚友，它会为我们供应许多的服务和帮助。所以学好信息技术不光是教化发展的须要，更是老师自身专业成长的助手。再次是参观与沟通，学校支配参观的目的，是增进校际了解，借鉴胜利阅历。通过参观贵阳一中与试验三中后，我的心像被什么猛激了一下，就像一位同行的学友说：博士与小学生的差别。现在国家在大谈教化公允，通过这么一参观，就让你感觉到教化或许恒久都不会

5、公允。不过这只是一时的剧烈感受，但细想之，参观过后才让人看到差距，看到彼此的位置，更给与我们这称之为骨干老师的人们启发：回校后，应当怎样去回报学校，出言献策，以促进自己学校的更好发展。面对这厚厚的笔记，回想那么多精彩的过程，让我的心沉重起来，这培训意味着什么，培训结束又意味着什么。我想这培训不仅仅是为了骨干老师称号而培训的，而是为着每个人的专业发展和不断成长，甚至整个贵州的教化发展而培训的，这些培训的内容将会辐射到全省各地。这样一来，自己身上是否应当有责任和义务了呢?最终特殊要提的是穆陟垣老师教学的提升课堂教学技能的途径：微格教学，通过他对微格教学的仔细解析，给我们做了很好的指导。微格教学可以

6、进行课堂行为探讨、教学评价、教学技能训练。通过微格教学，更进一步认清自己的真实状况，也为老师供应了一条提升课堂教学技能的途径。总之，接受培训是辛苦的，但也是欢乐的，我愿把这份辛苦带到工作中，再从工作中寻求更多的欢乐。骨干老师暑期学习心得体会二：炎炎暑假，累也欢乐，就是这次参与县教化局组织的骨干老师培训活动的深刻感受。倾听各地教化专家和特级老师的讲座，每天都过得华蜜而充溢，因为都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。通过这几天的学习，我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名年轻的中学语文老师，我深知自己学问体系和教学艺术上的不足。经过这一段时

7、间的学习，我对新课改有了更加深化的相识，对管理学生有了新的体会，的确受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：学生时代，总是不喜爱教书这个行业，认为这职业太清贫，太劳累。走进这个行业，好像也是不得已而误入歧途，但当我走上讲台，看到一双双明净的眸子，看到他们对学问的饥渴，才真正感受到老师这一称谓的神圣。可是，待自己成了一名中学语文老师后，却对语文教学感到有那么一丝一点的茫然，因为语文是像花树一样漂亮的呵，我该怎样做才能带领学生领会到她的曼妙?当得知县教化局要组织第一批骨干老师培训，且我有幸得以参与时，我知道，这是一次机会，一次提升自己的机会。首先、我对这个职业有了新的相识。在这个物欲横流的

8、时代，要守住一份清贫，是多么的不易，特殊是当看到城市林立的高楼，自己却无立锥之地，别人开着宝马奔驰，自己却不得不骑着自行车来回奔波，心中，难免失落。但通过这次学习，了解了张一山教授在教化上不以为苦，反以为乐的精神，于是我明白，人生的意义并不都是通过金钱来衡量，人有不同的活法，三千弱水，我只取一瓢饮，只要我们情愿做事，专心做事，真心做事，只要我们对社会，对家乡发出一点点光和热，哪怕渺小，但我们活得坦荡，活得充溢。通过这次培训学习，我感受到作为一个老师崇高，更明白的这份职业沉甸甸的责任。面对将来平凡而漫长的教学生活，我不再茫然，不再麻木。其次、专业观念的转变。这次培训，使我提高了相识，理清了思路，

9、学到了新的教学理念，找到了自身的不足和差距。以前，我对指导学生的自主探究也有一点的相识，但苦于无法摆脱旧的以老师为中心的教学模式。虽然知道要发展学生的实力，要让学生体验发觉学问的过程，但在课堂上却仍旧走老师讲、学生听的老路。不学习，不探讨，闭门造车，坐井观天。不知道别人是怎样教的，别人在教什么，也不知道自己应当怎么做。每天守着学生，对着教参，照着练习试卷，靠着自己读书时老师给自己上课的感觉来上课。就我目前的教学而言，最看重的就是学生的分数，简洁的说就是学生的考试成果，它是我的生命，所以我成天围着学生转。课内效益不高，就利用课外补学生戏言星期日为星期七。花了大量时间，反而出现了学生烦老师累的苦痛

10、局面。忽视了学生的心理特点和已有的学习阅历。经常以我们成人的眼光谛视学生，用成人的标准要求学生，并以自己多年习惯了的题海教学方式要求学生。问渠那得清如许，为有源头活水来。这几天的培训，几位教授、专家从不同的角度给我们展示了涉及语文教化教学多方面领域的精湛讲座，让我从全新的视角了解了当今语文教化教学中最前沿的理论和探讨，更让我今后的语文教学和探讨得到了方法上的指导和方向上的指引。梁校长的真实课堂真想改、真要改、真在改、真实改理念构建，让我眼前豁然一亮，茅塞顿开。下一学期，我将在课堂上进行一些教改实践;同时，把徐和平教授的建立教学‘新常规’作为切入点，尽量让学生在乐学探究中

11、自求自得。假如说这种想法也算是进步，那就得归功于教授、专家们的点化。第三、通过培训学习，使我懂得榜样的重要意义。一个个专家学者，他们的刻苦奉献，兢兢业业，在波涛汹涌的经济大潮中，守住自己的清贫，让自己的心绽放着清香，这是多么的宏大。是他们，唤醒了颓废的我，他们是我的榜样，他们既给我启迪，又给我激励。在培训学习中，我感受到了一个个教授、专家的人格魅力。他们儒雅、淳朴、严谨、勤奋、求实、创新，他们是我这样的年轻老师的无声的引领，是润物细无声的榜样。跟着他们，学习他们，我看到了平凡人生的漂亮，更看到了语文课堂的漂亮，看到了语文老师的漂亮;跟着他们，学习他们，我信任自己的教学热忱将会一每天被激发。王枬

12、教授的讲座，高屋建瓴，既有理论的支撑，又有实践的导引。我深深体会到了一个优秀的老师是离不开教学实践的这句话的重量。 特殊是徐和平教授的讲座，站在新课改的前沿，站在科研的高度。给了我们莫大的导引。一次次不厌其烦的展示案例，一次次不厌其烦的评析，理论联系实际，不空洞，有可操作性。闻名作家周国平曾经说过：意义在于过程，华蜜在于细微环节。是的，我学习了，我欢乐了，我华蜜了。所以不管以后我的进步是大是小，我都要感谢教授、专家们，感谢他们赐予我的导引，让我在这个过程中感悟到了老师的价值与意义，感受到了教学的满意与华蜜，领会到了语文的曼妙漂亮。更要感谢教授、专家们，感谢他们赐予我的力气。在以后的教化教学工作

13、中，有这些在教化前沿不断突围、给我们指路的人，我们就有了无穷的力气。几天的时间太短太短，一个老师的成长须要多少个这样的几天啊。因此，作为老师的提高学习恒久不会结束!相反，我认为这是接着教化和终身教化的又一个新的起点，今后希望我区各级教化行政部门能够供应更多更好更有效的培训，我们更要自觉参与培训。我将要针对本次培训仔细整理学习笔记，仔细做好反思。特殊是在下学期，我们要有针对性地依据此次培训所学开展教学实践与探讨活动，把我们在培训中学习到的学问应用到教化教学实践中去，边实践边总结边反思，边反思边总结边实践，不断巩固所学学问，真正做到学用结合，学以致用。俄国屠格涅夫说得好：工作吧，工作吧，现在还不是

14、写总结的时候。是的，这不是总结，这只是开端，几天的学习也仅仅只是一个开端，我们的教化教学之路还很长很长。今后的路要自己走，有了这些教授、专家们的激励，我们肯定会走得从容，走得稳健。在人生一个个新的起点面前，我们会更加警示自己。总之，通过这两天的培训，我开阔了视野，学习了许多的教化教学的新理念，新思想，从思想上受到了极大地鼓舞，这必将为我今后的教化教学工作起到很好的推动作用。不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。作为骨干老师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，探讨和探究教化、教学规律，把科研和教学结合起来，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。这样，才能培育出新时期发觉型

15、、独创型、创建型、创新型的学生。因为有语文，我们的生命会日益漂亮;因为有追求，我们的成长之羽会日渐丰满。且让我们工作着，成长着吧-虽然累，但欢乐着!骨干老师暑期学习心得体会三：我有幸参与了在清代华高校高校举办的为期两个月的 清华高校机械加工骨干老师培训班学习。首先要感谢国家教化部，市区教化局的领导给我们这样一次难得学习和沟通的机会;同时也要感谢培训部的各位老师周到细心地工作，使我们在清代华高校学习的每一天都感到很充溢，收获很大。我深知参与本次培训对自己来说意味着什么，虽然天很热，也很辛苦，但我珍惜这次学习的每一天，不放过学习过程中的每一个环节，无论是有关教化教学理念的讲座，还是走进企业，听北京

16、优秀企业领导给我们展示在学校中见不到的另一面……自始至终，我都在努力地学习，力争做到不辜负学校领导的期望。在学习过程中我渐渐地相识到了自己的贫乏与稚嫩，学习又渐渐地使我变得充溢与干练。是的，在培训学习的每一天都能让人感受到思想火花的撞击与迸发，整个培训的过程就似乎是一次洗脑的过程，给了我太多的感悟和启迪! 同时又仿佛是一剂兴奋剂，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索!在本次培训中有幸让我们听到了清华的专家、学者对教化方面的前沿的思索、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，李政涛教授的生命自觉与老师实践才智的报告激起了我内心中的心弦，触及

17、到我思想的深处，我一次次禁不住问自己我该怎样做、做什么样的老师能适应现代教化的发展，怎样做一名优秀的老师;见到了对教化发展深化探讨，见解独到的清华高校付水根教授和张学政教授，我们还有幸走进了北京现代，使我们看到了优秀企业的优秀管理模式和物流系统，这些都是我们在学校当中不行能见到的;在北京自动化工程学校参观，我们找到了自己的差距，做为一个职业学校，我们还有许多的路要走……在此期间，我学到的远不只是专业的学问和做学问的方法，更多的是他们执著于教化事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种酷爱工作，酷爱生活的高品位的生命形式;作为一个学者,他们那闪光的人格魅力令我

18、震撼!让我感染!学生教学管理如何做?几年来的辛苦探究，留下太多的茫然与困惑!在教学过程中，无论是教化教学的相关讲座，还是专业学问的授课，无论给我们上课的是知名教授，还是一般的老师,没有那一个不是兢兢业业的。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更肃穆地思索现在所面临的挑战与机遇，更仔细地思索将来的路如何去走。在这里就从听取的报告中浅谈几点自己的感悟。老师基本素养方面：一、老师必需多读书、丰富自己的学问、提高自己的修养做为一名职业学校的老师。所以总是很放松自己。总是进行自我劝慰承办人业学校的老师嘛，上好自己的课就可以了可是在我听完清华高校教授张学政的

19、讲座之后，让我深有感受。我们的老师须要的不仅仅是书本上的专业学问、更须要的是渊博的学问、教化的才智，我们要变更的是过去的老师的形象，我们要做一个有才智、有爱心、让自己欢乐也要让学生欢乐得人，要想让自己的课讲的更好，更加的吸引学生。就必需提高自己的个人素养。张老师有一句话讲的特别好。什么是教化?教化首先就是爱。爱他的学生，没有爱的教化不是真正的教化，培育对学生的爱就是要帮助他(帮助学生克服成长的障碍，帮助他就要成全他，成全他拥有美妙的生活，获得走向华蜜的实力) 李老师的一个个独特的观点真的是引起了我深深的思索，我们在面对学生的时候过多的关注的使学生的成果，学生在繁重的学业负担下好像也变得麻木，没

20、有动力，假如我们能让学生感受到他今日的努力就是明天获得美妙生活的实力，拥有华蜜的实力，那学生就会更多的发挥他们自动自觉的一面;一个素养好的老师，讲课在差也差不到哪去。一个素养差的老师，讲课在好也好不到哪去我对这句话是特别的同意的。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习爱好。只有提高了自己的文学修养，才能讲诞生动的一课。听到了张教授的报告，才知道如何成为一名优秀的老师。首先的一点是必需要多读书，读好书。两位老师都是每天要阅读有关自己学科的很多内容的书。不但这样他们都同时读了很多课外的读物来丰富自己的学问。我也从中立志要多读书来提高自己的各方面的素养。努力让自己成为一名优秀

21、的专业课老师。二、尝试多种教学方法,变更课堂,创建多彩课堂.老师就必需在各个方面提高自己.尤其是在教学方面,一个优秀的老师不会上课单一.而是要有多种多样的课堂方式.只有形式多样的课堂,才能更好的吸引学生.让学生喜爱上专业课,从而在各个方面提高自己的专业课水平.张教授特意在讲座中说：一堂课下来，老师肯定要明白在教学生生么，学生发展了没有，变更了没有，学生走出教室与走进教室有无改变?这就要求我们老师在备课的时候肯定不仅是在备教材，更多的是要关注学生，关注学生能学会什么，是否发展了。这也就要求我们的教学是面对全体的教学，我们的教学鼻血要采纳更多的学习方法、教学方法，这里说的方法也不仅仅是单纯表面意义

22、的活跃，而是要.看课堂有没有深度，好的课堂应是有生成感，推动感的课堂，老师不仅仅打算给学生什么样的挑战，好要看学生能提升什么，突破什么?我们要使课堂变成思维的舞蹈者。同时我们还应当在科学的理念指导下改革教学方法的.老的教学方面已经不能适应新的社会的需求了.同时也不行能满意我们新一代的学生了.所以作为当代的老师不能只满意目前的状态.应当从现在起先学会适应社会、适应学生。所以了就应改在科学的理念指导下，变更教学方方法。不能只是单纯的像以前那种教学的方法，我教你学。也不管学生会不会。现在要多学习。三、转变老师角色。学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参加意

23、识和进取精神，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终身发展奠定基础。新课程将变更老师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，主动提倡学生主动学习和主动探究的精神，老师要不断地实现自我更新。新课改强调老师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参加课堂，把主宰权还给学生。我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此，作为老师的确有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们主动、主动地学习，这样一来，学生有

24、了较自由的学习空间，有了与老师同等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，主动地表现自我。四、老师要理解学生、敬重学生，要有学生立场。学生是个独立人格的人，他自己的爱好、爱好、要求、愿望。老师要敬重学生，同等地对待学生。才智的老师要把自己当成学生，把学生当成自己，把学生当成学生，要有学生立场。对学生说话的音量要适中，不要大嗓门;尽可能用商议的口吻提出建议。如我认为你这样做比较好，并让孩子明白这样做的理由和好处，这时孩子会自觉地按你的要求去做。要敬重孩子探究和相识四周世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量全部的孩子，应给于他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个孩子，使孩子不断感

25、受到和体验到老师对自己的关注、宠爱、激励和支持。五、老师要学会终身学习。新时代、新学问、新课程都要求老师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，不断的提升自身的修养和素养。首先必需树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，老师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教化教学方法。再次，在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应教学的须要，通过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。最终，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩高校习资源和学习空间，刚好了解专业领域以及其他领域

26、的最新发展动态，注意与其他老师和专家的合作探讨，老师要秉承终身学习和教化理念，以适应教化改革的浪潮。最终，我们还要做一个华蜜欢乐的人。你会找寻华蜜吗?关于让自己华蜜的工作着。怎么才能华蜜起来呢?这是许多老师，尤其是面对竞争压力、人际关系压力的老师群体，怎么样才能华蜜起来呢。首先要弄清晰，华蜜要靠谁来给，是别人，还是自己。外在条件对华蜜是否重要呢?回答是确定的，当然重要，每个老师都希望自己得到别人的认可，都希望自己的辛苦努力能够得到高回报，都希望自己的境遇特别好，所以我们都在努力的变更着我们的生活条件、工作条件、人际关系，但这些外在的条件往往变更起来很不简单，所以面对短时间内我们无法变更的外界条件，我们应当实行的看法是，现实的从自己能够影响的活动中创建华蜜、体验华蜜、享受华蜜。只要老师是一个华蜜并欢乐着的人，才会让学生感受到华蜜并欢乐，我们的社会须要的也是培育出更多的华蜜并欢乐的人。短短两个月培训，走进了教授们的心灵世界，感叹于他们思维的灵敏，语言的风趣丰满，独特的教化视角，健康乐观的人生观，丰富的教化阅历……把我印象最深的记录下来，给自己留个纪念，愿我也能拾级而上。