人教版-四年级数学下册《小数的意义和性质》复习-课件优秀PPT.ppt
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1、小数的意义与性质小数的意义与性质整理与复习整理与复习 1 1、小数的计数单位是特殊之一、百分之一、千、小数的计数单位是特殊之一、百分之一、千分之一分之一分别写作分别写作0.10.1、0.01 0.01、0.001 0.001 2 2、每相邻两个计数单位间的进率是(、每相邻两个计数单位间的进率是(1010)。)。3 3、小数的数位是特殊位、百分位、千分位、小数的数位是特殊位、百分位、千分位最高位是特殊位。整数部分的最低位是个位。个最高位是特殊位。整数部分的最低位是个位。个位和特殊位的进率是位和特殊位的进率是1010。分母是分母是1010、100100、1000 1000 的分数可以用小的分数可以
2、用小数表示,所以用来表示特殊之几、百分之几、数表示,所以用来表示特殊之几、百分之几、千分之几千分之几的数叫做小数。的数叫做小数。(1 1)0.850.85的计数单位是(的计数单位是(),它有(),它有()个这样的计数单位,再添上()个这样的计数单位,再添上()个这样)个这样的单位就是的单位就是1 1。0.018515(2 2)0.60.6的计数单位是(的计数单位是(),它有(),它有()个这样的计数单位,把)个这样的计数单位,把0.60.6改写成以千分之改写成以千分之一为单位的小数是(一为单位的小数是(),它有(),它有()个)个千分之一。千分之一。0.160.600600(3 3)0.30.
3、3里面有(里面有()个千分之一。)个千分之一。300(4 4)2.42.4里面有(里面有()个)个0.10.1。35 35里面有(里面有()个)个0.10.124350(5 5)6 6个个0.10.1是(是()。)。60 60个个0.10.1是(是()。)。61.0661.06中左边的中左边的“6”6”是右边的是右边的“6”6”的(的()倍)倍0.66.0(6 6)小数点左边第一位是()小数点左边第一位是()位。小数点右)位。小数点右边第一位是(边第一位是()。)。个个特殊位特殊位(7 7)应适当的方式表示下面各小数的意义)应适当的方式表示下面各小数的意义 0.3 0.06 0.21 2.5
4、20.705 0.3 0.06 0.21 2.5 20.705 1000 4 4、小数的读法:先读整数部分(整数部份依据整数的、小数的读法:先读整数部分(整数部份依据整数的读法来读),小数点读作读法来读),小数点读作“点点”,再读小数部份,小,再读小数部份,小数部份要依次读出每个数字,小数部份有几个数部份要依次读出每个数字,小数部份有几个0 0就读几就读几个个0 0。5 5、小数的写法:先找到、小数的写法:先找到“点点”字,整数部份依据整数字,整数部份依据整数的写法来写,再写小数点,最终写小数部份,小数部的写法来写,再写小数点,最终写小数部份,小数部份要依次写出每个数字,而且有几个份要依次写出
5、每个数字,而且有几个0 0就写几个就写几个0 0。6 6、小数的性质:小数的末尾添上、小数的性质:小数的末尾添上“0”“0”或者去掉或者去掉“0”“0”,小数的大小不变。,小数的大小不变。7 7、小数的大小比较:先比较整数部份,整数部份大的、小数的大小比较:先比较整数部份,整数部份大的数就大,假如整数部份相同,就比较特殊位;特殊位数就大,假如整数部份相同,就比较特殊位;特殊位相同,就比较百分位;直到比较出大小。相同,就比较百分位;直到比较出大小。(1 1)30.20030.200读作(读作(),一万零九十),一万零九十七点零四写作(七点零四写作()10097.04三十点二零零三十点二零零(2
6、2)不变更数的大小,把)不变更数的大小,把4 4改写成以改写成以“特殊之一特殊之一”为单位的数是(为单位的数是(),以),以“千分之一千分之一”为为单位的数是(单位的数是(),),4.04.000(3 3)化简下面小数。)化简下面小数。2.30 40.040 300.2100 67.80002.30 40.040 300.2100 67.80009 9、小数点的移动、小数点的移动小数点向右移:小数点向右移:移动一位,小数就扩大到原数的移动一位,小数就扩大到原数的1010倍;倍;移动两位,小数就扩大到原数的移动两位,小数就扩大到原数的100100倍;倍;移动三位,小数就扩大到原数的移动三位,小数
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