2022初一政治教学工作计划范文集锦六篇.docx

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1、2022初一政治教学工作计划范文集锦六篇初一政治教学工作安排 篇1一、 指导思想对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教化，使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操，严格自律对个人成长的意义；引导他们正确对待社会，培育健全人格；使他们具有面对挫折的承受实力和对待胜利的正确看法，以适应现代社会生活的须要。二、教材分析初中一年级思想政治课，从肯定的意义上说，是一门德育与心理教化相结合的课程。这门课程教材由前言和五课组成，对学生进行良好心理品质教化，高尚道德情操教化，正确思想方法的教化，使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义；引导他们正确对待社

2、会，培育健全人格；使他们具有面对挫折的承受实力和对待胜利的正确看法，以适应现代社会生活的须要。三、教学目标1、让学生塑造良好道德，培育健康心理。2、学会调整心情，保持乐观心态。3、磨砺坚毅意志，拒绝不良诱惑。4、培育承受挫折、开拓进取的品质。5、正确看待自己，增加自尊自信。四、主要措施1、依据学生的实际状况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。2、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地驾驭该课内容。3、课堂上要求学生大胆发言，结合自身实际发表观点。4、以探讨形式促进学生的学习主动性，活跃课堂气氛并巩固学问。5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。五、教学进度表第

3、一至三周完成前言及第一课教学任务第四至六周完成其次课教学任务第七至九周完成第三课教学任务第十周期中考试第十一至十三周完成第四课教学任务第十四至十六周完成第五课教学任务第十七至十九周复习其次十周期末考试初一政治教学工作安排 篇2教学目标通过本课的，让相识到自身发展与社会的关系，初步相识和理解社会的困难性，并驾驭融入社会的。在这个过程中，发展的视察、感受、体验、参加社会公共生活的，并逐步促使驾驭和不断提高搜集、处理、运用社会信息的和技能。本课还要求学生初步形成交往与沟通的实力，这样可以使他们更好地与父母、同学和社会上的其他人交往，从而顺当地适应社会生活。这就要求学生形成乐于助人、诚恳守信、乐于奉献

4、等思想、看法和价值观。教材分析1.逻辑分析随着学生年龄的增长，他们的生活空间也渐渐扩大。生不仅生活在学校里，同时也生活在社会中，他们与社会有着千丝万缕的接触。那么，社会究竟是什么?社会化过程又对学生都有哪些要求呢?本课就着重解决这些问题 初中生物。青少年时期是一个人社会化的关键时期，学生能否顺当度过这一阶段，关系到学生是否能形成正常的人格。必需留意这个阶段的学生的人际关系发展，让学生良好地适应社会。本课共分为两站。第一站：我与社会。通过学习本站，要使学生了解到，社会是一个群体组织，而人是这个群体组织中的一员，任何人都离不开社会，每个人都有其社会化的过程。马克思主义哲学把人的性质主要归为社会性，

5、在人受到社会影响制约的同时，人也影响和推动了社会的发展和改变。这包括三层含义：(1)每个人都是社会的一员，社会是由很多个体所组成的一个集体。(2)每个人在追求自身正常发展的同时，也为社会贡献自己的力气。(3)每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。社会对人的影响有好有坏，如何识别各种影响，顺当实现社会化，就是下一站要介绍的内容。其次站：做一个社会的人。本站通过一些活动指导学生与人交往、建立良好的人际关系、关注社会、了解社会、服务社会、奉献社会，顺当完成社会化的进程。这一站还告知学生，如何实现自身的价值，做一个对社会有用的人。图示：每个人都是社会的一员，社会是由很多个体组成的一个整

6、体我与社会 每个人都在为社会贡献着自己的力气每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程基本要求：与人交往、建立良好的人际关系做一个社会的人重要途径：关注社会、了解社会最高境界：服务社会、奉献社会初一政治教学工作安排 篇3教学目标：依据现代教化精神突出 学会做人、学会做事、学会合作、学会学习 的育人要求和 学会关切 到21世纪教化主体，引导学生确立 敬重、关爱、责任 的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。引导学生珍爱生命，正确、客观地相识自己，主动把握自我、发展自我。引导学生品尝生活、做心情的主子，学会拒绝不良诱惑，了解自我爱护的措施，提高自我爱护实力，学做生活的主子

7、。 教学主要内容：本册书分四个单元，第一单元笑迎新生活有两课组成。第一课 新的起点 ，其次课 把握学习新节奏 ，是要引导学生适应初中学习新的特点，珍惜学习机会初一上最新政治教学安排初一上最新政治教学安排。其次单元 相识新自我 有三课组成，它们分别是 珍爱生命 、 欢快的青春节奏 和 自我新期盼 ，学习这已单元是要引导学生从相识生命的角度相识自我，从了解青春的角度相识自我，从发展新自我的角度激励学生创建新自我。第三单元 过富有情趣的生活 共有两课组成， 做情趣的主子和品尝生活。学习这已单元是要引导学生学会调适自己的心情，主动追求高雅的生活情趣，学会品尝生活。第四单元 过健康、平安的生活 本单元有

8、 学会拒绝 和 爱护自我 组成，学习这已单元是要引导学生远离生活中的不良习惯和不健康的消遣活动，驾驭一些自我爱护的策略，帮助学生过健康、平安的生活。教学重点：引导学生尽快适应初中学习生活，珍惜初中生活和学习机会，感悟生活和学习的欢乐，学做学习和生活的主子，初步确立 敬重、关爱、责任 的价值目标。 教学难点：教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的培育，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主子初一上最新政治教学安排教学安排。 学情分析：这届学生刚进入新的学校又赶上新课改，有肯定的学习主动性，据了解学生的基础不是太差，只要老师严格要求学生、转变教学观念、变更教学方法，就能使学生尽

9、快进入学习状态。但也要留意有一部分学生在小学就不仔细学习，成果较差，要做好他们的工作。 教学措施：1.老师要转变观念，转变教学方法，不能用老方法较新教材。2.要联系学生实际，面对丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题，上好每一堂课。3.引导学生自主学习，教会学生学习的方法，做学习的主子。4.注意学生的情感体验和道德实践。初一政治教学工作安排 篇4一、 指导思想：本学期的教化教学的主要目标是培育学生的健康心理，接纳青春期的改变，学会调整心情; 培育法律意识，学会自我爱护;培育正确的是非观念，学会做一个对自己行为负责的人，二、 学情分析：经过初一上个学期的学习，学生对本课程有了大致的了解，已基本驾

10、驭了本学科的学习方法，为以后的学习打下了较好的基础。同时也还存在有部分学生对学习不感爱好，不会学习的问题。三、 教材分析：本学期学习内容为四单元，主要帮助学生解决青春期问题、心情调整、依法爱护自己、对自己行为负责四个方面的问题。学习内容贴近学生生活，对学生的健康成长能起到主动的指导作用。四、教学措施：(1)、根据课程标准，细心打算没一节课。使课堂活动丰富多彩，提高学生的学习爱好，使学问渐渐内化为学生的品质，已达到德育无痕的效果。(2)不间断地加强学生的道德实践，依据教学要求和学生实际，引导学生关注现实和自身成长问题，学会思索和解决问题。(3)、作业布置实行分层要求，注意学生的学习和实践实力的培

11、育。五、教研安排：(1)主动参与学校组织的教科研活动，根据经教育处的要求，相互听课评课，集体备课扎实有效，取人之长补己之短。(2)接着探究欢乐高效课堂有效做法，以教研促教学。(3)接着对学生进行感恩教化，使学生学会回报家庭、社会。(4)不断学习，努力提高自身素养和业务初一政治教学工作安排 篇5一、指导思想：中共中心关于进一步加强和改进学校德育工作的若干看法指出，在科学技术快速发展，社会主义市场经济体制逐步建立的状况下，如何指导学生在观念、学问、实力心理方面尽快运用新的要求，是学校德育工作须要探讨和解决的课题之一。二、学生状况：初一（4）、（5）班的学生已接触过思想政治这门学科，有肯定的相识，能

12、够从感性相识中去约束自己的行为，从而养成良好的品德。学生从原有学问的基础上再升华。三、教材分析：1、以良好的心理品质教化为主线，融心理品质教化、道德情操教化和思想方法教化为一体。2、学问、觉悟、实力相结合，分层次规定教学要求。3、贴近学生实际，重视学生的学习主体地位。4、以学生的成长发展为中心，着重心理的训练和提高品德行为实力。5、可读性和可教性相统一，向可读性四、教学设想：1、在教学过程中，坚持理论联系实质。2、学习难懂的理论多举例说明，深化浅出。3、“想一想”、“说一说”、“议一议”等小栏目，让学生在课堂上可以“即兴”操作，既能提高学习爱好，又可以增加教化效果。4、每课一练，特殊要加强学生

13、回答问题的表达实力。五、教学进度初一政治教学工作安排 篇6留意引导学生进行探究性学习，提倡老师探究新的教学途径，改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。下文为您打算了初一政治教学安排的内容。一、班级状况分析今年我任教初一年级3个班的政治课。据了解学生的基础不是太差，只要老师严格要求学生、转变教学观念、变更教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。有一部分学生在小学就不仔细学习，成果较差，但一般在严格的督促下都能改正。二、教材分析初中一年级思想政治课，从肯定的意义上说，是一门德育与心理教化相结合的课程。这门课程教材由前言和五课组成，对学生进行良好心理品质教化，高尚道德

14、情操教化，正确思想方法的教化，使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会，培育健全人格;使他们具有面对挫折的承受实力和对待胜利的正确看法，以适应现代社会生活的须要。三、指导思想对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教化，使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操，严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会，培育健全人格;使他们具有面对挫折的承受实力和对待胜利的正确看法，以适应现代社会生活的须要。四、教学目标依据现代教化精神突出学会做人、学会做事、学会合作、学会学习的育人要求和学会关切到21世纪教化主体，引导学生确立敬重、关爱、责任的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。引导学生珍爱生命，正确、客观地相识自己，主动把握自我、发展自我。引导学生品尝生活、做心情的主子，学会拒绝不良诱惑，了解自我爱护的措施，提高自我爱护实力，学做生活的主子。五、主要措施1、依据学生的实际状况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。2、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地驾驭该课内容。3、课堂上要求学生大胆发言，结合自身实际发表观点。4、以探讨形式促进学生的学习主动性，活跃课堂气氛并巩固学问。5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。