教师网络培训总结【优秀7篇】.docx

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1、教师网络培训总结【优秀7篇】总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此，让我们写一份总结吧。你所见过的总结应当是什么样的？下面是我细心为大家整理的老师网络培训总结【优秀7篇】，在大家参照的同时，也可以共享一下我给您最好的挚友。篇一：老师网络培训总结 篇一在网络培训的日子里，我的大部分时间都归于电脑前，我每天流连其中。一个个专题学过来，生怕漏掉些许的精华，写评论努力做到客观而实在。我按要求保质保量地完成规定的作业和评论数，参加在线研讨，下面和大家沟通下我的心得体会：首先，我很享受网络培训带给我的华蜜。在日复一日的细琐工作中，

2、还有机会坐下来倾听他人的训诲，反思自己的教学行为，还能彼此间真诚沟通学习心得，共同共享教学资源，进而重新谛视自己从事的教学行为，这就是工作的华蜜。其次多沟通才能常进步。肖伯纳说，倘如你有一种思想，我也有一种思想，而挚友之间相互沟通思想，那么，我们每个人就有两种思想了。但我觉得我们很可能不单单因为沟通有了两种思想，我们特别有可能在沟通的过程中产生多种思想。在研修中把自己的心得，研修日志记录下来，让别人读，他人有了自己的收获；我给别人评论，回复或者参加班级研讨和在线研讨，每一次沟通都是学习和进步，沟通让我们收获更多的思想，也结交更多志同道合的好友。第三、重实践和反思。我总以为做一个优秀的一线老师只

3、要上好课，教好学生就可以了。现在我才明白，没有深厚的积淀，何来腹有诗书气自华。人应当是活到老学到老。每一期每一模块的学习要反复地听，并记录要点，结合我校现在开展的小组互助式高效课堂的探讨课题，不断进行实践和反思。通过学习让我知道：一个真正的语文老师能很好地把握教材，能游刃有余地驾驭课堂，能以启发性的语言去点燃学生才智的火花，能以充溢激情的声音去引领学生踏上酷爱母语的欢乐旅程。一个真正的语文老师的任务不仅仅是教会学生学到语文学问，更重要的是借助语文这个百科之母去打开学生的视野，让学生把自身的潜能发挥出来，全面提升学生的素养，培育学生的人文情怀，让学生做一个有文化有品位的人。总之在研修中学问得到提

4、升，思想得到升华，头脑得到充溢的同时，情感也时时受到关爱暖流的滋润。感谢这次心灵沟通的沙龙远程研修！篇二：老师网络培训总结 篇二20xx年11月，我参与了江苏省小学科学老师网络培训，令我豁然开朗。从几位专家老师精彩的讲座中，我更进一步相识了什么是科学课，使我的教化教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。反思了以往工作中的不足。通过学习，使我学到了当前先进的教化教学理论，为以后的工作理清了思路，明确了目标。作为科学老师，我们要实施素养教化，着重培育学生的科学素养。1、肯定指导好、做好试验，不能偷懒。科学试验是探讨自然现象的重要手段，也是培育学生动手操作实力的重要途径。科学课的这些探究性试验，指导学

5、生操作视察，分析试验结果，不仅有利于拓宽学生视野，更有利于学生深化领悟课本的理论学问。这样不仅使学生学的爱好盎然，学的主动，而且学到了很多书本上学不到的东西，丰富了学生的课余生活。2、科学老师要树立终生学习的意识，不断提高自身的科学素养。科学课的内容繁多，涉及到物理、化学、生物、天文、地理等各个方面的学问，对老师的学问要求很高，因此老师要刚好补充学问储备，同时要学会科学探究的技能，具备科学的看法和价值观，这样科学教学质量会更高。明天的天气怎么样、相识鸟类、探讨固体等在提示我们，科学即生活。科学课的学习过程中，充分发挥这种意识的作用，使儿童在像科学家那样进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，

6、增长科学探究实力，获得科学学问，形成敬重事实、擅长质疑的科学看法。3、每节课的教案设计要依据自己学生的认知水平、学生的实际状况来设计，要依据不同的课型选取不同的教学模式，课堂上学问的学习是基础，过程与方法的构建要充分调动学生学习的主动性，要结合自己学生的认知水平和详细状况设计不同的教学方法和模式，不能照抄硬搬，科学教学过程中能直观演示的不用标本，能用标本的不用课件。教学是为提升生命价值而存在的生命体要注意生成与创建；师生关系应是对话的和谐的关系，学生应当由乘客变司机，老师要机灵处理突发事务，让突发事务成为课堂生成的亮点，课堂教学的生成要真实防止做秀。情感看法与价值感的培育是每节课的灵魂，要有针

7、对性。这些新的教学思想、新的理念令我受益匪浅。经验了这次培训，我深刻体会到有太多的学问须要我去学习，有太多的问题值得我去探究。今后，我将一如既往地工作和学习，不断地提高自身的科学素养，做好小学生的科学老师。篇三：老师网络培训总结 篇三当今世界，以因特网为代表的信息技术突飞猛进的发展，带来了人类学习方式乃至生活方式的变革。利用网络学习，无疑已成为一种最为有效的学习方式之一，网络为校长、老师的专业成长供应了极为广袤的空间和极好的平台。我校为实行教化部关于中小学老师新课程国家级远程培训项目校本研修的有关工作精神，结合吉安市中小学校长网络校本研修实施方案，在吉安市老师进修学校的领导下，建立了博客，组建

8、了群组，在网络研修上做了一些探究，取得了一些阅历。一、制定方案 推动网络研修我校领导历来重视老师队伍建设，始终将培训作为一项重要的工作来抓，不断探求培训研修的方法。远程教化的启动，特殊是江西老师网的正式启动运行，为我校领导、老师的远程学习、沟通供应了卓有成效的操作平台。我们在仔细研读了吉安市中小学接着教化xx规划、吉安市中小学 网络校本研修实施方案后，彭校长亲自召开了领导班子会议，成立网络研修领导小组，制定学校网络研修方案、研修制度，发展规划，以此明确学习目标。重点强调了校级领导干部要带头参与网络学习，为老师起到模范表率作用。学校领导以优秀教化网站为学习平台，利用网络巡游教化学信息、建立博客、

9、观看新浪uc教化教学房间的教学视频，参加在线研讨，申请qq、利用、qq等多种方式进行即时探讨沟通。充分立足于本身良好的办学条件，发挥信息技术的优势，利用计算机网络所具有的信息量大、刚好快捷、交互性强、资源共享等特点，主动开展校长网络研修。在学校领导班子的带领下，学校骨干老师也纷纷建立博客，组建了学校的qq群组，以博客为个人空间，撰写个人日志，、写工作日记、写学习心得、写问题思索、写阅历论文等，任何人可以随时阅读、评论，真正实现跨时空的沟通，使学校老师队伍的专业技能得以在较高水平上发展，从而提升了学校的办学水平，二、通过网络 搭建学习平台网络学习的方式也有许多，我们将建立博客，梳理自己的教化教学

10、，参加互动沟通作为网络研修的重点工作来抓。博客特有的同等、开放、共享的机制，为领导、老师间构建起共享与沟通的平台，有利于反思氛围的形成。这种不受时间、地点、内容限制的形式，具有很强的敏捷性和可接受性，能收到了良好的效果。1、引导老师建博学校校长组织召开全体老师专题会议，明确本学年校本研修任务，要求全体老师建立个人博客，每周上传一至两篇有关管理方面的文章，并由教育处每月检查考核。彭校长第一个在江西省老师博客网上申请了博客空间，建立了个人学习博客，随后骨干老师也纷纷建立了自己的博客。他们利用休息时间将教学中的感想体会、反思文章、图文作品等发到博客上，起到了引领作用。学校信息技术小组的技术骨干利用中

11、午时间手把手教授校领导如何创建个人博客和上传文章，定期组织领导们进行个人教化博客的沟通活动，相互吸取建博阅历，引导领导、老师们利用博客空间阐述自己的教学观点，记录自己的成长过程，梳理、反思教化教学工作中的心得体会，与他人共享自己的阅历。2、建立激励机制为激励老师参加建立博客的热忱，促使他们由被动向主动的参加研修，学校出台了一系列激励措施：一是主动发觉博客中的优秀文章，举荐到学校网站和相关网站发表。二是将领导博客建设纳入领导班子考评方案之中，对仔细建博的老师加分嘉奖。激励老师利用博客探讨教学工作，使老师在探讨中去领悟、去感受、去发展，全体老师协作学习，共同成长，朝着建设一支学问型、探讨型的老师团

12、队目标迈进。三、网络研修 促进专业发展我校为了老师的网络学习了大量的站，为个人自学和集体学习供应了便捷。同时，我校充分利用远程教化网络、教化电视台等多种媒体开阔领导、老师视野，转变教学思想，提高教学水平。另外，学校在规定每名老师每年至少订阅两份专业杂志的基础上，又征订刊物达40余种，为实施培训供应了最前沿的信息。这些协助措施为全校老师的网络学习起到了推动的作用，在网络研修中也得到了提高。每位老师建立了博客后，通过坚持书写博客日志，将自己日常的管理实践、学习体会上传发表，在一个操作便捷、相对稳定的空间里积淀属于个人的丰富资源，书写博客日志的过程，刺激了全体老师不断地对自我分析及教学进行主动主动的

13、思索、限制和调整；随着博客日志的日积月累，领导们通过阅读和回味自己的日志内容，产生了的体会和感受，从而修正自己的管理行为，逐步形成自我反思的习惯和探讨的看法，促进了校长、老师队伍的专业化发展。短短一年多，学校的网络校本研修工作取得了一些成果。各位领导以他们的校长工作经验及学校管理阅历与校长修养为一体，反映出我校领导的成长历程和教化管理水平的提升。目前，学校老师有600多篇文章在网站发表，16篇文章被评为精品文章。学校有89位老师建博，占全体老师的90%，共发表帖子200多篇，评论300多条，被吉安市老师进修学校确立为全市网络校本教研试点学校。总之，通过开展网络校本研修，我校形成了一个民主、同等

14、、合作、对话、协商、共进、探讨氛围深厚的欢乐集体。博客的建立，为广阔领导、老师供应展示自己的多种舞台，在学习内容和实践层次上满意了不同领导、老师的须要，对老师的专业发展起到了促进作用。篇四：老师网络培训总结 篇四这次培训我有幸听到了知名教授的视频讲座，他们不仅讲得非常精彩，而且通俗易懂，我听了，感慨良多，受益匪浅。时间虽然比较短，但是通过这次培训，我深深地被专家教授们对教化教学中的很多精辟见解所折服，更被班级学员们的参与培训的热忱所感染，我要说：累，但欢乐。提高了思想，净化了心灵。通过这次培训，我看到了国家对教化的重视，看到了新课程改革美妙的前景。因而提高了思想，心灵也得到净化。受考评制度的影

15、响，我平常的语文教学也存在功利性，一切为了分数，一切为了考学，成果不志向时闹心情，在肯定程度上忽视了学生实力和爱好的培育，教学效果不够志向。听了各位教授的课后，我起先重新思索语文教学的意义，从长远考虑，老师面对的不仅仅是学生的现在，更是学生的一生，所以我们必需培育学生的实力，不能培育高分低能的人。功利如浮云，不能为了外在的物质，影响了学生的前途。首先：听专家讲课，在收获中提高。自从起先培训以来，我便主动注册并参与视屏学习。很快就被这样全新的培训方式所吸引住了，特殊是听了专家们的讲座，更是被专家们独到的教化理论所折服。书到用时方恨少啊，仔细听了专家们的讲座以后，自己的思想真可谓是豁然开朗，很多困

16、扰了自己很长一段时间的教化教学问题也得到了迎刃而解。时代不同，人文思想也会有所改变，对于文本不能只停留在思想教化的层面上，这一点是要留意的。通过培训学习，我明白了人文思想是现代教化中最重要的思想。因此作为一名老师必需在教化教学工作中充分挖掘文本。我倾听了初中语文口语交际教学策略、初中文言文教学设计、初中古代散文解读与教学策略等专业课程，我学到了许多学问，开阔了眼界，拓宽了视野。可我知道，仅仅学到学问还远远不够，不能当两只脚的书橱，应当将学到的学问内化，汲取，转化为自己的东西，学有全部，指导自己的教学实践，这样才能在不断的学习中进步，取得更大的成就。以后的教学中，我肯定会努力将这次培训学到的学问

17、，运用到教学第一线，在实践中创建出独属于自己的教学方法。这样经过学习，自己的理论功底更扎实了。其次：学员们互动，在感悟中提升。本次培训，用这样的一个词来描述再恰当不过了，那就是醍醐灌顶，在培训中，有一点我觉得最有意思，那就是开设网上学习论坛和集中答疑，班级每个人在培训后结合自身实际谈体会，你问我答，特别喧闹，受益匪浅。在一次探讨时我谈到有关学生合作学习的时候，老师总是激励学生充分想象，尽情发挥，可是这当中难免会出一些学生思维的怪异与独特，甚至于不符合常理的状况，这样的冲突该如何解决呢？这一话题引起班级学员们的激烈探讨，有的说这是值得可喜可贺的事情，不要认为学生的思维不在正轨，事实上这是才智的火

18、花，创新的火花在迸发，这也充分体现了课程新理念。有的说学生合作学习不能只流于形式，要留意效果。有的说对于出现这种现象，老师首先要对学生充分确定，然后再渐渐引导学生，这样不会伤学生的自尊心，也体现了人文关怀。也有的指出这种现象是时常发生的，老师要擅长引导学生绽开合理的想象，发挥学生合作学习功能，提高课堂教学效率。大家各抒己见，我也谈了自己的看法，这样的互动使我所得到的感悟是深刻的，因此，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。所以我要说，没有互动，就不行能产生才智的火花，更不能拓宽我的视野，更不行能提高我的专业技能。因为沟通我充溢了自己；因为互动，我获得了进步。信任通过学习，我将把自己的感悟应用于

19、教学实践，到那时，自己的工作将会更加得心应手了。最终：个人网上研修，在反思中提升。通过网上研修，我仔细地完成了各项学习任务，不仅撰写教学反思日志和教学故事，而且还不断加强自身业务学习。通过学习和反思，我相识到将来教化须要科研型的老师，而不再是教书匠。老师要想从教书匠转为科研型老师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消退职业倦怠。由于我们从事的教化事业，面对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必需有一桶水。其次要明确自己今后所要探讨追求的目标：在整理中思索日常渗透的自觉探讨；在案例中反思基于教学事例的进行思索；在行动中探讨探究问题解决

20、的方法。最终在实际教学过程中进行实施：（1）加强教化理论学习多积累为今后的课题探讨打算好理论依据；（2）把每一节课或平常的教学所思所得刚好记录，进行积累为今后的科研打算实践材料；（3）找准自己教科研的切入点，注意科研的针对性、实效性。同时老师要成为探讨者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，刚好将自己的阅历写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的探讨，即不是在课本上进行的探讨而是在教学活动中的探究。总之，这次培训是一次对老师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门困难的学问，同时又是一门超群的艺术，须要我们不断去探讨，不断地去反思，不断地去提高。通过这次

21、培训，我相识到了语文教化的重要性，提高了思想和实力。另外，我意识到作为一名老师应主动主动吸纳当今新的技术，以书为载体，活到老学到老，以爱的渗透为激活点，抓住学生的心灵，提高课堂的教学效果。教学的路还很长，我会在提高自身素养的基础上，勤练业务，为教化事业的发展全力以赴。惟其如此，我们才会在老师专业化成长的道路上走得更快，走得更好。篇五：老师网络培训总结 篇五对于刚刚从高校校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训指导老师也非常留意我们的这种心理的改变，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充溢对新老师的激励。激励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人

22、际关系环境。激励我们要更加理性地相识社会，相识自己的角色，变更以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活看法。激励我们要做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师。三个月的培训，课程多、时间紧，研讨和沟通的机会很少，但是通过培训，拓宽了学问面，提高了相识。不过师培中心为我们支配了微格训练和试讲课程，我觉得很不错，能让我们在真正站上讲台之前就有机会通过视频的回放看到自己讲课的全过程，让富有阅历的老师为我们点评，使我们相识到了自身的不足，而试讲课程更让我们有了提升的空间，加强了大家的沟通，因为参与师培的学员中也有很多已经有教学阅历的老师。所以与他们的沟通对我们这样刚走出高校的年轻老师有很大的帮助。

23、使我更加相识到老师应当在选材、备课、板书等各方面做到精益求精，综合运用多种教学法贯穿新的教学理念，让学生从理论上和实践上驾驭更多的学问。总之，经过本次岗前培训使我对自己的职业有了全新的相识，对今后的教学工作多了很多教学方法和策略。最重要的是本次培训让我对将来的工作增加了很多信念。岗前培训是我老师生涯的起点，为我打开了人生新舞台的大门，我会接着提高自身素养，堂堂正正的站上人生的大舞台-讲台。这次老师培训的内容非常丰富，理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、高校教化的常识和特点等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学阅历的老老师的教学示范课和新老师的现场教学示范课。通过仔细的培训和自己

24、的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：一、对学校的前景充溢了信念，也对自己选择人民老师的职业无怨无悔。在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热忱洋溢的讲话，对我们加入到师专这个大家庭表示了热情的欢迎，也介绍了学校将来的美妙蓝图，并且勉励我们努力学习，仔细工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充溢了信念，也坚决了自己扎根于人民教化事业、扎根于我们师专这片充溢希望的热土的信念。二、仔细学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校老师。虽然在来到师专以前，我已经积累了很多的工作阅历，但是做一名人民老师，尤其是一名高校老师，对其中的很多工作规范和制度还是非常生疏的

25、。教育处的纪勇平处长给我们具体介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的很多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教化和启发，我相识到要成为一名合格的高校老师不是一件简单的事情，犹如其他的工作部门一样，同样有着许多的规章制度要遵守，同样要付出艰难的努力。我相识到，作为高校老师，要有剧烈的工作责任心，必需坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授学问和思想教化有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺当完成。三、相识到高校教学不仅是一项工作，更是一门艺术，须要长时间的积累和摸索

26、。从前作为一名学生，对老师的工作始终非常崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的老师，而且能够成为一名优秀的老师还是缺乏相识的。郑伟鹏老师以他丰富的教学阅历为我们做了一次生动的报告。他从高校老师的构成、对高校教学概念的相识、教学观念的转换、高校课程内容的基本特点、高校教学过程的基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。通过听讲和自己的仔细体会，使我对高校老师的内容和特点的相识从模糊到清楚、从茫然到豁然，的确感到受益非浅。我相识到，高校老师的教学是一个教与学的相互关系，是一个老师和学生共同参加的活动，教学并非只是老师简洁的讲授，而是一个老师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的老师，须要有

27、一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到特性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。高校课程内容有着很多的特点，详细可以总结为以下几点，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。作为高校的教学过程，也是一门艺术，它不仅须要老师有专业的学问，还须要有独立性、创建性、实践性的教学技巧的驾驭。我体会到要作为真正合格的高校老师，的确要付出自己艰难的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。四、观摩课堂教学，结合自己的教学实践，找到了差距，也找到了改进的方向。这次培训又支配了两次课堂观摩。虽然是不同的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再

28、结合自己的教学实践，找到了自己的差距，相识到自己在教学中很多须要改进和提高的地方。总之，这次新老师培训虽然是支配在学期之中，时间紧，任务重，不行能有太多的时间和次数，绝大多数老师都是在惊慌的教学工作之余来参与培训的。我通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有很多须要学习的地方。的确，作为一名新老师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信念通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的高校老师，为我们国家的教化事业，为我们师专的发展壮大做出自己应有的贡献。篇六：老师网络培训总结 篇六我作为一名班主任加数学任课老

29、师参与了一年一度的暑期老师网络培训。两个月的培训时间里，通过学习让我感受颇多，受益匪浅。这次培训是一次人性化的培训：我的网络课堂直观形象地展示了网络培训的操作要领，让各个年龄层的老师都能更快更好地驾驭多媒体技术，更好地完成本次培训；科学用嗓技能从老师常见的职业疾病动身关注老师的身体健康；老师心理健康从理论和实例两个层面动身更好地关注了老师的心理压力及自我调适；老师专业成长给了老师一个可见的发展目标；做一个专业的班主任关注了师德及班主任实力素养的培育这次的培训关注到了老师课堂内外的多个方面，在发展培育老师的职业道德及教学技能的同时，更大程度地关注了老师的生理心理健康，是一次很有爱很全面的培训。从

30、这次培训中，我还深深体会到了教化就是爱。教化的本质就是爱，没有爱，就没有胜利的教化。因此，在平常的教学工作中，我们要以爱来浇灌祖国的花朵，本着一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生的教化原则，树立正确的人才观，重视对每个学生正确人生观、世界观的培育，帮助他们形成良好的学习习惯、生活习惯和健全的特性。我们要与学生建立一种同等和谐的师生关系，不以成果作为衡量学生和教化效果的唯一标准，从内心关切每一个学生，敬重他们的人格，专心去发觉和开发每一个学生的潜能。多一点关切，少一点冷漠；多一点耐性，少一点埋怨。或许将来的牛顿、爱因斯坦就是他们中的一员。此外，从这次培训中我也体会到了学问的重要性。一名老

31、师的学问储备量干脆关系到教化的质量，因此，作为一名老师，必需时刻牢记自己的职业特点，一要不断地学习和追求新的学问，学会创新，主动进取，不断提高自身的业务素养和个人修养，严谨治学、精益求精、厚积薄发，用一眼泉来给学生一碗水。二要以身作则，领先垂范，身教重于言教，老师的言行对学生的影响是深远的。应此，老师应当时刻为学生做好榜样，榜样的力气是无穷的，只有当好榜样，才能受到学生的敬重，得到学生的爱，才能有效地促进对学生的管理，从根本上提高教化教学的质量。总体而言，我对这次的网络培训是满足而感恩的。但假如详细课程的上线时间也能在培训前赐予公布，我想我能更加刚好有效地参加培训，不会像这次培训因为不知道某些

32、课程的上线时间，而错过了该课程的最佳学习与探讨的时间。希望明年的网络培训能站在巨人的肩膀上办得更好！感谢各位辛苦付出的班导与专家们！篇七：老师网络培训总结 篇七线性代数作为理工科的一门基础理论课和必修课，它的重要性是众所周知的，教化部高校老师网络培训中心把它作为一门重要的精品课程来首先进行培训就是一个很好的说明。线性代数中概念、运算具有很强的抽象性和逻辑性，学生学习起来颇感困难，不免产生望而生畏的心情，在教学中如何让学生轻松学习，便于理解接受，是我们老师常说常新的探讨话题。我有幸参与了这次培训班，有机会目睹了名师的教学风采，领会了名师的教学理念，学习了名师的教学思想和教学方法，加深了对线性代数

33、学问体系的理解，驾驭了如何恰到好处的运用多媒体进行教学，了解了现代的远程教学。总之，通过这次培训，学到了很多学问，受到很大启发，收获颇多，感受很深，为今后教学指明白努力的方向，现总结如下：一、语言生动，内容丰富，学问渊博，旁证博引。郑州参与培训归来，李教授讲课的镜头经常在眼前萦绕，回味李教授多媒体的课件，单是题目就让人耳目一新。润物细无声，随风潜入夜。看到这些美丽的诗句，自然就把人带到了一种春天般充溢诗情画意的志向境界，数学的枯燥随之抛到九霄云外，带着轻松开心的美妙心情静下心来学习和接受学问，或许再枯燥、晦涩的、抽象的东西也会变得生动活泼、清楚明朗、详细精确起来了。更不用说不要板起面孔讲数学，

34、那一个个晦涩难懂的概念，一个幽默滑稽的笑话，一段精彩迷人的故事，让抽象变得自然，让自然变得轻松，让轻松变成开心，在开心中接受学问，真是世界从今不再孤独。再听听李教授的比方吧，学问点可以分开探讨，但他们是联系的不行分割的，好比人的身体的各个部分，把头砍掉，四肢分开，会是什么样。从三阶幻方到五阶幻方，从我们爱数学，数学爱我们，到代数几何熔一炉，乾坤万物坐标书，图形百态方程绘，变换有规则阵等，从学校学生到某足球代表队，由此把矩阵元素和向量的线性组合相联系；从方程组求解到把打假进行究竟；无不是奇妙联系，妙趣横生，真正做到了让抽象变为自然详细，随风渐渐的潜入到你的大脑，无声无息的融入进你的学问体系。世界

35、是联系的，李教授也又一次奇妙的给我们呈现了这个千古不变的哲学观，真乃哲学大师呀！二、概念引入，新奇独特，生动形象，奇妙联系。线性代数这门基础课程的概念多，理论性强，晦涩难以理解，李教授讲课中实行的概念引入法实在令人难忘，教学的起先李教授就为大家灌输了一种理念：数学的是很有用的，是基础性的，是从实际中抽象出来的。所以李教授讲课中始终围绕这种理念，他将每个概念的引入都与实际问题相结合，呈现给大家线性代数与其它学科的有力结合，体现着线性代数的应用价值，激起学习者的极大爱好，同时，这样教学很好地体现了数学学科的基础地位，学习者实实在在看到了线性代数为其他课程服务之处。用简洁、通俗的语言来表述抽象的难以

36、理解的概念是李教授线性代数教学的特点之一，譬如把向量的线性组合与学校的某代表队相类比；向量的线性相关或无关，就似乎几个不同的代表队的关系。用寻根法找源头，找历史背景。用李教授的原话土话和官腔相结合，先土话，后官腔；先详细，后抽象。使听者喜爱，又能快速理解和正确驾驭。三、几何、代数融为一体。李教授在整个讲课过程中，对线性代数始终体现着一种思想理念：空间为体，矩阵为用。线性代数的探讨对象几何、线性空间、向量，探讨工具代数、矩阵运算，从向量问题起先到矩阵语言描述、矩阵运算解决，从而对向量问题进行解答。例如，从二元一次方程组的几何意义，向量与向量的关系到二阶行列式、三阶行列式，然后又联系到重庆的汽车很

37、挤，把人都挤成照片等，时刻把几何、代数联系在一块，已经到了炉火纯青的境界。四、数学聊斋，引人入胜，精彩课堂，使人难忘。李教授把数学的魅力呈现给了我们，也给我们带来了数学之外的享受。一则峨嵋山的佛光的数学聊斋，仿佛已经把我们带到了峨嵋山下，既观赏了祖国的大好河山，又体会了名家大师是怎么时时刻刻把日常生活中的一般现象和数学相联系，到处体现出自己的数学味。还有指鹿为马、挂狗头卖羊肉等等如是之说，令人难忘，回味无穷。总之，通过这次线性代数精品课程网络师资培训，在教学中给我们开阔了视野，灌输了先进的教学理念，学习了名师的教学方法和教学技巧，为我们今后的线性代数乃至其他精品课程建设供应了思路和方法，并为和其他兄弟院校进行沟通供应了平台，希望这样的培训多多开展，也希望倾听更多的教学名师授课。窥一豹可见一斑，以上总结是个人感想和收获的一部分，不当之处，敬请指正。