2022社会实践活动总结(通用15篇)_1.docx
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1、2022社会实践活动总结(通用15篇)社会实践活动总结1在高校的第一个暑假,为充溢自己的生活,丰富自己的学问,提高社会实践实力,我响应学校的号召,主动找寻社会实践岗位,最终找到了一份充溢乐趣并且收获颇多的实践岗位图书管理员。我所应聘的学校是我们当地一所重点中学,当学校领导得知我的来意,并向我提出几项要求后,便同意我其次天起先工作。由于该校图书馆对社会开放,因此即使在暑假,工作量依旧很大。通过20天的工作,我不仅学会了对资源的管理,对书籍的维护,更磨练了与人沟通的技巧,懂得了耐性与细心,更重要的是,在此期间,我阅读了大量书籍,丰富了自己的学问,以下是我的总结与体会:图书馆的工作看似简洁的借借还还
2、,但却是一种学术性、技术性、创建性很强的的工作,同时也是一种困难、细致而繁琐的、体脑结合的艰苦工作,既须要有耐性、细致、周到的服务看法,也须要有良好的专业水平。于是,我主动向老管理员张阿姨请教,我始终觉得:多问多学不仅体现了一个人良好的学习实力,更体现了一个人对其工作的责任心。于是,在任何我与张阿姨一同工作或闲暇时,我都有意地向她请教阅历和专业学问,如:怎样选书,评价资源材料,协助图书选购活动;怎样对书刊进行分类、编制书目索引,了解书籍的大致内容;怎样审查借阅者身份,维护图书馆秩序,防止偷书行为;怎样阅读、查询、统计、添加、删除和修改图书借阅者的基本信息;怎样对购买的图书进行登记、盖保藏章、打
3、分类号,归类、存列,整理书籍,按次序上架,保证书籍排放整齐、正确;怎样对书籍进行定期除尘,做好防火、防虫、防潮等工作;怎样查阅馆藏书目及文献检索工具、书目编辑,等等,20天的时间我每天都在学习这些看似与我所学专业毫不相关的学问,但我深知,学问是相通的,冥冥之中我感到将来的某一天,我这段时间所学到的技巧和学问会在我的专业工作上起到至关重要的作用!下面我简洁介绍以下我学到的学问之一吧:1、就拿图书的编目来说吧,暑假,学校新到一批新书,我拿了几张纸,把书名、数量登记好,贴上标鉴,写上号就摆到书架上,就完事了。但是,按中国图书馆图书分类法的要求是很不规范的。通过向张阿姨学习,学到了图书管理方面的许多学
4、问。才知道了编图书书目没有想的那样简洁。一本书从写书道编排再到印刷装订沁有了多少人的心血,叫我这个外行一下子就抹杀了多少人的劳动成果。要给一本书编书目必需查阅这本书属于那个大类;那个小部类。编号、书名、出版社、出版号、作者是谁、数量、单价多少都得登记,一项都不能少。一个小小的书鉴都有学问,第一栏:应写类别;其次栏:应写编号;第三栏:才写依次号。不是盲目去写,想写什么就写什么。2、由于自己缺乏图书管理方面的学问,把图书的编号误认为是依次号。如此学问性的错误犯的太多了。只有实践中摸索,不断学习,查阅大量的资料,弄清每本书的类编号,正确编排图书的书目。此外,我还学会了把图书清理、清洁、分类,使电子化
5、管理前的图书能够流通。清理把全部图书架清空,为图书合理排架做好打算,使藏书合理,老师更简单查找到须要的图书。清洁把全部能阅读以前的图书,用毛巾全部擦干净,使师生便于查阅。分类分为四类:适合班级阅读课运用的图书;适合班级图书箱传阅的图书;适合老师查阅的图书;适合低、中、高不同年级中午来阅读的图书。其中适合班级图书箱的书籍又分五个小类别:文学类(小说、散文)童话(童话、神话、寓言)学问类(科学、自然、百科学问)小学生作文类;卡通漫画类;拼音读物。这些只是我学到的一小部分,我信任,学问多了总不是坏事,生活中的很多事只要将已有的学问略微变通一下便能够拿来解决问题。学校图书室是一个“公共性”场所,老师和
6、学生不但可以利用这里进行沟通、求知,而且在富有深厚文化氛围的读书环境中,自觉地接受文明环境的熏陶,在潜移默化中启迪思想,激活才智,美化心灵,从而实现其志向人格的塑造,提高人们的素养。图书室的工作一部分是图书书目的编辑整理工作,随着现代化科学技术的发展,图书管理日趋规范化、合理化、科学化,越来越走向现代化。因此,图书管理不再是传统的简洁的书籍分类,现代的图书管理形成了一套科学的、完整的体系。图书管理工作是一项特别须要有耐性,特别细致的工作,因此我必需对待图书管理工作仔细负责,一丝不苟,时时以图书管理员职责要求自己,耐性地对待每一位借阅者,并不厌其烦地为他们选取所需的书,使他们高兴奋兴而来,满足而
7、归。通过这20天的工作,我还真正磨练了一下待人接物的技巧。我认为,敬重人,是一切礼仪规则的核心。你假如希望别人敬重你,首先要学会敬重人。这是“待人接物”的一条重要原则。学会敬重人,可以从以下三点做起。、听他人说。做一个好听众,仔细倾听别人说话,激励别人说他们的事,让对方觉得他很重要。这样的人,挚友会许多。只会说不会听,或者随意打断别人的话都是不礼貌的。2、替他人想。平常我们与替他人着想的人接触时,总是会感到这人很好相处,为人和善,这样的人人际关系总是比较好的,做事也比较简单胜利。平常待人接物,我们也应当遵守这条原则,多替别人想一想。3、帮他人做。1979年联合国通过的章程中有这样一句话:“培育
8、具有暖和心灵的人。”人与人之间要相互帮助,假如能常常说:“你有困难吗?我来帮助你!”并且尽力“帮他人做”,你的心中就会充溢爱心,会觉得活得很充溢。你的挚友会许多,你有困难时,别人也会情愿来帮助你。社会实践活动总结2作为贵州省最早的一类示范性中学,xx一中始终践行公民道德建设实施纲要的重大举措,主动敦促学生参与丰富多彩的假期社会实践活动。在社会各界合作和校领导的重视下,本次“百行体验”获得圆满胜利。现总结如下:一、体验出真知从社会吸取养分教化有三个基本规定和两大基本精神,三个基本规定是:教化与人的实践相关联,是全部人的实践;任何教化都是人类依据自身须要不断地再“生产”自己;教化不仅传递文化与文化
9、发展相一样,而且以文化为中介。两大基本精神则为:教化是人而且是全部人的教化;教化的基本目的是为了人的生存、生活和发展。杜威说:“教化即生活”,陶行知也讲:“社会即教化”,刘佛年更为直截了当:“教化即养成好习惯”。可见,xx一中20xx-20xx学年度“百行体验”社会实践活动与文化、文明和人的发展取向一样。其根本目的是让学生从课本中走出来,获得更干脆的生活体验,在内心深处受到感动与震憾。在体验的过程中,让学生理解生活的艰辛与不易,培育学生的感恩心。我们不仅要夯实学生学业基础,让学生能走的能走,能跑的能跑,能飞的能飞,更要担当更多的社会责任,发挥优秀学生群体对家庭、对学校、对学生、对社会各方面的教
10、化、影响、示范、辐射带动和文明传播作用。以生态文明学校建设为中心,提升师生文明素养,促进学校的和谐发展;与正在实施的“生命?生存?生活”的“三生教化”相结合。二、利用活动载体渗透体验精髓联系各种工作岗位,让学生走进社会的各行各业,参加其中的工作,体验不同的职业生活,并留意结合“三创一办”开展工作。通过活动,写出个人感悟。通过细心设计体验活动,渗透和谐相处精髓,是我校进行的有益探究,“三生”教化的重要实践载体。有效通过开展社区和校内活动,强化学生的参加意识和社会责任感,使学生在服务中体验社会责任。三、落实活动实施工作卓有成效为把百行体验渗透到学校的日常教化教学工作中,学校从以下详细体验活动选出优
11、秀的实践作品,即:1.高二(14)班的z同学进入xx供电局:学习调整电压、传递工具、抢修等。2.高二(14)班z同学进入xx市白云区民族宗教事务局:负责打印文件、填表、参与“三创一办”相关活动。3.高二(1)班z同学进入xx高新科创服务有限公司:主要参加清理标准厂房内的垃圾。4、高二(1)班z等同学进入云岩区北京路北新区路社区:工作任务是帮助环卫工人打扫卫生。5、高二(1)班z同学进入xx三能英语学校:担当英语助教职位。xx一中本次百行体验行动,目标明确、重点突出,可操作性强,效果显着。践行百行体验携手共建和谐社会在体验的过程中,让每一位同学可以通过自己的努力,为所在岗位做一份贡献,服务社会,
12、熬炼才能,进一步增加同学们的责任感、使命感和紧迫感。另外,协作“综合实践活动课程”是我国新一轮基础教化课程改革的一个生长点契机,而社会实践、社区服务是综合实践课程的重要组成部分。这是学生参加校内外实践活动,获得干脆阅历、发展实践实力、增加社会责任感的基本手段,是学生参加社会生活、理解社会的重要途径,是教化为社会服务的重要体现和实现方式。社会实践活动总结3今年假期我参加了x房地产有限公司有关工程商品住宅商铺景观绿化工程实施图方案方面的工作。目的是为了熬炼自己,提升自己对景观设计的理解,同时能更明确自己以后的学习目的和奋斗目标。在实习期间,正是泛地产有限公司工程49万平方米商品房住宅商铺进入景观绿
13、化工程施工的阶段。(设计为中国美院,施工为浙江绿城),我在实习期间主动参与其施工图方案的修改,发表个人看法,深化地了解施工状况,还在工作人员的带领下参加到监督工程质量的工作中去。在园林景观打造上从人体工学,行为及人的须要动身探讨人们的日常生活活动,创建出具备风骨内涵的适于居住的生活环境的社会景观,在实习期间,我主动主动地参加了工程商品房住宅商铺景观绿化工程实施图方案的修改及其实施过程的观摩,在深化了解施工状况之后,发表了个人看法,并监督工程质量,帮助他们解决了一些小问题,也给其他的工作人员留下了良好的印象。在这近一个月次社会实践中,我虚心向公司的工作人员学习,努力帮助他们,并参加了多项工作,也
14、帮助他们解决了一些小问题。这段实践生活让我受益匪浅,增加了我的感性相识,也使我学习到一些平日书本上学不到的学问,对景观设计的前景充溢了自信,激发了我学习本专业的激情的和主动性,更明确了学习目的和奋斗目标,督促自己在今后的学习道路上钻研业务,追求上进。社会实践活动总结4工会的禁毒工作,在街道党工委、行政的领导下,在禁毒委的关切、支持下,取得了必需的成果。依据街道禁毒委支配,结合工会工作实际,有效开展本单位禁毒工作,现将本年度禁毒工作总结如下:1加强领导,强化职责街道工会高度重视禁毒工作,仔细落实抓好禁毒工作,成立了禁毒工作领导组,街道工会主席任组长,领导组成员进行了明确分工。仔细执行党和国家禁毒
15、方针、政策,全面实施禁毒委工作部署,将禁毒工作纳入了工会的工作,明确了职责。2仔细制定方案毒品损害了个人身体健康,危害家庭社会,已成为人类礼貌的公敌。为了有效开展工作,本单位制定了禁毒工作实施方案,分析禁毒形式,布置禁毒任务,明确了工作目标,落实了工作职责,强化了工作途径。3广泛宣扬、全面预防宣扬、教化、动员是禁毒工作的重中之重。禁毒深化人心,为了做到使禁绝毒品家喻户晓,人人远离毒品,街道工会大力进行禁毒宣扬工作,全面提高了人民群众的知毒、恨毒、防毒、拒毒、禁毒意识。到目前为止,我街道办事处职工未出现一例吸毒人员。此刻争创无毒家庭、无毒单位、无毒社区也在进一步进行。4存在的问题禁毒工作是一项社
16、会系统工程,青年教化才是从根本上预防毒品犯罪的主要途径。就目前工作,仍存在一些问题。一是广阔青年职工,尤其是一些青年农夫工对毒品的相识还不够,宣扬措施不够得力,职责落实还没有完全到位;二是部分党员青年职工没有发挥先锋模范作用,在宣扬教化方面点子不多,形式不活,措施不利,缺乏工作的主动性、创建性和职责感;三是宣扬教化深度不够,广度不够,有些活动特性是集中宣扬教化活动,还未产生较好的效力。5下步工作准备禁毒工作是一项长期的任务,我们决心在街道党工委、行政的领导下,把禁毒教化列为工会工作安排,长抓不懈,坚持究竟。要求各工会成员单位主动实行敏捷多样的形式,多渠道搞好宣扬教化工作,争取抓出实效,确保社会
17、一方净土。社会实践活动总结5一、领导重视,整体规划,责任到人。20xx年我校起先制定实施创建“绿色学校”行动安排,学校成立了“绿色学校”和“环境爱护”领导小组,由校长任组长,各有关科室学科老师、团队、学生会学生代表组成。领导小组明确要求,整体规划,主动宣扬,创建“园林化”的特色教化,使“绿色”、“环保”成为学校环境教化的主题。二、资金投入,美化校内,营造绿化环境氛围。1建设美丽的校内自然环境,优化健康向上的校内文化环境。良好的校内环境可以促进“人与自然的和谐发展”,近几年,我校在现有条件下,抓硬环境建设,让一墙、一窗、一报、一室发挥育人功能,使学生一进校门就受到环境气氛的剧烈熏陶。我们在校内中
18、围墙上、楼壁上、走廊里设置古今中外名人名言警句,名人挂像。学校的走廊内,校歌、校训、校风上墙;爱惜环境的标语易学易记,使学生受到潜移默化的熏陶和启迪,起到润物细无声的作用,真正做到了每一块墙壁会说话。2美丽、清洁的校内环境更重要的是在于大家的爱护。学校提出“校内是我家。清洁靠大家”的洪亮口号,做到“三顺手”:顺手拾捡废纸,顺手关闭电灯,顺手关闭自来水笼头。卫生室将每日定为“学校环境净化日”,每班支配有各自的“绿化责任小区”,校内分区责任到组,红领巾监督岗定期检查,从而使整个校内变得亮起来,绿起来,美起来,活起来,使学生充分感到校内是家。3评比校内美丽教室,制定“六化标准”:教室净化,室内绿化,
19、窗帘、壁报悬挂规范化,地面净化,桌面文具条理化,牌匾悬挂统一化。学期末,学校评出校内文明班级,表彰文明学生。三、以课堂教学为中心,以班团队活动为载体,绿色环保主题教化贯穿教化教学全过程。现代教化要求学校应注意培育学生的创新精神和实践实力。随着我国科学技术的迅猛发展,经济建设的不断进步,环境问题已日益受到世人的瞩目,“环境爱护,教化为本”。因此在学校中实施环保教化越来越重要。鉴于此,我校结合环保教化自身特点,以课堂教学为中心,以班团队活动为载体,绿色环保主题教化贯穿的教化教学全过程,且收到了较好的效果。1、学科教化,开创绿色环保主题。课堂教学中强调多学科渗透环保元素。一方面培育学生的爱国热忱,增
20、加环保意识。另一方面增长学生的环保学问。例如,自然学科中隐藏着丰富的环保学问:太阳的运用、矿产的合理开发、动植物与环境的关系等等;语文课中有不少赞美我国壮美山河的文章,老师在教学过程中可适当拓展教学目标,引导学生相识只有爱护得当山河的漂亮才得以永恒;劳技可辅导学生制作一些环保小工具等。2、班团队活动,渗透绿色环境意识。近年举办主题班会爱我家园,爱护环境、“地球,我们共同的家园”的活动,给学生以主动的熏陶和影响;组织学生开展绿化山河、爱我祖国的征文、摄影、绘画竞赛活动;大队部组织学生举办“少先队退队”活动;每年学校的艺术节,美术、音乐、舞蹈、学生小品等都可以成为环保宣扬的阵地;学校结合“3.12
21、植树节”、“4.22世界地球日”、“4.30世界无烟日”、“6.5世界环境日”等一系列环境主题日聘请校内、外辅导员作相关讲座;结合“防非典、防禽流感”等教化活动来开展卫生健康和环保学问教化等。环保教化活动系列化和教化方法多样化,学生乐于学习,乐于参加,教化效果明显。四、在综合实践活动中渗透环保教化,主动探究学校环保教化的新途径。综合实践活动是一门基于学生的干脆阅历,紧密贴近学生自身生活与社会,由学生自主实践和探究,体现对学问综合运用的全新课程。因此我们提倡在综合社会实践活动中渗透绿色环保教化。1、在社会实践活动渗透绿色环保教化。学校每年在寒、暑假的社会实践活动或支配学生旅游时充分考虑学生对环境
22、学问的渴求。2、在“探讨性学习”课题中渗透绿色环保教化。学校教育处组织的“探讨性学习”课题中,有不少是涉及渗透绿色环保主题的,如:“环境爱护模范城市的意义”、“探讨大气污染对人体的影响”、“噪音的影响”、“探讨节约可利用资源的做法”、“关于无土培植的探讨和调查”等。同学们通过学习考察、试验监测、汇报沟通、撰写调查报告等形式开展探讨活动,这样一系列的干脆体验活动,有利于学生团队协作精神的培育,有利于学生创新实践实力的提高,有利于培育学生担负起环保的重任。实践证明,这样一种教化形式使我校的素养教化充溢了朝气,是学校环保教化的一种延长,随着时代的发展,综合实践活动肯定会朝多元化方向发展,与此同时环保
23、教化也将会有更加广袤的实施空间。五、完善制度,加强督导,规范学生的环保行为。学校制定的具体制度,规定了学生在校内不吸烟、不乱丢杂物、不乱倒垃圾、不随地吐痰、不乱写书桌、不高声喧哗、不破坏绿化,自觉节约、回收再生资源等。学校通过集体晨会、班队活动等教化形式,使学生相识到破坏环境的不道德性,帮助学生养成一个良好的环保习惯。同时,充分发挥三支学生干部队伍的管理作用,加强监督管理,宣扬教化、检查督导、嘉奖惩处三结合,这些规章制度我校学生能自觉遵守。校内环境的净化、绿化、美化、艺术化,达到教化性、学问性、趣味性和艺术性,环境育人成了我校的教化特色。随着创新素养教化的深化发展,我们将对校内环境育人,学科渗
24、透绿色环保等教化工作提出更新更高的标准,把学生培育成为环保意识强、环保纪律好的社会公民,把学校建设成为一所现代花园式学校而努力工作,为我市创建环境爱护模范城市作出贡献。社会实践活动总结6实践就是把所学的理论学问运用到客观实际中去,使所学的理论学问变得有用。只学不练,学了等于零。理论要与实践相结合。另一方面,实践可以为将来找工作打下基础。通过这段时间的练习,你可以学到一些在学校学不到的东西。因为环境的不同,你遇到的人和事也不同,你从他们身上学到的东西自然也不同。要学会从实践中学习,从学习中实践,随着中国经济的快速发展和中国加入世贸组织,国内国际经济日新月异,新事物每天都在不断涌现。机会越来越多的
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