高考生物备考复习计划书.docx

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1、高考生物备考复习计划书高考生物备考复习安排书（精选5篇） 高考生物备考复习安排书 篇1 一、回来课本许多同学在复习的过程中过度依靠参考资料，不注意对课本的复习，结果在复习过程中对概念理解不清，阻碍了复习的效果。以20xx年北京卷第29题第1小问为例：(1)细胞分裂素是一种植物激素。它是由植物体的特定部位_，再被运输到作用部位，对生长发育起_作用的_有机物。(答案：产生、调整、微量)这道题考察的就是考生对基础概念的驾驭。在人民教化出版社出版的生物教材中，黑体字部分对植物激素有明确的定义："由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，称作植物激素。

2、"类似的问题还有许多，这部分题目基本属于送分题，在高考中占有30%的比重。在高考中有60%-70%的内容考察的是基础概念、基本实力和基础概念的应用。全部这些学问都源于课本，这就要求同学们对课本有个明确的把握。我们平常在复习过程中有许多参考资料，但是这些资料再精致也只能起到协助作用，追重要的内容还是课本，所以同学们在寒假的时候可以把五本书(必修一、必修二、必修三、选修一、选修三)翻出来，每天读一两章的内容。看书的目的在于对基础学问的理解，不须要死记硬背。看完之后不要再次将课本束之高阁，在春季复习的时候还要将课本拿出来多看、勤看。二、适度做题许多同学在高三复习阶段习惯于将自己埋到题海里，

3、用题目的量来弥补自己学问理解上的不足。尤其到了寒假的时候，许多同学买了好几本练习册准备在家刷题。在寒假复习的过程中，适量对题目训练是必要的，一方面是巩固自己对学问的理解，另外一方面是增加自己的应试技巧以及对考试的娴熟程度。但是题目在质而不在于量。在寒假期间，希望大家不要做过多的题，每周保证两份生物完整的试卷即可。在做题的过程中肯定要对时间进行严格的把控，模拟真实考场，并对错误的习题进行更正，不理解的地方在习题旁加上批注并查阅课本。另外，在整个秋季的学习中我们手里积压了大量的试卷，这些试卷上面有许多的错题，而这部分错题应当是我们复习中的重点。在寒假期间将错题重新找出来，每天复习一部分，一方面是保

4、证了自己对自己还不是特殊娴熟部分的学问的驾驭;另外一方面是使我们意识到了我们详细哪部分比较薄弱，使我们的复习更有针对性。三、版块训练一些同学可能生物成果整体上不错，但是有一些专题性内容驾驭的不好。比如有的同学光合作用部分不好，还有一些同学是遗传学部分问题较多。对于这类同学，在寒假复习的时候应当进行更加具有针对性的训练，既对自己不是很娴熟的版块进行训练。市面上有一些专题性的练习册，新东方在春节也有针对遗传专题的春季课程。无论你采纳的是哪种方式，都应当在寒假这段时间对这部分的学问进行突破性训练，理清这部分学问点的框架和联系，并每天练习一部分这类题目。当你对这部分的学问理解地更为透彻的时候，你才可以

5、对学问提取类题目进行训练，以达到更好的进步的效果。文章的最终，希望大家都能合理地支配自己的寒假，按部就班地完成对寒假学问的复习。也祝福大家成果进步，提前祝大家春节欢乐。 高考生物备考复习安排书 篇2 紧扣教材，夯实基础，全面培育学生生物科学素养。历年高考都很好的体现了大纲中对生物学核心学问的考核。因此，在充分理解、驾驭课标、考纲的基础上，要指导学生学会读书，通读教材，包括文字部分、插图、小资料、试验等;重要的生物学概念、生理作用、生理过程、试验原理、试验方法等要理解熟记。对生物学中的一些名词性概念、结论性语句要常常理解性记忆，以保证精确无误，才能够用精确的生物学术语答题。在基础训练时，注意构建

6、学问网络，同时注意创新方法，对典型例题要精讲精练，提高学生答题的技巧、速度和精确度，注意对学问的归纳总结和整理。对于试验，尤其要留意试验原理、试验步骤、试验结论的标准写法，尤其是探究性试验、验证明验等不同试验的试验结论的书写规范和特点须要留意。生物学中，尤其是选修课本中的黑体字，往往是高考中考察基础学问时出现频率最高的词汇，要理解性记忆，并能够精确应用。基础训练不是只多做题就足够了，要做典型例题，并且要擅长在错误中总结阅历，能够在阅历中整合学问，最终达到融会贯穿的境界。探讨课标、考纲，分析高考趋势，把握高考动态改变新课改下的高考方向，要通过探讨课程标准、高考试题的命题思路及走势、考试说明来精确

7、把握。在复习备考中应以课标为准，以考纲和考试说明为依据，集中精力重点突破核心主干学问。精确把握考试大纲内容和要求的增减改变，把握重点主干学问，适当照看冷点，夯实基础，使复习目标更具明确性、有序性、针对性和有效性，更加突出重点和主次分明。训练思维，提高应试实力1.能够精确的理解图表分析题。关注新课程的高考、试验探究、探讨性学习、图表数据信息、热点问题的试题，注意图表曲线分析实力、推理实力的训练，提高自己的综合运用学问分析、解决实际问题的实力，做到有图必读，有图必识，有图必析。2.重视新课改中关于实力提升的要求。须要重视以下几个方面:重视探讨性学习和试验探究典型题的训练。如胰液的分泌调整、生态农业

8、、生态环境的调查等;重视科学探讨方法，如空白比照和自身比照试验、同位素示踪法、显微镜的运用等;了解科学探讨的一般步骤和方法;重视探讨性学习与调查表格的设计、试验变量关系的确定、器材药品的选择与平安、试验数据的处理、试验步骤的设计与完成、试验结果预料、试验方法的改进、试验现象与结果的分析评价及探讨性学习报告的撰写要求等。3.要留意解题实力的提升。精练习题，回顾反思，变式训练，提高训练效果。对典型题的解题方法、解题规律、题目改变要进行反思，多开展举一反三举三归一的变式训练，练活自己的学习思维，提高发散性、聚敛性思维和应变实力。要针对高考的重点、难点、热点、易错的地方以及自己学习中的薄弱环节多练，提

9、高解题实力。4.能够运用自己的逻辑思维，把教材中隐性的辩证唯物主义观点挖掘出来，例如生命的物质性观点、结构和功能的统一观点(如唾液腺细胞和心肌细胞的细胞器差异)、局部与整体的统一观点(如抗体在细胞中的合成、加工、分泌)、生命活动的对立统一观点(如某些激素的协同和拮抗作用)、生物进化的观点、生物与环境的统一观点等。制定科学的复习安排:1.第一轮:基础学问复习本阶段时间为一个学期，复习内容按章节依次进行，以教材为主，辅以一轮复习用书，让学生扎扎实实驾驭基础学问，精确驾驭重要概念、原理、过程等，并辅以适量的有针对性的训练题。学生在完成一轮复习后要能够达到理清学问点，能画出学问网络的复习效果。在复习的

10、同时对以前学习的不足进行修补，而且习题要跟上，刚好检测学生的驾驭状况，选择合适的一轮复习用书很重要。注意实力提升，通过学问的讲解和习题的分析训练来培育和加强。在高考中，除了基础学问的考查外，还重视实力的考查，主要考查的实力有理解实力、试验与探究实力、获得信息的实力、综合运用实力。这些实力须要在一轮复习中。2.其次轮:专题复习本阶段时间大约为2个月，主要是进行专题复习及理综测试。以课程标准为依据，注意学问间的纵横联系，帮助学生构建学问网络，突破重、难点。培育学生获得信息、分析、综合、探究的实力。同时强化学科术语、规范用语。本阶段主要分十个专题专题一:试验专题专题二:细胞及其生命历程专题三:细胞的

11、代谢专题四:遗传规律及应用专题五:遗传的物质基础和进化专题六:可遗传变异及育种专题七:生命活动的调整专题八:生物与环境专题九:生物技术实践。专题十:现代生物技术在每一个专题的复习中，进一步将学问进行归类，使学生把学问形成一个有机的整体，特殊强调学问的整合和应用，快速提高学生解答题目的实力。3.第三轮:综合强化训练本阶段时间大约为1个月，该阶段的主要任务是培育学生的整体意识和应试实力，提高应试技巧和心理素养。同时进行题海战术，通过大量接触最新的各地模拟试题适应高考的要求并基于前面的学问积累快速进入备考状态。最重要的是在这段时间内，不要遗忘回来课本，查缺补漏，对不熟的学问加强记忆。通过最终的练习等

12、给学生以信念，调整学生心态，让学生以最好的状态去参与考试。调整心态，提高应试技巧1.规范解题答题，提高审题实力，用生物学语言精确表达自己的观点，如遗传图解的规范化书写、遗传学符号的正确运用，用专业术语描述现象和给出结论，不写错别字等。假如是审题不清造成的，应加强审题训练，削减低级层面的失分。2.翻阅曾经做过的试卷，主要看以前做过的好题、易错题、一错再错题，再现解题思维过程，领悟试题的命题意图，提高答题的正确率。3.考前要合理支配时间，仔细做几套题量适当、难度适中的热身卷，形成良好的题感和条件反射。做试卷时要严格限制时间，尽量快速答题，不翻书。做后自我批改，从中找到学问缺陷，解决暴露出来的问题，

13、调整做题策略。4.选择恰当的、适合自己的应试技巧。理综试卷普遍题量大、时间紧，须要考生摸索适合自己的答题依次和时间安排，有肯定时间去思索和完成最终两道生物题，并力求做到卷面干净、表述精确、合乎规范，提高应试技巧和做题速度，做好最充分的打算，投入到最终的惊慌复习备考中去。 高考生物备考复习安排书 篇3 每日做题考前要养精蓄锐，并不是说成天休息。相反，每日还是要做些题的，不要让自己手生，要让自己保持对问题的敏感，形成试题模式识别实力。做题时要留意：1.做题的数量不能多，难度不能大。2.选择中档题，一次胜利。一份试卷，若没能一次胜利地解决几道题，就往往会因考试时间不够而造成“隐性失分”。3.讲求规范

14、。要找几道有评分标准的考题，仔细做完整，再比照评分标准，看看是否答题严密、规范、恰到好处。4.限时训练。可以找一组题争取限定一个时间完成。这样，主要是创设一种考试情境，检验自己在惊慌状态下的思维水平。5.学会总结。练习题是做不完的，关键在于打好基础，学会总结，找寻规律，一通百通，大彻大悟。回来基础一般说来，考前不宜攻难题，既没有这么多的时间，也没有必要。要回到基础，把基础夯得扎扎实实的，这样在考试时才能做到基础分尽量不丢。激活思维可以找一些题，只想思路，第一步做什么，其次步做什么，不必详细详解，再比照解答，检验自己的思路。这样做，有利于在短时间里获得更多的具有策略意义的解题方向，训练思维品质。

15、信任自己，挖掘潜能不管你现在状况怎样，你都要信任自己还有巨大的潜能。从起先复习到高考(课程)往前赶超50名的大有人在，赶超80名也是完全有可能的，人在关键时刻的进步是惊人的。严格地讲，高考其实就看谁笑到最终，你能坚持到最终，你就能笑到最终。而坚持到最终，就要求你必需具有坚决的意志。全力以赴，坚决你的意志知难而进，磨砺你的意志战胜惰性，提升你的意志苦中作乐，优化你的意志。调整心态高考不仅仅是学问和智力的竞争，更是心理的竞争。心态确定着你的成败，努力去找寻你最近的不良心态，并努力去变更，用主动的心态促使你考试胜利。调整心态时要留意把握自我。“我”如何适应老师的要求，如何依据自己的特点搞好最终阶段的

16、复习，我如何在“合奏”的前提下敏捷处理好“独奏”等。同时面对迎考复习的艰辛，面对解题的繁难，面对竞争的压力，面对多变的心情，只有“战胜自我”，才能“天宽地阔”。考试接近，切忌搞疲惫战术，过度疲惫简单引起心理上的不适感，不利于考试时水平的发挥 高考生物备考复习安排书 篇4 又到一年高考时，全国上下都在关注高考，只不过今年我们成了主角。你们复习好了么，最近心态如何?希望我讲解能对同学们有所帮助。离高考还有十来天，原委该如何支配时间进行高考冲刺复习安排?许多考生都存有怀疑。有些考生认为，没有几天了，这段时间已经属于赛场上的垃圾时间，认为自己已经为高考打算了三年了，现在终于看到希望了，可以晃晃悠悠地过

17、，可以好好休息一下了,以养足精神备战高考。这种想法不尽合理，俗话说，临阵磨枪不快也光。由于考前特别的压力氛围，在充分休息的状况下，许多考生越是接近高考，精力越易集中，学习效率反而会比平常高上很多。在这里我提示大家不要过早的放松，也不要过于放松，假如这样就不简单在高考时聚敛精气神。古人曾说过行百步者半九十，但事实上，假如用最终十步的时间去干其他的事情，走了九十步和没有走是一样的。还有一鼓作气，再而衰之类的话，这中间的道理有些是相通的，因此，不能过早放松。因此在最终几天里，制定合理的作息安排特别重要，建议考生把每天的复习功课、文体活动、休息与睡眠的时间支配合理，防止复习忙忙乱乱，按安排行事，使生理

18、节奏感与心理节奏感增加。在休息方面，可以适当的增加课余休息时间，尝试着参与自己喜爱的文体活动，以调整心情、消退疲惫、养精蓄锐，以稳定的、饱满的心情迎战高考。但参与体育活动时，切忌猛烈运动，防止受伤。剩下的十来天该怎么进行高考冲刺复习安排?面对如此短的时间，面对课桌上积累如山的复习材料许多同学有些茫然不知所措：学些什么?怎么复习才有收获?其实，复习到现在这个份上，已经不再以获得新信息为目的，不再做难题，少做新的题目，以免自信念受打击，我说：两大任务整合与回来。先说整合。整合就是通过对所学学问的回顾、反思和整理，使之条理化、系统化的过程。高三复习阶段，通过教材复习、专题复习、综合检测等形式，考生已

19、经储备了大量的学问、技能和其他高考信息。但由于复习时间惊慌，节奏紧凑，再加上老师的狂轰乱(敏感词)、考生的贪多求全，目前考生储备的许多学问尚未完全消化，许多技巧尚未转化为实力，许多东西没来得及思索、沉淀。因而，考生首先要做的就是反刍。其次，就是依据类别、专题或章节对复习的成果进行归类整理，比如，某一章讲了那几块东西，某一类型的题目有哪些解题思路和解题技巧。换而言之，从面的角度来讲，就是尽可能实现学问技能的网络化，是学问技能由点及线、由线及面联系起来，使头脑里一个清楚的线路图。从点的角度来讲，就是实现学问的坐标化，要清晰一个学问点在网络中的位置及与相关学问点的联系，做到牵一发而动全身。这须要考生

20、要有充分的自由支配的时间，以及充足的精力和清楚的思路。再说回来，就是回来教材，回来课本记基础学问,通过学问网络，把查漏补缺、解决前面复习中出现的问题放在第一位。应当趁这段时间进一步夯实基础，系统学问，尤其是识记一些偏重于记忆性的东西。目前的复习，已经不再以获得新学问为主要目的，而是要回到复习的起始点，把复习用过的教材、教辅，做过的练习和测试题，以及自己整理的笔记本、错题本好好地看一遍。此所谓返璞归真、追根溯源。其实，这一遍绝不是第一轮复习的简洁重复，而是在更高层级上的再总结和再提高，在此过程中，考生要留意前后学问的照应，相关学问的联系，书本学问与实际生活的联系。此所谓哲学上说的否定之否定。通过

21、看书上的书目、标题、重点等，一科一科地进行回忆，发觉生疏的地方，刚好重点补习一下，已经娴熟驾驭了的内容，可以一带而过。还可以看自己整理的提纲、图表、考卷，重温重要的公式、定理等。这七天的复习，就像运动员在竞赛前的打算活动或适应性练习一样。通过这七天的收缩复习、强化记忆，可以进一步为高考打下坚实的学问基础。当然，回来过程中也要依据自身状况有所侧重，有意识弥补自己的薄弱环节。我提示同学们留意以下几个方面。1.复习要有自主性和针对性。许多考生着着实实地当了十几年学习的奴隶，总是埋头于老师的作业里，高考在即，最终一段时间属于自主学习时间，每个考生都要清晰自己最须要什么，最须要补救什么，要自主支配时间，

22、做一回学习的将军。科目巧搭配。不同的学科运用大脑的区域不尽相同，将文科科目和理科科目合理搭配，识记理解为主的和逻辑计算为主的间隔进行，看书和做题交替，弱科和强项交叉，就会使大脑的不同区域交替休息，从而更好的发挥大脑的作用，提高复习效果。当然，假如能在长时间学习之后听听音乐，或从事适当的体育熬炼，效果会更好。心理学界有一个普遍的共识，早起后半小时和晚睡前半小时，这两段时间是最佳的记忆时间，所以，这一个小时要充分利用。要想在如此短的时间内收获更多，平均用力确定不行，必需学有侧重。要理清各科的薄弱环节，清晰自己的学问缺漏。达到这一目标，至少有三个渠道：其一，把几次模拟考试的卷子(当然也可参考其他模拟

23、试卷)找出来，一一比照，找出错误的共性，老在某种题型或某个学问点的考查上出错，此处确定是你的软肋，要加强复习。其二，可以比照各科考试大纲所排列的学问实力点，对自己的薄弱之处进行地毯式搜寻。在搜寻时，可以运用回忆法，即尽可能具体地回忆每个考查点必需的相关内容，回忆不上来的或回忆不充分的当然是急需补救之出。其三，温习错题本。错题本上的错题往往反映了初学某些内容时的犹疑、迷惑和不解之处，看看这些环节是否已经解决。2.进入全真模拟状态。触摸高考原题,提前体验高考。把各科近两三年的高考试卷找出来，做一做，嗅一嗅高考试题的原味，找一找感觉。同时，高考试题是效度、信度、难度、区分度、长度等各项指标最科学最合

24、理的，也有利于大家衡量自己的复习效果。全真模拟复习要与高考时间程序表一样，这样才能在高考的那天，顺当进入状态。每天做一套卷子，这样在几天后真正拿到高考试卷时不会感到手生，能尽快找到感觉。要进行限时训练。许多同学说，平常会做的题考试时就是做错，失了许多冤枉分。其缘由除了对学问点不够熟识之外，就是在平常练习中并不存在焦虑的心情体验和时间的限制，而考试过程中则确定存在这些状况。假如我们在平常的考试和练习中能够很好的习惯这种焦虑和时间限制，那么高考就可以避开如上所提到的状况。通过限时训练，逼迫自己在限定时间之内，提高做题速度，提高正确率，以靠拢高考。在限时训练时，尽可能为自己创设高考情境，从心态上增加

25、紧迫感，这样高考时就不会过于惊慌。可以试图将自己的生物钟调向高考日。根据高考上午起先时间与下午起先时间复习功课，有助于进入高考状态，充分发挥已驾驭的学问。3.要保持自己平常学习和生活的节奏，适当减小复习密度和难度，可以得到"退一步，进两步"的效果。保持大脑皮层的中度兴奋(既不过分放松也不过分惊慌)，要避开和他人进行无谓的辩论和争吵。可以适当地看电视、听音乐、做自己喜爱的事，不过最好别玩电脑，因为电脑嬉戏、网络简单令人沉迷。很多学生平常因为家长、老师在一旁监督，憋着没有没有去旁(手莫伸，伸手必被抓)不仅仅因为玩嬉戏、上网简单沉下去、遗忘时间，严峻影响考生复习时间，同时还因为玩

26、嬉戏过于兴奋时，会在随后的考试中抑制考生对已驾驭学问的发挥。这样，就能在考试前夕，创建一个良好的心境。4.去考虑考试之后的事。随着高考日的接近，不少考生起先考虑考后的支配了。想象着自己考完之后能够干很多很多的事情，同学录满天飞，略微好一点的也起先考虑自己应当报考什么样的学校和专业。想这些事情特别简单分散留意力，建议在做的各位在考前应集中心思，全力以赴迎考。有同学问到，这一段还要不要做题，我的看法是还应当做肯定量的习题，尤其各科要精选一两套模拟题。整合与回来当然要求多看书，但要想保持对于题目的感觉就要多做题，通过做题也可发觉薄弱环节进而有意识补救。 高考生物备考复习安排书 篇5 一、第一轮复习第

27、一轮复习要全面阅读教材，查漏补缺，彻底扫除学问结构中理解上的障碍。在这一基础上，对语文基础学问进行梳理和归纳，建立完整的学问体系。同时配以课堂针对性训练和单元训练，提高应用实力。建立完整的语文学问系统，指的是整理、完善语文学问的各个系统。语文学问的大系统包括语音学问系统、文学学问系统、词及短语系统、单复句学问系统、修辞学问系统、标点学问系统、现代文体学问系统、古今文学常识系统、写作学问系统、文言学问系统等;语文学问的小学问系统即为每一个语文学问点的性质、分类、意义或用法。如“词”这个小系统，就包括词义、色调轻重、范围、搭配、语体等。甚至还可分得更细，如词语的感情色调。这一轮复习中，同学们需熟识

28、大系统和小系统，并在复习详细学问点时，有意的将所复习的学问点和其所属的学问系统联系起来。这样做有益于开展全面的、深化的复习。二、其次轮复习其次轮复习要明确重点、难点。深刻理解每一个学问结构及其学问点中的重点，突破难点，把握学问结构内部之间的联系。同时进行解题训练，提高应战实力。高考语文复习，要防止两种偏向：一是舍命做题目，自以为做得越多越好;二是不仔细复习，自以为复习未必有用，希望“临场发挥”。这两种偏向都是侥幸心理的反映。正确的做法应当是有的放矢，仔细复习，突出重点，讲究实效。近两年来，语言学问和文学常识题比例减小，测试的重点在阅读实力、语言表达和作文这三个方面。从考生个人语文学问驾驭和语言

29、实力的实际状况上看，除作文外，失分较多的是现代文阅读和语言表达。这一轮复习中，大家肯定要留意对这几部分内容的复习。现代文阅读着重考查筛选和提取信息的实力，理解和分析实力，鉴赏和评价实力。这三方面试题的正确回答都以对文章的精确理解为前提。过去的考生答不好题，主要不是文章读不懂，试题不会答，而在于没有处理好读文章与答题的关系。因此复习时要特殊留意找到依据不同类型文章的要素读懂读通文章的基本规律，进而形成运用文中语言材料组织答案的实力。阅读实力的培育应注意两个方面，一是信息筛选的实力，二是对阅读材料的理解和分析实力。考生平常所阅读材料的内容大多是簇新的，能否在短时间内了解和驾驭更多的信息与学习效率有

30、很大关系，因此，快速有效地阅读是语文学习应当着重培育的实力;阅读的理解和分析实力在高考试卷中所占比例较大，也是高考考查的重点，在阅读复习中考生应当留意句与句、段与段之间的联系，了解文章作者的观点和文章的中心思想，做到从整体上把握文章。语言表达题，近两年主要考查扩展语句、压缩语段和选用、仿用、换用等实力，语言材料多来自现实生活甚至中学生的作文。这类试题多呈综合性，很少孤立考查某一个实力点;多呈开放性，答题须要肯定程度的想象和联系实力。作文复习主要不是听老师讲，而要靠自己写。在写中提高审题实力，提高运用来自生活中的材料表达真情实感的实力。同时要关注当前社会在政治、经济、科学、文化等方面发生的重大事

31、务，积累写作材料。在其次轮的复习中，也应加强对必考的古代诗文阅读的复习。本部分复习要坚持以下几条原则：1.课本第一(1)吃透弄熟。各项学问构成一个前后紧密联系的有机整体，要通过点线面结合，记忆、分析、比较等多管齐下的方式，吃透弄熟课本学问的网络结构和深层含义。(2)抓好重点。考前要复习的内容面广量大，后期复习没有必要每点平均用力，学生要依据考纲的考查范围和要求以及自身的熟识程度对复习内容进行衡量，抓住每一个考查范围中的重点学问。2.效率至上(1)安排性强。考生对复习的内容要作全盘考虑和分解，针对各学问点制订短期安排。(2)方法敏捷。如利用零碎时间复习文言虚词，因分散则简单驾驭。(3)精选试题。概括说，就是“选、读、译”。“选”的关键是精。选好后不凭借任何协助读物自己去读它，有读不懂的地方要擅长“推导”和“借助”，就是“词不离句，句不离篇，前后推敲，整体把握”。“译”的关键是精确。总之，学习文言文，目的是能够读懂浅显的文言文，了解文章的背景、写作意图、作者的观点倾向以及布局谋篇的特点等。