3苏教版第十册语文《春光染绿我们双脚》ppt课件汇总优秀PPT.ppt

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1、春光染绿我们双脚 冰雪溶化，春天的脚步又近了。谁都憧憬春天，憧冰雪溶化，春天的脚步又近了。谁都憧憬春天，憧憬沾衣欲湿的杏花雨，憧憬吹面不寒的杨柳风。今日就憬沾衣欲湿的杏花雨，憧憬吹面不寒的杨柳风。今日就来读一首春风扑面的现代诗来读一首春风扑面的现代诗春光染绿我们双脚。春光染绿我们双脚。歌谣歌谣 绿袍绿袍 歌谣歌谣 袒露袒露 煎熬煎熬咆哮咆哮 孤独孤独 叮当叮当 锨锨镐镐蹦跳蹦跳 支撑支撑 叽叽叽叽荒山野岭荒山野岭 枝繁叶茂枝繁叶茂理解题目的意思理解题目的意思 春光染绿我们双脚：我们的劳动春光染绿我们双脚：我们的劳动使得大自然绿意盎然、生气勃勃。使得大自然绿意盎然、生气勃勃。找出写少先队员们来到

2、山岭找出写少先队员们来到山岭劳动的场面的诗句，读一读。劳动的场面的诗句，读一读。辛勤的汗水插种出成功的果实，少先队辛勤的汗水插种出成功的果实，少先队员们的劳动带来了山野间什么样的变更呢？员们的劳动带来了山野间什么样的变更呢？最终一个自然段在全文起什么作用？最终一个自然段在全文起什么作用？呼应开头，点明主题，深化中心呼应开头，点明主题，深化中心 10/30/2022踏一路春风，撒一路快乐向荒山野岭进军，春光染绿我们双脚一一个个踏踏，一一个个撒撒让我们放佛看到一群少年儿童正扛着铁锹，提着水桶，抬着树苗，在和煦的春风中，一路走来，一路快乐。向荒山野岭进军向荒山野岭进军我们决心要把山岭改造春光染绿我们

3、双脚春光染绿我们双脚表现出少先队员要改造荒山的最终目标第一部分（第一小节）：写第一部分（第一小节）：写“我们我们”踏着春踏着春风向荒山野岭进军风向荒山野岭进军10/30/2022锨镐叮叮当当，奏响了植树歌谣；溪水哗哗流淌，滋润着棵棵树苗。其次部分：（其次部分：（2-7）将“叮叮当当”的声音说成是“歌谣”，既让感受到了植树活动的惊惶与和谐又表达了“我们”快乐的心情而下一句则烘托出欢快的植树场面我们走到哪里，哪里便披上绿袍，千年袒露的山岩，结束了烈日的煎熬。“披上绿袍”用拟人的修辞手法说明白植树活动的成功，荒山一片葱郁，充溢了朝气。“袒露”“煎熬”让我们知道了过去山岭的模样。今昔对比，使人感受到了

4、环境的巨大变更，突显了“我们”植树活动的重大意义孤独多年的荒山，如今已枝繁叶茂，当风儿吹起的时候，便涌起阵阵林涛。“枝繁叶茂”“阵阵林涛”让人仿佛看到了像大海一样无穷无尽的绿色森林。体现了植树的深远意义彻底变更大自然10/30/2022小鸟抖动彩翼，来这里搭窝筑巢；松鼠有了美丽的家园，开心得叽叽直叫。其次部分：（其次部分：（2-7）通过“抖动”“搭窝筑巢”等词语表现了小鸟无比快乐的形态。而下一句则运用拟人修辞手法形象地写出了松树开心的状态撑起绿色的大伞，小兔再也不怕天上的老雕；在茂密的树丛中，小猴快乐得又蹦又跳。“大伞”“不怕”表现了小兔在大伞的疼惜下生活得无忧无虑。“快乐”“又蹦又跳”说明小

5、猴生活的快乐无比山下的河水不再浑浊咆哮，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。待到金色的秋天，我们把丰收的果园拥抱。从前的河水是“浑浊咆哮”，现在是“碧波轻抚”，作者接受对比的手法，形象生动地写出了植树造林给河水带来的巨大变更，而“丰收的果园”激发了我们的想象力，使我们放佛看到了果树上的累累硕果其次部分（其次部分（2-7）：写）：写“我我们们”用双手为荒山披上绿装，用双手为荒山披上绿装，使动物有了家园，让环境变使动物有了家园，让环境变得美丽得美丽10/30/2022踏一路春风，撒一路快乐，走遍青山碧岭，春光染绿我们双脚。第三部分：（第三部分：（8）第三部分（第三部分（8）：写）：写“我们我们”要绿化祖国

6、山岭的决心要绿化祖国山岭的决心与第一小节相照样，这种首尾呼应的写法使文章结构完整，浑然一体。“走遍青山碧岭”突出了“我们”变更荒山面貌的豪情壮志10/30/2022春光染绿春光染绿我双脚我双脚总起（1）分述（27）总结 （8）进军荒山野岭变更荒山面貌动物有了新家园动物有了新家园今昔山水巨变具体描写走遍青山碧岭植树造林荒山绿植树造林荒山绿疼惜环境自然美疼惜环境自然美帮你理层次：帮你理层次：植树节趣话植树节趣话 “植树节植树节”是一些国家为激发人们是一些国家为激发人们爱林、造林的感情，促进国土绿化，疼爱林、造林的感情，促进国土绿化，疼惜人类赖以生存的生态环境，通过立法惜人类赖以生存的生态环境，通过

7、立法确定的节日。目前，全世界上已有确定的节日。目前，全世界上已有5050多多个国家设立了植树节。三月十二日是中个国家设立了植树节。三月十二日是中国的植树节。国的植树节。你知道吗你知道吗 植树造林有哪些好处呢？植树造林有哪些好处呢？说一说说一说 荒山野岭在植树前是什么样子的？植树后又有什么变更？请你从诗歌中摘抄有关的词语或句子写下来。植树前的景象：植树后的景象：小练笔。小练笔。想象荒山植树后的奇异景象，想象荒山植树后的奇异景象，写一段话，下面的词语可供选用：写一段话，下面的词语可供选用：枝繁叶茂枝繁叶茂 青山碧岭青山碧岭 茂密茂密 树丛树丛 搭窝筑巢搭窝筑巢 阵阵松涛阵阵松涛 碧波碧波 荡漾荡漾

8、 要求：要求：1、想象丰富，叙述清晰。、想象丰富，叙述清晰。2、层次明晰，有详有略。、层次明晰，有详有略。课外拓展：课外拓展：春天像顽皮的小孩子一样，蹦蹦跳跳的把春天像顽皮的小孩子一样，蹦蹦跳跳的把大地从沉睡中大地从沉睡中“吵醒吵醒”；春天像美丽的花仙子一般，洋洋洒洒的把春天像美丽的花仙子一般，洋洋洒洒的把世界变成了花的海洋；世界变成了花的海洋；春天像奇异的画家一样，装装饰点的把人春天像奇异的画家一样，装装饰点的把人间描绘成了绿的世界。间描绘成了绿的世界。阵风吹来，柳絮不停地飘舞着。它挂在小阵风吹来，柳絮不停地飘舞着。它挂在小树上，像给小树披上了一层美丽的纱裙；它浮树上，像给小树披上了一层美丽

9、的纱裙；它浮在小河上，像很多小虫在蠕动；它落在草地上，在小河上，像很多小虫在蠕动；它落在草地上，像给无边的绿毯绣上了白色的小花；它飞到田像给无边的绿毯绣上了白色的小花；它飞到田野上，给辛勤的农夫伯伯跳起了快乐的舞；它野上，给辛勤的农夫伯伯跳起了快乐的舞；它来到幼儿园，摩挲着孩子的脸蛋来到幼儿园，摩挲着孩子的脸蛋 咏柳咏柳 贺知章（唐）贺知章（唐）碧玉妆成一树高碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。万条垂下绿丝绦。不知绿叶谁裁出不知绿叶谁裁出,二月春风似剪刀。二月春风似剪刀。课后思索课后思索1.为什么要用为什么要用“春光染绿我们双脚做题目？春光染绿我们双脚做题目？2.2.诵读课文，想象诗歌的意境，说说

10、山岭在植树前后有什么不同？课文总结：第一部分（第第一部分（第1小节）：小节）：写写“我们我们”踏着春风向荒山野岭进军。踏着春风向荒山野岭进军。其次部分（第其次部分（第2至第至第7节）：节）：写写“我们我们”用双手为荒山披绿袍，使动用双手为荒山披绿袍，使动物有家园，让环境更美丽。物有家园，让环境更美丽。第三部分（第第三部分（第8节）：节）：写写“我们我们”绿化祖国的豪情和决心。绿化祖国的豪情和决心。口字旁的字：口字旁的字：叮叮 咆咆 哮哮 叽叽宝盖头的字：宝盖头的字：寂寂 寞寞左左 右右 结结 构：构：谣谣 裸裸 蹦蹦生字归类生字归类我明白了我明白了 今日我们学习了春光染绿我们的今日我们学习了春

11、光染绿我们的双脚第一课时，学会了生字，理解了双脚第一课时，学会了生字，理解了新词，还理清了课文的条理结构，更了新词，还理清了课文的条理结构，更了不得的是大家驾驭了首尾照应的写作方不得的是大家驾驭了首尾照应的写作方法，表现真不错，希望下节课接着努力。法，表现真不错，希望下节课接着努力。作业超市作业超市一一、看拼音，写词语。、看拼音，写词语。g yo j m po xio lu l zh fn y mo （）（）（）（）（）（）（）（）j ji zh zha hung shn y lng（）（）二、二、比一比，再组词。比一比，再组词。撒（撒（）煎（煎（）镐（镐（）咆（咆（）散（散（）前（）前（）稿

12、（）稿（）炮（炮（）歌歌 谣谣 孤独孤独 咆咆 哮哮 裸裸 露露 枝枝 繁繁 叶叶 茂茂叽叽叽叽 喳喳 喳喳 荒荒 山山 野野 岭岭咆哮咆哮鞭炮鞭炮撒手撒手 分散分散煎熬煎熬 前进前进锨镐锨镐草稿草稿三、三、仿造词语。仿造词语。白白的（白白的（）（）（）（）（）（）（）整整齐齐（整整齐齐（）（）（）（）（）（）明晃晃明晃晃（）（）（）（）（）（）整理整理（整理整理（）（）（）（）（）（）（）四四、在括号里填上合适的词语。、在括号里填上合适的词语。（）的家园）的家园 （）的果园）的果园 （）的秋天）的秋天（）的河水）的河水 （）的树叶）的树叶 （）的歌谣）的歌谣作业超市作业超市红红的红红的 黑黑的黑黑的 黄黄的黄黄的 亮亮的亮亮的干干净净干干净净 明明白白明明白白 清清晰楚清清晰楚 热热闹闹热热闹闹黑洞洞黑洞洞 红通通红通通 黄乎乎黄乎乎 白茫茫白茫茫打扫打扫打扫打扫 打听打听打听打听 整理整理整理整理 休息休息休息休息美丽的美丽的 凉快的凉快的茂密的茂密的 嫩绿的嫩绿的迷人的迷人的 好听的好听的小挚友！再见本次课结束了，有没有感觉学到点什么呢？告知老师吧，老师会很兴奋的人人人人教教化化东东山山校校区区-赵赵老老师师