爱心捐书活动策划书【优秀8篇】.docx

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1、爱心捐书活动策划书【优秀8篇】转瞬间一段时间的工作告一段落了，你有制定过下阶段的工作目标吗？此时须要提前做好策划书了。信任大家又在为写策划书犯愁了吧！下面是白话文整理的爱心捐书活动策划书【优秀8篇】，希望能够帮助到大家。篇一：爱心捐书活动策划书 篇一一、活动主题：聚是一团火，散为满天星！二、活动背景：在我们生疏的小村里，有着这样一群孩子，他们坐在厨房灶前看书，他们坐在牛背上读书，他们渴望着学问，但却因学校与家庭的贫困而却步，一本课外书足都以使他们望眼欲穿而我们的书架的角落里许久堆着他们一个个的渴望与幻想，我们还有什么理由封藏他们的幻想三、活动宗旨：一本书一个幻想，让幻想翱翔，只在你我伸手之间！

2、四、活动对象：1、活动的对象:坪市中学和隆木中学的孩子们（以班级图书角的形式让孩子们利用书籍，图书角按年级班级轮番）2、捐赠者：南康中学09年毕业班：文科试验班；及各位同学的亲戚挚友五、活动支配：1、活动的时间：2015年08月11-18号2、前期宣扬：制作有关的海报以及宣扬单。（刘芳，吴靓，余晓）网络发帖：QQ群，人人网等。（肖鑫）摄像及录影：拍及录收集书籍、捐赠等现场。（蔡兀飞）3、捐书的方式:收集捐赠书籍的负责人职责:每次收到书籍时都要有相应的记录，每天上交总结表。（张强，张鹏）4、书原来源：全班同学及其亲戚挚友的捐赠书籍以及部分购买的书籍5、捐助书籍：（1）语文、数学、英语、物理、化学

3、、生物、政治、历史、地理等资料书；（2）课外书籍类，包括文学类、历史类、艺术类书籍等；（3）报刊、杂志类，包括学术科研报刊、新闻报刊、文化消遣报刊、英文报刊等；（4）工具书类，包括专业辞典、外文词典等；（5）学习用品类，包括磁带、CD等相关视听物品，复读机、()电子词典等相关学习用具等；（6）其他内容健康向上的书籍及学习必需品6、整理：将书籍进行分类。（刘兰英）7、监督：活动的全过程我们将照实记录，资助的学校状况以及物资总数将会公布在班级QQ群、人人网，接受学校和同学的监督。（陈斌）8、详细的流程：1、11-17号进行书籍的收集2、17号进行联系学校老师、支配3、18号进行捐赠仪式及后期宣扬（

4、刘方平，林国海）六、活动预算：1、宣扬:50元（横幅以及宣扬单）2、车费：19元七、注：1、协同媒体作相关报导，作好活动总结。2、欢迎社会各界人士对活动过程进行监督。3、我们将会对书本的运用状况作后续跟踪调查篇二：五四青年节主题教化活动方案 篇二一、活动主题：正青春当奋进二、详细支配：1、组织开展青年员工代表座谈会时间：4月x日上午9点30分地点：公司机关一楼会议室参会人员：刘自重总经理、张家成副书记、信阳分公司青干会全体成员。2、集中组织开展一次红色意识教化时间：4月x日中午13:00集合地点：运维分中心办公楼前参观地点：信阳市博物馆、鄂豫皖革命纪念馆联络人：王冰联系电话：3、各站队自行组织

5、开展一次重温入团誓词活动及青年员工座谈或个别谈话活动。强化广阔青年员工责随意识、担当意识及爱岗敬企意识，并刚好了解大家在个人生活、工作上的困难或思想冲突点。4、组织开展志愿者服务活动“五一”小长假期间，各收费站要组织青年团员开展好志愿者活动，力所能及的帮助广阔司乘人员。活动中要留意运用标准文明用语、便民器材完好、活动宣扬标语、团旗等悬挂在醒目位置，树立良好的信阳高速形象。三、相关要求1、各站队要高度重视此次“五四”青年节相关活动，做好员工的思想动员工作，主动激励广阔青年员工投身公益事业、投身公司事业。2、活动中留意视频、照片信息的采集与报送。3、特殊留意平安生产工作。避开到山区或远离站区的地点

6、开展活动；在志愿者活动中，做好活动的组织、支配，确保员工生命、财产平安。篇三：五四青年节主题教化活动方案 篇三一、活动主题：弘扬5.4精神呈现青年风采二、活动时间：20xx年4月10日20xx年5月27日三、活动内容1、组织以“孝”为主题原创诗歌朗诵大赛2、播放爱国教化影片。四、详细活动方案一、活动背景：为发扬“五四”光荣传统，弘扬孝心精神，激发学生爱校的热忱，促进我校和谐发展，特举办此次活动。二、参与对象：全院学生二、竞赛时间：4月19日晚7：30三、竞赛地点：学院多功能报告厅四、演讲主题：学校让我感动、立志成材回报学校五、参赛要求：1、以各系为单位至少举荐8人，多者不限。2、演讲题目自拟，

7、内容真实，思想健康。3、脱稿演讲。4、一般话标准。5、时间不超过10分钟。六、竞赛支配1、4月15日前，各班将参赛选手名单以及演讲题目报院团学联2、4月19日中午抽签。竞赛采纳抽签制，按参赛号依次进行竞赛。七、评分标准：1、演讲内容：观点显明，内容紧扣主题，充溢生动，情感真挚，能联系自身实际，实例典型（4分）2、语言表达：语言流畅、生动，一般话标准；节奏美丽，富有感情（2分）3、仪态表情：衣着整齐、仪表大方，举止得体，能敏捷运用语速、语调、手势等演讲技巧（2分）4、演讲效果：富有感染力，富有启发性。（2分）八、评分方法及设奖1、去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余的平均分为选手最终得分。2、本

8、次大赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖5名。九、评委：待定十、照像：待定十一、计分：待定十二、计时：待定篇四：五四青年节主题教化活动方案 篇四一、活动主题：传承五四薪火，呈现青春风采二、活动背景：摄影是一门让广阔学生既生疏又新奇的艺术。它能形象地记录发生在我们身边的点点滴滴。各项展示学院风采的活动不计其数，但这次的摄影竞赛却能展示学生们最真实的、最丰富多彩的生活。再加上如今樱花盛开，科大漂亮非凡。一张小小的图片内涵丰富、应有尽有。同学们所看到的、想到的、关切的、关注的关于生活、校内、社会等话题，一张图片就可以很自然优雅的呈现我们当代高校生的青春风采和无限的活力。而这正是五四精神在我

9、们日常生活中的体现。三、活动目的及意义：在五四青年节到来之际，开展摄影竞赛，本次活动的主题，旨在发觉校内生活之美，发觉生命之美，发觉青春之美，呈现当代高校生的青春活力，以“聚焦飞扬的青春，感受别样的生命”为重点，着重展示我们身边的美和“五四精神”。活动形式为征集不同的数码摄影作品，作品样式分为单幅作品、组图、图配文等。数码摄影作品需原创，突出青年时代精神，视觉效果剧烈，反映我们当代青年活力朝气的一面，主动向上，大胆创新，知行合一。；例如高校生进行各种社会志愿和社会实践活动的照片，还有实行成人仪式的照片，科大的生活照，同学们上课自习的照片，进行科研竞赛的照片等等都是记录的我们活力的最真实最有效的

10、记忆。所以请同学们踊跃报名参与竞赛，活出自己，活出精彩，活出活力。四、活动流程：14月20号，在食堂门口及宿舍门前等人多的地方拉上条幅“传承五四薪火，呈现青春风采”与此同时，在全院贴出海报，宣扬五四精神及其活动安排。24月25日至5月1日，在全院征集以“传承五四薪火，呈现青春风采”为主题的摄影稿件。35月3日晚由院宣扬部及老师组成的评委团统一评分，并向获奖者颁发竞赛证书。45月4日公布竞赛成果并将在宣扬栏内展示优秀作品。五、活动支配：1、征稿要求：（1）参赛作品必需是原创，不准抄袭，或挪用他人。（2）作品内容主动、健康向上，反应青年精神内涵主题，请在作品背面右下角注明作者的班级、姓名。（3）将

11、作品名称附在作品背面，照片可配各类说明性文字。（4）每人参赛作品在五张以内。2、评比规则：（1）主题显明，内涵丰富，思想性强。（2）创意独特，构思精致，富有艺术感。（3）技术运用得当，视觉效果好。（4）注意内容与形式多样性。（5）优先考虑有纪念意义或教化意义的作品。（6）真正体现五四精神的价值和内涵作用。六、奖项和奖品设置：各年级分别评出一等奖3名、二等奖6名、三等奖10名及优秀奖若干名。凡是获奖者一律颁发证书及相应奖状七、活动主要负责人：活动主办方：山东科技高校泰山科技学院文法系学生会活动协办方：山东科技高校泰山科技学院院文艺部八、活动预算：获奖证书：12个奖状：36张条幅5条海报10张竞赛

12、颁奖晚会用水一打九、活动宣扬摄影是艺术中特别的美，体验美、享受美、感受美给人带来的无限欢乐。因而用摄影方式能更好的记录我们的青春活力，传承五四精神。实质上五四精神代表着诚恳的，进步的，主动的，自由的，同等的，创建的，美的，善的，和平的，相爱互助的，劳动而开心的，全社会华蜜的统一体。因此五四精神就是升华了的青春主义、爱国精神。所以，纪念五四青年节最主要就是践行我们的青春主义，弘扬我们的爱国精神，以实现青年的自我价值。十、预期困难1、活动参加人数较少，导致没有高水平的摄影作品2、参赛的作品不符合活动主题的规定3、因气候改变，校内景致缺少春意，导致作品缺乏美感。十一、解决方案主动宣扬，扩大活动的影响

13、力，使活动得到各年级组的支持。正确引导学生进行摄影。篇五：爱心捐书活动策划书 篇五一、活动目的为了丰富我校图书馆馆藏，改善办学条件，学校倡议开展捐书活动。期望广阔师生尽己所能，进取向我校图书馆捐赠图书资料，以充溢学校的教学信息资源，丰富图书馆馆藏，为建设文献资源保障系统添砖加瓦，为学校发展作贡献！二、活动意义书籍是人类提高的阶梯，是开启人类才智的金钥匙。好的书籍，往往能够影响一个人的一生。我们手中的图书有限，但我们深信集腋成裘的力气。挚友们，让我们一齐努力！让爱传递！让幻想飞扬！三、活动主题捐出几本书、献出一片情、共享读书快乐。四、活动对象xx电大（建筑学校）全体师生以及关切、支持我校发展的各

14、界社会人士。五、活动资料及要求（一)捐书范围：除我校电大、中专学生自用教材外，其它中、外文纸质正版图书(无破损）兼收，类别不限、版本不限、新旧书不限。（二）捐书方法1、学生以班为单位，由班主任老师组织宣扬发动和收集，填好捐书登记表，并将收集到的图书干脆送至学校图书馆或与图书馆联系，由图书馆上门收取。2、教职员工以所在部门或系为单位，由科长或系主任组织宣扬发动和收集，填好捐书登记表，并将收集到的图书干脆送至学校图书馆或与图书馆联系，由图书馆上门收取。3、离退休老同志以个人为单位，所捐图书可干脆送至学校图书馆，捐赠数量较多，不便携带的，可与图书馆联系，由图书馆上门收取。（三）捐书要求：提议原则上每

15、人x本起捐，激励多捐，所捐书籍要整齐干净，不缺页无破损。（四）捐书活动时间：即日起至20xx年x月xx日止（五）鸣谢和激励措施1、对全部捐书x册以上（含x册）的捐赠者在学校网页上张榜公布；对捐书xx本以上的学生发放荣誉借阅证。2、学生捐书xx册、老师捐书xxx册以上者，图书馆将开具书目清单，一份由捐书者保存，另一份由图书馆作为校史资料保存；报请学校进行通报表彰并颁发荣誉证书。3、对在这次活动中发动深化、组织得力、成果显著的部门，评比出特等奖、优秀奖、组织奖各一名，张榜公布，报请学校进行通报表彰并颁发荣誉证书。4、对向我校捐赠图书的全部社会人士均张榜公布；个人捐书达x千册以上者，实行特地赠书仪式

16、。篇六：五四青年节主题教化活动方案 篇六一、活动主题：迎五四颂青春二、指导思想：以“三个代表”重要思想和科学发展观为统领，以加强班级团组织建设为基础，通过开展主题纪念系列活动，回顾共青团xx周年的光辉历程，展望新形势下共青团的发展前景，进一步增加团员青少年的政治意识和服务意识，为迎接党的十八大营造好深厚的氛围。三、详细支配：全校师生要紧密围绕纪念活动的主题，重点做好以下几方面的工作。1、举办纪念中国共青团成立xx周年图片展。为满意广阔团员青年了解中国共青团94年来的发展历程和取得的突出成果的要求，校团委将在学校橱窗前举办“共青团发展历程及青年教化图片展”。各班组织本班级团员及入团主动分子集体观

17、看展出，通过学习团的学问和团的历史，引导广阔团员青年继承和发扬共青团的光荣传统，紧密团结在党的四周，自觉跟党走中国特色社会主义道路。2、开展“今日，我在华南成长”青春感言征集活动。3、出一期“光荣团史”黑板报。各班于5月10日之前完成此项工作。务必贴近主题，宣扬深化。4、举办以“迎五四颂青春”为主题的演讲竞赛。5、举办新团员入团暨十八岁成人宣誓仪式活动。四、活动要求:1、各班要抓住这一重要契机，把本次纪念活动与增加学生意识教化结合起来、与创建省一类学校结合起来，贯穿融入教化内容，以期深化和扩大本次活动的成果。2、各班要自觉参加到纪念建团xx周年的各项活动中来，充分调动团员的主动性，抓好宣扬、发

18、动、组织、落实等各项工作，营造深厚的纪念活动氛围，扩大共青团的影响力和号召力。3、各班还应自行组织开展一系列有纪念意义、学生喜闻乐见的活动。4、各支部要留意收集与活动相关的文字资料、图片，请5月15日前上报活动状况。篇七：爱心捐书活动策划书 篇七一、活动名称：“扬帆安排”跨省实地爱心捐书活动二、时间：20xx年3月23日、24日地点：xx小学三、统筹：沈建荣（江苏省吴江市盛泽中心小学）叶龙兴（江西省上饶市岑阳中心小学）四、落实：严卫强五、参与对象：盛泽中心小学师生代表、岑阳中心小学全体师生、社会爱心人士代表、新闻媒体。六、媒体支持：吴江电视台、吴江日报社、盛泽电视台。七、策划：沈建荣、严卫强八

19、、主持：朱明明（盛泽中心小学少先队大队委成员）童瑶（盛泽中心小学“雏鹰”广播站副站长）九、活动支配：第一天午时：（一）“扬帆安排”跨省实地爱心捐书活动仪式（详细活动略）（二）盛泽中心小学以及社会爱心人士捐赠物品和爱心基金（三）盛泽中心小学张磊明老师（音乐）、计振娟老师（英语）执教上课其次天上午：（一）两校师生“手拉手”联欢活动（二）盛泽中心小学“心语”少年邮驿站代表（蔡心萍）与岑阳中心小学学生代表交换信件及礼物（三）随行人员参观校舍，了解学校实际须要（四）两校签订扶贫帮困职责书（五）随行人员与学校师生合影留念十、总务支配（一）饮用水、横幅、捐赠图书、电脑、羽绒被等。（二）随行人员餐饮及住宿支配

20、。篇八：五四青年节主题教化活动方案 篇八一、指导思想依据上级教化部门的有关通知精神，为学习贯彻党的十八大精神，引导教职工把立德树人作为教化的根本任务，进一步增加教书育人的荣誉感和责任感，充分发挥和激励教职工在全面推动教化现代化进程中的主动作用。同时，为沟通和共享青年老师在实践中的教化教学才智，激励广阔青年老师潜心教化事业的热忱，学校工会、团支部联合组织开展师德故事演讲活动。二、活动时间：20xx年4月19日下午3点30分。三、参与人员：小学及幼儿园30周岁以下在职青年党员或团员老师。四、演讲（撰稿）内容及要求选择教化教学中自己或身边老师先进典型、感人事迹的典型事例，以叙事的形式平实而生动地叙述自己或他人在平凡岗位上为人师表、立德树人、严谨笃学、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献等方面的真实故事，以第一或第三人称撰写优秀故事（一人或多人的事迹都可以）。文章要有显明的主题，以叙述为主。故事文稿以第一人称或第三人称，反映真人真事，自拟小标题，适合演讲，内容切题，语言通俗易懂，事例真实感人，体现思想性、教化性，字数在1500字左右。五、演讲要求语言流畅，声情并茂，举止大方，仪表得体，激励脱稿演讲，时间限制在5分钟内。