2023团队活动游戏.docx

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1、2023团队活动游戏导语：团队嬉戏是我们融洽团队气氛的重要方式，下面小编整理了2023团队嬉戏室内，欢迎阅读!狗仔队嬉戏规则：1、将全部人进行分组，每组两人2、培训师提问：在小组里谁情愿做为A?3、剩下的人为B4、培训师说：选A的人代表八卦杂志的记者，俗称狗仔队，代表B的是被采访的明星，A可以问B任何问题，B必需说真话，可以不回答，时间三分钟，不行以用笔记。5、三分钟后角色互换嬉戏探讨：1、该嬉戏可用于沟通嬉戏当中，主要说明的相识与生疏人进行交往的一些学问：例如，我们将谈话的内容分为几个层次，最外层的谈话是对客观环境的交谈，比如谈天气，谈股市，因此比较简单交谈;其次层就是一些谈话者自身的一些话

2、题，比如交谈社会角色的话题，例如你的家庭状况如何呀?你是哪里人呀等等问题;第三层就更深一层，会到个人隐私部分等比较敏感的话题，比如性、金钱的看法、个人实力的推断等等，最终一层则是个人内心的真实世界，比如道德观、价值观等。不同层次的话题适合不同的场合和谈话对象，层次越高，双方的沟通和相互信任越能体现出来;2、对于干脆面对客户式的销售人员的沟通实力很重要，就是要懂得按部就班的将顾客心理的爱护屏障一层层剥掉，从而使顾客达到内心的信任，促使销售胜利3、此嬉戏还可以进行改编，即将原先的分组重新组合，每6人一个组，原来的搭档必需仍在同一组，可由A扮演B的角色，以B的身份说出刚刚说驾驭的B的状况，并告知其它

3、队员;做完之后互换角色，达到小组成员能够快速的相识同伴并建立关系。撕纸形式：20人左右最为合适时间：15分钟材料：打算总人数两倍的A4纸(废纸亦可)适用对象：全部学员活动目的：为了说明我们平常的沟通过程中，常常运用单向的沟通方式，结果听者总是见仁见智，个人根据自己的理解来执行，通常都会出现很大的差异。但运用了双向沟通之后，又会怎样呢，差异依旧存在，虽然有改善，但增加了沟通过程的困难性。所以什么方法是最好的?这要依据实际状况而定。作为沟通的最佳方式要依据不同的场合及环境而定。操作程序1、给每位学员发一张纸2、培训师发出单项指令：大家闭上眼睛全过程不许问问题把纸对折再对折再对折把右上角撕下来，转1

4、80度，把左上角也撕下来争开眼睛，把纸打开培训师会发觉各种答案。3、这时培训师可以请一位学员上来，重复上述的指令，唯一不同的是这次学员们可以问问题。有关探讨：完成第一步之后可以问大家，为什么会有这么多不同的结果(或许大家的反映是单向沟通不许问问题所以才会有误差)完成其次步之后又问大家，为什么还会有误差(希望说明的是，任何沟通的形式及方法都不是肯定的，它依靠于沟通者双方彼此的了解，沟通环境的限制等，沟通是意义转换的过程)你说我做道具：七彩积木参与人数：20-30人用时：约1小时嬉戏前打算：培训师先自己用积木做好一个模型。过程：1、将参与人员分成若干组，每组4-6人为宜。2、每组探讨三分钟，依据自

5、己平常的特点分成两队，分别为指导者和操作者。3、请每组的操作者短暂先到老师外面等候。4、这时培训师拿出自己做好的模型，让每组剩下的指导者观看(不许拆开)，并记录下模型的样式。5、15分钟后，将模型收起，请操作者进入教室，每组的指导者将刚刚看到的模型描述给操作者，由操作者搭建一个与模型一模一样的造型。6、培训师展示标准模型，用时少且出错率低者为胜。7、让指导者和操作者分别将自己的感受用彩笔写在白纸上。嬉戏点评：1、身为指导者的你，体会到什么?2、身为操作者的你，体会到什么?3、当操作者没有完全根据你的指导去做的时候，指导者的你有什么感觉?4、当感觉到你没能完全领悟指导者意图的时候，操作者的你有什

6、么感觉?5、当竞争对手已经做完，欢呼雀跃的时候，你们有什么感受?6、当看到最终的作品与标准模型不一样的时候，你们有什么感受?7、是效率赐予的压力大，还是平安性赐予的压力大?8、指导者和操作者感受到的压力有什么不一样?适用课程：职业压力、团队建设。迷失丛林形式：先以个人形式，之后再以5人的小组形式完成类型：团队建设时间：30分钟材料及场地：迷失丛林工作表及专家看法表，教室及会议室适用对象：全部学员活动目的：通过详细活动来说明，团队的才智高于个人才智的平均组合，只要学会运用团队工作方法，可以达到更好的效果。操作程序1、培训师把迷失丛林工作表发给每一位学员，而后讲下面一段故事：你是一名飞行员，但你驾

7、驶的飞机在飞越非洲丛林上空时飞机突然失事，这时你必需跳伞。与你们一起落在非洲丛林中有14样物品，这时你们必需为生存作出一些确定。2、在14样物品中，先以个人形式把14样物品以重要依次排列出来，把答案写在第一栏。3、当大家都完成之后，培训师把全班学员分为5人一组，让他们起先进行探讨，以小组形式把14样物品重新按重要依次再排列把答案写在工作表的其次栏，探讨时间为20分钟。4、当小组完成之后，培训师把专家看法表发给每个小组，小组成员将把专家看法转入第三栏。5、用第三栏减第一栏，取肯定值得出第四栏，用第三栏减其次栏得出第五栏，把第四栏累加起来得出一个个人得分，第五栏累计起来得出小组得分。6、培训师把每个小组的分数状况记录在白板上，用于分析：小组全组个人得分团队得分平均分7、培训师在分析时主要驾驭两个关键的地方：1)找出团队得分低于平均分的小组进行分析，说明团队工作的效果(1+1大于2);2)找出个人得分最接近团队得分的小组及个人，说明该个人的看法对小组的影响力。有关探讨：1、你对团队工作方法是否有更进一步的相识?2、你的小组是否有出现看法垄断的现象，为什么?3、你所在的小组是以什么方法达成共识的?