2022幼儿园《刺猬医生的水果》教案.docx

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1、2022幼儿园刺猬医生的水果教案幼儿园刺猬医生的水果教案1一、引题师：小挚友们，你们喜爱吃水果吗？师：那你们都喜爱吃什么水果啊？师：吃苹果可以变美丽啊，吃梨子可以解渴啊，吃香蕉可以肠胃好啊。吃水果会让我们身体棒棒的。今日，晓晓老师给小挚友带来一个发生在森林里故事，故事的名称叫刺猬医生的水果。我们来看看这个森林里都发生了什么事啊？出示图片一，让幼儿视察浑身插满水果的刺猬，引起幼儿的爱好。师：小挚友，你们瞧，这是谁啊？（刺猬）你们是怎么发觉它是刺猬的啊？（因为它浑身长满了刺）引导幼儿与刺猬打招呼.引导幼儿说出刺猬头上的帽子，这个帽子是谁带的？引导幼儿视察刺猬身上究竟有那些水果。二、出示图片二，森林

2、里的小动物都生病了，都是谁生病了？谁来帮忙了？刺猬医生是如何帮助小动物们的？三、出示图片三，刺猬医生来到一号病床这，你们瞧瞧，谁住在一号病床上啊？刺猬医生是怎么说的啊？小猴子小猴子，你怎么啦？请你吃个桃子。小猴子怎么说啊？（感谢你）小猴子可喜爱吃桃子了。唵！真好吃。（请幼儿表演猴子，老师表演刺猬医生）四、出示图片四，刺猬医生来到了几号病床啊？（2号）住着谁啊？（小花猫）你们看，刺猬医生是怎么做啊？小花猫小花猫你怎么啦？（请你吃苹果），小花猫怎么说啊?(感谢你)。小花猫啊，赶忙放下手中看的书，吃起苹果来，唵！真好吃。（请两幼儿表演）五、出示图片五，你们看看刺猬医生来到了谁的病床前啊？（小白兔）那

3、刺猬医生是怎么说的啊？小白兔你怎么啦？小挚友你们来帮刺猬医生来说说看，请你吃草莓。小白兔是怎么说的啊？（感谢你）。八、我们现在回教室去，告知其他小挚友，我们大家都要多多吃水果，这样就不会生病了。就会怎么样，身体棒棒的。活动反思：一、老师自评故事是孩子们的良师益友，这个活动使幼儿在听故事过程中主动学习，达到各个活动目标。;活动一起先，我出示了一个浑身插满水果的刺猬图片，并提问：这是谁呀？，在我的预期中，孩子应当回答：这是刺猬，它浑身长满了刺，我向它问个好吧接着，我引导幼儿视察刺猬的背上插了什么水果，此环节幼儿对水果都较为熟识，能够说出多种水果的名称。活动的其次部分，我引导幼儿一同看PPT听故事，

4、孩子们很喜爱听故事，在我讲故事的时候都较为仔细，能够初步理解故事内容。同时我还通过提问的方式让幼儿更好的理解故事内容。在这个部分，做的不足的.是没有让幼儿学到更多的学问。活动的其次目标体现不够。而且能做上动物头饰在表演的时候更好。活动第三部分，我和幼儿一起来完整的观赏故事。二、其他老师评价1、老师教态亲切自然，提问时应多让幼儿视察老师少讲一些，这样更能体现幼儿的主体性。2、老师只注意嬉戏、礼貌，忽视了学问点。幼儿园刺猬医生的水果教案21、观赏故事，感知刺猬的特征以及秋天的特征和秋天的水果。2、仔细倾听老师和同伴讲解并描述，大胆在集风光前沟通自己的看法。3、体验故事表演的乐趣。1、相识苹果、梨子

5、等水果；2、课件；3、图片、黑板一块。一、提问引出主题。师：小挚友们，你们喜爱吃水果吗？你喜爱吃哪些水果呀？（小结：宝宝们喜爱吃的水果可真多）师（出示背景图）：秋天到了，果园里的水果也丰收了，我们来看看果园里有哪些水果呀？（小结：果园里的水果真多，有苹果、梨子、桃子、樱桃，小挚友想不想去果园里采水果啊？有一个小动物也想去果园里采水果给它的宝宝吃，小挚友们想知道它是谁吗？）老师出示图片（刺猬妈妈）：刺猬妈妈是怎么样子的？二、采纳边看图边提问的方式，初步感知故事。师：今日，刺猬妈妈要到果园里去为它的宝宝采水果吃，让我们们来看看（出示图片）师：刺猬妈妈走啊走，走到了哪棵树下啊？看看发生了什么事情？（

6、扑通，一只苹果掉下来）刺猬妈妈吓了一大跳，哈哈，刺猬妈妈接住了这个苹果。师：刺猬妈妈接着往前走，它走到了哪棵树下？看看又发生了什么事情？（扑通，一只梨子掉了下来）正好掉在刺猬妈妈的背上。师：刺猬妈妈又接着往前走，它走到了哪棵树下？看看这回又发生了什么事情？（扑通，几棵樱桃和一只桃子掉了下来）也正好掉在了刺猬妈妈的背上师：现在刺猬妈妈身上长满了各种水果，小挚友觉得刺猬妈妈现在像什么呢？（会走路的水果树）师：现在刺猬妈妈可快乐了，它背着各种水果要带回家给它的宝宝吃呢，小刺猬在家门口等妈妈回来，咦！小刺猬望见一棵会走路的水果树，小挚友这棵会走路的水果树是谁啊？（刺猬妈妈）三、带领幼儿看课件完整讲解并描述故事。师：小刺猬看到刺猬妈妈可快乐了，小挚友们开不快乐啊？想不想再来听听这个好听的故事啊？这个故事有个好听的名字叫刺猬妈妈采水果，让我们竖起小耳朵听老师再讲一遍吧。（老师完整讲解并描述故事）四、表演嬉戏。师：故事讲完了，刺猬妈妈身上背着各种水果，它是怎样走回家的？哪个小挚友情愿来学下刺猬妈妈走路的动作？老师请全体幼儿学刺猬妈妈的动作走回家。