2022实用的活动计划模板六篇.docx

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1、2022实用的活动计划模板六篇活动安排 篇1小学美术课是一门必修的艺术教化课程，是对学生进行美术教化的重要途径，它对于陶冶情操，启迪才智，促进学生全面发展，具有重要作用。而美术爱好小组是美术课堂教学的补充和延长，与课堂教学相比更具敏捷性、可塑性，因而学生特别乐意参与。然而，由于其有较大的“弹性”，简单受到考试或者其它活动的限制和冲击，老师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持究竟。要办好美术爱好小组，老师必需依据学校的详细状况有安排有目的地绽开，应非常重视教学质量，擅长调动学生的极积性，将美术爱好小组活动搞得绘声绘色。使美术爱好小组活动成为学生学习艺术的乐园。一、活动时间：每星期二、四的课外活

2、动，小组成员必需准时到达美术教室二、参与人员：五年级学生李腾飞 付敏敏 李明月 刘 萍 付 倩马明丽 王烈霞 付鹏飞 安飞鸿 付东东四、参与人数：初期依据学生表现状况在活动过程中逐一选拔，最终定为10左右。五、指导内容及措施：（1）重视基础训练，对素描、色调、速写、工艺美术，抓住难点强化训练，解决课堂中难以解决的问题。（2）指导学生参与与校内环境布置，重点辅导学生设计艺术节、运动会的徽标，设计海报、黑板报、墙报，学习布置会场、美术展览等等，边学边实践，边做边提高。（3）指导学生从事美术创作，培育学生视察与酷爱生活的习惯，以校内中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容主动向上，催人奋进

3、，有较高艺术品尝的作品来。（4）常常开设美术学问理论指导通过美术鉴赏和美术学问与技能技巧的教学，可以培育学生健康的审美观念和审美实力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。通过一系列的鉴赏评析，加深了同学们对杰作的酷爱，唤起了对美术的高涨热忱，使爱好小组长久地开展下去。（5）定期举办美术展览举办美术展览，沟通、回顾、总结学习成果，为同学们供应表现自己实力，增加自信念的舞台能起到意想不到的效果。老师要细心指导，严格把关。学生大胆构思，不拘一格，细心绘制，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、特性显明的同学，供应条件为他们举办联展和个展，努力培育精彩的艺术人才。（6）实行绘

4、画竞赛美术竞赛能够有效地提高学生的素养和实力。通过训练竞赛，真正使学生学有所得，老师要作出很大的努力，勤于思索，大胆实践，最大限度地调动学生的主动性，将美术爱好小组开展得丰富多彩、富有特色。活动安排 篇2区域活动，是依据教化的目标和幼儿发展的水平，有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿根据自己的意愿和实力以操作摆布为主的方式进行个别化的自主学习的活动。它可以让幼儿自由地进出各个区域，开展嬉戏活动；它有着相对宽松的活动气氛，敏捷多样的活动形式，能满意幼儿发展的不同须要，促进每个幼儿富有特性的发展。一、区域总目标：1、学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅别人，关切别人，不争、不抢玩具，爱惜玩具

5、。2、能在各种材料的吸引下主动参与活动，在活动中感到欢乐，知道各种材料的特征和作用，并能较充分、合理地运用各种材料。3、活动中能热忱主动地和同伴交往，和同伴共同协商解决活动中出现的问题，敢于表达自己的看法和要求。4、在活动中，能自觉地遵守活动规则，从而培育幼儿的限制实力和责任心。学习独立地、较有秩序地整理、摆放玩具及活动材料。5、使幼儿宠爱印染活动，在活动中熬炼幼儿手、眼、脑的协调实力及各种印染技能，进一步让幼儿养成能自始自终完成一件事情。二、月目标：3月份1、角色区：正常开展区域活动，明确活动规则。2、探究区：对探究活动感爱好，对自己探究出的物品有胜利感。3、语言区：有序的阅读图书，有良好的

6、阅读习惯，会采纳问答的方式进行故事讲解并描述。4、美工区：结合节日活动制作元宵、小红花，培育幼儿的创建实力和动手实力。5、剪纸、印染区：对印染作品感爱好，有动手操作的欲望。4月份1、角色区：对角色区的活动材料感爱好，会正确操作和摆布，乐意开展角色嬉戏。2、探究区：会沿着路途摆一摆回型针，数数各用了几个，量量路有多远。3、语言区：能流利的用一般话完整地讲解并描述故事内容和自己想表达的事情，并且情愿阅读图书。4、美工区：和幼儿一起用点、蘸的方法进行印染活动，发展幼儿的动手实力。5、剪纸、印染区：在原有印染的基础上，提示幼儿在染色时留意手的力度要匀称。5月份1、角色区：了解和驾驭嬉戏角色间的关系，能

7、正确扮演角色，且能宁静地嬉戏，爱惜材料。2、探究区：给豆豆搬家，会按从小到大（或从大到小）的数序给弹珠搬家，体验合作的乐趣。3、语言区：学会倾听别人，不随意插话和打断别人的交谈，驾驭正确阅读的方法，养成良好的用眼卫生习惯。4、美工区：分组学习多种方式装饰扇子，如：折扇、画扇、剪扇子等，激发幼儿的创作爱好。5、剪纸、印染区：接着学习折四方连续，并学着自己勾画图案，剪出图案。6月份1、角色区：在活动中感到欢乐，能热忱主动地和同伴交往，知道各种材料的特征和作用，并能较充分、合理地运用各种材料。2、探究区：不争不抢嬉戏材料，学会独立地、较有秩序地整理、摆放玩具及活动材料。3、语言区：在老师的指导下运用

8、废旧材料制作自己感爱好的图书，体验胜利的喜悦。活动安排 篇3一、活动目的通过组织联谊活动，搭建单身青年相识相知的平台，为了丰富单身青年职工精神文化生活，为了青年职工供应交友机会，搭建情感沟通平台，共创美妙生活。为了使你年轻的身影不再孤寂、多情的心灵不再落寞，请别再等待、别再踌躇，英勇地加入到我们的派对来?二、活动主题：转角遇到爱三、活动时间：20xx年7月30日(星期六)19：0021：30四、活动地点： 3楼舞厅五、活动对象：六、嬉戏材料打算：终极精致礼品10份、计分板、秒表5个、颜色为红、蓝的号码牌各25个、呼啦圈2个、一次性杯子50个、头饰10个(头饰上分别标有华蜜、欢乐、祥瑞、平安、健

9、康、甜蜜、好运、顺当、胜利、潇洒等字样)、 跳绳1根、气球N个、椅子若干等。七、环境材料打算：预备音乐相亲相爱一家人、华蜜恋人想把我唱给你听等你爱我开场音乐非诚勿扰、暖场音乐找挚友(劲舞团)、食物、饮料、灯光等。一 、热身打算，闪亮登场(一)签到，并领取号码牌。(号码牌为红、蓝两种不同颜色的不干胶，号码为150，蓝色代表男生，红色代表女生，号码分别为蓝色1号、红色2号、蓝色3号、红色4号以此类推至50号，主持人可以规定10人为一组，那么则110为一组，11号20为另一组，以此类推。)主持人选择每队中的一位来到舞台上，让他说出同桌人员的名字或信息，全部答对者获的精致礼品一份。二、1、甜甜蜜蜜嬉戏

10、需求：西瓜2个，牙签若干，盘子4个嬉戏口号：爱的甜蜜，吃的华蜜活动内容：女喂男吃西瓜嬉戏规则：一男一女，女青年负责用牙签喂男青年吃西瓜，男青年双手背后，保持微笑，(用眼罩遮住眼睛)尽可能的快吃西瓜，每盘大小差不多大小的十块西瓜，先吃完的获胜，男青年动手帮忙或没保持微笑表情的一对，取消竞赛资格。2、 “华蜜一线牵”比比哪对男女心有灵犀，进行穿线竞赛。参与竞赛的男女嘉宾在规定的时间内先由女士手中拿针，男士手中拿线，将线穿入针中，男女各轮换一次凭时间快慢为输赢。每次五个小组，获胜方即可获的“最佳默契情侣奖”精致礼品3、转出甜蜜爱情圈圈：每组男女间隔站立，手拉手围成一个封闭的圆圈，在其中一人手臂上套上

11、一个呼啦圈，竞赛起先时，在不许用手的状况下，把呼啦圈穿过每个人的身体，最终传一圈，最先完成的一组胜出(呼啦圈不能太大，否则穿越的时候太简单，也不能太小，让大家都穿不过去)4、眉目传情每组选6名组员站成一排。主持人规定左眼、右眼、嘴等为个位数、十位数、百位数等。每组各给他们一个数字，只告知最终一个人，然后第一个人向前面那个人报数。但是不准用讲的，必需用左眼、右眼、嘴等来报数，排头将正确数字报出来。由于眼、嘴的不敏捷，传达间就会多少了几位数，这时主持人就可以说有人眉目传情，多加少减了几下。三 、1、杯子传水每队8人，排成一排，每人发一纸杯，用嘴叼着或咬着 竞赛起先，第一个人杯子中装半杯水，并依次传

12、给后面一个人，队员不能用手触碰杯子，传的最快的一对获胜。2、心口不一每组派2名队员上场，男女各一名，错开站成一排，轮番跟着主持人一起喊“嘴巴手指不一样”，然后说一个数字1，2，3，4，5(只能是一到五中间的一个)，边手比划一个数字(同样是15中的一个)，但是和口说的那个数字不一样，假如一样就淘汰，不能始终说5，不能重复3次，直到只剩最终一名，留到最终的那人所属的那组成员，每人均能获的一份小礼品。3、华蜜大连蹲道具：印有括号内字样的头饰(如：华蜜、欢乐、祥瑞、平安、健康、甜蜜、好运、顺当、胜利、潇洒等)。参与人员：约10人。嬉戏规则：每组派2名队员上场，男女各一名，错开站成一排，嬉戏者面对观众，

13、围成半圆形，记住自己所带头饰名称，嬉戏起先后由第一人边蹲边念口号“*蹲、*蹲、*蹲完华蜜蹲”，头戴“华蜜”头饰的嬉戏者要紧接着蹲同时念“华蜜蹲、华蜜蹲、华蜜蹲完欢乐蹲”，头戴“欢乐”头饰的嬉戏者紧接着做，类似点名一样，被点到之后也要紧接点下一个，任点自己之外的随意一名嬉戏者，可以往回点。蹲错的要罚下场，剩下的嬉戏者接着蹲，并不断想方法使其他嬉戏者出错，人数越少越好玩，反应速度要求越快。嬉戏玩到最终只剩下两人，均为获胜者，获的小礼品一份。4、同心协力每组选5名队员上场，必需男女都有，第一人跳绳10下，其次人吹爆一个气球，第三人俯卧撑10下，第四人原地转5圈，第五人仰卧起坐一个接一个连上，用时最短

14、的队伍获胜，每人获的精致小礼品一份。5、情歌对对碰命题情歌，由各小组自由搭配来唱，或接唱，或唱出含有主持人说出的词的歌。7、心动你来问每人在卡片上写两个最关切的问题，写上心动嘉宾的号码，以匿名方式交到主持人的手里。再由主持人从中随意选择出幸运的(1020)封，由相应嘉宾真实作答，最终向最佳人气王颁发小奖品。8、爱情终决选：经过几轮嬉戏之后，活动已接近尾声，此时，请现场已配对胜利的参加者上台来，由男士对女士说出自己的爱情宣言。另外，配对未胜利的参加者亦可将自己的爱情卡片送给心仪的异性。四、 待定集体合影留恋、留下联系方式，伴随温馨的音乐 开心结束活动。五、爱情宣言签名各组依次组织人员在活动幕布背

15、景上签名。活动安排 篇4地点：各班教室出席对象：全年级幼儿、老师活动形式：全园性的游艺活动详细内容：-大一班活动名称：蛤蟆跳井活动目标：1.通过活动，让幼儿体会到六一节的欢乐。2.通过活动，让幼儿的投掷实力得到提高。活动打算：海洋球若干，篓篮若干玩法：幼儿嬉戏时要俩俩合作，一名幼儿拿篮子，另一幼儿拿海洋球进行投掷，投掷进篮子为胜。-大二班活动名称：棋类活动活动目标：1.通过活动，让幼儿体会到六一节的欢乐。2.通过活动，让幼儿了解各类棋的下棋规则。活动打算：围棋，飞行棋等玩法：围棋，俩俩对弈。飞行棋，请幼儿邀请满四个小挚友再进行嬉戏，嬉戏时留意嬉戏规则，对于不知道规则的诱饵，嬉戏之前先进行讲解。

16、-大三班活动名称：“盲人”敲鼓活动目标：1.通过活动，让幼儿体会到六一节的欢乐。2.通过活动，让幼儿提高在黑暗环境下的平衡实力以及驾驭方向感的实力。活动打算：4只鼓、4根小棒、4只眼罩玩法：将鼓放在前方的桌子上，请幼儿将眼睛蒙上，往前走，去敲前方的小鼓，以敲响鼓者为胜。-大四班活动名称：套圈、飞镖活动目标：1.通过活动，让幼儿体会到“六一”节的欢乐。2.通过活动，让幼儿提高投射的精准实力。活动打算：套圈玩具，飞镖玩具玩法：将套圈玩具摆放在教室四角，请幼儿排队进行套圈。以套入玩具动物的颈项者为胜。将飞镖玩具挂在墙上，以飞镖投掷离中心红点近者为胜。活动安排 篇5一、指导思想以丰富校内生活，促进学生

17、全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参与丰富多彩的课外爱好小组活动，激发学习爱好，发展特性特长，促进学生身心健康、全面发展。二、目的意义课外活动是学校课堂教学的延长性活动，是进一步深化教化教学改革，全面实施、推动素养教化的一个重要体现。爱好小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生供应一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、音乐、体育活动，符合广阔学生家长的意愿，学生通过活动，能获得很多在课堂中学不到的学问、技能，有利于激发学生学习爱好、发展特性特长，促进学生身心健康发展。三、详细活动支配(一)课外活动领导小组组长：副组长：组员：(二)活动时间每

18、周四、五下午第三节课(三)活动内容依据我校特色建设状况，结合我校师资力气和教学资源，拟开设两个层面的活动：1、以体育(篮球、乒乓球、跳绳、田径、跳远)等组成校级爱好活动小组。2、以班级为单位开展跳绳、跑步、球类等，结合学校的特色建设，有安排的组织学生开展课外活动。在活动中，使学生学到技术，形成技能。并在实践活动中，培育学生的综合实力。详细详见课外小组活动支配表。四、活动要求课外活动必需落到实处，指导老师要有明确的活动目标，仔细制定切实可行的活动安排，并仔细支配好活动内容。依据学校实际状况，保证每次活动质量。五、活动组织1、学校成立课外活动领导小组，依据学校实际条件，设置活动项目，统一支配活动的

19、开展。2、各小组的活动要做到“六定”(即定内容、定地点、定人员、定时间、定目标、定对象)，活动有安排、有实施步骤、；活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；辅导老师做好活动状况记载和活动小组学生的管理工作。3、学校课外活动领导小组加强督导，仔细巡察，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将爱好小组活动时间移作它用。辅导老师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素养教化，促进我校学生的全面发展做出贡献。活动安排 篇6一、指导思想综合实践活动亲密学生与生活的联系，推动学生对自然、社会和自我之内在联系的整体相识与体验，以

20、“实践、创新、发展”为主线，发展学生的创新实力、实践实力以及良好的特性品质成为一个有些有肉的“社会人”。二、教学目标1、亲近四周的自然环境，酷爱自然，初步形成自觉爱护四周自然的意识和实力。2、考察四周的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通实力，养成勤奋、主动的生活看法。3、逐步驾驭基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有相识自我的实力，养成勤奋、主动的生活看法。4、激发新奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确看法。三、教学措施1、组织引导学生接触大自然，使书本学问在运用的过程中成为活学问，使实践实力和创建性得到培育。2、增加劳动科技含量，给予劳动教化更多独创创建的内容，培育学生的劳动观念，将独创创建给予动手实践的过程，使劳动技术变得更有生命力。3、帮助学生发展适应信息时代须要的信息素养，学会与人合作，搜寻整理资料。