数学小学五年级上册教学计划（优秀4篇）.docx

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1、数学小学五年级上册教学计划（优秀4篇）光阴的快速，一挤眼就过去了，我们迎来了新的学习生活，是时候写一份具体的教学安排了。但是教学安排要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是牛牛范文整理的4篇数学小学五年级上册教学安排，希望能为您的思路供应一些参考。篇一：数学小学五年级上册教学安排 篇一一、教学目标（一）实力目标1、能结合详细情景理解分数四则运算的意义，能正确进行分数加减乘除和四则混合运算，能解决生活中有关分数的实际问题。2、理解比的意义和性质，会解决有关按比例安排的实际问题。3、了解鸡、兔同笼问题，会解决有关的实际问题。4、相识长方体、正方体的特征和常用的体积（容积）单位，会进行单位间的换算。会

2、计算长方体、正方体的表面积和体积，会求不规则物体的体积。5、会用数对表示物体的位置，能依据方向与距离确定物体的位置，会描述简洁的线路图。6、能依据实际问题设计简洁的调查表，相识复式条形统计图和复式折线统计图。7、能结合详细案例，设计一个符合指定要求的方案。8、了解数据描述可能产生的误导。9、了解“黄金比例”的相关内容，会运用比的学问设计图案。10、能从数学的角度相识溶解现象，并应用体积的学问解决实际问题。（二）实力目标1、结合实际生活，初步学会从数学的角度提出问题，运用已有的学问分析、探究、解决问题，培育应用意识。2、运用分数四则运算和统计的有关学问解决现实生活中的实际问题。3、在学习分数四则

3、运算和长方体（正方体）体积计算的过程中，进一步了解和学习解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性。4、在解决问题的过程中，学会与他人合作，形成肯定的评价与反思的实力。（三）情感目标1、能主动参与数学学习活动，对数学有新奇心和求知欲，并获得胜利的学习体验，增加学习数学的信念。2、结合本册教材的学习，体会数学与人类生活的亲密关系，感受数学的严谨性和数学结论的确定性。3、学会倾听和质疑，养成独立思索的学习习惯。二、教材分析（一）本册教材包括以下内容：1、关注污染分数加减法2、包装盒长方体和正方体3、小手艺展示分数乘法4、谁先上场可能性5、布艺爱好小组分数除法6、人体的奇妙比7、走进军营方向与

4、位置8、中国的世界遗产分数四则混合运算9、爱惜眼睛统计10、数学与生活鸡兔同笼问题（二）教材重、难点：本册教材的重点是：教学分数四则运算，培育学生分数四则运算实力，培育学生解答比较简单的分数应用题的实力，进一步相识简洁的立体图形，并进行有关的计算，培育学生的思维品质，以及结合运用所学学问解决比较简洁的实际问题的实力。难点是：使学生正确理解驾驭四则混合运算的计算法则，正确分析理解驾驭分数应用题。三、学生状况分析xxxx四、教学措施针对学生的学习状况，在教学中要实行直观教学，加强操作，重视探讨图形的特征，同时采纳欢乐式教学方法，让学生在快乐中学会学问，充分发挥“小先生”的作用，充分利用电教教学，开

5、展各种学习竞赛，提高学生的学习主动性。五、课时支配本册教材共支配了75课时，另有5课时的机动时间1、关注污染分数加减法（二） 6课时2、包装盒长方体和正方体 12课时3、小手艺展示分数乘法 11课时4、谁先上场可能性 2课时5、布艺爱好小组分数除法 10课时6、综合应用美的奇妙 1课时7、走进军营方向与位置 6课时8、中国的世界遗产分数四则混合运算 8课时9、爱惜眼睛统计 5课时10、数学与生活鸡兔同笼问题篇二：数学小学五年级上册教学安排 篇二一、教材分析：本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、视察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。（一） 数与代数方面本册教

6、材支配了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在学生驾驭了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，接着培育学生小数的四则运算实力。简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简洁的方程、用方程表示等量关系进而解决简洁的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维实力，提高解决问题的实力。（二）在空间与图形方面，支配了视察物体和多边形的面积两个单元。在已有学问和阅历的基础上，探究并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，驾驭平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。（三）在统计与概率

7、方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的学问。通过操作与试验，让学生体验事务发生的等可能性以及嬉戏规则的公允性，学会求一些事务发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数。（四）在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算学问解决生活中的简洁问题；另一方面，支配了“数学广角”的教学内容，通过视察、揣测、试验、推理等活动，培育他们探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识。（五）本册教材还支配了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育数学意识和实践实力。二、教学重点

8、小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。三、教学难点理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，依据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。四、教学目标1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较娴熟地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。3、探究并驾驭平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。4、能分辨从不同方位看到的物体的形态和相对公式。5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。6

9、、体验事务发生的等可能性以及嬉戏规则的公允，会求一些事务发生的可能性；能对简洁事务发生的可能性作出预料，进一步体会概率在现实生活中的作用。培育学生的环保意识，争做环保小卫士，向周边的居民宣扬有关禁毒学问，做禁毒宣扬的小能手。7、经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。8、初步了解数字编码的思想方法，培育发觉生活中数学的意识，初步形成视察、分析及推理的实力。9、体会学习数学的乐趣，提高学习的爱好，建立学好数学的信念。10、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。五、教学措施1、加强学习目的性教化，充分挖掘学生的潜能，发挥学

10、生的主体作用。2、增加学生的动手实践活动，培育学生的空间观念。3、加强个别辅导，提高学困生的学习成果。4、多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的特性特长。5、留意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。6、合作探究，拓展引申。6、给特别群体更多的关切与爱心，因材施教，分层次作业，适当降低要求。六、课时支配1、小数乘法（8课时）2、小数除法（11课时）3、视察物体（3课时）4、简易方程（16课时）（1）用字母表示数（3课时）（2）解简易方程（12课时）量一量找规律（2课时）5、多边形的面积（9课时）量一量 （1课时）6、统计与可能性（4课时）铺一

11、铺 （1课时）7、数学广角（3课时）篇三：数学小学五年级上册教学安排 篇三教材编写思路以话题为纲，交际功能为线，兼顾结构，运用英语去完成任务为目标。即 话题功能结构任务教材特点1强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注意学生语言应用实力的培育。在起始阶段采纳“全身动作反应法”，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。2注意实力培育。整套教材贯穿“学会学习”的主题，培育学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的实力。如Lets find out /Lets check /Pair work /Task time 。在活动手册中还特殊设计了学习评价的栏目。引导学生在学习中反思，在反思中学习。3突出爱好激

12、发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、嬉戏、任务、绘画等4重视双向沟通和中西文化的介绍。本册介绍中西方称呼姓与名依次的不同 ，西方国家涉及星期的主要节日等5融合学科内容。（对其他学科的兼容并蓄）6重视敏捷扩展。充分考虑学校老师学生个体的差异。C部分可选择学习。7 实现整体设计。内容与目标1能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2能听说认读16个单词。3能学会6个手工制作。4能听懂会唱8首歌曲。5能听懂会吟唱12首歌谣。6能完成6个自我评价活动。7能理解6个幽默小故事。8能了解6项简洁的中西方文化学问。教学方法建议一词汇教学

13、（Lets learn）Lets learn部分的词汇是围绕话题归类出现的。与前四册不同的是，从五年级上册起先，Lets learn中的部分或全部词汇要求学生做到听说读写四驾驭。教法留意点1、留意词汇的呈现方式2、利用Lets start 部分引入新词。Lets start既可以复习三四年级的已学过的单词和句型，还可以在与学生的沟通中自然引入新单词，让学生在理解词义的基础上朗读、拼读新词。3、在交际中教学单词。老师应力求在语言沟通中教单词，用旧词联系新的语言，融会语言和词汇的教学。不要为了教单词而教单词，也不要让学生死记，要把它放到详细的对话（句子）中学习。4、充分发挥单词卡片的作用。二对话教

14、学（Lets talk Pair work Group work）本册教材浓缩了原有的情景会话，更突出了目标句型。为给学生供应敏捷运用语言的机会，这部分还供应可供替换的内容。为此，老师应做相应的调整。1、 在听力活动中感知新的语言（Lets try ）。在原来Lets talk一页设计了新板块Lets try，这个听力练习用来帮助学生进一步熟识Lets learn部分的学过的新词，并在进入Lets talk新句型的学习之前先从听觉上感知新语言，便利了老师针对目标语言从听说读写四方面按部就班达到教学目标。如学生听不懂，可反复播放录音，学生通过听音 看图 理解关键词推断出正确答案。2、在理解语言的

15、基础上学说语言1）抓住主句型，替换关键词操练主句型。如在第四单元A部分的主句型为：Can you。？Yes， I can。 No ， I cant 。老师可引导学生替换动词单词，突出重点地操练语言。依旧须要为学生创设真实的语言环境，让学生在自然的沟通中逐步驾驭主句型，为Read and write打好基础。2）老师应面对全体，尤其是接受实力差的学生。3）老师要充分运用各种手段，使学生在真实的交际环境中巩固、驾驭新语言。三、阅读理解教学（Read and write ）这部分的教学目标是：读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填充句子练习；听说读写四会驾驭一组句子；完成一项综合运用语言的任务型语

16、言活动。这部分的留意点：1、不应象Lets talk中那样教，应降低要求，并不作要求全部会认读；2、write部分照样子“抄”并不是“写”，应当让学生自己扩展，运用到现实中去；3、可以表扬加激励写的好的同学可以少“写”；4、要从起先就培育学生良好的书写习惯。这部分的教学建议：1学生阅读对话，可以同桌或小组合作的形式进行。（约5分钟）2老师解惑答疑、设计问题以考察理解程度，并引导学生完成填充句子的练习。（约510分钟）3学生全体参加任务型活动，实际运用所学语言。（约1015分钟）4课堂完成活动手册。（约510分钟）四、语音训练（Pronunciation）这一册Part C中Pronunciat

17、ion很重要，不能省略。老师在教学过程中不要干脆告知学生这些字母组合的发音，而是要启发他们通过细致听录音和视察单词的结构来发觉读音规则。在学生驾驭后，激励他们尝试认读一些未曾学过但符合发音规律的新词，从而增加学生学习语音的成就感，培育他们自主学习的实力。篇四：数学小学五年级上册教学安排 篇四一、基本状况分析五（1）班共有学生48人，其中男生25人，女生23人。五年级学生正处在儿童向少年过渡的时期，这个年龄段的孩子具有新奇、好活动、爱表现、善仿照等特点。他们喜爱簇新事物，对生疏语言的新奇心能激起他们对外语的爱好。五年级的学生对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比较严峻。所以本学期应做好待进生的转

18、化工作。二、教材分析本新教材系列配套，使教学具有肯定的弹性和敏捷性，有助于因材施教。这不仅有利于发展不同水平学生的智力与实力，也适合农村地区的小学生的须要，确保他们也能达到最基本的要求。突出爱好培育，爱护和发展求知欲，寓教于乐。小学五年级英语教材突出对学生的爱好培育。教科书全部采纳彩色图画，情景会话贯串全套教材。紧密结合儿童好新颖、爱活动、善仿照、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。教材中支配了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、嬉戏、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事。三、全册教学目标及重难点a全册教学目标：1）能听、说、读、写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。

19、（包括老师、课程、食物、家务劳动、居室家具和自然景物等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2）能听、说、认读16个单词。3）能学会6个手工制作。4）能听懂、会唱8首歌曲。5）能听懂、会吟唱12首歌谣。6）能完成6个自我评价活动。7）能理解6个幽默小故事。8）能了解6项简洁的中西方文化学问。b教学重难点：教学重点：听、说、读、写四会句子，教学任务为单元的教学重点，各课的语言点、词汇和句子为重点语言学问。教学难点：某些句子比较困难；英语学习基础差异大，难以进行同步教学；在真实的情景中正确运用所学句型。四、教学措施1以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。4培育学生拼读音标的实力，确保学生自主学习的质量。5依据学生的年龄特征，培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习主动性。6在教学过程中，采纳情景教学法，让学生身临其境，主动主动地参加到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的实力。