思修绪论部分优秀PPT.ppt

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1、思想道德修养思想道德修养与法律基础与法律基础开卷语开卷语孔子：孔子：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也不善不能改，是吾忧也”。（论语。（论语述而述而）高校：高校：“古之欲明明德于天下者，先治古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而

2、后身修，身修而后家意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本子以至于庶人，壹是皆以修身为本”。面对将来又使我们不能不起先思面对将来又使我们不能不起先思考这样一个问题：考这样一个问题：四年后，我们能否成为一个社四年后，我们能否成为一个社会所须要的、用人单位所欢迎的会所须要的、用人单位所欢迎的合格人才？合格人才？用人单位会接收我吗？看一个案例：看一个案例：苏州某外贸集团公司总结经理反映，他们公司分来一批苏州某外贸集团公司总结经理反映，他们公司分来一批高校生，到各个部门工作后，有一天总经理发觉有位高

3、校生高校生，到各个部门工作后，有一天总经理发觉有位高校生在上班时看小说。总经理问道：在上班时看小说。总经理问道：“某同志，你今日没事做吗某同志，你今日没事做吗？”这位刚来的高校生回答道：这位刚来的高校生回答道：“是，今日我没事，科长这是，今日我没事，科长这几天始终没安排任务给我，所以我始终没事做。几天始终没安排任务给我，所以我始终没事做。”总经理思总经理思索了一下说：索了一下说：“好，我现在安排你去做一件事，请你到郊区好，我现在安排你去做一件事，请你到郊区去看仓库。去看仓库。”于是这位学经济的高校生被调去看仓库。还有于是这位学经济的高校生被调去看仓库。还有一位高校生被安排到办公室工作，值班时有

4、位副市长打来电一位高校生被安排到办公室工作，值班时有位副市长打来电话说要找总经理，接电话的回答很干脆利落：话说要找总经理，接电话的回答很干脆利落：“总经理不在，总经理不在，你下次再打。你下次再打。”啪，电话挂了，没等对方把话说完，也没有啪，电话挂了，没等对方把话说完，也没有问对方是谁，有什么事，我能不能为你供应什么帮助。总经问对方是谁，有什么事，我能不能为你供应什么帮助。总经理很有感慨地说：理很有感慨地说：“我总觉得现在的高校生身上缺少点什么，我总觉得现在的高校生身上缺少点什么，他们缺少的不是专业学问水平，而是缺少？他们缺少的不是专业学问水平，而是缺少？缺少什么？缺少做人的学问！思想道德与法律

5、修养并不是虚无飘渺的东西，并不思想道德与法律修养并不是虚无飘渺的东西，并不是仅仅供人欣赏的是仅仅供人欣赏的“空中楼阁空中楼阁”，而是实实在在存在于，而是实实在在存在于我们的日常生活中，体现了做人的基本要求。我们的日常生活中，体现了做人的基本要求。“要会做事，必先做人要会做事，必先做人”而做人必先立德，而做人必先立德，人分“四品”：德才兼备是精品有德无才是次品 有才无德是危急品 无才无德是废品 你选哪一品？光光靠靠科科学学和和技技术术，不不能能把把人人类类带带向向华华蜜蜜与与高高尚尚的的生生活活，人人类类有有理理由由将将崇崇高高的的道道德德准准则则的的发发觉觉置置于于客客观观真真理理的的发发觉之

6、上。觉之上。爱恩斯坦爱恩斯坦1、学习、学习“思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础”课，课，有助于当代高校生相识立志、树德和做人有助于当代高校生相识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。的道理，选择正确的成才之路。2、学习、学习“思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础”课，课，有助于当代高校生驾驭丰富的思想道德和有助于当代高校生驾驭丰富的思想道德和法律学问，为提高思想道德和法律素养打法律学问，为提高思想道德和法律素养打下学问基础。下学问基础。3、学习、学习“思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础”课，课，有助于当代高校生摆正德与才的位置，做有助于当代高校生摆正德与才的位

7、置，做到德才兼备、全面发展。到德才兼备、全面发展。一、学习这门课的意义一、学习这门课的意义二、学习这门课的方法学习这门课的方法1、留意学习科学理论。、留意学习科学理论。2、留意学习和驾驭思想道德和法律、留意学习和驾驭思想道德和法律修养的基本学问。修养的基本学问。3、留意联系实际。、留意联系实际。4、留意知行统一。、留意知行统一。思维开拓空间：思维开拓空间：结合实际谈学习结合实际谈学习“思思想道德修养与法律基想道德修养与法律基础础”课的意义和方法。课的意义和方法。绪论 珍惜高校生活 开拓新的境界教学目的和要求：教学目的和要求：教学目的和要求：教学目的和要求：“思想道德修养与法律基础思想道德修养与

8、法律基础思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础”课，是帮助同学们树立正确的世界观、人生观、课，是帮助同学们树立正确的世界观、人生观、课，是帮助同学们树立正确的世界观、人生观、课，是帮助同学们树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法律观，打下扎实的思想道德价值观和道德观、法律观，打下扎实的思想道德价值观和道德观、法律观，打下扎实的思想道德价值观和道德观、法律观，打下扎实的思想道德和法律基础，提高自我修养的课程，对于促进高和法律基础，提高自我修养的课程，对于促进高和法律基础，提高自我修养的课程，对于促进高和法律基础，提高自我修养的课程，对于促进高校生德智体美全面发展具有重要意义。要求同学

9、校生德智体美全面发展具有重要意义。要求同学校生德智体美全面发展具有重要意义。要求同学校生德智体美全面发展具有重要意义。要求同学了解高校生活的特点，提高独立生活实力，树立了解高校生活的特点，提高独立生活实力，树立了解高校生活的特点，提高独立生活实力，树立了解高校生活的特点，提高独立生活实力，树立新的学习理念，相识自己肩负的历史使命以及明新的学习理念，相识自己肩负的历史使命以及明新的学习理念，相识自己肩负的历史使命以及明新的学习理念，相识自己肩负的历史使命以及明确成才目标，实践社会主义荣辱观。确成才目标，实践社会主义荣辱观。确成才目标，实践社会主义荣辱观。确成才目标，实践社会主义荣辱观。教学重点和

10、难点：相识高校生活的特点；明确当教学重点和难点：相识高校生活的特点；明确当教学重点和难点：相识高校生活的特点；明确当教学重点和难点：相识高校生活的特点；明确当代高校生肩负的历史使命；如何践行社会主义荣代高校生肩负的历史使命；如何践行社会主义荣代高校生肩负的历史使命；如何践行社会主义荣代高校生肩负的历史使命；如何践行社会主义荣辱观辱观辱观辱观?教学方法：讲授与探讨相结合教学方法：讲授与探讨相结合教学方法：讲授与探讨相结合教学方法：讲授与探讨相结合新生问卷调查新生问卷调查1 1、到明德学院来上学的目的是（、到明德学院来上学的目的是（）A A学习文化学问学习文化学问 B B提高自身素养提高自身素养

11、C C报效祖国报效祖国 D D为光宗耀祖为光宗耀祖 E E为了将来找个好工作为了将来找个好工作 F F不清晰不清晰2 2、入学后最关切的问题是（、入学后最关切的问题是（）A A各科考试能否通过各科考试能否通过 B B就业就业 C C找个女挚友找个女挚友 D D能否拿到奖学金能否拿到奖学金 E E如何提高自身素养如何提高自身素养 F F四年后能否拿到毕业证书四年后能否拿到毕业证书 3 3、你准备如何支配业余时间（、你准备如何支配业余时间（）A A完成作业完成作业 B B参与社团活动参与社团活动 C C参与体育活动参与体育活动 D D交挚友交挚友 E E上网上网 F F打工打工 G G没想过没想过

12、 4 4、你认为在高校里最重要的是获得（、你认为在高校里最重要的是获得（）A A专业学问专业学问 B B学习与思索的实力学习与思索的实力 C C交际实力交际实力 D D工作实力工作实力 E E其他其他5 5、成为三本学校的一员，你的感觉是：（、成为三本学校的一员，你的感觉是：（）A A、充溢希望、充溢希望 B B、感到悲观、感到悲观 C C、感到压力、感到压力 D D、感到平淡、感到平淡 E E、最终可以自由了、最终可以自由了6 6、今后的高校生活你准备如何度过？、今后的高校生活你准备如何度过？A A、先玩一年再说、先玩一年再说 B B、尽快适应，成为生活的主子、尽快适应，成为生活的主子 C

13、C、准备考研、准备考研 D D、以学习为主，全面发展、以学习为主，全面发展 E E、没想过，随遇而安、没想过，随遇而安第一节第一节 适应人生新阶段适应人生新阶段一、相识高校生活特点一、相识高校生活特点所谓高校者，非谓有大楼之谓也，所谓高校者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也（梅贻琦有大师之谓也（梅贻琦）高校者高校者,探讨高深学问者也（蔡元培探讨高深学问者也（蔡元培）高校者高校者,囊括大典、网罗百家之学府囊括大典、网罗百家之学府者者,高校的地位和声誉取决于高校的地位和声誉取决于学术和思想的创新。学术和思想的创新。（蔡元培（蔡元培）唯此独立之精神，自由之思想，历唯此独立之精神，自由之思想，历千万祀，

14、与天壤同久，共三光而永千万祀，与天壤同久，共三光而永光（陈寅恪）光（陈寅恪）（一）和中学相比：（一）和中学相比：1、高校是学问的海洋、高校是学问的海洋 2、高校有教书育人的良师、高校有教书育人的良师3、高校有深厚的学习探讨和成才氛、高校有深厚的学习探讨和成才氛围。围。（二）高校阶段对于人生的重要（二）高校阶段对于人生的重要意义意义首先，高校时期是一个由以学为主的学生生首先，高校时期是一个由以学为主的学生生活转向职业生活的准备阶段。活转向职业生活的准备阶段。其次，高校时期又是由依附家庭到独立于社其次，高校时期又是由依附家庭到独立于社会的准备阶段。会的准备阶段。再次，高校时期是培育创新思维实力、成

15、为再次，高校时期是培育创新思维实力、成为高素养人才的关键阶段。高素养人才的关键阶段。最终，高校时期是人生观、价值观在理性上最终，高校时期是人生观、价值观在理性上确立的重要阶段。确立的重要阶段。（三）与中学生活相比，高校生活（三）与中学生活相比，高校生活发生了显著的变更：发生了显著的变更：1、学习要求的变更、学习要求的变更:宽松与自律并存。宽松与自律并存。2、生活环境的变更：、生活环境的变更：统一与独立并存。统一与独立并存。3、社会活动的变更：多、社会活动的变更：多彩与严谨并存。彩与严谨并存。二、提高独立生活实力二、提高独立生活实力（一）高校新生（一）高校新生“适应期适应期”的发展阶段：的发展阶

16、段：（1）兴奋期）兴奋期（2）困惑期）困惑期（3）调整期）调整期（4）稳定期）稳定期 高校新生高校新生适应期适应期的长短因人而异，一的长短因人而异，一般在半年至般在半年至1年年（二）常见的高校新生（二）常见的高校新生 不适应不适应 现象现象 常见的常见的 不适应不适应 心理表现和主要动因：心理表现和主要动因：1 1、地理阻隔、地理阻隔-思乡心情思乡心情2 2、志向与现实的反差、志向与现实的反差-幻灭感幻灭感3 3、志向、志向 间断间断-迷茫感迷茫感4 4、学习竞争、学习竞争-危机感危机感5 5、交往困难、交往困难-孤独感孤独感案例案例 ：希望的翅膀：希望的翅膀谢狂飞带着失落和无奈来到广西高校，

17、因为他的谢狂飞带着失落和无奈来到广西高校，因为他的第一志愿是北京师范高校。报到后，他感到第一志愿是北京师范高校。报到后，他感到“既既来之，则安之来之，则安之”的想法太消极了，应当是的想法太消极了，应当是“既来既来之，则爱之，并乐之之，则爱之，并乐之”。他很快调整心态，认为：。他很快调整心态，认为：高校生应当是个独立的人，要对自己负责。虽然高校生应当是个独立的人，要对自己负责。虽然这里还有这样那样的不足，但真的勇士要敢于正这里还有这样那样的不足，但真的勇士要敢于正视短暂的困难，不能让埋怨和无奈持续到毕业。视短暂的困难，不能让埋怨和无奈持续到毕业。他是这样想的，也是这样做的。因为他对英语很他是这样

18、想的，也是这样做的。因为他对英语很感爱好，于是以英语学习作为突破口。为提高口感爱好，于是以英语学习作为突破口。为提高口语水平，他常常大声地、疯狂地语水平，他常常大声地、疯狂地“喊喊”英语。他英语。他用用“疯狂英语疯狂英语”问候了校内的一草一木。问候了校内的一草一木。1999年，他以大一新生的身份获得首后全年，他以大一新生的身份获得首后全国高校生英语竞赛特等奖之后，又连续两国高校生英语竞赛特等奖之后，又连续两年获得该奖。年获得该奖。2000年和年和2001年，他两次参年，他两次参与与“全国高校生英语演讲赛暨辩论赛全国高校生英语演讲赛暨辩论赛”均均获一等奖，同时获获一等奖，同时获“优秀辩手优秀辩手

19、”奖。他不奖。他不仅英语水平突出，其他课程成果也很好。仅英语水平突出，其他课程成果也很好。毕业时，他以优异的成果考上了北京师范毕业时，他以优异的成果考上了北京师范高校的硕士探讨生，实现了自己的愿望。高校的硕士探讨生，实现了自己的愿望。(思索与探讨思索与探讨)：谢狂飞的成功给你什么启：谢狂飞的成功给你什么启示示?如何看待热门专业和冷门专业如何看待热门专业和冷门专业?案例：案例：当我刚刚步入高校的时候，面对一个全新的环境我各方面都不当我刚刚步入高校的时候，面对一个全新的环境我各方面都不适应，甚至有些恐惊。面对食堂不行口的饭菜，吃饭成了一种无适应，甚至有些恐惊。面对食堂不行口的饭菜，吃饭成了一种无奈

20、；面对奈；面对“教无定法的教学方式我不知道应当怎样主动觅取教无定法的教学方式我不知道应当怎样主动觅取”；面对性格各异的舍友，我感到生疏而又孤独。我躺在床上辗转反面对性格各异的舍友，我感到生疏而又孤独。我躺在床上辗转反侧，一连好几天失眠我特别惦念父母，假如他们在我身边，我可侧，一连好几天失眠我特别惦念父母，假如他们在我身边，我可以向他们求助，可现在以向他们求助，可现在我该怎么办？我该怎么办？我变更不了学校的一切，我只能变更自己。饭菜不合口味，我我变更不了学校的一切，我只能变更自己。饭菜不合口味，我尽量合理调配；学习不适应，多向师哥师姐请教；同学不熟悉，尽量合理调配；学习不适应，多向师哥师姐请教；

21、同学不熟悉，鼓起志气主动打招呼鼓起志气主动打招呼很快，我靠自己的努力适应了高校生活，很快，我靠自己的努力适应了高校生活，我战胜了自己，我长大了，也成功了。我战胜了自己，我长大了，也成功了。点评：点评：物竞天择，适者生存，这是自然界的法则。物竞天择，适者生存，这是自然界的法则。人的一生都处在不断适应外在环境和自身内部环人的一生都处在不断适应外在环境和自身内部环境变更的过程中，人的成熟、成长也与适应有着境变更的过程中，人的成熟、成长也与适应有着亲密的关系。适应意味着适当变更和调整自己，亲密的关系。适应意味着适当变更和调整自己，以听从环境的要求；适应更意味着在变更自我的以听从环境的要求；适应更意味着

22、在变更自我的同时适当地变更环境，获得人与环境的新的协调。同时适当地变更环境，获得人与环境的新的协调。高校生进入高校后，面对生活、学习和人际交往高校生进入高校后，面对生活、学习和人际交往环境的一系列变更，通常会感受到生疏、迷惘、环境的一系列变更，通常会感受到生疏、迷惘、无所适从，甚至还会有退缩、恐惊的心理表现，无所适从，甚至还会有退缩、恐惊的心理表现，这是适应问题，是正常的反应，说明你的生活中这是适应问题，是正常的反应，说明你的生活中出现了新事物、你不熟悉的事物，接下来，通过出现了新事物、你不熟悉的事物，接下来，通过自己的学习、实践，渐渐适应，这样你们就不断自己的学习、实践，渐渐适应，这样你们就

23、不断成长了。成长了。（三）提高独立生活实力确确立立独独立立生生活活意意识识。虚虚心心求求教、教、细细心心体体察察。大胆实大胆实践、不践、不断积累断积累生活阅生活阅历。历。假假如如你你不不能能变变更更自自己己，那那么么，你你尽尽力力去去变变更更世世界界。假假如如你你不不能能变变更更世世界界，那那么么，只只有有变变更更你你自自己己。假假如如，你你变变更更了了自自己己，那那么么你你就就能能变变更更世世界界。三、树立新的学习理念三、树立新的学习理念中学培育中学培育“考考”生，高校培生，高校培育育“学学生生（一）树立自主学习的理念（一）树立自主学习的理念。（二）树立全面学习的理念。（二）树立全面学习的理

24、念。（三）树立创新学习的理念。（三）树立创新学习的理念。（四）树立终身学习的理念。（四）树立终身学习的理念。制订合理的学习支配制订合理的学习支配有意识的增加课外阅读有意识的增加课外阅读提高笔记水平提高笔记水平合理支配学习时间合理支配学习时间训练动手实力训练动手实力课堂学问的学习方法课堂学问的学习方法四、培育优良学风四、培育优良学风勤奋勤奋严谨严谨求实求实创新创新学习学习有志趣有志趣社会交往社会交往（有有 心心）闲暇娱乐闲暇娱乐（有益有益）日常生活日常生活（有序有序）消消 费费（有度有度）其次节其次节 肩负历史新使命肩负历史新使命一、相识当代高校生的历史使命一、相识当代高校生的历史使命（一）在新

25、的起点上继往开来。（一）在新的起点上继往开来。（二）在现实的基础上迎接挑战。（二）在现实的基础上迎接挑战。一是面临世界科技文化发展的挑战一是面临世界科技文化发展的挑战二是面临困难多变的国际环境的挑战。二是面临困难多变的国际环境的挑战。三三是是面面临临新新世世纪纪新新阶阶段段我我国国发发展展任任务务的的挑挑战。战。作为确定的人，现实的人，你作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务。就有规定，就有使命，就有任务。至于你是否意识到这一点，那都至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。这个是由你的须要是无所谓的。这个是由你的须要及其与现存世界的联系而产生的。及其与现存世界的联系而产生的。-

26、马克思马克思二、明确当代高校生的成才目标二、明确当代高校生的成才目标（一）德是人才素养的灵魂。（一）德是人才素养的灵魂。（二）智是人才素养的基础。（二）智是人才素养的基础。（三）体是人才素养的条件。（三）体是人才素养的条件。（四）美是人才素养的重要内（四）美是人才素养的重要内容。容。成才目标成才目标的误区的误区 成才目标抽象空洞成才目标抽象空洞成才目标脱离实际成才目标脱离实际成才目标过高成才目标过高成才目标不稳定成才目标不稳定成才目标偏低成才目标偏低职业生涯规划职业生涯规划 基本步骤：自我觉醒自我觉醒 目标设定目标设定 生涯策略生涯策略 生涯评估生涯评估三、塑造当代高校生的崭新形象三、塑造当代

27、高校生的崭新形象（一）志向远大、酷爱祖国。（一）志向远大、酷爱祖国。（二）追求真理、擅长创新。（二）追求真理、擅长创新。（三）德才兼备、全面发展。（三）德才兼备、全面发展。（四）视野开阔、胸怀宽广。（四）视野开阔、胸怀宽广。（五）知行统一、脚踏实地。（五）知行统一、脚踏实地。如何塑造形象如何塑造形象？内强素养，外塑形象内强素养，外塑形象幽雅的举止赛过美丽的身材；高幽雅的举止赛过美丽的身材；高雅的举止是最好的艺术，它比任雅的举止是最好的艺术，它比任何雕塑和名画都更让人赏心悦目，何雕塑和名画都更让人赏心悦目，心旷神怡。心旷神怡。爱默生爱默生 高校生形象描述高校生形象描述谈吐活泼文雅，机灵幽默。谈吐

28、活泼文雅，机灵幽默。举止大方得体，遇事镇静自若。举止大方得体，遇事镇静自若。作风严谨朴实，行为坦然庄重。作风严谨朴实，行为坦然庄重。看法谦逊有礼，不亢不卑。看法谦逊有礼，不亢不卑。仪表端庄，秀丽。仪表端庄，秀丽。智能结构智能结构宽厚的基础学问和精专的专宽厚的基础学问和精专的专业学问业学问较强的思维力较强的思维力创新精神创新精神“小地方小地方”同样能出一流人才同样能出一流人才龙永图龙永图:原中国外经贸部副部长、首席贸原中国外经贸部副部长、首席贸易谈判代表易谈判代表 我一生的两个转折有很大的偶然性。但我一生的两个转折有很大的偶然性。但很重要的一点是，我在学生时代以及后很重要的一点是，我在学生时代以

29、及后来到英国、美国学习外语都特别努力，来到英国、美国学习外语都特别努力，说醇厚话，付出了比别人多得多的代价。说醇厚话，付出了比别人多得多的代价。那时，大家都很穷，为背英文单词，我那时，大家都很穷，为背英文单词，我把废报头装订成册，把单词抄在上面，把废报头装订成册，把单词抄在上面，随时随地拿出来背，连蹲厕所也不例外。随时随地拿出来背，连蹲厕所也不例外。所以，我认为，机会很重要，但只有实所以，我认为，机会很重要，但只有实力才能确定你能否抓住这个机会，能否力才能确定你能否抓住这个机会，能否和别人同等竞争。对从和别人同等竞争。对从“小地方小地方”、从、从西部出来的年轻人更是如此。西部出来的年轻人更是如

30、此。我感到特别骄傲：我是贵州高校出来我感到特别骄傲：我是贵州高校出来的，而且一下子成为外经贸部最好的翻的，而且一下子成为外经贸部最好的翻译。地域并不重要，小地方同样可以出译。地域并不重要，小地方同样可以出一流人才。一流人才。规划将来：你或许就是明天的雅虎规划将来：你或许就是明天的雅虎 丁丁磊磊：我我高高一一就就起起先先规规划划将将来来。当当时时除除了了学学习习规规定定的的课课程程之之外外，我我宠宠爱爱计计算算机机编编程程和和无无线线电电。电电子子科科学学给给我我特特别别多多的的激激情情，用用几几个个晶晶体体管管加加电电子子管管就就可可以以焊焊出出一一个个无无线线电电放放射射机机，或或者者是是一

31、一个个小小小小的的收收音音机机。高高一一时时我我在在苹苹果果机机上上写写出出的的第第一一个个程程序序是是游游戏戏。这这给给我我一一个个很很深深的的印印象象，你你确确定定要要有创建，才会有成就感。有创建，才会有成就感。高校毕业后，我回到宁波电信局工作。高校毕业后，我回到宁波电信局工作。高校毕业后，我回到宁波电信局工作。高校毕业后，我回到宁波电信局工作。1993199319931993年年年年因特网进入中国，我发觉便利到能够进入美国因特网进入中国，我发觉便利到能够进入美国因特网进入中国，我发觉便利到能够进入美国因特网进入中国，我发觉便利到能够进入美国的图书馆，下载一本书回来渐渐看。我起先思的图书馆

32、，下载一本书回来渐渐看。我起先思的图书馆，下载一本书回来渐渐看。我起先思的图书馆，下载一本书回来渐渐看。我起先思索这是通讯方式的革命，具有极高的经济价值。索这是通讯方式的革命，具有极高的经济价值。索这是通讯方式的革命，具有极高的经济价值。索这是通讯方式的革命，具有极高的经济价值。而四周的同事这时完全没有感觉。我准备做网而四周的同事这时完全没有感觉。我准备做网而四周的同事这时完全没有感觉。我准备做网而四周的同事这时完全没有感觉。我准备做网站，但在宁波没有基础。于是我想去广州。在站，但在宁波没有基础。于是我想去广州。在站，但在宁波没有基础。于是我想去广州。在站，但在宁波没有基础。于是我想去广州。在

33、广州我得到了一个有钱人的支持，广州我得到了一个有钱人的支持，广州我得到了一个有钱人的支持，广州我得到了一个有钱人的支持，1995199519951995年年年年8 8 8 8月月月月做起了做起了做起了做起了ISPISPISPISP，这在广州是第一家，一年后北京，这在广州是第一家，一年后北京，这在广州是第一家，一年后北京，这在广州是第一家，一年后北京才出现了瀛海威。那时国内都是用英文注册域才出现了瀛海威。那时国内都是用英文注册域才出现了瀛海威。那时国内都是用英文注册域才出现了瀛海威。那时国内都是用英文注册域名，很长一串，难记，我想了两个星期，确定名，很长一串，难记，我想了两个星期，确定名，很长一

34、串，难记，我想了两个星期，确定名，很长一串，难记，我想了两个星期，确定用数字作域名，这就是用数字作域名，这就是用数字作域名，这就是用数字作域名，这就是“WWW.163.COM”“WWW.163.COM”“WWW.163.COM”“WWW.163.COM”，算，算，算，算是开了先河。是开了先河。是开了先河。是开了先河。怎样把网站做下去，我想到了网络的两棵常青树：怎样把网站做下去，我想到了网络的两棵常青树：怎样把网站做下去，我想到了网络的两棵常青树：怎样把网站做下去，我想到了网络的两棵常青树：搜寻引擎和免费邮件。免费邮件虽然是免费运用，搜寻引擎和免费邮件。免费邮件虽然是免费运用，搜寻引擎和免费邮件

35、。免费邮件虽然是免费运用，搜寻引擎和免费邮件。免费邮件虽然是免费运用，但是申请了邮箱的人会常常来网站查收邮件，忠但是申请了邮箱的人会常常来网站查收邮件，忠但是申请了邮箱的人会常常来网站查收邮件，忠但是申请了邮箱的人会常常来网站查收邮件，忠诚度高。我和几位程序员没日没夜地干，最终写诚度高。我和几位程序员没日没夜地干，最终写诚度高。我和几位程序员没日没夜地干，最终写诚度高。我和几位程序员没日没夜地干，最终写出了国内的第一套免费邮件系统。我找了很多电出了国内的第一套免费邮件系统。我找了很多电出了国内的第一套免费邮件系统。我找了很多电出了国内的第一套免费邮件系统。我找了很多电信局谈合作，他们还没有相识

36、到免费邮件的价值。信局谈合作，他们还没有相识到免费邮件的价值。信局谈合作，他们还没有相识到免费邮件的价值。信局谈合作，他们还没有相识到免费邮件的价值。转折点是美国的商业周刊登了一篇封面文章，转折点是美国的商业周刊登了一篇封面文章，转折点是美国的商业周刊登了一篇封面文章，转折点是美国的商业周刊登了一篇封面文章，说美国的免费邮件系统说美国的免费邮件系统说美国的免费邮件系统说美国的免费邮件系统“HOTMALL”“HOTMALL”“HOTMALL”“HOTMALL”特别受欢迎。特别受欢迎。特别受欢迎。特别受欢迎。广州电信局于是找我，但不是合作，而是买走我广州电信局于是找我，但不是合作，而是买走我广州电

37、信局于是找我，但不是合作，而是买走我广州电信局于是找我，但不是合作，而是买走我的免费邮件系统和域名。我当时苦于公司资金匮的免费邮件系统和域名。我当时苦于公司资金匮的免费邮件系统和域名。我当时苦于公司资金匮的免费邮件系统和域名。我当时苦于公司资金匮乏，于是签应了，并给广州电信局做好技术服务。乏，于是签应了，并给广州电信局做好技术服务。乏，于是签应了，并给广州电信局做好技术服务。乏，于是签应了，并给广州电信局做好技术服务。果真他们的果真他们的果真他们的果真他们的“163”“163”“163”“163”电子邮局大受网民欢迎，其他电子邮局大受网民欢迎，其他电子邮局大受网民欢迎，其他电子邮局大受网民欢迎

38、，其他网站于是也来向我购买，短短网站于是也来向我购买，短短网站于是也来向我购买，短短网站于是也来向我购买，短短3 3 3 3个月我们公司卖掉个月我们公司卖掉个月我们公司卖掉个月我们公司卖掉了了了了10101010套软件。在我套软件。在我套软件。在我套软件。在我26262626岁时，我已经挣到了人生中岁时，我已经挣到了人生中岁时，我已经挣到了人生中岁时，我已经挣到了人生中的第一个的第一个的第一个的第一个500500500500万元。万元。万元。万元。虽虽虽虽然然然然我我我我们们们们的的的的软软软软件件件件特特特特别别别别盈盈盈盈利利利利，但但但但是是是是1998199819981998年年年年5

39、 5 5 5月月月月，我我我我把把把把公公公公司司司司的的的的重重重重点点点点转转转转到到到到做做做做门门门门户户户户网网网网站站站站，起起起起先先先先往往往往里里里里贴贴贴贴钱钱钱钱了了了了。我我我我的的的的推推推推断断断断是是是是单单单单做做做做软软软软件件件件的的的的公公公公司司司司没没没没有有有有前前前前途途途途，将将将将来来来来确确确确定定定定会会会会成成成成为为为为网网网网站站站站的的的的一一一一部部部部分分分分，全全全全部部部部软软软软件件件件都都都都可可可可以以以以放放放放到到到到阅阅阅阅读读读读器器器器上上上上。我我我我觉觉觉觉得得得得北北北北京京京京做做做做网网网网站站站站

40、的的的的环环环环境境境境更更更更好好好好，1999199919991999年年年年4 4 4 4月月月月搬搬搬搬到到到到北北北北京京京京，网网网网易易易易的的的的虚虚虚虚拟拟拟拟社社社社区区区区有有有有时时时时1 1 1 1万万万万人人人人同同同同时时时时在在在在线线线线，公公公公司司司司去去去去年年年年一一一一年年年年的的的的广广广广告告告告收收收收入入入入近近近近2000200020002000万元，转型是成功的。万元，转型是成功的。万元，转型是成功的。万元，转型是成功的。现现现现在在在在我我我我在在在在想想想想宽宽宽宽带带带带上上上上可可可可以以以以做做做做些些些些什什什什么么么么，假假

41、假假如如如如传传传传输输输输速速速速度度度度达达达达到到到到7 7 7 7兆兆兆兆/秒秒秒秒，就就就就可可可可以以以以网网网网上上上上点点点点播播播播电电电电视视视视。同同同同学学学学们们们们也也也也请请请请一一一一起起起起想想想想，你你你你要要要要是是是是有有有有好好好好点点点点子子子子，你你你你或或或或许许许许就就就就是是是是明天的雅虎。明天的雅虎。明天的雅虎。明天的雅虎。差差 别别 两个同龄的年轻人同时受雇于一两个同龄的年轻人同时受雇于一家店铺，并且拿同样的薪水。可是叫家店铺，并且拿同样的薪水。可是叫阿诺德的小伙子青云直上，而那个叫阿诺德的小伙子青云直上，而那个叫布鲁诺的却仍在原地踏步。

42、对此布鲁布鲁诺的却仍在原地踏步。对此布鲁诺很不满足老板的不公正待遇。老板诺很不满足老板的不公正待遇。老板一边耐性地听他的埋怨，一边在心理一边耐性地听他的埋怨，一边在心理盘算着怎样向他说明清晰他和阿诺德盘算着怎样向他说明清晰他和阿诺德之间的差别。之间的差别。“布鲁诺先生布鲁诺先生布鲁诺先生布鲁诺先生”，老板开口说话了，老板开口说话了，老板开口说话了，老板开口说话了，“您到您到您到您到集市上去一下，看看今日早上有什么卖的。集市上去一下，看看今日早上有什么卖的。集市上去一下，看看今日早上有什么卖的。集市上去一下，看看今日早上有什么卖的。”布鲁诺从集市上回来向老板汇报说，今日到布鲁诺从集市上回来向老板

43、汇报说，今日到布鲁诺从集市上回来向老板汇报说，今日到布鲁诺从集市上回来向老板汇报说，今日到现在集上只有一个农夫拉了一车土豆在卖。现在集上只有一个农夫拉了一车土豆在卖。现在集上只有一个农夫拉了一车土豆在卖。现在集上只有一个农夫拉了一车土豆在卖。“有多少？有多少？有多少？有多少？”老板问。老板问。老板问。老板问。布鲁诺连忙戴上帽子又跑到集市上，然后回布鲁诺连忙戴上帽子又跑到集市上，然后回布鲁诺连忙戴上帽子又跑到集市上，然后回布鲁诺连忙戴上帽子又跑到集市上，然后回来告知老板一共有来告知老板一共有来告知老板一共有来告知老板一共有40404040袋土豆。袋土豆。袋土豆。袋土豆。“价格是多少？价格是多少？

44、价格是多少？价格是多少？”布鲁诺又第三次跑到集上问来了价钱。布鲁诺又第三次跑到集上问来了价钱。布鲁诺又第三次跑到集上问来了价钱。布鲁诺又第三次跑到集上问来了价钱。“好吧好吧好吧好吧”，老板对他说，老板对他说，老板对他说，老板对他说，“现在请您坐到这现在请您坐到这现在请您坐到这现在请您坐到这把椅子上一句话也不要说，看看别人怎么做。把椅子上一句话也不要说，看看别人怎么做。把椅子上一句话也不要说，看看别人怎么做。把椅子上一句话也不要说，看看别人怎么做。”老板让人叫来了阿诺德，也叫他去集上看老板让人叫来了阿诺德，也叫他去集上看老板让人叫来了阿诺德，也叫他去集上看老板让人叫来了阿诺德，也叫他去集上看看有

45、什么卖的。阿诺德很快就从集市上回来了，看有什么卖的。阿诺德很快就从集市上回来了，看有什么卖的。阿诺德很快就从集市上回来了，看有什么卖的。阿诺德很快就从集市上回来了，并汇报说到现有为止只有一个农夫在卖土豆，并汇报说到现有为止只有一个农夫在卖土豆，并汇报说到现有为止只有一个农夫在卖土豆，并汇报说到现有为止只有一个农夫在卖土豆，一共有一共有一共有一共有40404040袋，价钱是多少多少；土豆质量很不袋，价钱是多少多少；土豆质量很不袋，价钱是多少多少；土豆质量很不袋，价钱是多少多少；土豆质量很不错，他带回来一个让老板看看；这个农夫一个错，他带回来一个让老板看看；这个农夫一个错，他带回来一个让老板看看；

46、这个农夫一个错，他带回来一个让老板看看；这个农夫一个钟头以后还会弄来几筐西红柿，据他看价格特钟头以后还会弄来几筐西红柿，据他看价格特钟头以后还会弄来几筐西红柿，据他看价格特钟头以后还会弄来几筐西红柿，据他看价格特别公道。昨天他们铺子的西红柿卖得很快，库别公道。昨天他们铺子的西红柿卖得很快，库别公道。昨天他们铺子的西红柿卖得很快，库别公道。昨天他们铺子的西红柿卖得很快，库存已经不多了。他想这么便宜的西红柿老板确存已经不多了。他想这么便宜的西红柿老板确存已经不多了。他想这么便宜的西红柿老板确存已经不多了。他想这么便宜的西红柿老板确定会要进一些的，所以他不仅带回了一个西红定会要进一些的，所以他不仅带

47、回了一个西红定会要进一些的，所以他不仅带回了一个西红定会要进一些的，所以他不仅带回了一个西红柿做样品，而且把那个农夫也带来了，他现在柿做样品，而且把那个农夫也带来了，他现在柿做样品，而且把那个农夫也带来了，他现在柿做样品，而且把那个农夫也带来了，他现在正在外面等回话呢。正在外面等回话呢。正在外面等回话呢。正在外面等回话呢。此时老板转向了布鲁诺，说：此时老板转向了布鲁诺，说：此时老板转向了布鲁诺，说：此时老板转向了布鲁诺，说：“现在您确定现在您确定现在您确定现在您确定知道为什么阿诺德的薪水比您高了吧？知道为什么阿诺德的薪水比您高了吧？知道为什么阿诺德的薪水比您高了吧？知道为什么阿诺德的薪水比您高

48、了吧？”成功来自于不拘泥成规，勇于创新成功来自于不拘泥成规，勇于创新 成才规格成才规格胸怀坦荡，具有坚决正确的志向信念胸怀坦荡，具有坚决正确的志向信念与时俱进，具有创新精神和创新实力与时俱进，具有创新精神和创新实力知行统一，具有实践意识与实践实力知行统一，具有实践意识与实践实力实事求是，具有良好的科学精神实事求是，具有良好的科学精神成为成为“学问、实力、素养学问、实力、素养”三位一体的新三位一体的新型人才型人才设计发展目标应留意的问题设计发展目标应留意的问题把自己的发展目标与社会的发展方向把自己的发展目标与社会的发展方向相结合相结合把长远目标与近期目标相结合把长远目标与近期目标相结合依据现实条

49、件和自身条件来确定发展依据现实条件和自身条件来确定发展目标目标1010条规则帮新生增加自信念条规则帮新生增加自信念英国心理学家克列尔英国心理学家克列尔.拉依涅尔拉依涅尔 1每天照三遍镜子。早晨走出宿舍之前，对着镜子修饰仪表，整理着装，务必使自己的外表处于最佳状态。午饭后，再照一遍镜子，修饰一下自己，保持整齐。晚上就寝前洗脸时再照照镜子。消退对自己的仪表的不必要的担忧，更有利于你将留意力集中到工作、学习上。2不要总想着自己的身体缺陷每个人都有各自的身体缺陷，完备无缺的人是不存在的，对自身的缺陷不要记忆犹新，其实，人们往往并没有那么在意你的缺陷。只要少想，自我感觉就会更好。3你感觉明显的事情，其他

50、人不确定留意得到。当你在众人面前讲话感到面红耳赤时，你的听众可能只是看到你两腮红润，令人开心而已。事实上你的窘态并没有那么简洁被其他人发觉。4不要过多地指责别人。假如你常在心理指责别人，这种毛病就可能成为习惯。应渐渐地克服这种缺点，总爱指责别人的人是缺乏自信的表现。5多数人宠爱的是听众。因此，当别人讲话时，你不要急于用机灵幽默的插话来博得别人对你的好感。你只要细致地倾听别人的讲话，他们就确定会宠爱你。6 6为人坦诚，不要不懂装懂。为人坦诚，不要不懂装懂。对不懂装懂的东西坦白地承认，这不仅不会损害你的形象，还会给人以诚恳可信的感觉；对别人的魅力和取得的成就要勇于承认，并致以钦佩和赞许。7 7在自