2022小学教学学期工作计划模板十篇.docx

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1、2022小学教学学期工作计划模板十篇小学教学学期工作安排 篇1一、指导思想：依据招远市教研室20xx年全市小学教学探讨工作安排及小学教研工作的看法和要求，我校20xx年度教学工作的重点是：接着深化学习新课程理念，并将新课程理念很好地转化为课堂教学行为，用新课程理念打造教学实践和教学行为方式，以作业改革为切入点，以开展“和谐高效、思维对话”型课堂教学改革为主要任务，以全面培育学生自主学习、自主创新、合作探究的实力为目标。本学期，我们要以抓老师队伍建设为基础，以抓教学常规为手段，以抓课题探讨为抓手，以提高课堂教学效率为重点，以培育学生的学习实力为目标，来达到全面提高学校的教学质量。二、主要工作：1

2、、抓好老师队伍建设，促进老师专业化水平。本学期，要在老师中进一步掀起业务学习和理论学习*，进一步完善学习制度，组织广阔老师采纳多种形式仔细进行学习和沟通，主动扩展理论学习的内容，创建性地开展敏捷多样的学习研讨活动，做到集体学习与个人自学相结合，理论学习与教学实践相结合，平常学习与定期沟通相结合，记读书笔记与写心得体会相结合，切实提高学习效果，通过完善学习制度和落实教学常规细则，通过研、培、导、练、赛等多种形式规范老师的教学行为，提高老师的专业化水平。2、加强教研组建设和管理，接着探究和完善符合本单位实际的校本教研新模式，把集体备课、课例探讨、教学反思等活动紧密结合起来，丰富校本教研的内容和形式

3、，加强老师之间的相互学习和沟通，更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动常常化、专题化和规范化。本学期，要接着扎实有效的开展集体备课和教学反思活动。组织和支配好集体备课活动，要分析、改进和完善集体备课的形式和方法，促使老师深化探讨教材、教法，充分发挥集体才智，把老师的独立见解与大家沟通达成良好的教学共识，促进老师对教材重点与难点的理解与把握，以备出更多更好的精品课。同时，要接着开展教学反思活动，老师在进行课堂教学之后，刚好总结阅历，找出不足，并进行仔细反思，以提出改进自己的教学行为的方法，来提高自己的教学实力3、抓骨干，树典型，探讨出适合

4、本校特色的教学思路，培育一批具有创新精神、能主动参加教研工作、符合新课程理念的学科带头人。本学期，要发挥学科带头人的模范带头作用，常常组织老师听他们的课，来促进他们的教学水平的提高，同时，要在集体备课过程中发挥领头雁的作用，仔细钻研教材、探讨教法，主动发言，谈出能起到引领作用的见解，提高本年级组教学探讨的氛围。4、为师生创设广泛的发展空间，以多种竞赛活动促进老师、学生特性发展，为师生搭建展示的舞台。三、详细措施（一）落实教学常规管理，加大监督检查力度1、加强备课管理：教育处每学期学期初要对老师备课提出明确要求，要在集体备课的基础上，个人进行精细加工，刚好发送到学校的ftp上，教育处刚好进行有效

5、的检查指导，以确保教学目标的落实，检查结果量化评分。并记入老师年终考评。2、加强上课管理：全部任课老师必需在铃响前一分钟到达教室。学校值日领导负责巡察老师到岗状况。对迟到、漏岗的现象做好记录，在老师考核时予以相应的惩罚。教学领导加大随即听课力度，常常深化课堂进行听、评课。依据本年度教学工作的重点：开展“和谐高效、思维对话”型课堂教学，组织课堂展示活动，要充分发挥电化教学的有效手段，真正体现课堂上师生的和谐，学生思维的活跃，师与生、教材与学生、学生与学生的对话，从而达到课堂教学的高效率。3、老师要自觉地把新课程理念运用到教学实践中，实行敏捷多样的教学方法，充分发挥学生的主体作用，激发学生的自主探

6、究的愿望，使学生轻松、愉悦、创建性的学习。教育处要对教学常规工作刚好检查并实行积重量化管理，对评估成果做到公允、公正、公开，确保教学质量。（二）大力开展教学探讨活动，提高课堂教学效益1、以年级学科组为单位开展好教研活动，抓好备课、说课、评课、改课各个环节，原始资料要保存好。2、根据新理念做好新课程下的课堂教学3、实行单元过关制度，以年级为单位组织单元过关并做好具体的卷面分析，学校领导和教育处要把好关。4、我们要求各教研组加强教学探讨、进行集体备课。学校随时进行调研和抽查，对不符合要求的要进行有效的指导，并限期改正。（三）、主动开展各项活动。本学期组织的老师活动有：1、学期初组织老师学习教学工作

7、中的相关制度和政策，以促进老师在日常工作中，有目标、有方向。2、接着搞好作业改革重点是：学生自主性作业、拓展性作业、实践性作业。3、组织好老师写好教学设计（特殊好的教法、阅历教法）、教学反思，并留有资料。4、接着进行课题探讨，促进教学质量的有效提高。5、强化对学生非智力因素的培育，如，书写姿态，学习看法等。6、开展老师优质课、示范课、公开课的评比活动，组织评比评课能手等。本学期组织的学生竞赛活动有：1、结合作业改革，进行优秀作业评比。2、科技大赛：组织开展七巧板、飞机航模、电子摆拼等科技竞赛，确保在各级教化部门组织的竞赛中获奖。3、组织好网站与电子作品的参评竞赛。（四）加强老师的学习与培训，提

8、升老师素养1、教化理论培训。本学期要求全体老师做到：“一读”（坚持每天上网或从刊物上阅读有关教化信息、阅历文章、名师教化专著），“二写”（每周至少写教学随笔或教学札记一篇，每学期至少写两份有价值的创新教案和一篇有较高理论水平的教学论文），“三上”（每学期至少上一节不同级别的观摩课、示范课、公开课），做到“四会”即教学理念会应用；教学阅历会总结、教学观摩会评价、教学风格会创新。通过这些手段加速老师由教书匠向“探讨型、学者型、专家型”的转化。2、计算机的高级培训。3、老师外出听课培训。4、培育出各学科符合“和谐高效、思维对话”型的优秀老师。（五）开展课题探讨，走科研兴校之路1、搞好我校课题探讨工作

9、。2、以年级组学科组为单位，开展特色课题探讨，立足解决本学科教学存在的实际问题，本着边试验，边探讨，边总结，边提高的原则。形成良好的探讨氛围。3、老师必需做到每节课为学生留足3分钟时间，让学生提问题，培育学生的问题意识。小学教学学期工作安排 篇2一、指导思想以新课程改革为中心，以课堂教学改革为抓手，以全面推动素养教化为重点，以学校教化教学工作安排为依据，把握教化新常态，以新课程理念为指引，立足教学工作实际，进一步突出教研工作的探讨、指导、管理、服务功能，精细常规管理，推动学科建设，优化课堂教学，加强课程实施质量监控，科学提高教学质量，努力开创我校数学教化教学工作的新局面。二、目标任务1、构建具

10、有学校特色的教科研模式，全面提升老师参加教科研的意识与实力，为实现学校教科研工作的新突破奠定良好的师资队伍基础。2、加强骨干老师的培育，锻造一支和谐发展的高素养的数学老师团队。3、主动参与市教研室和学校开展的各项教学活动，并以增加科组教研的针对性和实效性，力争在活动中取得优异成果，为学校争得荣誉4、加强教材、教法、学法的探讨，探究有效、高效的课堂教学模式，力求快速、持续提高学校数学教学质量。5、做好珠心算教学试验的探讨工作，迎接省珠算教学竞赛。三、详细措施：1、夯实教学常规。（1）抓实备课。备课要提前一周，细心备好每一课，在年级组集体备课基础上突出备课的特性化，以适应不同老师、不同班级学生的特

11、点。数学集体备课不能走过场，要突出对每一个单元教学目标的把握、重难点的突破，特性化备课要适应班级学生的特点，不同层次学生练习的设计。（2）抓活课堂。实行一系列行之有效的举措，让“以生为本、以学为主、全面发展”的观念和学生“自主、合作、探究”的学习方式落实到每一节课和每个学生。（3）抓精练习。每天各科作业除了量的要求适度外，特殊注意质的要求。课堂练习强调训练出题规范化、有针对性、分层要求。定期搞错题过关，细心组织每次检测，测前抓命题，测中抓考风，测后抓分析。（4）抓勤辅导。数学老师在完成教学任务的同时，一手抓优等生的培育，是他们成为班级中的领头雁，成为老师的好帮手；另一方面要抓好“学困生”的辅导

12、。为此，每位老师要建立“培优辅差”记录。（5）抓好习惯。重视学生良好习惯的养成教化：听课习惯、发言习惯、思索习惯、解题习惯、作业习惯、复习习惯、预习习惯、反思习惯等。老师教给方法、时时督促、从严要求，确保好习惯养成，让孩子受益终身！2、探求高效课堂。（1）通过老师培训、开展教科研活动，强化老师的教化理论与专业学问的学习，提高老师参加教科研的意识与实力。充分发挥骨干老师和教研科组的能动性，使其成为引领老师参加教科研活动的促进者和主阵地。（2）规范日常工作，加强教学常规工作的管理。科组通过强化检查和巡查，刚好发觉教室在数学教学中出现的问题，在刚好反馈给本人的同时提出整改看法。（3）大力开展教科研活

13、动，形成良好的教科研氛围。学校科研通过校本探讨、课题探讨、对外沟通与合作等多种形式，丰富教科研的内容与形式，做到与时俱进。刚好总结阅历教训，不断提高教科研的针对性、实效性。（4）本学期的科组活动时间和备课组活动时间都是每两周一次，科组活动的形式主要是：理论学习，观课、议课、示范课、观摩课、展示课，学习沟通等。备课组活动的形式主要以研讨本年级教学内容重点和难点的突破，解决教学过程中遇到的各种问题为主。3、打造学科亮点学科活动是学科教学的延长和拓展，是提升学生学科素养的有效途径。近年来我校各学科组依据学科特点和学生年龄特点，细心思索，周密支配，带领学生开展丰富多彩的学科活动，通过活动，激发学习爱好

14、，丰富学科体验，强化学科感悟，提升学科素养。（1）每日一题夯实根基。坚持每日一题训练，形成学校常态化提优举措，并结合每日一题训练，实行学科小竞赛活跃学生思维，创建学校提优训练题库。为学有余力的学生供应展示的舞台，以竞赛促进老师对每日一题训练的重视，激发学生学习爱好。（2） “数学周”活动供应展示的舞台。在数学周支配：数学广播、数学论文评比、数学小明星选拔、数学学问竞赛等。通过各种活动，创设充溢数学学习乐趣的校内，在丰富学生校内文化生活的同时，激发学生对数学的酷爱。（3）学科竞赛丰富多样，提升学生数学素养。低年级口算竞赛、中高年级计算竞赛、聪慧题竞赛、小论文评比、数学报纸作竞赛等。通过小型多样的

15、竞赛，以赛促教、以赛促练。全面提升学生数学素养。（4）珠算教学再创佳绩。加强一到三年级珠算教学的监控，尤其是三年级学生的珠算学习的管理，做好充分打算，选拔优秀三年级珠算选手参与省珠心算竞赛。四、每月工作支配：二月份：1、制定安排，做好开学常规工作检查；2、开学工作检查前，帮助黄俊老师做好备课工作；3、召开教研组长会议；4、做好数学老师教研活动和备课组活动；5、教学二月份常规月考核工作；6、中、高年级每日一题思维训练竞赛。三月份：1、低年级口算竞赛，中高年级计算竞赛；2、常规考核一月一重点抽查：备课；3、数学案例研讨沟通活动；4、学校珠算评比活动。5、六年级质量检测四月份：1、三年级学生参与省珠

16、心算竞赛2、六年级质量检测、分析会3、期中质量调研，期中检测分析研讨会4、常规考核常规一月一重点检查：作业批改五月份：1、数学周活动系列之学科竞赛；2、常规一月一重点抽查：提优补差辅导；3、骨干老师优质课展示活动；4、开展期末复习研讨，做好小升初考试打算；5、小升初升学模拟考。六月份：1、细心组织数学期末测试和分析工作；2、做好各教研组总结工作；3、做好各类资料的收集整理工作；4、常规考核工作。小学教学学期工作安排 篇3假期过去了，我们又迎来了一个新的学期。为了更好的完成本学期教学工作，现将20xx年小学英语教学工作安排陈设如下，敬请各位领导及同学提出珍贵看法及建议。一、指导思想仔细学习、深化

17、贯彻第三次全教会精神和颁布的确定、纲要内容，以英语课程标准为指导，以课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面对全体学生，抓好英语师资队伍建设，努力创设良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为学生的终生发展打下良好的基础。二、主要工作本市小学英语教学在过去几年的发展中，在各级领导、学校的关切和重视下，取得了肯定的成果，骨干老师队伍基本形成，一批青年老师渐渐脱颖而出，教学、教研活动蓬勃绽开，教学质量逐年提高。但是，本学期小学英语教学工作安排依旧形势严峻，任务艰难：1、师资紧，课时少，教学任务重。2、牛津小学英语4B和5B教材是各校初次运用，任课老师对教材要求把握不够到位，有一个相识、磨合和适应的

18、过程。3、中小学英语教材的连接对小学英语教学提出了明确的要求。这就要求全体老师不等、不靠，扎扎实实开展教学工作，实实在在提高自身水平，切切实实提高教学质量。（一）、加强理论学习，更新老师观念1、由于新课程试验从起始年级起先，英语老师对新课程尚了解不多，为了更好地更新观念，转变行为，英语老师有必要仔细学习课程改革的精神，充分相识课程改革的重要意义，关切并参加当前的课程改革探讨；要相识到英语教学在整个素养教化中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为主动可行的教学实践活动。2、细心组织理论学习，提高学习的针对性和实效性，开展英语课程标准的学习和研讨活动，每位老师要仔细通读一、两种英语教学

19、探讨刊物，以提高自身的理论素养。3、进一步实行教化部关于主动推动小学开设英语课程的指导看法和小学英语课程教学基本要求等文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立初步学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础；使学生初步形成用英语进行简洁日常沟通的实力，为终身发展服务。（二）、落实教学常规，提高教学效益仔细学习小学老师六仔细工作要求，切实做好教学六仔细工作。本学期拟在以下三个方面作更大探究：1、尝试集体备课。针对本市英语老师普遍年轻，教学阅历不足，教学活动设计较为单一，教案书写有待规范以及为解决备课相对封闭的状况，本学期尝试全市

20、集体备课，把备课任务下放到各个学校，每校负责一或二个单元的备课，力求备好、备精，做到活动形式多样，术语表达正确，格式符合要求。教案经教研室认可后，下发各校供参考。各校教研组下设备课组，每个年级设备课组长一名，在每个单元新授前由备课组长召集，对教材和供应的教案进行研讨，分析教材内容，确定教学重点、难点，为能结合学生实际状况，凸显老师特性，各校宜在借鉴的基础上作补充、删减或调整。每单元教学结束后，各校对所供应教案需有分析和评价及说明所做的调整。2、改进课堂教学。本学期接着推动课堂教学的探究。确立课堂教学思路：着眼于培育学生综合语言运用实力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿

21、照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。采纳以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的绽开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式，创建机会引导学生全员参加、全程参加，突出学生的主体地位，促进学生的主动情感体验。为引导老师进行课堂教学探讨，提升本市课堂教学水平，本学期拟进行小学英语优质课评比活动。苏州市将于五月份实行小学英语老师技能展评活动，本市将及早发动、组队，竞赛人数共7人，竞赛形式为2人英语会话，2人才艺展示，2人简笔画和板书，另由1人为老师、

22、6人为学生组成的微型展示课。请有这些方面特长的老师主动报名或由学校举荐。3、加强评价探讨。小学英语课不是唱唱跳跳，玩玩乐乐，它的教学要求在于学生爱好的培育，学问的驾驭和实力的提高，是干脆为中学学习打基础的。老师在教学中要提高质量意识，要从老师“教”的角度转到学生“学”的角度，要在探讨学生如何学得好，记得住，用得活方面下功夫。既要发挥形成性评价在教学中的作用，也要探讨如何进行检测性评价。老师要加强对检测性试卷命题的探讨，既留意形式要符合年龄特点，也留意要求要依据教材，更留意难度要依据学生，以确保及格率，充分发挥检测的主动作用，使学生学的好玩，学的自信。并刚好做好检测后的反馈和分析。教研室将会在这

23、方面加以适当的引导。（三）、加强教研组建设，提升老师水平1、抓好教研组长队伍。英语教研组长在各校的英语学科建设中特别关键，本学期将重点抓好以教研组长为中坚力气的骨干老师队伍。通过听课、评课，学习、沟通等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理实力，以促进各校的英语教研组建设。2、促进新老师成长。各校组织新老师学习常规，学习校内外先进典型，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、讲座、集体备课、教材分析等活动，让新老师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素养。3、强化教研“三化”。各校教研组接着做好教研活动的“三化”，教研组或备课组活

24、动每周进行。为加强教研活动的专题化，提高老师教研意识，并通过教研解决教学中的问题和难题，各校的教研活动宜围绕课题或专题绽开，并仔细做好资料积累，写好专题小结。教研室将关注各校的专题探讨状况，期初各校把教研组的课题或本学期定的探讨专题报教研室，期末教研室将组织学校进行阅历沟通。（四）、拓宽发展渠道，促进学科建设1、接着提高对英语学科的重视程度。小学英语教材容量在不断加大，难度在加深，每周三课时已不利于学生学问的巩固和运用。学校层面尤其要保证村校、完小各年级的英语课时数，确保学生每周有足够的时间接触外语。深化了解小学英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。老师任教班级多，学生多，完成教

25、学任务相当艰苦，学校在支配英语课程教学工作安排时要敏捷、科学、合理。一些家长对英语教学要求还不甚了解，建议各校利用告家长书或家长会等一些渠道与家长沟通、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。2、加强中小学英语教学的连接。假如中、小学对英语教学互不了解，简单造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，相互借鉴。本学期将实行中小学英语教学连接研讨活动。3、搭建网络平台。加强小学页建设，调整栏目，丰富内容，给老师供应平台，共享教学资源，更好适应课改须要。借助行知论坛互动功能，通过学习、沟通、探讨，形成研讨氛围，促进老师

26、学习、实践、反思相结合。三、主要活动支配二月份1、牛津小学英语3B、4B、5B教材培训。2、英语教研组长会议。三月份各年级教研活动。四月份1、小学生英语实力竞赛。2、中小学英语教学连接研讨活动。五月份1、小学生英语实力竞赛。2、苏州市小学英语老师技能展评。3、吴江市小学英语优质课评比活动。六月份六年级口语测试。小学教学学期工作安排 篇4新学期起先了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组老师的课堂教学实力和水平，促进老师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。一、指导思想：本学期的教研活动仍旧以素养教化为中心，不断深化课改试验，把提高教化教学质量放在首位，严格执行“新课程

27、标准”。以课程改革为核心，以课题探讨为载体，以学生全面发展、老师业务实力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动。2、深化课堂教学探讨。3、加强师资队伍建设，仔细学习领悟新标准，主动开展教材探讨工作，充分发挥骨干老师的示范作用，提高青年老师的业务素养和教研实力。4、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐发展。三、工作措施：（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。1、仔细学习新课程标准，严

28、格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，提高我校老师的专业成长。2、开展课堂教学的探讨，转换老师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立同等民主的师生关系，营造主动、健康、和谐、宽松的教学氛围，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩高校生信息沟通面，培育学生具有学习数学的爱好，树立学好数学的信念，增加学生的创新意识。（二）开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长。1、采纳集中学习、老师自学、网络学习的方法，使老师刚好了解最科学的教改信息，扩展老师学问视野，不断更新教化教学理念，丰富老师的教化教学理论，提升老师的理论水平和教学教研

29、水平。2、接着以小组为单位开展每周一次的教研研讨活动，开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。3、开展听课、评课的研讨活动，通过相互听课、说课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研实力。（三）提高教研质量，切实开展校本教研。以教研组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，加强常规教学的探讨。坚持两周一次的备课教研，重点探讨教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求，听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的运用，教学思想的渗透提

30、出反思。小学教学学期工作安排 篇5全面贯彻实施体育工作条例，严格执行体育教学大纲进一步提高体育管理，体育教学水平。一、指导思想以学校体育工作条例为体育工作的基本法规，以&“健康第一&”为宗旨，把学校体育工作作为实施素养教化的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，深化教学改革，切实贯彻&“以人为本&”的原则，培育学生的竞争意识和合作精神，全面提高学生的身体素养。贯彻小学生体育健康标准。二、主要工作目标1、仔细制订学校体育工作安排。2、根据体育与健康课程标准，仔细备好课，上好每堂体育课，保证学生在校每天有一小时的体育活动时间。3、抓好体育达标的训练和测验工作。4、仔细贯彻和落实学校体育

31、工作条例，逐步加以完善。5、督促各年级仔细上好两操两课，做到保质保量，确保学生身心健康成长。6、主动开展体育竞赛活动；接着抓好学校各运动队的业余运动训练。7、在体育教学中，以学生为主体，以培育创新精神和实践实力为重点，注意学生的行为习惯和思想品德的养成教化。全面贯彻实施体育工作条例，严格执行体育教学大纲进一步提高体育管理，体育教学水平。三、详细工作支配：二月：（1）制定体育教学安排,学校各项体育管理制度。（2）组建运动队,制定各队活动安排及管理措施（3）订正课间操及眼保健操（4）日常体育工作（体育教学和课后体育训练）三月：（1）协作中心学校参与小学生春季运动会（2）参与全总校体育教研活动（3）

32、日常体育工作（体育教学和课后体育训练）四月：（1）参与全总校学生篮球竞赛（2）参与全总校体育教研活动（3）日常体育工作（体育教学和课后体育训练）五月：（1）日常体育工作（体育教学和课后体育训练）六月：（1）做好总结工作，梳理档案（2）日常体育工作（体育教学和课后体育训练），为学生的初中体育生活做好打算小学教学学期工作安排 篇6一、指导思想以苏州市常规管理示范学校为基准，着力关注课改试验各细微环节、老师“五仔细”工作各细微环节、教研工作各细微环节、老师专业成长各细微环节和学生特性全面发展的各细微环节，强化各项工作目标意识、责随意识和大局意识，同心同德实现课堂教学更有效，为促进学校内涵的提升、老师

33、专业发展和学生持续、全面、和谐地发展而努力奋斗。二、工作目标1、学校“四率”达100%，残疾儿童入学率达100%，努力吸纳进城务工人员子女就读。2、增加质量意识，全面提高教学质量。毕业班考试语数英三科合格率达95%以上。非毕业班考试语数英三科合格率达97%以上。3、加大老师的学历进修，提高老师自身素养。57年1月1日后诞生的老师要参与大专学历进修。高一层次（大专）学历比例的目标达80%，本科学历达20%。4、迎接创建苏州市信息技术先进学校评估验收。完善学校网站的建设，优化老师博客、教研组博客。5、抓好校本培训，进一步开展教学实践探讨活动，提升课改水平。选送骨干老师外出拜师学习，组织外校老师来校

34、作课沟通，做好外出借班上课12次，开展中青年老师评优课活动。6、组织老师参与各级各类教化教学论文竞赛和学科竞赛。编辑出刊某某苑第三期。7、组建各类校级、班级爱好小组，激发学生的学习爱好，发展学生的特长，组织参与校内外各类竞赛，力争获奖。三、详细工作接着以转变观念为重点，全面提升课改水平。1、四年的课改实践，要求我们进一步提高课改试验水平，转变观念是关键。陈旧的思维习惯和教学方法还时时常在起作用特殊在平常的常态教学过程中。我们要接受课改的新理念，传承优良的阅历，正确把握实践中出现的一些问题。如接受学习和探究学习，喧闹活泼的环境与宁静深思的氛围，问题探讨式的师生互动与老师单向的逻辑推理演绎，丰富的

35、多媒体教学与常规板书教学，减轻过重的课业负担与提高教学质量等关系。老师要把握好学生显明的特性特点，具有长远发展的理念。2、本学期中，我们要进一步加强老师的学习培训，做好信息摘录，开展多种沟通研讨活动，让新课改理念成为每个老师自觉的课改实践的思想基础。40周岁以下老师完成信息摘录不少于10篇，50周岁以下不少于8篇，50周岁以上不少于5篇。3、科研引领是推动课改的有力手段。在本学期中，我们要结合课改等问题，吸引更多的老师参与课题探讨，参加面要广各年级各学科的老师联动，探讨要深不是走马观花，不为探讨而探讨，而要解决教学中一些实际的问题，学研致用。接着做好两个市级课题新课程理念下小学生学习过程特性化

36、探讨的课题方案和小学语文学科开放式教学实践的课题方案的探究工作，重点探讨课堂教学学习过程特性化的情境把握和开放式教学实践的内容定位，并逐步形成书面成果的材料。同时做好三个新课题的审报工作。着力抓实“五仔细”工作各细微环节，全面提升教学质量。1、深化探讨老师的课堂教学。从探讨学生学的目的提高老师教的水平，重点探讨和规范老师教的行为。重视老师教的各个环节中每个细微环节的探讨，严格执行教学常规，为全面提高教学质量作出贡献。2、全面执行课程方案，规范教学秩序。课程方案是教学的法律依据，我们要开齐课程并上足上好。尤其是要抓好薄弱学科的实施水平。如综合实践活动课程，逐步形成配套的活动方案、相应的人员搭配和

37、每次活动的过程资料。健康教化每二周支配一课时含在体育课中。本学期为21周，复习时间为一周。严格执行好“三表”。3、仔细做好“五仔细”工作，规范教学常规。仔细备好每节课。各位老师要主动实践新理念下备课的基本要求：要体现预设与生成的统一；要体现敬重差异性的理念；要体现生活化的理念；要体现课程资源整合的理念；要体现教学方式与学习方式转变的理念。仔细钻研教材，查阅参考资料，规范写好教案，按教研室备课格式书写，做到全部项目填写无缺漏。本学期备课全部采纳手抄，取消电脑备课及电脑打印稿。五年教龄内的老师应备详案。对教案齐全，符合要求的进行嘉奖。教育处、教研组主动做好引导工作，做到期初查教学安排，平常查备课质

38、量，期末进行备课的综合评估。仔细上好每堂课。要提高每堂课的40分钟效率，多探讨、多反思常态课的教学效果。确立时间就是质量的意识，做到课前打算充分，预备铃响就到岗，上课就进入教学情态。课堂教学做到教学目标简明，教学内容简约，教学环节简化，教学方法简便，教学媒介简洁，教学用语简要。要充分利用好传统教学手段如卡片、小黑板、图片，同时主动运用电教多媒体，加大教学信息量。要坚持用一般话上课，用一般话与学生沟通。上课要精讲多练，将传统意义上的老师教和学生学，让位于师生互动。并且将更多的时间让学生自主学习，让学生充分动口、动手、动脑，主动关注学生的学习爱好、学习习惯等非智力因素，充分发挥学生的学习主动性，使

39、其真正成为学习的主子。提倡教后反思，写好教学故事、教学案例等教后感，反观教学实践，从中得到启迪。本学期，35周岁以下的老师完成教学故事不少于3篇，3550周岁以下的完成不少于2篇，50周岁以上完成不少于1篇。仔细布置和批改作业。首先，重申作业的统一设置。语文：各年级设置1本抄写（一年级上学期增加1本拼音抄写）、1本课堂练习、1本默写、1本回家作业。设置1本日记摘录本（低年级为1本写话本），用于每天写日记和摘录美丽段篇，（日记和写话本，从每学期第三周起先，至期末前一周结束），中高年级设置大作文本。对预习本的设置各班可依据须要自定。数学：各年级设置1本课堂练习、1本回家作业（一年级除外）。英语：设

40、置1本抄写本、1本课堂练习、1本默写本。科学（自然）：设置1本课堂练习。社会：运用配套的练习册为主。各学科作业本封面项目（班级、学科分类、姓名、座位号）盖章打印齐全。其次，要仔细布置与批改作业。作业布置反对过重无效的作业，提倡活动性作业弹性满意不同层次学生水平的要求，提高训练的效率。课内外练习要精选，基础学问与基本技能要合理搭配，书面作业与活动性作业要互为补充，坚持强化训练，反对死记硬，忽视学问积累，反对机械性训练。练习要体现重点、难点和具有肯定共性的弱点上。要培育学生认仔细真完成作业的习惯。批改要刚好、仔细，做到有布置必批改，有批改必评讲，有错误必订正。老师要建立学生作业错误档案，细致分析错

41、误缘由，刚好调整作业内容，强化训练弱点。大作文眉批总批每次不少于四分之一，批改应以激励为主，要让学生喜爱写作文（写话）。高年级要训练学生自改作文的实力。仔细辅导学生。做好提优拉差工作。对优等生，开小灶；对后进生要树立“不让一个掉队”的思想。辅导帮扶肯定要有爱心、耐性、恒心。课上要关切后进生，激励其多参加课堂活动，激发后进生的学习爱好，发挥小干部小助手作用，实行“一帮一”结对子的方法。用好后进生辅导跟踪记载簿。仔细进行成果考核与评定。各位老师围绕如何提高教学质量动脑筋想方法。抓好课堂关，做到课课清，每天清。教育处抓好平常调测和期末考试，重视语文、英语口试考核，重视小学科的考查考核工作等。用发展的

42、眼光全面科学地评价学生的学习。任课老师亲密关注薄弱学生，刚好分析缘由，实行有效的对策进行调控，确保各学科合格率达到目标。着力落实教研工作各细微环节，全面提升过程管理质量。教研工作以教研组、课题组、学科组工作为基础。教研组、课题组、学科组工作的优劣，与教学质量休戚相关，与学校的可持续发展休戚相关。进一步加强教研组、课题组工作管理，提升教研组、课题组活动水平，全面提升过程管理质量。1、详细落实教研活动要求。各课题组的工作重点有：各学科及老师个人子课题方案的完善，结合学科教学主动组织探讨，刚好做好总结，做好各种资料的收集等。请各组负责人和各位老师主动发扬奉献精神，定期开展研讨会、成果展示等活动，主动

43、协作做好课题探讨的过程管理，提高课题探讨的实效性。教研组、课题组考核主要指标：有学期安排、总结。有活动支配，各种形式的活动每学期不少于8次。有活动材料，探讨课教案、说课材料、评课材料、活动记录、学习资料、测试资料等。有课题探讨论文、试验报告等。2、教研（课题）活动组织与时间。学科组别、负责人（教研组长）、时间、地点、分管领导语文、综合实践活动、双周二、小会议室数学、综合实践活动、双周三、小会议室综合组、双周四小会议室英语体育（健康教化）品德与生活科学（自然）艺术（音乐、美术）信息技术3、让教研组成为探讨型组织。主动开展校本教研活动，力争形成深厚的校本探讨氛围。通过以上课、研课为主要形式，以学校

44、课题项目为方向，以问题为核心，以带着问题实践反馈调整再实践为基本模式的校本教研活动，主动关注课堂教学中的细微环节，创出学校校本教研特色。教研活动有教研组长负责组织，支配内容，落实人员，结合学校教科研工作，协作校内外实践研讨、借班上课等开展实施，做到有专题、有研讨、有反思、有实效。着力关注老师专业化发展各细微环节，提高老师自身素养。1、提高老师自身素养。加强大专、本科的学历进修。57年1月1日后诞生的老师要参与大专学历进修。高一层次（大专）学历的比例达80%，本科学历达20%。2、开展好课堂教学研讨活动。各级教学能手、骨干老师教学展示活动、随堂听课活动、借班上课活动和中青年老师评优课活动等，在多

45、种活动中锤炼老师的业务实力。3、开展外出拜师学习、师徒结对活动、相互听课活动等，创出互帮互学共同成长的团体。4、主动撰写论文、教化随笔、教学日记、教学案例等，促进自身理论水平的提高。按要求完成教化故事（教化随笔）、信息摘录和教化论文等，本学期每一位老师完成教化论文13篇，期末同考核嘉奖挂钩。主动参与个案征集评比活动。着力关注学生特性全面发展各细微环节，实现学生全面发展。1、营造和谐的校内学习环境。重点探讨如何发展学生特性，实现学生全面发展。通过其次课堂活动开展去实现。语文组、数学组、英语组、美术组、音乐组、体育组、科学组、信息技术组等要紧密结合学科特点，因材施教，充分发挥学生的特性特长，开展好以阅读写作、艺体活动为主的其次课堂活动。其次课堂活动应有具体的支配表，包括时间、地点、人员、内容等，记好活动手册。有安排开展活动，做到一周上好一次辅导课。2、本学期成立某某树文学社，创建条件出好某某树文学报。其他各组依据各自特点，定目标，作安排，落实措施。通过组织参与各级各类竞赛活动体现特色。各位辅导老师要主动做好辅导工作。要不放弃一切竞赛机会，做到有赛必参加，参赛争赛誉。为发展学生特性，实现学生全面发展而奋斗。3、营造和谐的家庭学习环境。重点探讨如何发挥家长的协作作用，提高学习效果。通过家长会、家长学校、家访等方法去实现。着力关注教学管理各环节的细微环节。以常熟市常规管