2022教研工作计划模板合集8篇.docx

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1、2022教研工作计划模板合集8篇教研工作安排 篇1开学之际，学校召开了新学期工作会议，制定了新学期工作的指导思想和详细目标，提出了坚持以稳定、创新、民主和规范的学校工作作风，以争创试验性、示范性中学和“高级中学增效减负教学管理模式”为主要目标，以及提出了本学期的十条主要工作。在上学期由教研组改为年级组的办公体制管理方式渐渐理顺的基础上，本学期要重点加强教研组建设。由此为我们教研组在新学期工作提出了新的要求，我们教研组全体老师在开学初听了校长的开学报告，又进行了学习、思索、探讨，并且统一思想达成共识，制定出新学期教研组工作安排并力争做好以下工作。一、 接着加强学习，不断更新教化思想观念和提高教学

2、业务水平我们组室全体老师要仔细学习和理解“十一五”发展规划的基本要求，要以较高的要求不断提高自己的师德素养和业务水平，要依据学校制定的主要工作目标和十条工作开展工作，因为要实施二期课改，提高教学质量，关键还是在于老师，在于老师教化观念的变更，教化业务实力的提高和适应，在于老师的基本师德和素养以及在思想境界、专业、教学和人格上是否能做到真正引领学生，以求共同和谐得到发展。同时在上学期学习苏霍姆林斯基的建议基础上，本学期在教化教学实践过程中接着加强学习建议，不断吸取大师的教化思想，提高自己的教化思想境界，更新教化观念，形成新型的和谐发展的师生关系。二、在课堂教学方面我们组室各个学科要关注市、区教研

3、室针对新教材的各项活动，并主动主动参加。同时利用一切途径学习理解有关课改的一系列理论文章，使新的教化理念真正成为教化行为，在思想和实践上为我校本学期新教材在新高一全面实施做好一切教化教学工作。2、在课堂上探究和实施二期课改的一系列策略和措施新一轮课改的关注点在于课堂教学，为使以学生发展的为本的新的教化理念在课堂中能得以实施，我们组室老师争取做到以下几点：（1在教研组层面上，其一，定期利用组室活动及课余时间学习、沟通、沟通，力争形成一个良好的教研氛围，其二，为了学生的全面发展，依据史地学科特点，在教学中加强探讨型学习，每个学科在现代教学手段上、教学方法上以及对学生的考核评价机制上要有所提高。详细

4、操作由各个备课组制定。其三，为了丰富学生课余生活，拓展视野，在高一上学期开设“正义与邪恶”、“人与自然”的拓展型选修课的基础上接着不断补充完善。（2在备课组层面上，加强集体备课力度，特殊是以年级为单位的办公体更要加强集体备课，除高一历史实施新教材外，其它年级要接着研读新教材内容，把新老课程标准和新老教材的对比包括课改的新观念也纳入到备课活动中去，并要求每个年级全体老师，每节课都制作PPT,利用多媒体进行课堂教学。（3在老师个人层面上，在上好每堂课的基础上，要仔细思索怎样减负增效的关键问题，要寻求新的教学策略，采纳最适合自己的教学手段，扬长避短，发挥优势，并且常常反思自己的教学行为，找寻差距，分

5、析是否坚持以学生发展为本。老、中、青全部老师在业务上还要寻求自己发展的方向，力争上一个层次。（4正视现实、严格教学，为使教学的正常行使，我们每位任课老师应仔细负责做到对学生、对老师本人在教学过程中应做到的全部规范要求。面对学生厌学，不重视史地学科，教学上的困难，怎样找寻突破口，同心同德深化教学。三、在课程建设方面：在高一开设校本拓展型课程，按肯定程序以电子文稿形式为教案。本学期首先由z开设的“正义与邪恶”；z开设的主题“人与自然”的三个子题“环保”、“自然灾难”、“资源能源”。高一历史备课组和高二地理备课组大家相互学习，找寻资料，分工合作，资源共享，每节课都制作PPT，利用多媒体进行课堂教学，

6、提高课堂教学效率和质量，激发学生爱好，并且有利于本学科资料的积累和补充。四、在校内文化建设方面：主动参加由德育处牵头组织的以语文组为首、历史地理协作的校“人文周”活动。五、常规工作落到实处1、接着坚持二周一次和一周一次的教研组备课组活动，并提高活动质量。2、重视组内文明建设，注意自身师德修养，不断提高自身素养。3、遵守校教工工作守则和各项规章制度，常常用岗位责任制比照，相互督促，做到全组无任何责任事故。4、全组老师相互关切，互帮互学，团结协作，形成良好的组室氛围。总之，在新学期中，我组将接着以主动姿态为落实校十条重要工作努力工作，为新教材的实施以及为试验性、示范性学校的评比做好各项应当做的工作

7、。教研工作安排 篇2一、指导思想：落实新课程标准，以教化局下发的教学要求和学校提出的校本研训要求为指导思想。以新课程理念指导教学改革，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。进一步转变教化观念，改革教学方法，深化开展语文教学探讨与实践，加强教学常规建设，加强语文师资队伍建设，不断拓展语文教学空间，大力开发语文课程资源，努力提高语文教学质量。二、现状分析：本学期我们6位老师组成低段的语文团队，任教一、二年级语文，我们教研组老师都有很强的责任心和爱生心，敬业爱岗，主动上进，遇到问题能大胆提出，共同探讨，共同进步，总结了一些教学阅历。我们对新学期充溢了期盼和希望；我们将会接着发扬低段教研组精诚合作的

8、风格，有条不紊地开展工作。教研组刚好召开专题会，明确了组内分工，在教研活动中仔细总结工作的阅历教训，结合本教研组的特点，共同探讨了本学期的教研活动安排。三、工作要点：（一）不断加强理论学习，构建学习型教研组：1、仔细钻研大纲、教材，加强“钻研新教材、落实新大纲”为中心的“六仔细”工作。用好备课本。加强集体备课，年级组老师要共同钻研教材，吃透教材、用活教材。2、接着加强写字训练，上好每一节的写字指导课，抓好一、二年级写字训练关键期的工作，巩固写字教化成果，不断提高学生的写字质量，各班仔细组织好写字竞赛。3、主动开展语文实践活动。这学期开展“读好书”的读书活动，“读好书”这一活动不仅仅体现在教化学

9、生和好书交挚友，而且老师自己也要进行“读好书”活动，给自己充电。4、树立现代化的课程观，强化课程的开放性、生成性、综合性，为学生的终生发展和可持续发展打下良好的基础。激励老师利用现代化学习手段，采纳科学的学习方法，努力提高理论学习实效。、5、深化学习语文新课标中针对一、二年级教学的详细要求，力争每位老师能运用生活教化理念创建性地运用教材。6、开展组内老师间团结互助活动，发挥团队优势力气，开展阅历共享活动，组内老师间毫无保留地沟通切磋不同地域、不同年段教化教学阅历、策略，促进组内老师相互沟通、了解，共同成长，营造教研组其乐融融的探讨氛围。（二）落实教化教学常规，稳步提高教学质量教研组每位老师均应

10、用新课程标准的基本理念指导自己的教化教学行为，详细表现在：计 划：在明确方向的基础上依据本组、本班实际状况充分探讨，制定科学、合理的教学安排，并将安排的落实、效益作为开展工作的准绳。备 课：1、把新理念转化为实践，这是最重要也是最难的。因此以课堂教学为中心，重视课堂教学，关注备课效度，关注质量，才能提高效率。仔细开展好集体备课，集体备课要在钻研教材及大纲基础上（或新课程标准），弄清本学科的教学目标，教材体系和学生在各阶段必需达到的双基要求，领悟教材中各部分内容的编排意图。在集体备课的基础上，加强重点、难点和关键课的集体探讨攻关，同时强调老师针对本班学生实情对教案进行特性化调整，要充分了解学生，

11、分析学生的优势领域与可能存在的问题，考虑怎样通过课堂教学为学生供应优质服务，在此基础上设计操作性强的教学活动。与同段老师进行沟通探讨，选择较好的教学方法，并进行课堂实践，刚好做好课后反思。要聚焦课堂教学效率，不断提高老师的精品意识，努力备出高质量的精品课，并做好资源共享。仔细进行课后反思，做到每课有反思，一个单元有长反思。上课：切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，打造师生互动、现场生成的常态课堂，努力提升课堂教学的有效性，追求优质教学。老师应为学生的自主学习供应特性化的服务，帮助学生在自主探究和合作沟通的过程中真正理解学问，依据不同的学生实行不

12、同的教学方法，体现特性化学习的特点。每人在组内完成探讨课。作业：细心探讨、设计作业，布置作业应依据不同学生的不同特点因人而异，作业形式多样化，作业内容体现层次性和特性化，既能让学困生达到保底的要求，又能让学有余力的优生有发展的空间。加强作业批改，反馈的检查，发觉问题，刚好解决。反思：刚好反思、总结、反馈，促进老师与课改共同成长。激励老师撰写教学后记、随笔、案例、论文、反思，总结反思自己在课改实践中的阅历、体会、困惑及难题。让反思和调整成为一种教化生活的习惯，在反思中得到提高与发展。反思以点切入，展示细微环节，梳理每课的点滴记录及调整思索，做好课后（单元）反思，使反思主题化，体现深度和实效。关注

13、学困生：对学困生要从各个方面深度关注，对其状况进行全面调查、分析，整合力气，阶段期望，制定转化安排。对其作业的批改和评语要体现人文关怀，以情化人 ，充分调动家长参加转化工作，以形成合力，增加效果。对于学生出现的问题：对学生的学习刚好地进行评价，评价的目的是为了全面了解学生的学习状况，促进学生的发展，激励学生的学习和改进老师的教学，全组老师将按单元学习进度仔细、刚好地对作业进行批改、评讲、分析、补漏。对于各班共同出现的问题我们将利用教研组活动或课间、午休时间进行沟通、碰撞，真正做到刚好反思刚好调整，促进教研组老师教学质量的全面提高。复习：做好复习安排和课时支配，从简洁的学问回顾、查缺补漏走向综合

14、实力的形成与学习规律的感悟。制定复习安排时应在已有成果的基础上处理好继承与发展的关系，在参考学习原有成果的基础上依据学生状况进一步修订、完善复习与测查安排。（三）主动发挥教研组功能，打造华蜜和谐的优秀教研团队1、提高教研活动质量。每次教研活动老师要仔细对待，仔细打算资料，主动进行理论学习，主动发言。2、提升组内老师培训和反思意识。多参与各级各类培训，主动参与公开课教学活动。在工作中学习，在学习中思索总结，进一步提高我们的专业技术水平。3、开展丰富多彩的活动，提高老师的职业华蜜感，增加团队的活力。我们将发扬团队呈现出的蓬勃向上的精神风貌，开展丰富多彩的组内活动，增进团队的凝合力。4、每次教研活动

15、做到有安排、有内容、有记录，作好考勤，保证教研活动的质量，每月两次教研活动。教研工作安排 篇3一、指导思想：本学年，本园共有五十几个小挚友，分为四个班，班生规模较小。依据福建省幼儿园教化指南，进一步实行幼儿园教化指导纲要，并遵循幼儿发展的规律和特点，以“一切为了孩子”动身，努力发挥好教化科研的先导性、基础性和全局性，注意培育幼儿习惯，开展以阅读活动和探究性主题活动有机结合的教化模式，解决教化中的实际问题。本学年我们将开展以下几方面工作：(一)抓好常规教化，培育幼儿良好习惯俗话说“没有规则，不成方圆”因此幼儿一日常规的培育是相当重要的，也为以后的学习打下基础。由于新人园幼儿对任何事物都不熟识，幼

16、儿没有纪律意识，自控实力低，行为散慢，针对这些问题，我们园将有针对性地对幼儿进行有关自理实力的训练，培育幼儿自己吃饭、穿脱衣服鞋袜，懂得在成人的提示下整理玩具。并结合适当的平安教化，增加幼儿自我爱护意识和实力。如通过榜样、典范、故事、嬉戏等形式使刚入园的孩子能较快适应幼儿园的生活，并能基本完成老师的常规要求。(二)加强老师理论学习，提高老师理论水平1、统一相识、加强业务学问学习，努力提高老师教化理论水平。主动组织全园老师参与园内外的各项学习、培训活动，做到业务学习目标明确、安排可行、成效显著。真正地把所学理论与自己教学实践相结合。2、激励老师多阅读早期教化、幼儿教化和学前教化等幼儿杂志，主动撰

17、写教化论文、教学反思、教化随笔、案例分析并投稿。3、本学期，将开展每师一课的观摩活动，从而相互沟通探讨总结阅历，并主动参与市级教坛新秀的评比活动。(三)以区域活动环境创设与材料供应为重点，提高区域活动质量组织老师有针对性的学习相关的“区域活动”资料。并结合本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活动与主题活动有机的结合起来，按时更换主题墙饰，使教研真正落到实处。随时更换及增加区域活动材料，使区域活动材料更丰富、更具层次性，以此满意不同各班幼儿的爱好须要和发展。(四)嬉戏与教学整合，培育幼儿学习的.爱好1、由于幼儿年龄较小，对于学习学问的爱好不够深厚，为提高幼儿的学习爱好，我们在教学上尽可能采纳活

18、动的教具，吸引幼儿的留意力，激励幼儿多提为什么。强调对幼儿进行一般话教学，针对幼儿的年龄特点，在日常生活中进行随机教学，激励说一般话的幼儿多与别的小挚友沟通，让他们在嬉戏中能相互学习。此外，我们还将通过国旗下讲话、小小播报员、故事竞赛等一系列活动提高幼儿的语言表达实力2、嬉戏与教学的整合是我们常用的教学方式，老师通过在“嬉戏中学，在学中嬉戏”的教化方法，注意幼儿特性的发展，通过老师嬉戏方式的引导，让幼儿自己思索、自己操作、自己创新，使孩子在嬉戏中不知不觉的接受学问默认分类。培育幼儿的自信念，激励幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以激励为主，帮助为辅的方式，接着开展三大创游活动，引导幼儿自由选择嬉戏

19、活动，让一些胆小不说话的幼儿多参与嬉戏活动，能让他们感受到自己是行的。进一步提高幼儿的语言表达实力和与人交往的实力。3、开展丰富多彩的体育活动及户外活动，保证幼儿活动的时间和质量，促进幼儿身心健康发展，使幼儿体格发育各项指标达标。(五)加强课题探讨，凸现我园的特色教化1、接着加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、英语等活动，促进幼儿全面素养的发展。2、为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展弟子规、礼仪教化等。3、特色班将接着开设幼儿美术、电子琴等特色课程，开发幼儿多方面素养发展。(六)加强家园的联系提高保教质量。1、老师将进行全面家访和电访，通过嬉

20、戏、故事和小挚友亲近，让孩子对老师、幼儿园产生信任与亲近。2、有安排的组织幼儿参加各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。老师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。3、通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关切幼儿园的教化任务，使家园达成共识。4、通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。教研工作安排 篇4一、指导思想：以万校长、田校长、刘主任提出的“抓常规教学、抓技能、抓课堂教学改革”的重要思想为指导，打破传统的教学模式，增加实施课堂教学改革的使命感和责任感，把课堂教学改革作为本学期的中心工作，以自主教学理念指导数学

21、教研教学工作，大力推动课堂教学改革，为促进学校创新、数学学科的发展壮大和学生的发展而做出我们应有的贡献。二、工作思路:数学教研组工作开展的如何， 将干脆影响本组全体老师的思想、 业务素养和本学科的教学质量， 为把本教研组建设成一支强有力的队伍，结合我校实际，特制定本学期的教研组工作安排。1、开展集体备课，切实做好备课过程中的各环节：即说课，编写教案；议课，精改教案；温课，优化教学；省课，反思教学。充分发挥教研组的集体才智， 同时注意发挥每位老师各自的教学特色和风格，要把好本组的教学质量关， 每位老师都要明确树立集体质量意识。2、加强教研组的管理，教研组长常常深化听课，了解、检查本组的教学工作状

22、况，每月对各老师的备课、听课状况检查一次，以便刚好发觉问题、解决问题。3、充分发动老师主动参与听课活动，集思广益，对校级开设的公开课、示范课等要求无课的老师一律参与。每月争取开设一堂组内公开课。4、抓好基础教学，要面对全体，抓两头带中间，特殊要重视做好后进生的补差工作。5、仔细组织老师理论学习，提高本组老师的理论素养，激励老师主动参与现代化教学培训，提高现代化教学工具的运用实力。6、搞好自编资料的积累和整理，做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资料库。7、在呼老师的带领下搞好校本教材的编著工作，做到分工协作，共同受益，把它做为学生学习数学的协助教材，提高学生的数学学习爱好。三、本学期活动

23、主题：通过课改怎样提高学生学习数学的爱好四、活动时间支配：九月份：1、组织全组老师编写数学教学安排表统一教学安排， 2、常规检查一次。十月份：1、开展集体备课活动， 2、组内教学设计竞赛， 3、公开课两次。十一月份：1、期中常规检查， 2、公开课两次， 3、沟通多媒体课件。十二月份：1、公开课两次， 2、期末考试出题、审题。元月份：1、期末考试分析， 2、教研工作总结。教研工作安排 篇5一、指导思想本学期，我校教学工作，将以课程改革为主线，以课堂教学为重点，扎实开展校本研修，不断规范教学常规，努力提高教学质量，推动学校教学工作的整体提升。二、详细工作（一）尽职尽责，落实好教学常规，以细致的工作

24、促进教学质量的提高。1、课程管理。严格执行课程安排，按课程表上课，保证开齐、开足、上好每一门课程，完成课程标准规定的教学任务。课程实施由教育处统一管理，老师因事如需调课，要书面报给教育处，坚决杜绝随意改课、停课和误课现象。仔细开展好体育课、体育活动课教学和大课间活动，保证学生每天一小时的体育活动时间，促进学生健康成长。2、教学安排。开学初，每位老师要依据学校教学安排和本学科教学须要，制定详实的个人教学工作安排，（内容包括班级状况分析、教材分析、教学中应留意的问题、教学进度支配、教学措施、业务学习以及有关教学活动的支配、同步或配套的教改试验和课题探讨等），一份附于教案首页，一份于其次周二前交教育

25、处。日常教学工作中要将安排落到实处，有序推动、扎实开展教学工作。3、备课。一是要加强集体备课。各备课组要细心组织好每次活动，做到时间、地点、内容、中心发言人四落实。每位备课组成员要提前熟识备课内容，主动参加备课探讨，提高集体备课的效果。二是要规范个人备课。要求打印书写规范、封面五项内容、教案九个环节齐全。教学过程要层次清晰，修改补充充分，要有必要的引导语、过渡语和总结语，使备课更具好用性。要仔细落实好二次备课，至少每学期4次，以对教学的再思索促进实力的再提升。将课标精髓、课程资源的核心价值和学生发展有机融合，充分备课。注意学习优秀课例，借鉴他人的阅历，不断提高备课质量。4、上课。每位老师要践行

26、“上好每一节课是师德底线”的理念，落实“有效教学，高效课堂”的要求。一是要保证教学时间，做到提前候课、按时下课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。二是要履行课堂教学责任，仔细授课、细心指导，尽心组织、严格管理。三是要提升课堂教学时效，要注意讲练结合、精讲精练，做到省时高效；要擅长引导、调动学生，让学生主动主动动脑动口动手，主动参加到学习当中。要扎实教学、抓牢双基，启发思维，提高实力。5、听课。每位老师要以提高课堂教学实力为目的，主动相互听课，互助研讨沟通。每学期听课不少于20节，其中学习优秀课例不少于3节，校内听课不少于15节。6、作业。对于作业，要做到“四精”：细心选题、精致书

27、写、精细批改、精彩讲评。作业设置，在严格执行上级减负规定，限制好作业量的前提下，通过细心选题，达成质的提升，要针对学生实际，设计弹性作业，有基础性作业（必做题）和自主性作业（选做题），提倡实践性探究性作业，中高年级每学期设计两次实践探究性作业或综合性学习作业，单独装订保存。要刚好落实好作业布置审批备案和网上公示工作要求。作业书写，以书写规范、布局合理、页面净洁为标准，加强要求与训练，开学初要高标准严要求，为每个学生确立参照的起点，学期中要持之以恒、始终如一地严格要求，逐步使学生养成规范书写的习惯。作业批改，要做到凡布置必批改、仔细批改，刚好反馈。无论是课本上的作业，还是基础训练上的作业，布置了

28、就要批改。决不能不批改作业或让家长、学生代批作业现象，批改时要尽力削减错批、漏批现象，对学习困难的学生的作业要有重点地进行面批面改。对于备课、作业，学校将通过开学初查、平常抽查、期中展评、期末检查的方式，对于上课，学校将通过值班领导检查候课状况，教学巡察检查课堂秩序，随堂听课视察课堂常规的方式进行检查，对存在的问题进行即时反馈和定期总结通报。7、辅导。既面对全体学生，又要关注个体。对于全体学生，要通过集体反馈、作业讲评的方式，对学生课堂学习和作业中存在的整体性问题进行讲评，讲评要讲求时效，突出重点，使学生能够明晰方法、举一反三。关注个体，就是要加强对学困生的重点辅导，实行建档跟踪、课间提点、面

29、批面改等方式，帮助他们解决学习中的困难，逐步提高学习成果。8、教学检测。加强监测，有效调控，提高质量。老师、备课组和学校三个层面要做好自己的工作，层层把关。每位老师要做好自我检测和课堂反馈，第一时间驾驭学生课堂学习状况，刚好弥补学生学习中的不足。备课组要统一做好单元过关工作，刚好进行对比分析，实行措施，改进教学，保存好过关试卷和试卷分析。学校要组织好各学科的考试考查和单项检测工作。单项检测注意基础，有安排地进行语文生字、数学口算、课内背诵、古诗背诵，英语口语的检测与检查，期中进行以语文阅读和数学解答题为主的小型质量检测，期末进行综合性考试，检测与考试后要进行成果统计与试卷分析，提出改进措施。教

30、研工作安排 篇6一、指导思想：根据市区教化局教研室工作和学校教研室的工作目标，结合本组的教学工作实际状况，接着推动新课程改革，加强课堂教学改革探讨，着眼于“有效备课”，切实提高学科教学整体水平。二、工作目标：1、提高科学教学质量，确保完成的各项教学任务。2、接着以课改为中心，抓实科学学科教学常规管理，提高课堂教学质量。3、加强理论学习，深化教化科研，提高科学老师素养,推动教学改革。4、充分发挥集体教研的作用，达到减负、提质、高效的教学工作。三、工作要点：1、加强理论学习，推动课堂模式的改革试验（1）组织本组老师学习新模式操作程序和新科学课程标准，研讨近三年的中考试题。（2）以新课程标准提倡的评

31、价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导老师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。2、主动开展教学探讨活动1）各老师要在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题探讨工作。各老师确定个人教研专题，并依据课题进行教改实践，接着开展组内老师5上课、听课、评课活动，使老师们相互学习，取长补短。围绕科学学科教化教学中存在的一些问题，主动开展校级科学组、备课组教研活动，组织科学老师共同探讨，充分调动老师参加教研的主动性，形成良好的教研氛围。2）组织老师学习教科研论文，为深化教学探讨服务。主动组织和参与教研室和本校的各项活动。3、

32、多多组织老师外出培训，学习观摩名师、能手的教学课堂。仔细组织科学老师参与市、县科学各项教研活动，引导科学老师明确科学学科课程改革的方向，使老师进一步转变教化教学观念。4加强质量监测，刚好反馈，提高教学质量。5强本校教研活动，提高教学质量：.围绕科学学科教化教学中存在的一些问题，主动开展校级科学组、备课组教研活动，组织科学老师共同探讨，充分调动老师参加教研的主动性，形成良好的教研氛围。6依据市区教研室举办学生“三小”活动要求结合本校实际状况，有安排有侧重的开展活动。激发学生的爱好，发觉、培育具有潜质的学生，促进提高学生的创新精神与实践实力。四、详细工作支配如下：13周，制定科学组的15规划46周

33、，学习市、区初中科学教研活动工作安排79周，开展科学组教研活动，开课，听课，评课活动1012，期中复习与质量分析，外出杭州教研活动1315，学习有效备课为主题的教研活动，开展集体备课1618，开展学生科学素养竞赛活动1921，期末复习，学期教研活动总结XX中学科学组教研工作安排 篇7一 、上学期教研状况分析：通过上学期教研课题的研讨与实践活动，老师们深刻领悟了既要提高理论水平，又要积累实践阅历。户外体育活动是本园相对较弱的环节，在体育活动中，师生如何互动，怎样促进幼儿宠爱体育活动，能自主、自愿的参与体育熬炼，幼儿相互之间合作嬉戏，这些都是须要长时间的不断探讨与积累实际阅历的。幼儿园教化指导纲要

34、指出“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。因此本学期制定了此教研内容。不足之处：1、老师对于幼儿在活动中状况的视察分析，总结还不够刚好和精确。2、活动中如何发挥幼儿主体性，做到主动与他人合作，使幼儿成为活动的主导者。3、材料的投放要充分达到嬉戏活动的目标。二、教研工作目标：1、教研主题：户外活动师幼互动方式探讨，活动中怎样促进幼儿的自主性的发展及主动合作的意识2、教研目的：（1）通过师幼互动方式的探讨，构建新型的师生关系和体育活动内容，从而使幼儿宠爱体育活动，能自主、自愿的参与体育熬炼，为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的

35、性格打下良好的基础。（2）构建幼儿体育活动内容，使幼儿宠爱体育活动，从而促进其身体素养均衡发展。材料的一物多玩，引发幼儿创建思维。（3）项目互动，师生共同建构体育活动课程。三、教研工作措施：1.教研活动内容留意抓住主要问题（普遍存在的问题及核心问题）和典型案例，并要求老师提前学习有关理论（尤其是较新理论探讨成果），带着思索和问题发言、探讨，提高研讨的质量。2.在活动中做到到处互动。（1）情感互动，让体育活动内容对幼儿具有“个人意义”。（2）特性互动，帮助幼儿组织和提升体育活动阅历。（3）项目互动，师生共同建构体育活动课程。3借鉴瑞吉欧的以“项目活动”为中心的课程设计思想和实践阅历。追随幼儿，依

36、据老师对幼儿细致的视察，从幼儿的反应中敏感的捕获蕴涵其中的巨大的学习价值，赐予刚好而适当的支持、帮助、引导，从预成到生成，让每个幼儿实施创建潜能，编排体育嬉戏，从而促进幼儿充分的自主的学习和发展。4师生共同建构体育嬉戏活动内容，在嬉戏中幼儿相互沟通与合作，在自自主性及创建性得到充分的发展。理论学习观摩研讨撰写论文阅历沟通。5激励老师在实际工作中运用研讨结果不断完善活动材料，要求老师能够反思问题与不足，促进教研与体育活动的结合，并能够反思问题与不足，促进教研与日常工作的结合。四、教研工作详细步骤支配：三月：1、总结上学期教研工作，确定新学期教研工作安排。2、制定教研安排和各班教研安排四月：1、确

37、定个班体育嬉戏内容及方案，观摩各班体育活动并进行研讨评价，总结阅历，促进老师间相互学习和提高。2、通过学习、探讨案例，说出本班组织嬉戏时所遇到的困难。3、拟定题目，制定体育嬉戏案例，共同探讨。五月：请老师说一说本班的不足，提出问题共同研讨。1、通过学习、实施调整措施2、观摩老师体育嬉戏的指导并研讨：六月：1、观摩与研讨体育嬉戏活动。2、总结阅历，促进教化教学水平的提高，促进老师间的相互学习和提高3、专题总结。教研工作安排 篇8在中心学校校长室和教育处的正确领导下，充分发挥教研组“小、活、新、实”的活动特点，依据现代教化理念的指导，以规范执行“三表”和严格执行“六仔细”为重点，接着以古诗文辅读、

38、作文教学、写字教学为突破口，加强口语交际、阅读和作文教学探讨，提高课堂教学效率，树立“智育为重、质量第一”的观念，坚持质量全程监控。为了实行新课程标准要求，大力推动素养教化，切实搞好我校语文教化教学工作，特制订工作安排如下：一、指导思想以学校与教育处的工作安排为指导，以学生为本，以质量为魂，充分挖掘老区资源，以课堂教学为中心，以课题探讨、校本培训为载体，结合本教研组老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围，为学生供应广袤好玩的语文学习空间，全面提高语文课堂教学水平及业务实力，扎扎实实提高教学质量。二、工作重点（一）加强理论学习，增加课程改革的意识1、利用业余学习时间，接着组织组老师学习新课程标

39、准以及相关的教化论著，并定期开展研讨活动，逐步领悟教材、教参的作用，驾驭教材的编写意图。主动参与学校组织的各种培训、观摩活动。2、加强教研学习，切实订好本年级的教化教学安排，合理支配教学进度，扎扎实实学习课程标准。语文老师主动参加综合实践活动课程；主动开展课堂教学评比和教学设计、论文评比等各种竞赛活动，争取好的成果。（二）完善常规工作，构建和谐课堂。提高备课质量。各班要针对本班实际编写教案，并在教学过程中加以修改、调整，写好教后记。全体语文老师要坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的具体落实。（三）规范教研组活动，提高教学实效。1、突出教学的中心地位，把提高教

40、学质量作为学校的第一要务。进一步深化课堂教学改革，扎实开展校本教研，通过“名师引路”、“自我反思”、“同伴帮助”、“网络教研”等形式，在全体老师中广泛、深化、长久、扎实地开展新课程下的校本教研活动。本学期我校将响应中心校三抓：一抓周三随堂听课，二抓课堂实录摘抄，三抓教学光盘观看，借此促进科研兴校。我校要落实中心校制定的周三随堂听课制度，并按要求刚好汇报各位老师的听课节数。各校应依据实际组织老师上网学习名师（如窦桂梅、于永正等）的课堂实录，并在读书笔记本上摘抄至少5篇。本学期我校要主动学习中心校刻录下发省其次届“才智。互动。成长”全国青年老师教学风采展示课教学光盘，并根据安排在本学期内看完教学光

41、盘。为提高听课效率，还要每周二或周三全天循环播放同一节课光盘，老师观看、记录到听课记录，在16周前亲自钢笔书写完成1份作业（表样另发），由教育主任收齐上交中心学校进行评比。2、为促进各小学重视和加强书写指导、培育良好书写习惯，促进全体小学生练好一手规范、正确、美丽的硬笔字。我校确定每周实行一次写字竞赛。要求：人人参加；内容全乡统一，届时发到各校邮箱（请留意查收）；每周一下午实行，详细时间再定；以班为单位组织评比，可以组织学生自评、互评的基础上老师评定等级；利用周二早会时间由校领导在全校集会中发奖状进行表彰、表扬，尤其应确定、表扬有进步的学生，同时将选择各班写字优秀的作品在校刊上张贴展示；老师要

42、主动仔细指导学生书写，至少每周一次，低年级要每课的生字都细致指导，对学生作业的书写应高标准严要求，在批改时单列评定等级；单元试卷评卷时增加5分书写分数，要有专项评价及激励性评语。每周竞赛的作品要收存备查（常规工作检查必查项目），激励学生利用课外时间练习写字，可自行购买字帖临摹。3、以作文教学为重点，加大探讨力度，生活是学生作文的源泉，体验是积淀生活的手段。要重视作文与学生活动及社会关系的探讨，重视想象作文的探讨，加强作文教学的开放性，追求作文教学的实效性，带他们去体验生活，感受生活，创建生活，从而开拓作文写作的源泉，切实提高学生的作文实力，指导学生写好作文。激励中高年级学生每天写成长日记。4、

43、进一步强化朗读教学，加大朗读教学的探讨力度，不断提高朗读的教学质量，使学生认仔细真地读书，端端正正地写字，为创建书法特色学校做好充分的预备。5、加强教学质量监控，单元测试成果待及格的学生实行补考。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积累。重视提优补差工作。严格把握作业的质量，限制数量、刚好批改、刚好调控教学。6、依据学校工作支配，培育学生的阅读爱好，发挥班级的图书角作用，指导学生利用早读课、阅读课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书。一是开展 “我与好书同行”读书活动。要求做到：充分发挥学校图书室作用，开放图书室，同时以班为单位出借图书，借书每周一次，数量至少班级生数以上，确保每生每周读一本书；3-6年级学生阅读图书时应做好笔记，选择喜爱的内容摘抄在课外摘抄本上（课外摘抄本应每周批阅）让学生在摘抄时同时拟定出一些学问竞赛题目及答案形成读书卡送交班级学习委员，学习委员于每月底利用班队会时间开展一次学问竞赛（材料应收集整理、归档备查）。二是开展各种爱好小组活动，各校应依据老师特长，发挥老师特长，组建爱好小组，在六一儿童节期间开展文艺汇演或艺术展示等活动。