行为习惯养成教育实施方案.docx

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1、行为习惯养成教育实施方案行为习惯养成教化实施方案（通用5篇） 行为习惯养成教化实施方案 篇1 教化目的：1、为了使全班同学理解小学生日常行为规范要求，增加班级凝合力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。2、通过主题班会，用小学生日常行为规范来规范指导本班学生平常的言行。教化要求：人人参加，联系实际，自我反思，查找差距。教化过程：一、创设情景，引入主题：同学们，中国有句古话，“没有规则不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。小学生日常行为规范和小学生守则对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。它教化我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。今日我们班将实行“学行为规范，做文明学生”的

2、主题班会活动。活动过程：一、宣读小学生守则小学生日常行为规范，老师宣读小学生守则小学生日常行为规范，重点的地方，让学生和老师一起说。二、联系实际，谈自己的感受让学生说自己在遵守小学生守则小学生日常行为规范如：有的同学在上课时爱讲话，不敬重老师的劳动。班主任：请班长和体育委员介绍上一周我班自习课和上操状况并进行评析，针对学校对我班的考核请同学剖析缘由,提出解决问题的方法.1.班主任：通过沟通信任大家发觉了我班在行为习惯方面存在的问题，下面就请同学们主动发言，结合你的感受，说说我们班今后该怎么办。反思：“好习惯，益终身”，行为习惯对一个人的素养起着确定性的作用，对我们小学生来讲，尤为重要。昨日的习

3、惯，已经造就了今日的我们;今日的习惯确定明天的我们。下面请同学们进行自我反思：(1)列举自己一天的生活习惯，然后给习惯分类，反思哪些是良好的习惯，应当坚持，哪些是不好的生活习惯，应当改进。(2)列举班集体生活中存在的习惯，然后给习惯分类，反思哪些是良好的习惯，应当坚持，哪些是不好的生活习惯，应当改进。小学生守则主题，日常行为规范班会教案2.学生活动：参加探讨，踊跃发言。A：大部分同学上课仔细听讲，敬重老师的劳动。B：我们班的自习课纪律部分同学爱说话，个别同学不情愿打扫卫生，C：部分同学不按时完成这作业，还有照抄作业的现象3.学生共同制定出班级文明自律约定4.班主任提出希望：同学们，大家都列举了

4、一些日常生活中的不遵规守纪的事例，也讲了一些在文明行为规范方面做得比较好，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，看似简洁，但呈现着一个班、一个学校的学生的总体素养，所以要做一个合格的小学生，就必需遵守学校的纪律和规范，必需从身边小事做起。只有个人能遵规守纪，那我们的班级才有活力，学习才会有一个好的环境。俗话说：一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随意的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在外人面德、纪律、自由的关系，养成良好的行为习惯，让我们班成为一个文明礼貌、助人为乐、和谐共处的班集体，力争在学校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。 行为习惯养成教化实施方案 篇2 为了整体推

5、动素养教化的实施进程,全面提高德育工作的实效性,着力提升教化教学质量,我校主动响应上级政策,确定在全校进一步开展学生行为习惯养成教化.为切实推动这项工作,特制定本实施方案.一、指导思想以关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法精神为依据,以小学生守则和小学生日常行为规范、公民道德实施纲要为内容,遵循学生的年龄特点,坚持德育为首、育人为本的原则,通过科学有效的方法和途径,促进学生良好习惯形成和健康人格的发展.二、加强学生行为习惯养成教化的目标任务着眼学生的终生发展,培育学生享用终身的好习惯.教化广阔学生树立心中有祖国,心中有集体、心中有他人的意识,驾驭为人做事的基本道理,具备文明生活的

6、基本修养,学会处理人与自然、人与社会、人与他人、人与自我等基本关系,使他们在学校做一个求上进、会自理的好学生,在家里做一个有孝心、知感恩的好孩子,在社会做一个会共处、守公德的好公民.幼儿阶段主要是培育孩子基本的平安意识、基本的自理实力和交往实力,引导孩子对生活和学问的爱好,爱护孩子的新奇心和求知欲.小学阶段主要是帮助学生初步形成敬重师长、团结同学、讲究卫生、酷爱劳动、勤俭节约、文明礼貌、遵守纪律等生活习惯;注意培育学生广泛的学习爱好、敢于质疑的精神、基本的学习习惯,让学生酷爱学问、酷爱学习.三、加强学生行为习惯养成教化的主要内容(一)培育良好的文明礼仪习惯,在学校设立“轻声区”和“静走区”,让

7、学生学会说话,学会走路,学会与四周环境和谐相处;(二)培育良好的学习习惯,养成正确的读写姿态,学会仔细预习、用心听讲、细致审题,独立作答;(三)培育良好的阅读习惯,坚持每天阅读半小时,学会在阅读中思索并就思索每天写一篇日记;(四)培育良好的健体习惯,坚持每天“阳光体育一小时”,做好课间操和眼保健操,让学生走好路、站好队、做好操、跑好步;(五)培育良好的卫生习惯,学会不随地吐痰,不乱扔废弃物,做到用过的东西放回原处,保持环境的整齐有序;(六)培育良好的劳动习惯,坚持每天做一件家务事,学会自己的事情自己做;(七)培育良好的生活习惯,孝敬父母,懂得感恩,不攀比,不奢侈;(八)培育良好的平安习惯,遵守

8、交通规则,平安用水用电,不做危急嬉戏和动作.四、加强学生行为习惯养成教化的原则(一)详细性原则.遵循学生的认知规律和身心特点,从大处着眼,从小处入手.突出一个“小”字,从点滴小事入手;把握一个“近”字,亲密联系学生的学习、生活实际;体现一个“实”字,将教化有效果落实到学生的基础素养上来.(二)实践性原则.养成教化重在训练,贵在坚持.要引导学生自我管理,自我教化,把外在的管理要求转化为内在的须要,在不断的实践、训练和体验中实现“自律”.(三)一样性原则.保持学校、家庭、社会教化的一样,保持班主任和学科老师教化的一样,保持家庭内各成员教化的一样,避开要求不一带来的行为混乱.五、加强学生行为习惯养成

9、教化的实施步骤第一阶段:宣扬发动阶段(_月)依据本实施方案,结合本校实际制定出养成教化的实施方案,召开全校师生动员大会,使全校师生进一步明确加强养成教化活动的重要意义,全方位的进行宣扬动员.其次阶段:详细实施阶段(_月_月)落实常规基础,多途径、多形式、有的放矢地开展教化活动.促进良好的校风学风的形成.第三阶段:总结表彰阶段(_月)把养成教化活动过程中一些典型做法记录下来,形成书面总结与反思,对一些好的优秀集体及个人进行表彰.六、加强学生行为习惯养成的实施途径(一)切实强化学生行为习惯养成教化师资队伍建设一是加强师德师风建设,调动全体老师的工作主动性和责任感,形成人人有责,齐抓共管的局面.二是

10、建立一支高素养的班主任队伍.三是加强老师习惯的养成,起到示范榜样的作用.老师行为规范可以从政治行为规范、道德行为规范、教学行为规范、生活行为规范等方面制定;学校中层领导及校长的行为规范可以从政治行为规范、工作作风规范、管理行为规范、生活行为规范、廉洁行为规范等方面制定.同时要制定出切实可行的考评制度加以落实.(二)强化学生行为习惯养成教化基础建设1、进一步完善考评机制,落实“三个常规”(学习、生活、卫生)一天一检查,“四个规范”(语言、行为、仪表、环境)一起抓.“三股力气”(班主任、思品老师、科任老师)共同管理;“三条渠道”(学校、家庭、社会)相沟通,进一步完善值周、值夜制度和“行规先进班级”

11、和“行为规范小标兵”评比制度.2、发挥课堂教学优势,拓宽德育渠道.养成教化主阵地在课堂,班队活动课、晨会课、思品课不容忽视.主动探究养成教化的新特点、新规律、新思路、新途径、新方法和新机制,要将养成教化寓于各科教学之中,寓于学校各项工作之中.3、养成教化要从常规入手,强调“四个字”,即学、实、严、恒.强调一个“学”字,要求各班级定期学习守则、规范和让学生牢记条文,以文悟道,以德导行;注意一个“实”字,学校确定的每个月的养成教化的详细内容,要落到实处.促进学生良好行为的习惯养成,学校要注意从生活细微环节抓起,实实在在开展“六好”活动,即“走好路,上好课,做好操,扫好地,唱好歌,升好旗”;突出一个

12、“严”字,对学生行为习惯严格要求,严格监督,严格检查,每天由值日老师带队干部对学校进行全方位巡查,分工明确,责任到人,防微杜渐;坚持一个“恒”字,学校要将养成教化长期地开展下去,持之以恒,让每个学生都养成举止文明、遵守秩序,敬重他人,团结友爱,讲究卫生、勤俭节约、诚恳守信、懂得感恩的良好行为习惯.(三)推动形式多样的学生行为习惯养成教化体验活动以少年儿童为主体,以学校为主阵地,亲密联系社会,家庭,开展丰富多彩的体验活动.1、主动开展学生喜闻乐见的多载体的教化活动.激励和指导学生自编顺口溜,实行守则和规范学问竞赛、征文、演讲竞赛,黑板报,手抄报评比等教化活动.2、充分发挥校外教化基地的作用,依托

13、校外基地,开展红领巾志愿者活动,让学生在体验社会生活的同时,提高自己的实践实力.3、办好家长学校,成立家长委员会,通过家长会、家访等多种形式,使家长充分了解孩子在校的学习、生活状况,促进家校教化的统一.好习惯成就大将来,养成教化关系到学生将来的生存与发展,养成教化要真正做到学校、家庭、社会三方面相结合,形成教化合力,促进养成教化全面推动.七、加强学生行为习惯养成教化的保障措施(一)广泛宣扬发动根据方案要求,结合学校实际探讨制定本校学生行为“八大习惯”养成教化的实施方法和实施细则,以校召开动员大会,进行全面部署和支配.围绕学生行为习惯养成教化活动,通过广播、板报、橱窗、班团队会等多种途径营造舆论

14、氛围,大力宣扬开展“八大习惯”养成教化的重要意义和先进典型.(二)加强组织领导把“八大习惯”养成教化工作摆上重要议事日程,成立相应机制,根据职责分工,逐项分解,落实到人,形成严格、严密的工作格局.(三)建立长效机制各学校建立健全专题会议、组织实施、督促检查、状况通报,总结表彰等各项管理制度,形成长效工作机制.要根据整体规划、分工实施、梯次推动的思路,稳步扎实推动工作.努力做到年年有重点,年年有突破,不断工作成果,着力提升特色,推动小学生“八大习惯”养成教化的形成. 行为习惯养成教化实施方案 篇3 为了培育学生养成良好的日常行为习惯，学校组织开展行为习惯规范月活动，抓好学生养成教化，使学生养成良

15、好的卫生习惯、纪律习惯、勤俭节约习惯。为规范班级管理，进一步提高学校管理水平，培育良好的班风、校风，特制定本活动方案。一、“活动月”目的。本次活动月以“好习惯伴我欢乐成长”为主题，以宣扬“小学生守则”、“小学生日常行为规范”，校纪、校规为核心，使学生在寒假过后做到按时上学(不迟到、不早退)、不乱花零花钱、不把零食带进校内、爱护校内环境，从而达到对学生养成教化之目的，主要抓好以下几个方面的工作：1、加大宣扬力度，使学生相识养成好习惯的重要性。2、树立良好的三小形象，引导学生形成正确的行为习惯。3、养成良好文明习惯，教化学生做到：形象文明、行为文明、语言文明。营造良好的文明的校内氛围。二、组织机构

16、。成立“行为习惯养成活动月”领导小组组 长：_副组长：_、_成 员：_、_、_组 员： 各班班主任三、活动内容。结合小学生守则、小学生日常行为规范、以及现阶段学校教化的实际，我校行为习惯养成教化主要突出以下几个方面：(1)、狠抓“秩序”教化井然有序的教化秩序是学生在校学习、活动、生活的有力保障。1、课堂秩序：要让孩子养成良好的时间观念，按时上学(不迟到、不早退)、按时完成作业、侯课铃声响后学生要刚好进班级，做好课前打算。2、出操、活动秩序：集会、出操做到静、齐、快。上下楼梯缓步轻声靠右走，大同学应让小同学。不在楼梯上追逐奔跑。不玩不文明的或者存在平安隐患的活动、嬉戏。(各班主任老师负责)政教处

17、负责检查。(2)、落实“卫生”教化养成良好的卫生习惯。保持教室及包干区的卫生。严禁学生在校期间买、带、吃零食，严禁学生乱花零花钱、严禁学生在校乱丢、乱扔、乱画，向楼下乱扔东西行为。值周领导，老师负责检查。课间派人巡查，保持卫生干净，学校大队委卫生检查人员每天必查3次，学校每周抽查1-2次。人人都有监督权，凡被举报违反下列情节者扣所在班级量化2-5分，嘉奖监督举报同学所属班级1-2分。(3)、加强“礼仪”教化在学生中推行“十字”文明用语(请、感谢、你好、再见、对不起)，说话文明，讲一般话。不说粗话、脏话。值周领导，老师负责检查。四、实施步骤第一周：宣扬：召开“好习惯伴我成长”为主题的班会课，家长

18、会及主题板报其次周：自查：结合班级实际状况进行自查，针对不好的习惯进行教化指导订正;4-6年级布置以“好习惯伴我成长”为主题的学问竞赛(每班选出一名选手参与竞赛;1-3年级开展自查，教化学生养成良好的行为习惯。)第三周：组织学生观看行为规范影视片，学问竞赛、第四周：总结表彰 行为习惯养成教化实施方案 篇4 为了进一步推动校风建设,优化学校育人环境,培育学生良好行为习惯和学习习惯,学校确定在_月份开展“文明礼貌月”活动.一、指导思想:依据我校实际,通过开展多种形式的教化活动,弘扬雷锋精神,重点搞好“环境文明”、“行为文明”、“学风建设”,进一步加强学生日常行为习惯养成教化,使学生的各种不文明行为

19、习惯及不良好的学习习惯得到根本性转变,努力创建一个美丽和谐的校内环境.二、活动目标:1.提高全体学生的文明水平,使全校学生的语言更文明,行为更规范.2.增加全体学生的环卫意识,让全体学生从自身做起,从小事做起,勤俭节约,艰苦奋斗,爱惜校内的花草树木,细心营造美丽的校内环境.3.学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人,养成良好的行为习惯,做真正文明的中学生.4.激昂全体学生的精神,使其以饱满的热忱、昂扬的斗志,崭新的姿态投入到新学期的学习和工作中.三、活动支配及要求第一阶段:宣扬发动阶段1.月初,各班制定文明礼貌月规划方案,组织同学们学习文明礼仪及学校各项规章制度.2.各班开展相关主题班会,并上交

20、班会记录.(1)主题班会必需具备:内容充溢、形象生动、形式多样、人人参加.(2)主题班会会场布置要求:讲台前方的黑板上应写上主题班会的标语,并进行适当的艺术装饰,做到美观大方.(3)在开展主题班会前应搞好教室内外的清洁卫生,教室应做到美观整齐.4.各班出好至少2期以行为习惯养成教化活动为主题的黑板报.其次阶段:开展活动,落实行动阶段1.卫生习惯的养成教化(1)提倡学生把垃圾扔到垃圾桶或每天用塑料袋挂于课桌角,将每人垃圾收集集中,养成不随地乱扔垃圾纸屑的良好卫生习惯.(2)通过周五的卫生大扫除,彻底歼灭卫生死角和消退不良的课桌文化.(3)清洁校内,落实行动.主题口号是:清除校内内每一点污迹,各班

21、加强每天的清洁卫生扫除工作.要求:教室卫生地面、桌面、墙面、门窗、黑板干净,日光灯、讲台干净整齐、窗帘扎好,挂好、空调、电风扇及墙壁无蜘蛛网和灰尘,标语、书柜及黑板报整齐,课桌凳横竖直线摆放.清洁区:无垃圾、纸屑、砖块等.走廊、墙面、卫生间干净.2.文明礼貌习惯的养成教化(1)升国旗时,肃穆庄重,行注目礼.(2)着装整齐得体仪表规范,坐正立直,行走稳健,谈吐举止文明.(3)运用好礼貌用语:请、您、您好、感谢、对不起、没关系、再见.(4)运用好体态语言:微笑、问好、鼓掌、右行礼让,回答问题起立.(5)见到老师主动问好;上课时起立向老师问好;课堂发言先举手;进老师办公室报告或轻轻敲门,经允许后再进

22、入;在教室内老师问话时,能主动站起来答话.(6)对老、幼、病残者有爱心,行走让路、乘车让座、敬重帮助残疾人等.(7)参与集会守时安静,大会发言先向师长和听众致道谢,观看演出、竞赛适时适度鼓掌致意.(8)在公共场所,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑,不喧哗吵闹,爱惜花草树木,不在建筑物上涂抹刻划.3.遵规守纪习惯的养成教化(1)学生不迟到、早退、课间不打闹、喧哗.(2)不乱扔杂物,不随地吐痰.(3)不染发、不佩戴手饰、耳环等饰物.男生不留长发、女生不烫发.(4)不吸烟、喝酒或将烟酒带入校内.(5)不打架骂人,敬重师长,讲文明礼貌.(6)不带手机和大量现金及珍贵物品到学校.(7)不违章用电,不有意损毁公

23、物,损坏公物要主动刚好照价赔偿.4.一个学生做八件学生该做的事情(微笑做人;主动打招呼;刚好感谢别人的帮助;礼仪办事;诚信做人;集体的事情大家做;用过的东西要归位;干净迎接每一天).5.学风建设:各班营造深厚的学习氛围,学生上课仔细听讲,仔细做笔记,无上课睡觉、讲话等扰乱课堂的行为.6.各班依据学生行为习惯养成教化活动中的表现,评比优秀学生第三阶段:总结评比阶段各班要依据“行为习惯养成教化月”活动方案严格执行,学校值日领导、政教处、学生会将加大检查、考核、评比的力度,对各班的卫生保洁、课间操状况以及文明行为习惯、学风建设等方面进行全方位检查.确保做到每天上午、下午两次检查,每周一小结,活动结束

24、时学校进行评比和总结表彰.本次活动依据以上评比方法将评出初中部、中学部“行为习惯养成先进班级”各三个.轻院附中20_._._20_._附:先进班级评分细则1.基础分值为100分,减去活动月内常规量化所扣分数并加上活动得分,即为最终得分.2.活动加分1)打扫办公室, 帮助扫地等一次,加1分2)以下活动每次加2分:参与学雷锋活动人数10人以上;帮助他人擦日光灯、电风扇等;打扫厕所上方玻璃、长期未打扫的卫生死角等.3)以下活动加3分外出学雷锋活动;文明礼貌月活动中,受到表扬,有感谢信的加3分.3.班级行为习惯养成教化月规划方案,总结等按时上交者,各加1分. 行为习惯养成教化实施方案 篇5 学生行为习

25、惯的好坏干脆关系到一个学校形象的凹凸，也干脆关系到一个城市市民素养的凹凸，更加关系到一个国家公民素养的凹凸和国家发展的远景。所以加强学生行为习惯的养成教化、培育学生的良好行为习惯就成为一件非常重要的事情。协作创建全国文明城市活动，依据市教化局有关工作支配，结合我校实际状况，学校将对学生进行为习惯养成教化，并为此特制定该方案。一、学生行为习惯养成教化领导小组：组长：_副组长：_组员：_二、时间支配：20_年_月_日20_年_月_日三、活动措施：1、在全体教职工大会上由学校领导讲清该活动的意义和各项留意事项，明确各自的工作职责，为人师表，以身作则。2、以教化处、团委会、学生会、少先大队干部为主体组

26、建校内学生行为习惯养成教化督查队，对学生校内行为进行督查，对学生不文明的行为习惯进行订正并不定期进行通报。3、在班主任、年级组长会议上仔细布置该方案。做到班主任、年级组长特别清晰该项活动的重要性和实际操作方法。4、与社区、派出所等友邻单位联系共同开展该项活动，实行联动行动，共同抓好学生周边环境的行为习惯养成教化。5、学校将组织各班实行两次主题班会，针对学生中存在的不良行为习惯进行评议，开展自查自纠，真正做到良好行为习惯人人知道，不良行为习惯大家知晓，营造一个良好的育人环境。6、学校学生会、团委会要开展以“走进社区、服务社会”为主题的青年志愿者社会实践活动，在活动中不断锻造良好行为习惯。活动做到

27、有资料、有记载、有照片。7、教化处不定期表彰学生中良好行为习惯的典范，各年级要很好地利用年级黑板对本年级学生行为习惯的检查状况进行公布，对于常常出现不规则行为的学生要责令其改正，并追踪其行为表现。8、各班自行开展“校内文明从我做起”竞赛活动1-2次，做到有安排、有记录、有总结。9、学校将在各班评比的基础上评比出“行为习惯优秀班级”与“行为习惯优秀个人”。10、学校将在_月实行学生行为习惯养成教化活动月表彰总结会。四、活动详细要求1、学生要时刻关注自身的仪容仪表，不乱丢、乱扔、乱吐，做一个合格的中学生。2、学生不带食品入校。3、在校内不骑车，出入车库要推行。周六、周日车不乱停，不乱放。4、学生不吸烟、不吃槟榔、不嚼口香糖、不乱丢、不乱扔、不乱吐、不损坏公共财物。5、留意饮食平安，不在流淌摊担上买东西，。6、学生搭乘公共汽车时留意自身形象，不拥挤，礼让为先。骑电动车、自行车上下学遵守交通规则，不搭载人，平安至上。行人过公路要走人行斑马线。7、在家孝敬长辈，爱惜幼小，做一个好孩子。