幼儿园学前班班务工作总结【精彩5篇】.docx

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1、幼儿园学前班班务工作总结【精彩5篇】总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它是增长才能的一种好方法，让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才不会一模一样呢？以下是人见人爱的小编共享的5篇幼儿园学前班班务工作总结，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。篇一：幼儿园学前班班务工作总结 篇一经过了一年的教化教学，我们学前班的孩子现已圆满地完成了幼儿园的学习和生活，即将升入小学。望着慢慢成长的孩子们，我们感受到了一种骄傲感，近一年的学前班生活，使孩子们学会了很多，各方面提高都很大，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自我的各项工作水平。一、班级情景分

2、析：我们班一共18名幼儿，男生12人，女生6人。大部分孩子年龄在5岁半左右，在学习上本班幼本班幼儿儿都还比较仔细，异样是拼音、数学、英语，我们班幼儿都比较感爱好，与上个学期相比较各方面的提高都比较大。经过长期的培育，此刻我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高。二、教学工作本学期我班加强了数学、写字，算算式、英语、古诗等各方面的培育，提前做好幼小连接工作，在学期初我们就为幼儿打算了：田字格本、数学练习本、拼音本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练习写数字、做算术题、背诵古诗等活动。在期中期末教学质量检查中，我班幼儿都能很好到达教学目标。在家长会上，也得到了家长的确定

3、。因为是学前班，幼儿面临进入小学的问题，所以在教学资料和形式上我们都和小学做了连接。为了做好幼小连接工作，我们对孩子进行独立性的训练：经过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的本领，在生活中培育幼儿自我的事情自我做的习惯；在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则，同时进行试卷测试等等这些训练都收到了很好的效果，我信任这些孩子到了小学必需是最棒的孩子。三、保育工作我们班没有保育老师，保育工作也是由老师来做，但我们也一样坚持做好。在春夏季交替季节是一个流行感冒和手足口病较多的时间，我们坚持每一天消毒以及室内通风。每一天坚持地面清洁干净以及教室的整齐。每一天坚持

4、做好晨检午检工作。按时填写各种消毒检查记录。四、行为习惯培育在日常生活中引导幼儿了解自我与团体的关系，让幼儿明白自我是团体中的一员，并乐于参与团体活动。教化幼儿关切团体，关切同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教化，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一齐订正幼儿不良的习惯。我们主要从一下几个方面工作：1、加强了幼儿一日常规的养成教化，让幼儿自我探讨建立班级常规，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了必需的发展。2、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心境开心。注意培育

5、幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。3、勤为幼儿剪指甲，避开抓伤的平安事故发生。留意视察幼儿不一样的破坏性行为，老师赐予刚好的制止，并进行随机教化。4、加强了幼儿午睡的管理及巡察。培育幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服被褥折叠整齐放好。五、进取做好家园沟通老师与家长互动效果干脆影响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决教化问题，提升对幼儿的关切，共同分担教化职责。沟通方式许多，我们做了以下工作：1、注意沟通的实效性和针对性。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长明白老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。平常，热忱对待每一位家

6、长，留意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关切一下幼儿的身体情景，家长都感觉非常暖和。2、利用多种媒介与通讯手段，为彼此更简单沟通，两位老师将手机号码留给每一位家长，以便家长更便利快捷地与老师进行联络，更好地关切孩子的成长。同时，我们利用下班时间针对幼儿不一样时期的表现进行电访，让家长更好的了解幼儿每个时间段的学习生活表现。3、召开家长会。家长会上我们向家长介绍了本学期目标，使他们了解了班内课程特点，并针对幼小连接的一些问题开展探讨。以上这些的努力付出，也换来了家长的信任，所以班级中有什么须要家长帮忙的地方，家长们总是竭尽所能的赐予帮忙，给我们的教学活动供应了很大的

7、帮忙。我信任在今后的日子里，家长工作会做得更好。总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习老老师的教学阅历。对幼儿加强德育教化，加强幼儿常规教化，注意幼儿自身本领的培育，力求把日后的工作做得更好！篇二：幼儿园学前班班务工作总结 篇二本学年，我担当学前班的班长工作。学前班孩子在幼儿园是最多的，学习任务又重，家长的期望又高。在起好带头作用，团结协作本班其他三位老师，在大家的共同努力下，圆满地完成了各项任务，获得了家长的好评和领导的认可。现将班务工作总结如下：

8、1、保教协作默契，共同促进幼儿发展。工作中，带动老师和保育老师不分彼此，不斤斤计较，团结协作，形成良好的工作氛围。针对幼儿学习习惯的培育、独立实力的培育以及身体素养的提高，我们实行了有效的措施。一年来，我班幼儿形成了良好的班风班貌，期末测查中，幼儿身高，体重全达标。其次，具体分析班上幼儿的发展状况，个体差异，制订了切实可行的安排，充分把握幼儿的实际状况，因材施教，圆满地完成了教学任务，期末测查中，幼儿语言优达91.5%，数学优达91%。2、定期召开家长会，即使和家长交换看法，家长工作细致耐性。本期反馈的家长问卷，回收率高，家长满足程度高。带领全班老师定期进行家访。每月每周更换家园之窗的内容，让

9、家长了解新的家教信息和幼儿的学况，虚心接受家长看法，让家长尽量满足。3、加强幼儿健康学问教化，平安教化，加强老师的责任心，随时关注幼儿的活动状况，做到眼到心到，使我班无一例平安事故发生。其次，加强幼儿身体熬炼，细心照看幼儿的生活，使我班幼儿的患病率极低，出勤率居全园之首，达97.8%。4、物品保管工作仔细负责，做到分工明确，各负其则，使我班物品无丢失状况，物品损耗低。5、虽然本期幼儿园的活动受到“非典”的影响，但为了幼儿能度过一个欢乐的“六、一”和感受毕业，我带领全班老师不辞辛苦，细心为幼儿编排了节目，召开毕业典礼，为幼儿发放毕业证、照毕业像、发放礼物，得到了领导的赞许。6、学前班是小学的预备

10、班，为了和小学的要求相连接，因此，我班几位老师对幼儿要求较其他班严厉些，也顺应了家长的要求，我班几位老师也认为是必要的、正确的，也为幼儿园赢得了好的声誉。在下期的工作中，将扬长避短，接着起好班长的带头作用，将工作干得更加精彩。篇三：幼儿园学前班班务工作总结 篇三在忙劳碌碌中一学期又将结束了，在我班3位老师的共同努力下，各方面工作都开展得相当顺当，也取得了肯定的成果。在我们播撒的阳光和雨露之下，孩子们每天都在进步，从而促进了他们在原有水平上的发展。回顾这一学期的工作，有令人喜悦的地方，也有令人深思的事情。本学期，因张雪老师的离职，在十月份我不得不挑起学前班班主任工作的重担。学前班孩子在我园班级中

11、是人数最多的班级，不仅学习任务重，而且家长的期望值又高。但在学生中形成的良好学习气氛和老师孜孜不倦的教育，让幼儿们在各方面发展良好，都有了不同程度进步，大部分幼儿达到了预期的发展目标，而且幼儿们在数学、语言、美术、体能等方面有了明显的进步，家长们都感到非常的兴奋和欣慰。身为班主任的我起着带头作用，团结协作本班其他两位老师，在大家的共同努力下，圆满地完成了各项任务，获得了家长的好评和领导的认可。现将班务工作总结如下：一、本班状况分析：我班共有幼儿48人。其中男孩25人，女孩23人。这个学期，孩子怀着骄傲的心情升入了学前班。从他们的表现可以看出，他们特别憧憬学校的学习生活。幼儿通过在学前班半年的学

12、习与生活，已经比较适应的学习。孩子的骄傲感、荣誉感、自信念以及自尊心越来越强，进步也越来越明显，思维也很活跃，对小学生活充溢向往。他们性格开朗、活泼、富有特性，对于别人对自己的评价表现得特别敏感，希望成为同伴中的佼佼者。但是同时，随着他们自我意识的形成，也存在了不少的问题：如在与同伴嬉戏过程中谦让的习惯还没真正形成；自我评价与评价他人的实力还有待提高等。在动手实力和计算实力方面须要老师对他们进行个别的辅导。二、班级管理：1、依据幼儿的年龄特征和心理特征，加强了班级管理工作，重点培育了学生的拼音，语言、卫生、学习习惯和集体荣誉感。用各种方式训练幼儿达到目标，依据孩子不断供应的不同现象刚好调整管理

13、方式，收到了好的效果根2、在校开展的“轻器械操”互动活动中，使他们明白和感受团队合作的精神，体育熬炼带给他们的乐趣。3、保教协作默契，共同促进幼儿发展。工作中，带班老师和保育老师不分彼此，不斤斤计较，团结协作，形成 良好的工作氛围。针对幼儿学习习惯的培育、独立实力的培育以及身体素养的提高，我们实行了有效的措施。一学期来，我班幼儿形成了良好的班风班貌，期末测查中，幼儿语言优达98.5%，数学优达95%，拼音优达91.5%。4、保育工作保教并重是幼儿园的基本原则，工作中我们将保育平安工作放在首位，严格执行、等。每天我们马老师都仔细打扫室内卫生，严格执行消毒制度，幼儿园的茶杯、毛巾、桌椅每天都按时消

14、毒擦洗。课间操期间，紫外线每天消毒，每天视察记录幼儿的身体状况，发觉异样幼儿马上隔离；同时我们还要求家长主动协作幼儿园，培育幼儿的卫生习惯，养成了饭前便后洗手的好习惯；并且能做到洗手季节约用水，不玩水，洗完手后，把洗手在盆里甩一甩，不把水撒到地面上。此外我们还留意培育幼儿良好的进餐习惯，我班幼儿的进餐良好，激励幼儿不挑食、不偏食，不剩饭菜、不扔饭菜的好习惯，并能宁静进餐。如：我班幼儿董家澳，以前进餐时像小鸡啄食似的，双爪子抓，弄得满桌子都是，通过我们三个老师的耐性引导教化他已经会用勺子吃饭了，并不再撒饭。帮助他渐渐克服这些不良习惯。同时还注意培育幼儿的生活自理实力以及平安爱护意识，如：教幼儿穿

15、脱衣服、系鞋带、整理玩具、文具，在保育工作中，我们同班老师同心同德，做到保教不分家 。5、家园共育家长和孩子是我们老师的服务对象，要想教化好孩子，家长的作用是举足轻重的，因此做好家长工作始终是我们坚持不懈的奋斗目标。老师的一言一行、一个不经意的小举动或者说对不同孩子的不同表情，都会在家长的脑海里留下深刻的烙印。因此，耐性、细致、微笑迎人就成了我们的工作方法。班内很多幼儿都是由老人接送，对于一些通知要求经常是一知半解，会追着你问个不停，对此我们会耐性给他们解读通知，使他们了解。对于工作较忙的双职工家长，我们尽量找时间将幼儿近期的表现反馈于他们，使家长能驾驭孩子的状况，有的放矢地进行教化。与家长合

16、作，共同促进幼儿各项实力的发展，热心与家长沟通，致力于科学有效的教化方法。刚好和家长交换看法，家长工作细致耐性。家长对老师满足程度高。每月每周更换家园栏的内容，让家长了解新的教学信息和学习进度，虚心接受家长看法，让家长尽量满足。6、加强幼儿健康学问教化，平安教化，加强老师的责任心，随时关注幼儿的活动状况，做到眼到心到，使我班无一例平安事故发生。其次，加强幼儿身体熬炼，细心照看幼儿的生活，使我班幼儿的患病率低，出勤率居全园前位，达97.8%。7、 物品保管工作仔细负责，做到分工明确，各负其则，使我班物品无丢失状况，物品损耗低。三、教化教学工作：在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。我平

17、常的教学和公开课、优质课一个样仔细对待。为了上好课，我细心的备好每一节课。自己动手制作教具、利用一切可以利用的资源，实在没有了就去买。（半年来买教具至少不少于60元）。了解幼儿原有的学问，他们的爱好、须要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施。关注全体幼儿，注意个别教化。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新的活力。1、在教化教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，供应充足的操作材料。依据班上幼儿的年龄特征，培育幼儿独立解决问题的实力。2、在教学中以多种形式引导幼儿有爱好的参加活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。3、依据制定的活动目标、内容与要求组

18、织好教化教学活动的各环节，保证好幼儿每天各项活动的活动时间，供应幼儿活动材料，更好地培育幼儿全面发展。本学期，我担当学前班的语言、写字、数学、三国等教学工作。 对于数学课上，我注意调动幼儿学习的主观能动性，激发幼儿学习的爱好，能合理利用多种书籍进行协助教学。有的幼儿刚开学的时候对于数学课没有爱好，觉得枯燥，并对上课有了抵触心情，我便利用学校教材协助的卡片做起了数字嬉戏，从日常生活细微环节入手，如（在让幼儿了解“粗和细”“深和浅”“宽和窄”“厚和薄”）。并时不时的进行一项小竞赛，并刚好的最幼儿所学习的学问进行确定与激励，通过这类活动即很快消退了幼儿对数学课的抵触心情还让幼儿真正体会到了什么是 “

19、欢乐数学”。经过一个学期的学习，许多幼儿有了很大的进步，在数学课上我主动引导幼儿主动地开动思维，在嬉戏中保持开心的心情。而上语言课前我会提前从媒体、网络、书籍中大量的搜集有关课堂学问的内容（如：音乐、图片、故事视频），让幼儿通过视觉直观的感知、体会、从而加深理解。比老师空洞的说教要好过一千倍。达到了事半功倍的效果。不要小看幼儿园的写字课，就似乎盖房子的地基，假如写错了笔画依次，在以后的小学教学中是很难订正过来的，会影响孩子的一生。所以我在写字课上特殊注意，向幼儿强调汉字的笔画名称、在田字格里的位置和每一笔的笔画依次。在识字教学中做到了，识字和拼音相结合。识字和词句相结合。学前班是小学的预备班，

20、为了和小学的要求相连接，因此，我班几位老师对幼儿要求较严格，在下期的工作中，我们学前班的每一个成员都将共同努力，同心协作，一起把我们的班级工作搞得更好，为孩子创建一个良好的学习环境，为孩子的金色将来打下坚决的基础！篇四：幼儿园学前班班务工作总结 篇四幼儿园学前班班务工作总结 时间在鼻息之间消逝，辞旧迎新，在忙劳碌碌中这一学期又将结束了。在这学期中，我们班的人员有些变动，但不变的仍是团结协作、共同努力的良好风气。新加入的老师，也能立刻融入这个集体吧，并在我们每次的班务会、业务学习上一起商讨工作、寻求方法。共同做好班内的各项工作。在我们的努力下，各方面的工作都开展得相当顺当，也取得了肯定的成果。在

21、新年来临之际，特此对一学期来的工作做一总结。一、 常规管理方面常言道“没有规则？不成方圆” 只有保持良好的常规？才能保证各项活动顺当开展？开学初我们就起先加强常规管理。本学期？我们班常规的几个弱点是？1、幼儿不遵守纪律，随时随地大声说话？2、课间活动男孩子喜爱在教室里追逐、打闹？3、幼儿进餐老是边吃边说话？吃饭挑食4、睡午觉好多幼儿不遵守纪律？爱说静静话。我们着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成？1、在活动间歇时刻提示幼儿别说静静话。2、在排队做操、上厕所和嬉戏时，把几个最淘气的男孩子放在最前面？我们随时关注他们的一举一动？刚好发觉并订正他们的过激行为。使得他们这一学期没有发生任何平安

22、事故。3、吃饭时要求幼儿要宁静有序的进餐，不大声说话？4、班级开展“小班长”活动？请表现棒的优秀的当小班长，让幼儿竞争，让幼儿能自律并帮老师监督其他幼儿。二、教化教学工作1、仔细备课，提前做好备课工作备课是确保教化活动能顺当完成的前提。我班的老师每次备课前都会先探讨，确保目标的一样性。每次的教案大家都会仔细写，做到目标明确、条理清楚。2、细致、仔细地对待每一个孩子。老师这学期能仔细的视察，了解每个孩子。张老师能把孩子发生的点滴都牢牢记在心中，同时为我们新老师供应幼儿信息，以便能更细致的对待特别幼儿及针对性的教化。尤其对有特别状况的孩子，我们更是赐予特别的爱惜，帮助每一位孩子树立起自信念，多和他

23、们沟通谈心，多亲近他们，教会他们敬重别人。在这一年的接触中，孩子们都特别喜爱和我们一起玩，一起说话。只有孩子们喜爱你，他们才会欢乐的和你在一起，才情愿把心里的话说给你听，你才能清楚地了解他们，继而去很好的教化他们三、环境创设环境是为教化教学活动服务的。依据教学活动的须要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，为节约纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参加到其中，让他们动手去制作手工等布置在教室中，让我们的教室更美丽并且让幼儿有骄傲感。四、卫生保健和常规教化由于我和蓝老师平常忙于教学工作，所以我们班的卫生保健工作都在张老师的身上，她把每一个工作都做很好，并且对幼儿喂药、增减衣

24、服等都很细心，同时我们保教协作，还特别留意孩子们的常规培育，我们在每一个环节都做了相应的分工，确保孩子们时时在老师的视线内，并提示淘气的孩子要遵守老师的规定，所以我们的常规虽然说不是很好，但是也不差呀！五、平安工作平安工作是幼儿园工作的重中之重，所以来不得半点轻视，我们的目的就是为孩子们创设平安舒适的生活环境。让幼儿时时在老师的视线内。同时不管课堂、课后、我和老师们都对孩子进行刚好的平安教化，教化孩子并教给孩子们正确的自我爱护的方法和实力。六、家长工作幼儿园教化是一个困难的教化，不是家庭一方面可以胜任的，也不是幼儿园单独可以胜任的，它须要两者结合才能取得好的成效。因此家长对于幼儿园开展各项工作

25、是否顺当也显的特别重要。在我们班老师与家长的关系处理的特别好，我的秘诀就是把年轻的家长当作兄妹、年长的当作长辈，我们敬重了她们，到处为他们着想，家长也就会特别支持我们的工作了，我们还实行了开发课活动，让家长能了解幼儿的一日生活并能更好的家、园沟通能更有效的对幼儿针对性的教化。假如说同事之间的相互协作和支持我开展工作的源泉的话，那么家长对我们的协作和支持就是我开展工作的动力。总结了这个学期的点点滴滴？在繁忙中我们的工作又向前进了一大步？不仅孩子们的各方面得到发展？我们也和孩子们一起进步了？工作中我们取得了很多珍贵的阅历？增长很多的学问。在欣喜之余，我们也在反思不足如：主题活动的产生和开展预设老师

26、干预的多、幼儿生成的少、创设幼儿自己动手机会不够、活动中老师的视察注意全面性、个别性、深化性不够、创建性嬉戏的开展较薄弱、幼儿的自主性差、个别幼儿的惰性强、依靠性强、个别幼儿不够大方胆小怕事等。在今后的工作中，我们将依据以上存在的不足，仔细的反思调整，吸取先进的阅历和管理方法，扬长避短 转瞬本学期的工作在繁忙中结束了，我信任我们这个班集体将会一蓬勃的朝气、昂扬的锐气迎接明天，因为我们的每一位教职员工都在用同样的敬业精神以及其全部的细心、耐性和越来越高的职业素养培育着可爱的孩子们。篇五：幼儿园学前班班务工作总结 篇五幼儿园学前班班务工作总结 伴随着孩子们的天真笑脸，惊慌劳碌而又欢乐的一学期即将结

27、束了，细细回顾这学期的工作时，深深的感到一份耕耘一份收获。和孩子们相处的日子里，他们在一每天成长，不断进步，让我们更能感受到自己是最华蜜的老师，在园领导的热忱支持与帮助、同事们团结协作及广阔家长紧密协作下，顺当完成了工作任务。回顾本学期班主任工作总结如下：一、 班级基本状况：我们班共有幼儿24名，孩子们个个都是活泼可爱、爱好广泛。实力发展均衡。二、 常规及教化教学：1、常规教化：当孩子们来到新环境时我们便带领孩子们参观学前班的每个班级、活动场所、用餐场所等等。每天都想新嬉戏带着孩子们一起玩，发觉孩子们的心情稍有些不对，刚好和孩子们沟通、和家长们沟通，尤其是在班上不爱说话的幼儿我更是特 别关注。

28、同时也刚好地和家长沟通每一位孩子的性格特点。很快地孩子们更加接受了我这位“大挚友”。我打心底里兴奋。 和孩子们建立了很好的感情基础，我起先抓班级常规：排队、进餐、上洗手间、洗手、做操、坐姿等等。还有养成教化：例如：我要自己整理书包、做个有礼貌的孩子、做个不挑食的孩子、我要按时上学、我要做个爱劳动的孩子、我要做个讲卫生的孩子。养成教化和常规教化在每周中都有一项。2、教化教学：在教学上我始终是以“玩中学，学中玩”的宗旨进行教学设计的。日常生活中，我们开展丰富多彩的教化教学活动。当然还得培育孩子良好学习的习惯和学习爱好。刚开学，就感觉那段时间孩子自控力差，那么我们先从培育孩子良好习惯入手，课上进行趣

29、味教学，尽量吸引孩子的留意力，组织好孩子的纪律。利用各种嘉奖措施激励孩子，刚好提示孩子们做好上课打算工作，并且在课后留意视察孩子的行为，依据孩子的表现在班里进行榜样教化。在日常学习中，时刻留意调动幼儿的主动性，幼儿渐渐养成了仔细听课、仔细完成作业的习惯。班集体是培育幼儿特性的沃土，有了这块沃土，幼儿的特性才能百花争艳。集体活动，最能培育幼儿的凝合力、集体荣誉感。培育良好的班集体也是我们工作的重心。在课题试验中每个孩子的进步都很大，识字数量都在不断刷新。每次孩子们阅(还请幼儿在班上讲故事，故事形式多样化：可以看书讲、结合肢体语言、配乐讲、也提倡孩子瞎编故事的形式讲故事。慢慢地孩子们在课余时间或是

30、离园前的时间都会去图书管理员那选择自己想看的书坐在位置上仔细地看。在识字教学中每次都会让孩子们玩最喜爱的嬉戏穿插到教学当中，到识字环节中我会请孩子当小老师发出指令带读生字词。在拼音教学中我会采纳找挚友、字母碰碰碰、或是让幼儿扮演声母和韵母的嬉戏进行拼读等多种嬉戏进行教学。让孩子们快乐地学、欢乐地玩。三、生活方面：1、每天早上开窗通风，保持空气清爽。2、每天做好幼儿考勤、晨检。3、每天合理支配好幼儿的户外活动时间，做到刚好添减衣物。4、告知幼儿勤洗手，幼儿进餐时要提示幼儿不挑食并保持餐桌干净。三、 家长工作：在家长工作中通过家园反馈本、电话联系、面对面沟通。告知家长孩子在园的表现状况和幼儿的班级

31、趣事。并有针对性的进行指导。发觉心情不好的幼儿我会每天都给家长打电话告知幼儿在班上的状况，并刚好了解幼儿在家状况四、 反思调整：总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我也和孩子们一起进步了，工作中我取得了很多珍贵的阅历，增长很多的学问。在欣喜之余，我也在反思不足，如：个别幼儿挑食、幼儿的自主性差；个别幼儿的依靠性强；在今后的工作中，我们将依据以上存在的不足，仔细的反思调整，吸取先进的阅历和管理方法，扬长避短。把自己的本职工作做的更好。 虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙劳碌碌的，但是看到孩子们在轻松开心的环境中能健康强壮的成长，欢乐无忧的学习和嬉戏，感到全部的付出都是一种华蜜。工作要结束了，对于我来说，我还要虚心向其他老师学习，不断提升自己的业务水平，更新教化观念，勇于创新，把今后的工作做得更好！