2022师范生实习日记模板合集八篇.docx

《2022师范生实习日记模板合集八篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022师范生实习日记模板合集八篇.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022师范生实习日记模板合集八篇师范生实习日记 篇1今日，我参与了一个公开课，这是一个高三的复习课。其内容是圆筒、圆锥和身体的侧面面积和表面积。老师说话很有条理,内容很全,侧面积和面积与PPT绽开,让学生一目了然,但问题是,这是告知学生认为每次见到这种话题的侧面积和表面积?学生的空间思维实力和详细的思维实力都很差，假如他们每遇到一个问题，想扩大，会很麻烦吗?例如，一个立方体，一个圆柱体，假如它是这样的，它须要时间吗?仅仅略过一眼就可以忽视掉一些东西是不是更好呢?我是否应当强调，有些简洁的空间几何图形不须要扩展?简洁和规律的空间几何应当列出来供学生理解吗?而且感觉老师讲得很快，而学生互动较少，

2、是复习教材来互动少吗?还是老师的问题吗?那些困难的公式，你怎么让学生简单记住呢?这些是我今日的问题。今日也改了学生的作业，发觉问题很大，前天我快吐泡沫了，写作业还是许多问题。如何更好地了解学生?特殊是基金会真的很差吗?有些学生我觉得他很专心，但因为基础太差，真的很难抢救，怎么能让他们的努力变成收获呢?师范生实习日记 篇2实习日记一9月16号对我来说真的是莫大的激励，等到下午其次节才被告知第三节要上一节习题课外加一点新课，而且指导老师还会在教室后面听，内容主要是函数定义域的习题还有区间的新内容。原来准备先上完区间再上习题的，所以用了其次节整节课在看区间的课件，但是下课后才被告知学生都不懂定义域，

3、要我先讲习题。可是我习题都没看，所以只能硬着头皮上了。还好我遇到一个很协作很听话的班级，虽然他们基础很差，但是还是很仔细听，于是整节课上的挺顺当，老师也很满足，还给了我一些看法。第一次觉得自己会做一个好老师，之前始终觉得自己不适合当老师，只适合坐在电脑面前搞点小探讨。或许是因为我急需用别人的评价证明自己吧，或许是因为我急需证明我这四年高校没白读吧，今日对我来说真的是一个特大的鼓舞。星期二要上新课，那才是真正的挑战，希望新课引入、探究新知、巩固新知和归纳小结这四个部分都做到更精致点，以细微环节和创意取胜。实习日记二今日踌躇满志地去上课了，但是效果不让我满足，老师也只觉得还OK。今日上的是单调性，

4、根据一般的学生，我打算的内容应当是够讲的，假如是给重点学校的学生，还不够讲，但是我对这班学生的接受实力还是高估了，定义不明白，定义分析也不明白，例题也不明白，有点伤自尊。虽然老师说他们一般讲新课都有人听不明白的，但是我还是觉得我给他们上课，不明白的人会更多。细致想了想，的确大部分责任在我身上。首先，我讲话太快了，他们反应不过来，其次，正如老师所说，在揭示定义那里，我讲的不透彻，讲的太粗糙太快了。还有就是我把握不住重难点。虽然这节课我始终问他们明不明白，他们始终说明白，但是我心里清晰，他们都不明白真正的内涵。总之这节课没有地方让我满足。看来我离一个合格的老师还有一段很长的距离啊。但是今日又遇到一

5、个好老师，听他的课，真的有茅塞顿开的感觉，学到了许多，特殊是突出重难点方面，两个公式就可以讲一节课，而且讲的很好，整堂课没有一句废话，真佩服，我以后也要朝那样的老师发展。老师还给我提了许多看法：1.试讲是要以让学生理解为首要目标，其次才是完成整节课的完整性，因为你的讲课假如不能让学生明白，那么整节课完整的上了一遍也毫无意义;2.平常要多做高考题;3.要理解考试大纲的要求，讲课时要把考试大纲的主旨渗透在课堂上;4.要理解课本的内容。5.要理解应聘学校的学生的水平。6.不能把高校学的而中学没学过的东西带入课堂，即使是正确的。7.留意一节课的量的支配，在重点学校上一节课的内容，在一般学校可能须要三节

6、课才能上完。今日的教训：1.单调性定义的引入要代入详细数值让学生更清楚明白;2.例题1要让学生做课后的变式训练;3.假如学生基础比较差，定义先不要分析的太透彻，让学生先理解定义在讲什么就行了，因为终归这两个定义都很难理解，可以等到其次课时再接着深化分析，或者说遇到关于这个问题的题目再详细状况详细分析。4.对于基础较差的学生，利用定义证明单调性应当放在其次课时讲，用一节课的时间让学生理解如何利用定义证明函数的单调性。5.符号尽量简洁，因为已经有x1和x2让学生有点头晕了，函数值尽量用简洁的符号，有了f(x1)和f(x2)就不要用y1和y2，有了y1和y2就不要用f(x1)和f(x2)。6.重难点

7、不突出，要接着深化探讨如何突破重难点，特殊是这些比较难以理解的定义的突破方法。好了，就总结到这里，明天还有一节，也有可能还是两节，加油!实习日记三今日又上了两节数学课，感觉学生接受的比昨天好多了，虽然内容还是昨天的，但是昨天讲的太多了，他们大多数不明白，所以今日把定义和证明方法又重复了一遍，效果好许多，他们基本上都会做简洁的证明题了。但是今日还是可以从自己身上挑出很多毛病：1.讲话还是太快了;2.对于例题2，没有先问学生明不明白题目的意思就干脆进入正题;3.时间把握不好;4.没有突出难点，本节课的难点是证明单调性的步骤，但是我没有很明显的强调步骤。今日同学们说明白了一点，但是对于这样基础差的学

8、生来说，明白一点也是特别不简单的，而且还有学生说我已经讲的很具体了，只是他们练得不够，所以看我讲是明白的，自己写却不会。所以看到同学们的反应，心里还是很兴奋，虽然他们还是有些不明白。共2页: 上一页12下一页师范生实习日记 篇3高校是将简洁的东西困难化，而中学是将困难的东西简洁化，他有一个固定的模式。到时候教学相长，边教边补还来得及。我想最难的是如何引导学生。我们都是从学生过来的，我们都深深的明白一个好老师对学生的影响。有时候我们的教学理念有时候可能会左右一个学生的一生！当然，我并不是什么阅历丰厚的专家，甚至什么阅历都没有，只是对最近实习心得和各位同仁探讨一下而已。以下总结出三点。首先，自己要

9、心平气和。我们班有的同学性格特殊温顺，一起先我就担忧他们会受欺压，事实上也的确有，至于是谁我就不说了，大家猜吧。对于这类学生，我们要学会不怒而威，既要给玉米又要给大棒。我的指导老师说：在中学里，学生和老师的关系，就是天生的老鼠和猫的关系，顽皮的学生都是怕老师的。的确，实习老师对于成天处在繁重的学习负担下的学生来说，无疑是他们的簇新空气，是他们觉得老师没那么神奇的欢乐心情。他们捣蛋是可以理解的。假如你在管纪律时，学生不听，你就站在他身边一言不语，生气的看着他，他会觉得不好意思变乖的。缄默可真的是金哦。这一招，百试不爽！其次，大家肯定要批阅周记。即使他是抄的，你也可以从他抄此篇不抄彼篇中找到他的性

10、格。从周记中，我们可以了解到他们的困难，心情，思想状况，然后激励他们。不显山露水的跟他们闲聊，打开他们的心结！师范生实习日记 篇4今日在4班感觉很不好，可能是我上地很沉闷吧，可能是我声音撒哑了吧，可能是因为黑板太湿始终写不出字吧，可能是学生累了吧，可能是他们上课总是很宁静吧，整节课不管我怎么提高音量问问题，就是没学生应，搞到我去了1班，看到几个在说话地学生，就很想发火。但是最重要地是，还是我地师范技能不好，始终觉得自己重点把握不好，始终觉得自己地启发式教学运用不当，我始终觉得我地教学设计没有什么大问题，但就是讲地很不好，很不顺，对于定义，讲地很不透彻，没能使学生真正理解。究竟我该怎么办？师范生

11、实习日记 篇5早上六点，醒了，看看窗外接着睡。我想今日大家都很忙，唯独我在偷懒，因为我约的是下午，所以能美美地睡上一上午打算得妥妥当当再去见学校领导。也许七点钟的时候，L老师(介绍我到前面一间实习学校的老师)来电话了。就是这通电话完全变更了我的实习去向。两个小时后我来到最终确定的实习学校中山市HT中学。在办公室见到了两位特别亲切的校长（L校长和Z校长），Z校长亲自带我来到教务处跟几位主任打个招呼，然后来到高一年级办公室。在这里我见到了几位很有特性的数学老师，我的指导老师有个特殊的姓氏：ZUO，她人长得既年轻又美丽而且很亲切，听Z校长说她正打算请假回家办婚酒，难怪给人种华蜜的感觉。ZUO老师办公

12、桌前面那位是阅历丰富的数学科组长W老师，他的眼非常有神，闪耀着属于数学人的坚决沉稳。W老师带的是级里面的重点班，全部的老师都建议我去听他的课。18日我最终逮到机会像小鸭子一样跟着去听课了，W老师的课真是不错，收放自如，练习课也能有这样的气氛实在厉害，幽默风趣的讲解让我对数学教学有一种更深的了解。另外一位同样关照我的是坐在ZUO老师后面的LG老师，他也是很有阅历的，我们办公室另外那位语文实习生当年就是他的学生，言谈间他总是能教会我许多课堂教学实践的阅历。坐对面比较少交谈的是一位很可爱的，真的超级可爱的ZH老师，我真不敢信任有这么年轻可爱的妈妈，还有一位是我的师姐，华师数学系毕业的，这几天跟她一起

13、吃午饭，发觉她的人缘真是超好，给人感觉她性格一点都不“粘糊”，很爽。晚上给过电话给舍友，电话那头她大叹生活艰苦。我对比自己在HT中学有这么好的待遇，真是华蜜得不得了。尤其是原来工作很忙的乐校长和周校长中午的时候还惦记着我的吃饭问题，想到来HT的所遇到的人和事，都总觉得是自己不知道哪里来的福气。下周我就要接受ZUO老师的工作，主要任务是代4班的班主任老师工作以及三班四班的数学教学，原来我还很胆怯这么快就接手，但是有了L老师，ZUO老师，W老师他们几个的信任我渐渐地树立起信念。刚来到真的觉得自己只身走在路上，一片苍茫，那抹身影似要随时湮灭于天高云淡处，终将不留下任何痕迹。现在有了这些老师们的指导我

14、肯定会踏一步留一个脚印，老醇厚实的走，好好工作不让他们悲观，更加不能丢我们华师的脸。昨天成天穿高跟鞋跑来跑去，傍晚到住处时头痛得像要裂开一样，都是高跟鞋惹的祸。今日我最终放弃了我坚持“足足”两天的“职业淑女装”安排，改穿帆布鞋了。虽然看起来有点“不敬业”但至少我精神状态好多了，晚饭也算是能咽得下。今日下午ZUO老师在四班上了节班会课，课上左老师总结一周班级的基本状况。听起来都是些琐碎的小事情，类似宿舍有没有倒垃圾，学生校服是否合格，课堂表现等等，不过班主任老师要关注的也是这样的方方面面。ZUO老师用闲聊的方式很细心地分析这些，不仅仅吸引学生的留意，连我也不自觉被吸引进去了。我整节课都在一边盯着

15、ZUO老师看，一边瞧瞧学生们的反应。真不知道到我接手的时候能不能也有这样的效果，希望有吧。接手前的这个星期有点像被判了“死缓”，哈哈跟这么一个好老师其实压力真的好大，不过呢，天将降大任于斯人也，难得有这样的机会。别的同学还在埋怨没课上，熬炼少呢。按道理，我现在天时，地利，人和都有了，应当珍惜。转瞬就来到了实习的第四天，这两每天气起先转凉了，班上好几个感冒了，来请病假的一堆。看来要提示学生留意身体。听了三天的课，还参与了几个会议，收获真的很大。下午的会议是全校班主任老师会议，在会议上我知道了一些关于学校班级管理在实践方面的学问，比单纯在书本上获得的理论强多了。作为实习生能参与这种全校性会议是件很

16、幸运的事，充分体现了HT中校领导的宽容。所以尽管今日回去很晚，但还是很快乐。回到家，志哥和志嫂在等我吃饭，很感动。借住在志哥志嫂家已经很麻烦他们了，现在还要等晚归的我吃饭。晚饭是吃火锅，好快乐。志嫂饭后还把没吃完的食材拿来下粥，她手艺很好煮得特香。似乎实习以来我遇到的事情都是些好事情，其他同学肯定很艳羡这么多好人在我身边守护。LUCKY！师范生实习日记 篇6今日在八年级上了一节数学课，讲解分式。因为我对数学没什么底，虽然陈老师和实习老师都夸我，第一次上数学课算不错的了，且我有老师的范儿。但我知道他们也是在激励我，我还是存在许多问题。现反思如下：1、分式的定义要重点讲清晰。2、备课要具体。3、声

17、音不够大。下午听了两节思想品德课，罗老师讲课有些随意，学生氛围较轻松；侯老师讲课实例挺多，可以多点与学生的互动。我须要学习的地方还有许多，加油！师范生实习日记 篇7今日帮忙为开学做打算办理餐证。看着一位位衣着简朴的学生与劳碌的父母长辈，想起他们赚钱的辛苦与平日生活的拮据。以前听人说，最简单赚的是学生的钱，父母为子女的学习再怎么也会掏腰包，但这是人家的血汗钱啊!每当须要孩子签字时，很多家长都会气急败坏、义正言辞地嘱咐孩子把字写好，仿佛是唯一有底气教孩子的东西。父母对孩子的爱是最不计回报的，虽说养儿防老，但说究竟父母最终又真正会依靠子女多少呢?年轻的时候做牛做马、卑躬屈膝，老了也玩不动了，莫非还在乎吃得多好、住得多好。中国的父母真不平凡!我暗暗下决心，以后在教学过程中肯定要让学生把字写好、说好一般话、好好读书。师范生实习日记 篇8昨天听老师讲的新课，才发觉自己和老师的差距，老师可以让看起来很困难的定义通过“翻译”的方法讲的浅显易懂，但是我却做不到，同时即使是引入也可以生动形象，但是我却还是那种竞赛的模式，真的很大差距。改作业的时候也发觉学生在经过老师的两节讲评练习之后对用定义的方法证明函数单调性驾驭的挺不错的了，由此可见，我离一个合格的数学老师还有很大的差距，我还必需很努力才是，奇偶性就是我的一个变更自己的契机，要好好改正自己的缺点。