2022心理教育工作计划3篇.docx

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1、2022心理教育工作计划3篇心理教化工作安排 篇1一、工作思路1.面对全体学生，立足于学生发展性、预防性的心理健康教化，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。2.亲密与班主任的联系，争取每个班主任每学期能特地开2次心理健康专题班会。3.仔细细致地做好个别询问辅导工作，力求在个案上有所突破。4.加强泉州市十三五规划课题、福建省中小学十佳百优示范项目建设课题和教化部福建师大基础教化课程探讨中心20xx年开放课题探讨工作。二、详细工作1.主动开展心理询问工作。心理询问是心理询问室的主要工作之一，本学期我校将主动开展针对学生和老师的个体询问和针对学生的团体询问。做好学生的个别辅导工作，为来访的学生供应询

2、问，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题赐予指导，帮助他们排解心理困扰。每周一至五中午12:002:00，下午17:0018:30询问室有询问老师值班。2.针对学校师生心理发展的须要主动开展心理讲座。心理讲座是有效的心理教化途径，特别的空间和环境能起到主动的教化效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势。本学期从以下几个方面开展工作：(1)针对初一高一新生入学适应，开展新生入学适应性心理教化讲座;(2)针对毕业班学生开展考前心理调适;(3)开展针对班主任的心理讲座。从学生的心理特点、心理发展规律、心理诉求等进行介绍和讲解，促进师生关系的改善，促进和谐班级建设;(4)利用家长会授课宣扬家

3、庭心理教化的有关内容。3.在学校各科教学中渗透心理教化。学校各科教学应当以素养教化的总体目标为依据，结合自身教化、教学的内容、要求等特点，建立相应的心理素养培育目标，使各科教学过程和学校心理教化相互渗透、相互促进，并通过促使学生心理素养的发展真正提高各科教学质量和效益。4.营造主动、健康的心理健康教化环境。利用好学校的各种现代化设施，通过黑板报、宣扬橱窗、广播、国旗下讲话、校内网等宣扬途径对学生进行心理健康教化，营造良好的心理健康教化环境。通过开展丰富多彩的校内文化活动，为学生搭建表现才华的舞台，调整学生的身心，释放学生的潜能，并通过各种竞赛，来培育学生的合作精神、奋勇拼搏的精神等，这些，都将

4、在潜移默化中培育学生良好的心理素养。5.建立学生心理档案。为了完善本校学生的心理档案，本学期，学校将利用学校校内网络平台，通过SCL90心理健康自评量表对学生进行心理测试，通过有关切理测试，对班级或年段的学生的心理素养状况进行评估。形成评估报告，将评估结果向班主任和学校领导报告，以便有针对性地对学生进行心理健康教化。6.以科研促心理健康深化探讨。(1)做好20xx年福建省中小学德育建设“百优”示范项目加强青春健康教化彰显学校德育特色的探讨工作。围绕“立德树人”这一根本任务，突出社会主义核心价值观培育践行、学科渗透德育、文化育人、管理育人、网络育人、活动育人、心理健康育人、家校协作等方面创建青春

5、健康教化进校内的德育特色。(2)做好教化部福建师大基础教化课程探讨中心20xx年开放课题立项构建农村中学心理危机干预体系的实践探讨的课题探讨和泉州市教化科学“十三五”规划(20xx年度)立项小课题农村中学心理健康三级预防系统建设的实践探讨的课题结题工作，迎接泉州市教化科学探讨所的检查。(3)做好泉州市“十*五”规划(20xx年度)立项小课题主动心理视野下的中学生挫折教化探讨的县级课题申报探讨。7.发挥德育特色辐射作用，不断深化生命健康教化。(1)由于我校心理健康教化工作显著，办学特色凸显，20xx年8月3日，我校入选“福建省中小学心理健康教化特色学校”，本学期我校利用我校入选福建省中小学心理健

6、康教化特色学校为契机，进一步提升特色学校的创建水平，巩固开展青春健康教化活动成效，进一步探究特色办学、多样化发展的新途径。(2)以创建“福建省中小学心理健康教化特色校”标准为指引，提高升级后心理辅导中心的运用效率，组织学生通过参与心理测评软件文件调查，了解学生心理存在问题，主动落实有针对性指导。同时健全农村留守学生关爱服务体系，加强对农村留守学生心理危机干预，预防学生各种心理疾病的产生，削减其产生心理问题的潜在可能性，并对已出现的异样心理和行为进行鉴别和指导。(3)要坚固树立“平安第一”的思想，通过开展同伴教化、青春阳光服务和红十字“体验式生命教化十个一基本动作”等活动，教化引导学生坚固树立平

7、安防范意识，努力驾驭自我防范、自护自救学问，机灵处理遇到的各种异样状况和危急。心理教化工作安排 篇2新学期，新气象！在过去一个学期中，我部门主动协作学校心理询问中心的工作。刚好了解同学的心理健康状况，并刚好向我系学生心理健康辅导老师反映。上学期我部门在开展活动方面也丰富多彩，主动宣扬有关切理健康的学问，并取得了不错的成果，得到了校心理询问中心老师和校心理部的确定。在以后的工作中我们将会接着努力，更好的服务于我系同学。以下是我部门本学期的工作安排：在常规工作方面：1、主动地与主席团沟通，沟通工作阅历，并如期的完成所安排的工作；2、每月召开两次部门例会，在对前期的工作做出总结的同时刚好的布置下期的

8、工作任务，并对前期工作中出现的不足在以后的工作中进行调整和修正；3、每月底向各班心理委员收取班级心理健康状况汇报表，并刚好交给我系学生心理健康辅导老师检查和批阅，对其个别状况进行了解帮助；4、每两个月部门制作至少一次的心理健康学问展板进行宣扬；在活动方面：1、9月份末开展一次心理问卷调查，主要分析大一的适应情况，及大二的在校状况。2、10月份 新心理健康委员培训。对部门新干部进行考核选拔强化培训让其尽快进入工作学习状态，更好的完成部门工作。组织大一各班心理委员参与大一班级心理委员培训活动。并做一次心理健康学问展板进行宣扬，使更多同学树立正确的价值观、人生观、世界观，都能以一颗健康自信的心态去面

9、对生活，面对人生。3、11月份心理主题班会评比。针对每班的实际状况开展一次心理主题班会活动，组织同学们进行一次心理电影赏析。4、12月份 心理讲座。请我系学生心理健康辅导老师开展一次心理讲座，要求每个班都制作一个心理信箱，当有些同学心理遇到问题时可以通过纸条的形式写好放进信箱里，让我们刚好了解状况。5、元月份心理健康常识展板心理调查问卷。 出一次心理健康常识展板，组织本系同学进行一次心理调查问卷，并做好分析处理工作。以上就是我部门本学期的工作安排，假如有什么不足的请老师和同学们多多指导。我们将仔细的对待工作，高效率的完成工作。不辜负老师和同学们的期望，更好的为我系同学服务！心理教化工作安排 篇

10、3一、指导思想仔细贯彻市、区关于学校心理健康教化的有关精神，依据中学教化的特点和中学生权证分析博客发展的规律，通过各种途径接着仔细开展小型多样的心理健康教化活动和指导，帮助学生获得心理健康的初步学问，促进学生人格的健全发展，青春期心理健康测试，浦庄中学心理健康教化工作安排。通过心理健康青春心理健康测试，不断转变老师的教学理念，改进教化、教学方法，改进班主任方法，提高德育健康测试的针对性，学科性和实效性，为学校实施素养测试营造良好的心理气氛。二、详细目标注意学生星座缘分指数测试辅导，做好学生心理询问工作重视心理询问室的常规建设，努力心理健康测试心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣扬、发动、普及、

11、教化等青春期心理健康测试。做好心理保健的培训工作。不断丰富老师的教学策略，健康提高教化教学水平重视心理辅导试点班的实践探讨工作，以“团体辅导”为切入口进行以点带面开展探讨活动。仔细开展心理健康教化试点班的青春活动。做好家长辅导学校的心理健康学问讲座。三、主要测试加强队伍建设，提高自身素养组织学习有关切理健康教化资料，进一步提高青春心理健康测试，充溢自我，驾驭基本的心理健康测试学问、方法、形式等，并提倡全体老师在自己的工作实践中运专心理学问及教化方法，不断丰富自己的教学心理，提高教化教学水平，工作安排青春期心理健康测试，浦庄中学心理健康教化工作安排。接着通过家长会组织学习免费缘分测试心理健康教化

12、的有关内容，使家长逐步相识到对学生青春心理健康教化的重要性，不地提高家长对学生进行心理健康教化的心理年龄测试小嬉戏。仔细做好学生心理辅导及心理询问工作。加强心理询问室的常规建设，做好学生心理询问工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。询问途径：学生自愿前往询问（团体询问为主）班主任老师举荐辅导老师访谈设立“知心信箱”心理询问信箱，做好学生的心理询问和心理训练工作。帮助校内之声办好“心灵之友”栏目，并在试点班的黑板报中辟出一角为“心理健康园”。邀请专家对全校学生进行心理辅导学问讲座。在家教指导活动中，实行专题讲座，让心理健康教化走进千家万户，使家校教化形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学

13、生的心理素养。主动发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用班会课进行心理健康教化。7非毕业班心理辅导课不少于8学时，毕业班不少于4学时。四、重视试点探讨，增加科研意识试点班老师要善学、勤学，阶段性地进行调查探讨和分析，并在班主任例会中进行沟通，帮助他们不断提高相识、开拓思路、更新方法。试点班进行“感恩心理健康教化”活动，帮助学生从中领悟心理健康之重要。试点班要重视调查分析、探讨，并进行个案分析，不断地积累资料，逐步在校内进行推广。五、详细工作三月份：1、制订并探讨学期心理辅导工作安排。2、做好心理健康教化的宣扬和氛围建设工作。3、做好班级保健员的培训工作。4、召开初三级部分学生座谈会，并进行毕业前个别心理询问。5、举办青春期心理卫生讲座（初一年级部分女生）。四月份：组织全体老师学习有关切理辅导的学问、方法等。出好心理健康教化专题黑板报。召开特别学生会议，并进行个别心理询问。五月份：接着指导心理健康保健员在班中开展“快乐果”谈心角活动。利用家长会向家长宣扬“家庭心理指导”的有关内容。六月份：做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。20xx年3月