辅导班的社会实践报告.docx

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1、辅导班的社会实践报告辅导班的社会实践报告（精选5篇） 辅导班的社会实践报告 篇1 这个暑假，可以说过的太快了，感觉还没休息了就又来学校了。原来放假的时候要和室友一块去南方打工，可是几经周折没能去成，只好无奈的回家。到家之后，找了份暑假辅导班的工作，另外有找了份家教的工作。都是教初中的英语。刚起先补习班起先上课前，白天在街里忙着给人家招生，晚上去给一个初三的小孩补初二的英语，前几天每天都是忙到晚上快十点才一个人骑着车子回家，吃晚饭都快十点半了。后来补习班起先上课，我就起先了两遍跑的生活。白天去给补习班那上课，晚上去家教那，不过还好，步入正轨后，每天晚上八点就能回家了。前几天快要透支了，后来习惯了

2、也没觉得那么苦。在补课期间，我的嗓子哑了一个多月。真的觉得干什么都不简单，去厂里上班和干别的都须要自己的坚持。在过去的一年里，我感觉每次放假都是对我毅力的一种挑战。大一的寒假和暑假让我明白了许多。在这个暑假里，最令我感动的是家教的那个小孩，说实话，他的英语很不好，记忆力也很不好，或许只是在英语方面，但是，在我给他补课的一个月里，他始终很仔细的在努力，即使单词他背不会，但是他始终在努力地背。我问他为什么现在想起来补英语了，他说只想给自己一个机会，以前没努力，现在给自己一次机会，想证明自己究竟行不行。真的很喜爱这样坚持的人，我感觉自己曾经也是这样的人，后来没有了目标，就遗忘了坚持。为什么自己不能给

3、自己一次机会。面对这么严峻的就业形势，我醒悟到必需给自己一个机会，一个接着前进的机会。另外就是在暑假补习班的生活，我负责教初一的英语，说实话，我很喜爱那个班的小孩子，和他们相处一个月的时间很快乐，他们都喊我二姐，叫他们数学老师大姐，和他们在一块很轻松，让我想起了自己上初中时傻乎乎的样子。在给人家做老师的同时，我深深理解了责任这两个字意味着什么。假如以后我做了老师，我该怎样对得起这个称号。暑假补习班40天，结束后，有时候在街上碰见了那群可爱的孩子，让我欣慰的是他们都叫我二姐，而不是老师。因为是对我一个多月努力地一种确定。等课结束后，离开学只剩10几天左右，我用自己的工资买了一个电脑。我始终信任，

4、只要别人拥有的东西我肯定会有，但必需靠自己努力，始终努力。这个暑假里我想了许多，最重要是想通了许多，前途不再和以前一样渺茫，因为知道了自己的路该怎样走，须要我付出更多的汗水。生命的起点无法选择，但我肯定能确定生命的终点。 辅导班的社会实践报告 篇2 这个暑假，可以说过的太快了，感觉还没休息了就又来学校了。原来放假的时候要和室友一块去南方打工，可是几经周折没能去成，只好无奈的回家。到家之后，找了份暑假辅导班的工作，另外有找了份家教的工作。都是教初中的英语。刚起先补习班起先上课前，白天在街里忙着给人家招生，晚上去给一个初三的小孩补初二的英语，前几天每天都是忙到晚上快十点才一个人骑着车子回家，吃晚饭

5、都快十点半了。后来补习班起先上课，我就起先了两遍跑的生活。白天去给补习班那上课，晚上去家教那，不过还好，步入正轨后，每天晚上八点就能回家了。前几天快要透支了，后来习惯了也没觉得那么苦。在补课期间，我的嗓子哑了一个多月。真的觉得干什么都不简单，去厂里上班和干别的都须要自己的坚持。 辅导班的社会实践报告 篇3 在过去的一年里，我感觉每次放假都是对我毅力的一种挑战。大一的寒假和暑假让我明白了许多。在这个暑假里，最令我感动的是家教的那个小孩，说实话，他的英语很不好，记忆力也很不好，或许只是在英语方面，但是，在我给他补课的一个月里，他始终很仔细的在努力，即使单词他背不会，但是他始终在努力地背。我问他为什

6、么现在想起来补英语了，他说只想给自己一个机会，以前没努力，现在给自己一次机会，想证明自己究竟行不行。真的很喜爱这样坚持的人，我感觉自己曾经也是这样的人，后来没有了目标，就遗忘了坚持。为什么自己不能给自己一次机会。面对这么严峻的就业形势，我醒悟到必需给自己一个机会，一个接着前进的机会。另外就是在暑假补习班的生活，我负责教初一的英语，说实话，我很喜爱那个班的小孩子，和他们相处一个月的时间很快乐，他们都喊我二姐，叫他们数学老师大姐，和他们在一块很轻松，让我想起了自己上初中时傻乎乎的样子。在给人家做老师的同时，我深深理解了责任这两个字意味着什么。 辅导班的社会实践报告 篇4 实习是每一个毕业生必经的一

7、段经验，它使我们在实践中了解社会，巩固学问，实习又是对每一位毕业生专业学问的一种检验，它让我们学到了许多在课堂上根本学不到的学问，既开阔了视野，又增长了见识，运用所学习的专业学问来了解工作流程和工作内容，加深对会计工作的相识，将理论联系于实践，培育实际工作实力和分析解决问题的实力，达到学以致用的目的，为胜利走向社会做打算。为此第一范文网演讲稿栏目小编为大家收集整理了精彩的实习报告范文，供大家参考，希望对大家有所帮助!今年暑假做得最有意义的事就是开了个暑假辅导班，真真实切的上了一个假期的课，真实的体会到当一个小学老师的艰辛，也从小挚友身上收获不少东西。我的暑假辅导班一共有7个同学，有一个三年级的

8、一个四年级的三个五年级的还有一个六年级的。听起来有点混乱，刚起先我也很头疼，这要让我怎么教呢?终归他们的学问基础不一样接受实力也不一样，但都是亲戚受他们家长所托又不好拒绝，所以就先硬着头皮答应下来，想着走一步算一步吧。 辅导班的社会实践报告 篇5 先说说我这个辅导班的大致状况吧。老师一名就是本人。大二毕业专业是小学教化方向是语文和英语。学生7名，年龄不等。上课时间七月十日至八月二十六日，期间有假期。上课时间是下午两点至五点。教学内容1.帮助他们完成暑假家庭作业2.小学三年级至六年级的数学语文英语。(实践证明目标有点大了)上课地点我家的大客厅。刚起先的一个周我要求他们把各自的暑假作业拿来写。先是

9、自己写遇到不会的问题可以问老师(也就是我()/啦啦啦)。写完当天我布置的任务后拿来给我检查假如有错误的再教他们改过来。他们基本上每人都有一本40来页的暑假作业高年级的还有15篇日记。通过辅导他们写暑假作业我从中发觉了一些问题，从共同特点来说就是1.现在的小孩 都有点喜爱偷懒，比如说造句吧，他们会挑最简洁的来造，句子很短，很少用形容此更别说成语。2.他们的汉语拼音都不是很好，许多都拼错甚至不会拼。3.在语文的阅读方面也比较薄弱，一个是阅读速度慢，不理解文章思想，不会概括表达自己的看法，往往是阅读题他们最头疼。4.数学方面最大问题就是马虎，计算题往往是因为马虎而算错了，应用题他们是不理解题目，还有

10、他们反映说最头疼的是推断题。5. 几个五年级的同学有相互抄袭的嫌疑，因为错的地方都一样，真是汗颜吖。这一环节能够如期的完成了，我用七天时间让他们把一个暑假的作业全部写完，现在想想是不是有点残忍呢、呵呵。而且惭愧的是有的题目把我难倒啦。因为有的学问点好久不用就遗忘啦并且现在小学教材也出现一些新的学问点比如什么叫素数什么叫合数，通过这几天的相处我对学生的性格特点也有了大致的了解。从最小的同学说起吧，这孩子家长比较严厉所以很听话并且许多问题往往我一点他就会了，这样的学生教起来比较轻松。四年级的小侄子最令我头疼，喜爱开小差，不喜爱动脑筋，这孩子去年暑假我也辅导过了比较贪玩，在数学方面不太灵光，或许是因

11、为不爱动脑筋比较懒，他妈妈跟我说我辅导他一个假期后回学校老师都说他有了很大的进步，他妈妈很快乐，所以这个暑假又送来了。另外几个女生是高年级的所以都比较听话。其次期工程起先了，小同学还真不是一般的热忱吖，给我供应黑板粉笔电脑学习机及步步高点读机。因为考虑到他们的年龄不同，我确定先教一些他们都没有接触过的并且很好用的学问其次周的数学课我教会了他们1.十几乘十几：口诀：头乘头，尾加尾，尾乘尾。例：12×14=?解: 1×1=12+4=62×4=812×14=168注：个位相乘，不够两位数要用0占位。2.头相同，尾互补(尾相加等于10)：口诀：一个头加1

12、后，头乘头，尾乘尾。例：23×27=?解：2+1=32×3=63×7=2123×27=621注：个位相乘，不够两位数要用0占位。3.第一个乘数互补，另一个乘数数字相同：口诀：一个头加1后，头乘头，尾乘尾。例：37×44=?解：3+1=44×4=167×4=2837×44=1628之后我还把小学三年级上册到六年级上册的教材彻彻底底的探讨了一遍然后上课，我发觉每册书都有关联的学问点，内容是由浅入深的比如三年级相识小数四年级有小数的加减法五年级有小数的乘除六年级有小数的混合运算等等，我一个方块一个方块归纳再教授 给他们然后是做练习检测，比如我把单位换算归有时间单位是60进制长度单位是10进制面积单位是100进制等等，还归纳多边图形(三角形、长方形、正方形、梯形、圆形)的面积周长公式让他们背并一个个检查，还要写练习，讲评，小学生就要举一反三的反复训练，并且数学也要多做练习才能学好，这是我的阅历，小学生还不会自己归纳总结规律所以我们要帮助他们，要知道驾驭了规律做事情才能事半功倍嘛!