2022教研年度工作计划合集九篇.docx

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1、2022教研年度工作计划合集九篇教研年度工作安排 篇1一、指导思想仔细学习和实施全国基础教化课程改革纲要，增加课程改革的使命感和责任感，加快和加大课程改革的步伐；必需严格实施市、区教研室的总体规划，深化开展教化教学改革，进一步加强教学常规建设，加强中学语文师资队伍建设，不断拓展语文教学的空间，大力开发课程资源，努力提高语文教化教学质量，努力促使全体学生的健康发展。二、主要工作（一）加强学习，提高语文老师自身多方面的素养。1、组织老师仔细学习课程改革的精神，仔细学习全国基础教化课程改革纲要，主动推动并全面实施基础教化课程改革。进一步相识课程改革的重要意义，关切并参加当前的课程改革探讨，充分相识语

2、文教学在整个素养教化中的重要地位、作用和应担当的职责，注意培育学生良好的语文学习行为和习惯，要相识到语文学科教学对每一位学生的健康发展的重要作用，并努力将这些思想理念转化为主动可行的教学实践活动。2、组织广阔老师，特殊是中青年老师加强语文学科教学业务进修；激励老师学习并驾驭电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并主动而又恰当地运用到语文教学中来，丰富和更新教学内容和方法，提高教学质量和效果。（二）推动实施课程改革，组织课程培训和探讨活动。1、抓好新课程培训活动。接着组织老师学习语文课程标准，通过专题讲座、自主学习、学术沙龙等多种形式，学习和体验新课程理念下的教学方式和学习方式的转变。2、大力推动

3、校本教研活动，充分开发校内教研资源，努力使老师逐步驾驭课程目标和课程基本理念。3、不断提升实施新课程的水平。刚好做好新课程实施以来的回顾和总结工作，针对新课程实施中存在的问题，提出改进措施，使老师的理念和行为得到和谐的统一。4、与课题探讨相结合，优化教学的内容和形式，加强教化科研，提高课堂教学的质量。（三）抓好教学常规，仔细开展教学探讨活动。1、组织校内汇报课、示范课，保证公开课质量，抓好评课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用。2、组织好区“课题探讨中心组”在我校进行的教研活动。3、评比老师参与区级中学语文优质课评比活动。以此为契机，激励老师不断探究，努力实践，提高新课程的实施水平。4、组织期

4、中、期末教学质量调研测试，并做好质量分析工作；举办若干次教学沙龙活动。（四）仔细抓好毕业班工作，确保语文教学质量。1、初三年级：召开初三老师研讨会，对20xx年中考试题进行主动的研讨和反思；参加新课程初中语文学业考试复习指导的修订工作；有针对性地开一些探讨课。2、高三年级：召开区高三教学研讨会，沟通全学年教学安排，分析20xx年高考的命题状况，明确高三复习的要求和目标；组织老师参与常州市高三教学研讨会，深化探讨高考走向；主动作好高考信息的搜集、整理和传递工作。三、日程支配9月份1、制定好教研组、各备课组工作。2、初二、初三部分老师参与区新课程培训活动。3、组织好区“课题探讨中心组”在我校的教研

5、活动。4、初三部分老师参与中考研讨会。（星辰试验）5、评比出老师参与区中学语文优质课评比活动。6、主动撰写年会论文。7、校级公开课活动。（陈岚、王桂香）10月份1、各备课组仔细开展爱好小组和综合实践活动。2、组织对初中语文新课程实施以来的调研工作。3、高三老师参与教学研讨会，分析20xx年高考命题的特点，探讨高三教学策略。4、参与区中学优质课评比活动。5、校级公开课活动（詹志清、袁莉娜、戴世平）11月份1、组织对高一新课程实施以来的调研工作。2、组织参与区中学生作文竞赛。3、组织老师参与常州市高三教学研讨会。（金坛）4、高二部分老师参与区级教材教法研讨活动。5、中学学生围绕校级课题实行作文竞赛

6、。6、校级公开课活动（边慧、洑晓军）12月份1、组织七年级学生参与美文阅读竞赛，八年级古诗词创作竞赛。2、教学常规检查，仔细写好教学反思和总结。3、校级公开课活动（吴燕玉、施孝丹）20xx年1月份1、组织好期末考试，并仔细分析各年级，特殊是初三、高三考试结果。2、做好学期总结工作。教研年度工作安排 篇2本学期小学数学低段教研工作，将围绕如何提高课堂教学的有效性来开展，以练习设计有效性为抓手，以改革课堂教学模式、更新教学评价机制、明确课堂时间划分、确保学生主动学习为主要探讨内容。详细工作内容如下：一、 更新教研形式，提高教研工作的实效性1、利用规培活动，深化教研工作规培活动是教研活动的主阵地。本

7、学期，我将利用规培活动，为老师进行教材分析讲座，帮助老师吃透教材，更好地理解教材编排意图，并提出教学建议。课例探讨活动，接着重点研讨练习设计的有效性问题，本学期的探讨主题是“如何分层布置作业并进行评价”，以课例+课例分析+课标研读的形式进行，课例探讨现场活动结束后，老师还可以在网上进行评课，深化进行课例分析及主题研讨。本期的总复习讲座，将接着以总复习课例为载体，结合课例，探究总复习课的设计模式，让学生真正成为复习的主体，探讨如何合理支配“讲”“练”的时间，如何在总复习课中设计分层作业，并作好激励性的评价，以激发学生复习的主动性和主动性。探讨如何提高总复习课的有效性。2、利用网络阵地开展教研工作

8、网络教研交互性、共享性、不受时空限制的特点，使其成为传统教研的有力补充。一是可以通过网上评课，增加课例、讲座等教研活动的互动性，拓宽教研活动的时空，进一步对活动内容进行评议、反思和质疑，使教研活动更为有效。二是可以通过网上展示优秀的教学设计、课件和教学论文，达到资源共享，整体提升我区教学质量。三是在网上针对教学中发觉的问题进行探讨，老师可以共同出谋划策，通过互动式的网络研讨，实现问题解决。本学期，我将接着利用金牛教化在线网络平台和个人博客开展教研活动，刚好上传优秀资源、发布教研活动信息、开展网上教研活动等。二、 集体视导和单科视导发挥集体视导、单科视导的导向性作用，在深化课堂进行听课时，不仅要

9、擅长总结老师在课堂行为中的新思索，也要擅长发觉课堂教学中产生的新问题，在不断扬弃的过程中取得教学行为的新突破。以有效的课堂教学实践为探讨重点，让学生生动地、富有特性地学习。加强训练有效性的探讨，提高练习的实效性、针对性和反馈性。避开繁杂、无效、重复的练习，减轻学生负担。本学期安排听课七十节以上，重点听青年老师、新老师、教学试验改革基地校老师的课。三、 课堂教学模式改革试验本学期，我区正式确定了三所数学课堂教学模式改革试验基地校，开展课堂教学模式改革的探讨。这次试验以改革课堂教学模式、更新教学评价机制、明确课堂时间划分、确保学生主动学习为主要探讨内容，试验的开展不仅能促进老师的成长和学生的发展，

10、更将有利于区域教学质量的整体提升。我将坚持每周至少一次到小学数学低段对口的试验学校，每月至少一次到另外两所基地校，听课、评课、与老师进行互动沟通，组织开展三所学校的汇报研讨活动等，以确保教学模式改革的顺当进行。四、 开展课题探讨课题探讨可以让教学探讨更深化、更系统，提高教研工作的实效性，还有利于探讨者自身素养的提高，是一举多得的好事。本学期，我将结合课堂教学模式改革试验，担当中国教化学会课堂教学有效性策略探讨的子课题，组织并指导试验基地校进行课题探讨。五、 开展新老师团队活动本学期，数学低段将接着深化开展新老师团队小组培训学习活动。主动开展教学探讨活动，新老师上公开课、探讨课、考核课时，指导老

11、师指导其进行教学设计，教研员、指导老师、组员参加听课、评课，以课堂教学为抓手，全面培训新老师的教学设计实力、驾驭课堂的实力、作业设计的实力等，以使新老师尽快渡过适应期，熟识教化教学工作。接着开展每次听评课后的专题研讨活动，进一步指导新老师进行课标和教材的研读，帮助其尽快提高理解教材和处理教材目标及重难点的实力，并针对新老师的课堂评价语言实力等进行专题培训。进一步利用新老师QQ群，确保每周至少一次的集体刚好沟通。在活动过程中，做好资料收集和整理工作，并刚好上传活动信息。六、命题工作仔细对待命题工作，加强试题命制的导向性、诊断性和评价性。确保每一套形成性练习和综合练习的出题质量，做到全面精确，难易

12、适中，题型敏捷，具有教学指导价值，能帮助老师和学生正确导向，促进学生的学习。确保期末试题具有较强的考核评价功能，做到学问覆盖面广，题型敏捷多样，诊断性强。本学期安排一二年级各命制形成性练习八套，综合练习三套，期末学业测评试题一套。七、加强理论学习，提高自身素养只有“苦练内功”，具有过硬的教学理论学问和丰富的实践阅历，才能“外树形象”,保质保量地做好教研培训工作。本学期，我将进一步加强理论学问的学习，阅读各类教化教学书刊、杂志，仔细做好读书笔记；主动深化课堂听课，驾驭实际素材，丰富教学实践阅历；主动反思总结教研工作中的点滴体会，撰写阅历文章；主动参加课题探讨等。八、工作要点刚好间支配2月：1、制

13、定工作安排。2、第一批试题命题。3、课堂教学模式改革工作启动。3月：1、一年级教材分析讲座（规培）。2、二年级教材分析讲座（规培）。3、第一批试题命题校稿工作。4、一年级、二年级新老师工作会。5、形成低段课堂教学模式改革详细实施要求。6、课堂教学模式改革试验基地校汇报沟通活动。7、申请课堂教学有效性策略探讨课题的子课题。8、开展新老师团队活动。4月：1、一年级教学探讨课及网上评课。（规培）2、二年级教学探讨课及网上评课。（规培）3、完成其次批试题命题校稿工作。4、做好网络教研工作。5、接着进行课堂教学模式改革的探讨及相应课题探讨。6、开展新老师团队活动。7、组织老师观摩市教学研讨活动。5月：1

14、、一年级总复习教学探讨。（规培）2、接着进行课堂教学模式改革的探讨及课题探讨。3、新老师汇报沟通活动。4、做好网络教研工作。6月：1、期末试题命题工作。2、二年级总复习教学探讨。（规培）3、接着进行课堂教学模式改革的探讨及课题探讨。4、收集各项工作资料，完成工作总结。教研年度工作安排 篇3一、指导思想：以切实实行省教化厅关于加强学前教化教研工作的看法为宗旨，以指南纲要如东县幼儿园教化教学十条等精神为指导，以县幼教教研工作安排为导向，主动创新园本研修方式，优化保教队伍，提高保教质量，不断提升办园水平；努力推动幼儿园课程嬉戏化进程，凸显儿童本位，彰显嬉戏精神，有效促进幼儿健康发展。二、工作重点：1

15、.深化理论学习，指导教化实践。接着组织老师深化学习指南、省教化厅关于加强学前教化教研工作的看法、有关“幼儿园课程嬉戏化建设”方面的文件与纲领，组织老师进行考学，让专业理论有效指导老师的教化实践。扎实开展全员读书活动，营造书香校内，围绕必读与选读书目开展读书笔记观摩，读书感悟共享、读书沙龙研讨等活动，提升文化修养。2.加强基本功训练，提升专业技能。比照省市幼儿老师基本功竞赛要求，本学期接着以“青蓝工程”为载体，组织年轻老师开展基本功过关、岗位练兵活动，努力提升年轻老师的教化教学基本功。特殊是男老师要主动打算，从专业基础理论、幼儿行为视察记录与分析、弹唱跳、绘画，教化活动设计等方面加强训练，提升专

16、业技能，争取在县男老师基本功竞赛中取得好成果。充分发挥我园县乡村学前教化领雁站学员、创新团队成员、音乐组成员等骨干老师的示范引领作用，带动全园老师共同进步。外出观摩学习老师，回园后对全体老师进行二次培训、学习共享，努力做到一人学习，全园提升。3.立足园本实际，提高嬉戏质量。本学期接着以市课程嬉戏化项目为抓手，有效开展幼儿园一日活动，将嬉戏精神贯穿始终。本学期重点进行户外活动场地，特殊是土坡、水池、沙池的改造，满意幼儿嬉戏的须要，让幼儿充分亲近自然，体验探究的欢乐。接着开展公共自主角色嬉戏，把嬉戏权真正交还给孩子。组织老师从嬉戏材料的投放、收纳；幼儿的自由组合，探讨设计共享嬉戏方案，布置嬉戏场景

17、，自主嬉戏故事记录共享等几个块面对走廊公共自主角色嬉戏开展进行深化探讨，让孩子在嬉戏中的学习看得见。最大化发挥种植园、饲养园的效能，班级分管的种植区要体现班级特色，更能充分敬重孩子的想法，体现孩子的主动性，同时注意孩子种养殖视察、记录的资料收集。本学期拟开展“种植园小故事”共享、视察记录观摩等活动。4.强化课程探讨，提高探讨水平。班本课程叙事活动，比照县级要求，本学期重点关注小班（入园课程等），以及区域类的课程叙事探讨状况。各班老师要学习探讨儿童心理，努力追寻儿童的爱好创生出更相宜儿童发展的系列课程，要用最鲜活有效的内容、方式，达成指南的要求。开学初各班要做好班本课程的班级、年级、园级三级审议

18、工作；探讨过程中要注意各项资料的收集、整理，期末，园内将组织班本课程叙事评比，各班需供应课程审议记录、课程方案研讨、课程反思以及幼儿阅历提升等过程性资料，评比出一等奖送县参评。充分利用“科技节”、“体育节”、“国庆节”、“元旦”等节日开展丰富多彩的主题教化活动，创生与完善幼儿园园本课程，培育幼儿丰富的情感和良好的道德品质。组织幼儿参与各级教化主管部门组织的各项活动，提高幼儿的综合实力。5.开展专题活动，促进共同发展。发挥教学研共同体的引领与互学作用，不断创新活动模式，通过同题异构、读书沙龙、课程叙事研讨等活动，竭力为园本课程建设、嬉戏活动开展、师资队伍建设供应服务与探讨平台。接着与共建单位饮泉

19、幼儿园互学共进，有序推动20xx年申报通过的课程嬉戏化项目，以种植课程为切入口，逐步打造农村幼儿园田园课程特色，为幼儿园特色文化打造奠定基础。6.推动家长工作，提高共育水平。接着做好家长服务工作，定期召开家委会、家长会，充分挖掘家长资源，邀请家长参与我园开放半日、亲子活动等重大活动，征求家长对我园教化教学工作的看法；各班老师刚好与家长沟通孩子的发展状况，做好防病及平安问题的宣扬教化，大力宣扬幼儿园课程嬉戏化项目建设的意义及做法，取得家长的支持和帮助。（三）逐月支配。八月份：1幼儿园老师暑期培训活动。（8月10日12日）2参与县业务园长专题培训及会议。（8月22日）3参与创新团队、音乐课题组人员

20、会议。（8月23日下午）4上传幼儿园教研安排、共同体安排至“如东幼教人的家”网站。（8月26日）5幼儿园户外活动场地改造。6小班年级组探讨幼儿入园活动方案。7各年级组做好开学打算工作（分班、环境创设、主题安排等）九月份：1各年级组制定各项安排上传至幼儿园网站。（9月7日之前）2召开新生家长会。（9月2日）3各年级编排幼儿早操、律动。4学习指南老师考学活动。5参与县唐海燕创新团队活动。（地点：沿南幼儿园）。6.暑期老师读书笔记观摩展示活动。7.中大班公共角色嬉戏研讨活动。8.组织老师参与省教化教学探讨论文评比活动。（9月13日）9.班级教化教学资料抽查、蹲班观摩、班本课程叙事审议。十月份：1结合

21、幼儿园“科技节”开展爱国、爱家乡主题系列活动。2实行幼儿园老师读书沙龙活动。3开展中班半日亲子活动、召开中班家长会。4参与县音乐组活动。（地点：丁店幼儿园，张亚平执教公开课）5.承办市学前教化推动会活动。6.参与马小附幼“教学研”共同体活动。（地点：培英幼儿园）7.老师基本功练兵、青年老师基本功过关。8.班本课程叙事沟通审议、研讨推动。9.迎接市课程嬉戏化项目建设调研。十一月份：1开展大班半日开放活动、召开大班家长会。2开展幼儿园“体育节”系列活动。3参与县男幼儿老师基本功竞赛活动。4参与马小附幼“教学研”共同体活动。（地点：蓝天幼儿园）5参与县唐海燕创新团队活动。（地点：光荣幼儿园，吴爱珠执

22、教公开课）6教研叙事审议研讨活动。7.开展班本课程叙事展示、评比活动。8.组织幼儿园新老师半日活动观摩。十二月份：1开展小班半日亲子活动。2参与县第八届园本情境课程叙事暨其次届教研叙事活动。（地点：开发区幼儿园）3开展“欢乐新年”主题系列活动。4.“种植园小故事”共享活动。5年级组读书感悟沟通活动。6.参与县音乐组活动。（地点：浒澪幼儿园）7.公共角色嬉戏阅历介绍共享。一月份：1撰写教研工作总结和共同体活动总结，并上传如东幼教人的家网站。2汇总教学研共同体活动资料上传至教研室。3幼儿成长档案观摩评比活动。4.收集、整理幼儿园各项教研资料。教研年度工作安排 篇4本校数学教研工作，要坚持在国家有关

23、教化的法律、法规的指导下，紧紧围绕区教化局和学校工作的重点，加快数学师资培训的步伐，全面提升数学老师的整体素养。加大教研教改力度，提高课堂教学效率，切实减轻学生的过重课业负担，努力提高数学教学质量。一。数学教学常规 有关备课要求：教龄在15年的老师必需运用课时教案纸仔细书写具体的教案。教龄在610年的老师可书写稍简略的教案。教龄11年及以上的老师、包班老师可在备课手册上修改教案。 全部老师必需充分利用好教材、老师用书和备课手册三本书 一至四年级各班配置了电脑，各任课老师必需充分利用配套光盘上课。 有关学生作业的要求：一至五年级国标本教材上的想想做做和练习上的全部习题，老师可在课堂教学的复习和巩

24、固部分加以训练，学生在老师的巡察和评讲下刚好自批或同桌互批，（一律用铅笔批改）不再运用课堂作业本。与课本配套的补充习题作为课堂作业。任课老师必需仔细批改，刚好订正。另外各年级统一选择一本中上难度的课外辅导材料作为家庭作业并全做全批。学校发放的三本数学课堂作业本其中两本作为课堂练习本，另一本可自行支配。六年级接着运用课堂作业本，配套补充习题和另选的一本课外辅导材料作为家庭作业。要求全做全批 有关单元测试的要求：各年级的单元测试统一运用配套发的试卷，由各年级备课组长统一考试时间，统一阅卷。六年级毕业班可适当加印一些练习或模拟试卷，其他年级不再加印试卷。二。协作区教研室的有关活动。 开学初组织数学老

25、师进行网上教材培训。 15年级各数学老师肯定要仔细学习新课程标准，通读各册教材熟识各年级教学内容，明确本册教材的教学任务，编排体系与结构。在了解全程教材的前提之下，深化钻研本学期的教材，精确把握各单元之间的前后联系，明确教材特点以及重点、难点。 由王萍老师详细负责五年级老师网上教材培训工作：负责下载资料打印到人手一份并组织五年级数学老师学习；对新接手五年级教材的老师肯定要组织他们通读一至四年级的教材，熟识各册教学内容和要求。2。有关赛课状况： 9月22日在师专附小实行五年级数学教材培训活动。我校暂定唐康老师打算一节课参与活动。 11月9日在扬桥小学实行小学数学“说课上课”评比活动并选出两节课参

26、与市、省评比。我校暂定徐晓丽老师打算一节课参与评比。 另外欢迎全校各年级数学老师主动报名参加赛课，与学校暂定赛课老师进行竞争。3。12月份区教研室实行小学数学教学设计、教学案例的评比并选拔参与市、省评比活动，欢迎各位老师主动投稿参与评比。三。各年级数学教研团队的活动要求：各年级团队面对教学实际和学生的身心特点，探讨拟定学年度的探讨课题、活动安排，形成课题实施方案。团队中40周岁以下的老师均须紧扣课题每学期进行一次公开的课堂教学实践，并形成自己的教学反思。每次公开的实践课之后，团队刚好组织开展有关课题的研讨与反思的“论坛”活动，并刚好做好相关记录。团队成员要细心打算，擅长学习，深刻反思，确保论坛

27、的质量，确保论坛参加者均有收获。分管人员必需到场参与，对活动作出评价并提出建设性的指导看法。团队成员每学期校内听课不少于10节，可跨学科、年级听课。每次参与有关教学研讨的“论坛”活动，均必需在听课记录本上写下足以阐明自己观点的评论文字。40周岁以上的老师，通过参加或主导团队的方案拟订、集体备课、论坛沟通或撰写论文，课题总结，找到自己在团队中的角色定位和归宿。每学期结束，团队组长刚好小结课题开展活动的状况。团队的课题方案、实践课的教案、反思、论文、总结、论坛的相关文字和图片资料，在每次活动结束后的一周内在学校网站上刚好发布，供其他团队学习、借鉴，以达到相互促进、共同提高的目的。教研年度工作安排

28、篇520xx学年度上学期思品教研工作安排秋风吹来，飘来阵阵桂花香味，在这迷人的香味中我们又迎来了一个新的学期，我们的工作也悄然而至。新学期全校的思想品德课如何更好凑进学生的全面发展而教学，必需有一个长远的准备。在新的学期里，我们就要将安排圆满的规划好，制定好。使本学期我校思品教化教学工作有步骤，有安排，有目的的完成任务，充分显示我校思品教化教学工作者的实力，更为了培育一批全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。现将我校这学期思品教研组的教化教学工作安排如下。一、指导思想依据国家教化部颁发的课程标准和九年义务教化湖北省六年制小学教科书为依据和准绳，以教化的“三个面对”为指针，以我校的教化教学现状

29、为根本动身点，全面细致的将国家的教化方针、政策、社会的焦点问题，国内外大事融入思品教化教学工作之中。在老师中渗透改革、创新的思想，建立良好的和谐的师生关系，优化课堂的结构，提高学生的道德相识，形成良好的道德行为习惯，规范他们的一言一行。二、基本状况分析我校是一所村级完全小学，交通便利，驾驭信息速度快。学校发展也比较快速，现已是湖北省村级示范学校的定点，中小学老师接着教化培训基地等。随着学校的不断进步，来我校参观、沟通、学习的领导及有关的社会人员越来越多，很大程度上促进了我校老师队伍的发展，特殊是思品老师，担负的是学生人生道路的指路灯，引路人。我校正有一批教学过硬，思想端正，工作扎实，方法敏捷，

30、具有创新实力的老师队伍。我校共有学生五百多人，这些学生来自于居峪、前湾、槐树、肖沟、钟家河、雷家等。他们在校已受过思想教化和环境熏陶下，他们已有一些好的品质如：讲文明，讲卫生守纪律等。但是一部分学生在家中受到父母的宠爱，养成了一些不良的习惯，没有肯定的志向和目标，学习看法不端正，没有上进心和进去心，不主动学习。但我校已有思品老师9名，他们素养过硬工作扎实教化学生耐性，信任经过这学期他们的共同努力，肯定会把那些学习不主动的学生教上正道，并取得进步。三、任务及目标1、端正思想，加强相识，树立新型的教化理念，建立融洽的师生关系，敏捷运用多种教法进行创新教学过程，优化课堂结构，提高课堂质量。2、各位老

31、师以课程标准为凭借，以现行的教材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容。3、培育学生良好的行为习惯，结合由教材中的事例、道理来教化规范学生形成良好的品质。4、联系四周典型事例，提高学生的道德相识。5、主动响应学校教育处开展的教研工作，搞好本教研组的工作。6、加强老师的业务素养及实力的提高培训。四、方法措施1、加强常规教学的管理，实现常规教学规范化。2、激发老师和学生的爱好，通过各种形式调动他们的工作主动性和学习主动性。3、加强对学生的管理，使他们的思想和行为一样。4、不定时的对学生进行各种不良习气的调查。5、开展一些活动，小检测，对他们进行督促。6、依据学生的年龄特征，组织他们到社会中，生活中

32、体会。五、活动支配月份内容九月份1、制定安排审查安排2、常规月查十月份1、思品教学研讨课2、常规月查3爱国主义教化、十一月份1、常规月查十二月份1常规月查一月份1、常规月查教研年度工作安排 篇6一 指导思想：本学期科学组教研工作将围绕学校开展的新一轮课程改革，让全组老师能将基于学情、学为中心的教学方式变为自己的基本教学方式。以试验为主线，仔细搞好教学探讨、扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作安排。二.本学期主要工作：(一) 仔细学习新课程标准，提高老师自身素养。1. 按教务处统一部署，组织老师学习和探讨

33、温州市“有效学习”课改试验方案，践行“学位中心，以学定教，教为学服务”的教学理念，力求变更课堂教学模式，提高学生学习有效性。2. 在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组老师依据新教材特点，探讨教材教法，相互沟通阅历相互学习，相互取长补短，共同提高。(二) 加强教研组的常规管理。常常深化备课组，了解、检查本组的教学工作状况。开学初,期中以及期末对各老师的备课、听课、批改作业的状况进行检查一次，以便刚好发觉问题、解决问题。(三)提高教研质量, 切实开展校本教研。以各级段备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的探讨。坚持

34、集体备课，充分发挥老师的群体才智，让每个老师的聪慧才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，依据各班不怜悯况编写教案，布置练习，统一考试。坚持两周一次的备课教研，重点探讨教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会议，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位老师要上一堂公开课,听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的运用，教学思想的渗透提出反思。(四)加强资料建设.备课组要编写或选用符合我校实际，课堂适应，学生欢迎的上课资料和训练检测资料。九年级要

35、完成九年级全年大部份教学任务以及第一轮、其次轮复习资料的打算工作。各年级单元考试、综合考试要求既针对中考，又符合学生实际。以学生为中心，以考纲为重点，以培育学生实力为前提，以适应中考改变为目的。要摸索出适应学生实际的小单元检测资料，电脑备份，以便选用，资源共享。各老师在教学过程中应当抽空将平常教学心得记录下来，形成文字材料，为自己和本组积累教学财宝。(五)开展课题探讨不断地对学生进行正确的学习看法和科学的学习方法的教化。学习看法的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，老师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点

36、放在让学生学会“独立思索”、学会“探究学习”中来。要留意学生科学素养的培育。在教改方向上，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培育学生自学实力的试验。以培育优生和缩小后进生作为教改的突破口,用激励去激发学生的学习热忱,用赞许点燃学生才智的火花，激励各位老师依据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。三、详细支配九月份：1、做好开学初的打算工作，探讨制定本学期我教研组的教研安排。2、第一次校本教研活动。十月份：1、其次、三次校本教研活动。2、接着仔细学习浙江省教化厅关于义乌教化课程改革的指导看法，领悟课改精神。3、组织好期中复习材料。十一月份：1、期中考试。2、搞好研讨课活动及评课。重点评

37、价创建性、实效性、操作性。3、第四次校本教研活动。4、组织参与县初中科学学业考试质量分析会。5、组织参与县学科基本功竞赛。十二月份：1、教学资料库建立、沟通单元测试资料。2、第五次校本教研活动。3、组织学生参与科学素养竞赛。一月份：1、组织参与初中学生县、市小课题DV制作沟通活动。2、 总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案（含教案、实录、教学反思）或完成一个教学案例。3、做好期末复习、考试。4、第六次校本教研活动。教研年度工作安排 篇7一、教研工作方向依据我园的发展特点，教研组将教化教研方向定为“早期阅读对幼儿语言发展影响”的专题探讨二、探讨组成员以园为大探讨组，以班为探

38、讨基本单位。三、详细实施方案及实践手段（一）详细实施方案1、首先各班依据本班幼儿早期阅读水平发展写出评价报告。2、确定各年龄阶段不同的培育目标。1） 宝宝班贝贝班（03）：. 培育幼儿阅读的爱好； 创设相宜阅读的环境； 培育基本的早期阅读常规，如：翻书的方法以及如何取放图书等；情愿与小挚友与老师简洁交谈；2） 小班（34）： 培育幼儿阅读的爱好，主动阅读；. 培育基本的阅读常规， 如：翻书的方法，如何取放图书，阅读时要宁静，要爱惜图书等；. 能够简洁表达自己所看到图书的意思；. 情愿和他人合作看书讲解并描述；. 情愿在大家面前表达；. 能用简洁的形容词较完整的讲解并描述故事；. 观赏一些内容简

39、洁浅显的诗歌散文等文学作品。3） 中班（45）：. 渐渐形成较好的阅读常规；. 渐渐有主动的阅读意识，并能依据自己的喜好和学问需求选择图书进行仔细阅读；. 有较强的阅读和讲解并描述实力； 可进行看图讲解并描述和读编故事。（中班后期）. 可自己编制简洁的故事。（中班后期）. 与他人探讨故事情节， 可以进行简洁的分析评价；（中班后期）. 在中班后期观赏一些诗歌等作品后并能简洁谈一下感受；4） 大班（56）：. 形成较好的阅读常规；. 有主动阅读的意识，并能依据自己的喜好和需求选择，察阅图书并能从中发觉自己须要的部分，提炼出来；.有较强的阅读实力有较强的讲解并描述实力； 可进行看图讲解并描述和续编故

40、事，并能用较困难的语言续编、仿编、整合较长的故事； 具有肯定的推理分析推断实力，可以与他人探讨分析故事；. 具有肯定的识字量，可以进行初步的文字阅读；. 能够观赏一些较好的诗歌散文等文学作品，初步培育幼儿的艺术修养；. 能够利用多种形式在阅读中或阅读后进行各种创作并与同伴合作表演；. 可能依据自己的经验用照片、绘画、粘贴等方式自制图书；3、 制订各年龄班的培育安排进行探讨各班依据自己班的年龄特点，早期阅读水平和教化目标制订培育安排，并在教研会上进行探讨。4、 为老师供应一些先进的教研成果和先进的教化理念进行参考帮助老师整理一些早期阅读培育探讨的成果和先进理念，并组织她们学习和分析以便得到共鸣，

41、开阔老师的眼界。5、 实践活动阶段性总结并进行反思每次教研会与各班老师沟通培育安排，实践效果出现的问题，以及实践方法手段如何丰富多样，进行实践反思，确保培育的可持续发展。6、 指导视察记录的书写、整理、分析的方法7、 在年终写出阶段性实践总结报告，评价实践方案成果和不足；（二）实施手段1、 以双语教学相结合进行培育在环境的创设和早期阅读的培育安排中都以英语汉语共同培育为手段，加强幼儿的语言氛围，促进幼儿早期阅读实力的发展。2、 以创设环境入手，为幼儿和老师创设较好的阅读和探讨环境1）幼儿园为幼儿供应图书和基础设施等，由老师设计创设轻松舒适的阅读环境；2）幼儿园为老师供应专业的书籍和杂志及收集资

42、料的途经，以便利老师的探讨。3、 请专家为教研专题的开展和培育安排实施进行指导四、教研活动支配时间活动负责人20xx.910各班依据本班幼儿早期阅读水平写出评价报告各班20xx.1011确认并形成培育目标和安排各班老师，教研工作负责人20xx.1112培育安排实施阶段各班老师，教研工作负责人20xx.1书写阶段性总结报告各班老师，教研工作负责人注：由于早期阅读培育是一个长期的教化过程，因此其探讨也具有长期性和可持续性。因此，其将作为我园长期教研探讨重点之一。教研年度工作安排 篇8本学期小学数学教研工作的指导思想是：仔细学习教化教学理论和数学课程标准的精神，加强数学课堂教学的探讨，抓好青年老师的

43、培育，提高小学数学教学的质量。本学期的小学数学教学探讨工作，要进一步更新教化教学观念，主动组织新课程的实施，加强校本教学探讨活动和课题探讨，改进数学课堂教学，促进学生的全面、持续、和谐的发展。一、仔细组织教化教学理论的学习。1仔细学习教化教学理论。（1）各镇（小学）应接着采纳多种学习形式，进一步学习数学课程标准和数学课程标准解读等有着课程改革的材料和相关理论文章，增加课程改革的意识和自觉性，促进数学课程改革的深化发展。（2）各镇（小学）还应组织相关年级的老师接着学习数学教学大纲（试用修订版），领悟数学修订大纲的精神，根据修订大纲的要求，切实有效地改进数学课堂教学，提高课堂教学的水平。2注意理论

44、联系实际。重视理论联系实际，促进老师以新的教化教学理念指导教学实践，在教学实践中努力变更自身的教学行为，加强数学基础学问和基本技能的教学，促进学生在数学思索、解决问题、情感与看法等方面获得充分的发展。二、努力抓好数学课程改革工作。1仔细做好教材分析培训工作。（1）期初对全区二年级数学老师进行二年级下册教材的分析培训，帮助老师把握教材所支配的内容及其编排特点，理解教材所体现的教学想、教学理念，明确教学的要求和要留意的一些问题。（2）各镇（小学）要以镇（学校）为单位，由分管数学教学的教育主任和一年级数学教研组长负责，结合学校实际采纳恰当形式，对数学老师进行一年级下册教材的分析培训工作。2切实开展新教材的教学探讨活动。新课程实施的重点主要体现在新教材课堂教学的实施上。区拟在3月份开展一、二年级课堂教学探讨活动，重点探讨当前如何进行计算和解决实际问题的教学。要通过观摩现场教学，沟通教学阅历，提高计算与解决实际问题的教学质量。各镇(小学)要组织一、二年级数学教研组适时开展相应的专题教学探讨活动。3开展课改小组探讨活动，重视学科基地、课改基地学校和教材试验样本班的