教学游戏活动设计方案（最新6篇）_1.docx

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1、教学游戏活动设计方案（最新6篇）篇一：教学嬉戏活动设计方案 篇一活动目标：1通过学习助跑屈膝跳的动作，使幼儿跳过30厘米宽和30厘米高的障碍物。2发展幼儿的助跑屈膝跳和钻的实力。3通过活动培育幼儿不怕困难的精神。活动过程一、起先部分1组织幼儿集队，队列训练。2打算活动：老师同幼儿一起边做动作边说儿歌：小青蛙呱呱呱，田里住水里划，望见害虫吃掉它，农夫伯伯把我夸。（表演23遍）二、基本部分1老师扮青蛙妈妈，以嬉戏口吻说：孩子们，农夫伯伯的稻田里有很多害虫在吃庄稼，怎么办呀？（帮助农夫伯伯捉害虫）师：你们真是乐意助人的好孩子，那么在去农夫伯伯家的路上，我们会遇到许多困难，先和妈妈学习一些本事路上用。

2、2老师示范讲解助跑屈膝跳的动作。3请实力强的幼儿示范动作。4幼儿分组练习助跑屈膝跳，老师指导订正跳的不正确的幼儿动作，并表扬跳的好的幼儿。5嬉戏：青蛙捉害虫进一步巩固幼儿助跑屈膝跳的动作。玩法：把全体幼儿分成人数相等的四组，戴上头饰扮“小青蛙”站在“家中”，老师扮“青蛙妈妈”。嬉戏起先，“妈妈”说：“孩子们，你们的本事都练好了吗？一会儿我们就动身，路上我们会遇到一堵矮墙、一条小河和一座独木桥，你们肯定用上学到的本事”。老师发出口令，每组第一名“小青蛙”越过各种障碍物，到稻田”里捉一只小“虫子”，再按原路回来，把小虫子”放到筐里，拍其次只“小青蛙”的手。最终，“青蛙妈妈”带领全体“小青蛙”到稻田

3、里检查还有没有“小虫子”以进一步巩固幼儿助跑屈膝跳的动作。三、结束部分放音乐，全体“小青蛙”一起跳起欢乐的舞蹈，做放松整理活动，老师小结嬉戏状况。篇二：教学嬉戏活动设计方案 篇二活动目标：1、情愿参加嬉戏“猜照片”，并能用较洪亮的声音表达揣测的结果。2、通过视察照片，借助老师所给特征提示进行揣测。3、体验与同伴共同观赏小时候的照片、大胆揣测的欢乐。活动打算：1、班级全部幼儿周岁照片每人一张及现在的照片一张，活动前分上下两排贴在磁板上。2、幼儿用书。活动过程：1、玩嬉戏：请你猜猜我是谁。嬉戏玩法：请全部的幼儿闭上眼睛，老师随意摸一个幼儿的头，被摸到的幼儿说：“请你猜猜我是谁？”期于幼儿依据声音揣

4、测。2、视察周岁照片，进行揣测嬉戏。老师出事幼儿照片，从中随意挑一张照片。老师：“刚才你们的小耳朵很能干，现在我要请你们看着小挚友很小时候的照片来猜猜他是谁？还要告知我你们从什么地方看出来的？老师出示照片一张，问：“请你猜猜我是谁？“幼儿回答后，老师询问为什么？假如幼儿猜不出来，老师可以提示他的一个明显的特征，帮助幼儿揣测。3、通过视察，指认好挚友的照片，并将好挚友小时侯的照片与现在的照片连线。谁情愿上来找出你的好挚友小时侯的照片？4、嬉戏找挚友，孩子们在音乐声中找寻自己的好挚友。活动结束：老师可以将孩子不同时期的照片投放到操作区角，引导幼儿进行配对活动。篇三：教学嬉戏活动设计方案 篇三活动名

5、称：“增加体魄愉悦身心 亲子同乐”活动时间：5月6号活动地点：XX小广场活动对象：XX社区育龄妇女和青少年活动目的：感恩母亲节活动流程：一：前期宣扬方式：前期报名：社区居民小组长和信息员负责收集和统计参加活动的青少年人数二：中期活动开展：1、5月6号13：30分，活动工作人员在维信小广场集中，进行活动的会场布置，并对嬉戏项目进行调试2、参加活动人员于下午14点准时到达会场，14点半准时起先活动。3、详细活动内容：一、“我来爱护你”踩气球嬉戏；二、贴鼻子；三、你划我猜；四、筷子传乒乓；五、果盘运水来回跑。留意事项：1、活动举办之前，要先对嬉戏进行试运行，看效果。2、活动起先前，有主持人向参加者介

6、绍活动的依次及活动的规则。3、每个活动须要专人进行负责。4、有专人进行记录时间。评分标准及奖项设置：1、每位参加者在规定时间内完成活动项目即能得到自己想要的礼物。（现场由主持人颁发）2、每位参加者，参加活动即能获得纪念奖。人员支配：1、主持人：2名(XXX、XXX)2、嬉戏人员：7名3、现场机动人员：3名三：后期附录1：嬉戏项目嬉戏1：“欢乐三足行”嬉戏内容及规则：每位参与者在脚上绑上绳子，一起向前跑，最快到达的一组，可以获得XXXX礼品嬉戏2：贴鼻子嬉戏内容及规则：在黑板或大海报上画个大脸，画上眼睛，嘴巴，让参与者蒙上眼睛转三圈后由此嬉戏的负责人指导到黑板或海报前试着去找正确的区域贴上鼻子。

7、贴对地方则通关。嬉戏3：筷子传乒乓两人一组，经过竞赛，所花时间最少的小组为成功者，最终成功的一组每人可获得礼品。嬉戏4;果盘运水来回跑两人一组，经过竞赛，所花时间最少的小组为成功者，最终成功的一组每人可获得礼品。附录：活动道具的统计活动道具：音响1个；话筒2个；绳带：4条；果盘：4个；遮眼布：4条；黑板或海报，粉笔或贴纸；筷子10双，乒乓球20个。篇四：教学嬉戏活动设计方案 篇四一、活动目的：促进老师的相互了解，欢庆老师节，丰富老师校内文化消遣活动，增加老师熬炼意识，提高身体素养，加强老师间的合作实力和凝合力，在和谐中树立团队精神。二、活动原则：人人参加，团结进取三、活动时间：9月7日下午5：

8、306：30四、活动地点：本园操场五、活动摄影：郭世乐六、活动项目：万脚一心、动物大连蹲、真爱永流传 、占据阵地、力拔山河七、参与方法：活动前，全体老师抽签分为红队、蓝队，然后依据活动项目要求，派队员参与活动，记总分多者为胜，凡获胜的队员可获得精致的礼品一份。八、各项嬉戏规则介绍：1、万脚一心红、蓝两队队员分别用左手搭前面队员的右肩膀，右手抓住前面队员的右脚，围成一个圆形向前迈进，到对面再绕回来，快的那队为胜。嬉戏进行2次，每胜一次100分。2、动物大连蹲各队派出三名队员，头戴动物头饰，剪刀石头布分哪组队员先喊 “猩猩蹲、猩猩蹲，猩猩蹲完大象蹲”，然后大象接着边做动作边喊，蹲错或者被叫到没反应

9、的那对输，嬉戏进行3次，每胜一次100分。3、真爱永流传各队派出8人，每队全部人嘴里叼支吸管，第一个人把吸管上的三角铁顺次放到其次个人的吸管上，以传递速度确定输赢。嬉戏进行3次，每胜一次100分。4、占据阵地每队六人要求嬉戏起先后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，胜利后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半直至失败，最终以方法能站进最小报纸的队为胜。5、力拔山河（拔河）红、蓝两队的全体成员参与，嬉戏进行3次，每胜一次100分。篇五：教学嬉戏活动设计方案 篇五嬉戏一：我的节能生活嬉戏介绍：在嬉戏中，共享低碳环保的才智生活。在运动中，收集才智节能减排小窍门。嬉戏规则：1、参加者在1分钟

10、内边跳绳边说出10个节能减排小窍门，即可过关；2、工作人员将在过关参加者的“才智签证”上盖“才智印章”。同时我们还设置了以旧换新区，您只需用4枚废电池，就可换得一个好用小礼品。赶快加入进来吧！无限环保乐趣，尽在健康生活！嬉戏二：我的清爽生活嬉戏介绍：建立干净的城市，让我们一同将不环保的生活方式，丢掉！营造清爽的生活，让我们齐心将不健康的生活习惯，丢掉！嬉戏规则：1、 参加者请将沙包投向展板中不环保的生活方式；2、 每位参加者有5次机会，投中两个或两个以上，即可过关；3、 投中数不够或者将沙包错误投入环保的生活方式的参加者被淘汰；4、 工作人员将在过关者的“才智签证”上盖“才智印章”。嬉戏三：我

11、的农夫生活嬉戏介绍：我的农夫生活，从这一刻起先了！让我们忘掉苦恼，感受万物，体验乡村生活。嬉戏规则：1、将参加嬉戏者分组，每组23人；2、每人回答3道题，共3轮，每人每轮只限答一道题；3、工作人员首先出示题板，题板中会出现3种水果或蔬菜，参加者以抢答的形式，答出水果或蔬菜的生长环境，并在展板中指出；4、先抢答者，有优先回答权；5、经过3轮，每轮中抢答速度最快，回答全部正确者即可过关；6、工作人员将为过关的参加者，在“才智签证”上盖才智印章。大家快行动起来吧！让我们一同去揭开大自然的奇妙。嬉戏四：我的城市生活嬉戏介绍：城市生活多姿多彩，污染的元素，却给我们增加了不少的苦恼。拒绝城市污染，爱惜我们

12、共同的家园。嬉戏规则：1、参加者请用手中的飞镖，刺破展板上代表城市污染元素的气球。2、每人6枚飞镖，刺破3个或3个以上即可通关。3、工作人员将为过关的参加者，在“才智签证”上盖才智印章。行动起来吧！请出污染苦恼，共享健康生活。嬉戏五：我的运动生活嬉戏介绍：生命在于运动，生活在于勇往直前。动起来，让新春的气象照射着我们！跑起来，让绿色的生活引领我们前行。让我们携起手来，共同享受在春天带给我们的健康才智生活。嬉戏规则：1、将参加者分组，每组3人，多组同时进行竞赛；2、每组成员要用羽毛球拍接力运输羽毛球；3、每组成员在运输过程中，手不行以干脆触碰球；4、运球过程中，球落地者，要在掉球的位置原地转两圈

13、后使其球再接着竞赛；5、最先完成竞赛的队伍为优胜，工作人员将为优胜组组员盖上才智印章。快加入到我们的队伍吧！成功的号角已经吹响了。嬉戏六：我的自然生活嬉戏介绍：你问我答，乐享自然生活。幸运的转盘，转出无尽的快乐。想不想知道下一刻会发生什么！快跟随我们的步伐，去探个原委吧！嬉戏规则：1、参加者首先转动轮盘，依据转盘中指针所指的题号，参加者将回答题号相应的问题，答对者，即可过关。2、凡转到幸运格的参加者，不用回答问题即可过关。3、工作人员将为过关的参加者，在“才智签证”上盖才智印章。嬉戏七：我的交通生活嬉戏介绍：挑战才智的时刻到了。今日就要一试高下，看看春游当即，你我谁是“线路通”嬉戏规则：1、为

14、现场每一位参加嬉戏者发放一张手卡；2、首先由工作人员提问起点和终点之间的路途，参加者快速将答案写到手卡上交予工作人员；3、先回答正确者为过关，假如出现同时回答正确，则都过关；4、回答错误，或是交卡慢的参加者将被淘汰；5、假如淘汰者能够写出5个以上的地铁换乘站，就可获得小礼品。6、工作人员将为过关的参加者，在“才智签证”上盖才智印章。敢挑战，你就来！嬉戏八：我的跃动生活嬉戏介绍：春风吹动，万物复苏。欢乐的分子，不断地跳动。你我重温往日的童年，共享儿时的那份乐趣。感受，地球家园对我们的重要性。让我们携起手，共同保卫我们的家园。嬉戏规则：1、参加者将喝剩下的矿泉水瓶扔到指定的格子里，双脚离地的跳动到

15、格子旁边，再次捡起瓶子，前方有可回收和不行回收两个垃圾桶，选择正确的垃圾桶扔进去，才算过关；2、水瓶未扔到指定位置者、跳格子时双脚落地者及没有把瓶子扔进正确垃圾桶者均算嬉戏失败；3、全部完成者即可过关；4、过关的参加者，将获得才智印章一枚。篇六：教学嬉戏活动设计方案 篇六一、活动目的：让老师在嬉戏活动过程中缓解工作压力，放松身心，增加老师之间的沟通，培育团队意识；同时也为了让老师在活动过程中增进与孩子的沟通沟通，使亲子关系得到加强。二、活动流程及提示：1、请参与嬉戏的家庭到指定处抽取一张序号卡，并保管好您的序号，嬉戏结束时我们将要抽取幸运奖。2、为了让活动更加有序，请老师们准时带着孩子到羽毛球

16、馆，我们将按下头的嬉戏资料序号进行，没有轮到嬉戏的老师带好孩子在旁边观看助威，以保证嬉戏顺当进行。3、最终团体拍照，留住完备时刻。4、请老师们留意嬉戏当天自我和孩子的着装，最好穿运动服和运动鞋。三、嬉戏支配依次：1、变废为宝，纸球大战嬉戏简介：给一个家庭30张报纸，把每一张报纸裹成一个球，妈妈、爸爸和孩子轮番扔纸球，每人扔10个，看谁扔进篮子里的球最多。在单位时间内以进篮子里的球最多者为胜。这个嬉戏适合2岁以上的孩子，嬉戏中，孩子手的动作、对动作的限制、空间距离的确定，有利于右脑的开发。参与对象：有24周孩子的家庭2、团体协作，背球赛跑嬉戏简介：以各团队为单位，每队成员再以亲子两人（家长一组，

17、孩子一组）一组背对背而站，相互挽住胳膊，用后背顶住排球赛跑。当两人跑到指定地点后再回到起点位置，并把球传给队内的下两名队员，最终看哪个团队完成任务所用的时间最短，时间短者为胜。参与对象：有6周以上孩子的家庭3、亲子二人学企鹅嬉戏简介：嬉戏中宝宝与家长必需始终手拉手，宝宝脚踩父(母)脚上，不得踩地，起点打算，听口令向终点走去，以到先到终点者为胜。参与对象：有3周以下孩子的家庭4、爸爸当马我来骑嬉戏简介：一位孩子加一位家长，家长膝盖着地趴在起点上，幼儿爬在家长的背上，听口令一齐爬行动身，谁先到达终点谁为胜。家长必需膝盖着地爬行，行进过程中要保证幼儿的双脚不能落地。参与对象：有三周以下孩子的家庭5、

18、爸爸妈妈抬花轿嬉戏简介：爸爸妈妈先用右手握住自我的左腕，再用左手握住对方的右腕做成花轿并蹲下。当孩子坐上轿子后（两只脚分别伸进父母的两臂之间），爸爸妈妈站起来抬着孩子往前走。当跑到指定地点后再回到起点位置，下一个家庭动身，最终看哪个团队完成任务所用的时间最短，时间短为胜者。参与对象：不限6、你的尾巴我来揪嬉戏简介：爸爸或妈妈抱着孩子，孩子必需脸朝外，身上每人贴三条彩带当“尾巴”。每个人相距1、5米远应对面站立，主持人数“1、2、3”孩子起先相互揪对方的尾巴，家长只要做好爱护工作，不参加揪尾巴，以先揪完对方“尾巴”者为胜。参与对象：有4-5岁孩子的家庭。7、亲子阅读，其乐融融嬉戏简介：以两至三个

19、家庭为一组，每组约五张报纸、两把剪刀、两卷胶纸及白纸一张。以最快时间，从报张里剪下本次活动的标语里有的字，并按依次砌贴在白纸上，以最快及最齐全者为胜。参与对象：小学生8、羊角球接力赛（此嬉戏能够现场报名，不占规定的两项嬉戏资料）嬉戏简介：将参加嬉戏的孩子随机分成两组，在起点抓球起跳，骑羊角球从起点到终点，然后由另一个孩子之后跳回起点，这样来回接力，在规定时间内谁到达终点者为胜。参与对象：会跳球的孩子9、击鼓传花，团体共乐（嬉戏结束，团体拍照）花落谁家，哪个家庭就派代表表演一个节目，表演者即可得到一份礼物。与此同时，我们将请出五位嘉宾请取五个幸运奖，能够获得幸运大奖。注：以上嬉戏资料可能依据现场情景稍作变动，届时通知。